優(yōu)秀面試經(jīng)驗(yàn)分享

第頁共頁關(guān)于優(yōu)秀面試經(jīng)歷分享關(guān)于優(yōu)秀面試經(jīng)歷分享一、對筆試題的難度要有充分的思想準(zhǔn)備，提早給孩子打預(yù)防針平常小孩在學(xué)校的考試，都是按大綱范圍來考，對優(yōu)秀小孩來說，每次差不多都能得總分值。但面試考題完全不一樣，為了拉開差距，考題范圍完全不照大綱來，考察的知識面既廣又深，許多小孩初次面對這樣的考卷，有手足無措、暈頭轉(zhuǎn)向的感覺，嚴(yán)重影響其正常程度的發(fā)揮。我兒子參加過兩輪面試，每次我都提早給他打預(yù)防針。大意是說，面試考題難度很大，你要有思想準(zhǔn)備，要相信自己是最好的，只需要發(fā)揮出自己的正常程度就好，你不會做的其別人肯定也不會，重要的是把會做的題目全部做完做好。二、言行舉止要做到落落大方，彬彬有禮大局部小孩面對一群生疏的考官，都會表現(xiàn)出害怕、緊張、自卑的樣子，給考官留下小家子氣的不良印象，所以讓孩子多與人交流，提醒孩子面試時(shí)表現(xiàn)自然、自信是非常重要的。據(jù)兒子跟我講，他叫進(jìn)面試室時(shí)，面對考官站定，眼睛看著教師然后很自然地說：各位教師好！我是來面試的學(xué)生某某某。面臨完畢考題讓他退出時(shí)，他很自然地對著教師說：教師再見！同時(shí)輕輕彎腰一鞠躬。也有少數(shù)孩子表現(xiàn)太過自信，如有些考生說：各位教師好！教師辛苦了！大約是電視上____的講話看多了，自己儼然成了視察學(xué)校的中央領(lǐng)導(dǎo)。也有學(xué)生興之所致，冒失提出：教師，我能問一個(gè)問題么？搞不清楚到底是考官要考你，還是你想考考官。三、答復(fù)下列問題要充滿自信，表現(xiàn)積極向上我兒子在英文面談環(huán)節(jié)中，考官意圖考察孩子對挫折感的`反映，兒子事后把對話過程翻譯給我聽。教師說：“你知道這次報(bào)考本校的學(xué)生都很優(yōu)秀，競爭非常劇烈，假設(shè)你這次不能被預(yù)錄取，你有什么打算？”兒子答：“我出門就會忘了這次面試，然后全力投入考試的準(zhǔn)備，即使這次不能被提早預(yù)錄取，我相信會以優(yōu)異成績考入這所學(xué)校?！苯處熣f：“假如你考試失誤仍然進(jìn)不了本校呢？”兒子答：“不排除考試出現(xiàn)失誤，但在我身上不曾發(fā)生過。假如萬一來不了，只是我人生旅途上的一個(gè)小挫折，絕對不會阻止我追求成功的夢想！在其他學(xué)校我會加倍努力的。”據(jù)兒子說，當(dāng)時(shí)三位考官都抬頭看了他幾秒鐘，然后才讓他退出考場。我聽了也非常感動，覺得兒子答復(fù)上述問題的程度，簡直跟外交部發(fā)言人不相上下。四、不要刻意事先準(zhǔn)備好答詞，更不能死記硬背一些準(zhǔn)備的臺詞許多家長為孩子精心準(zhǔn)備了自我介紹，有些還要求小孩背下來。這樣到了面試現(xiàn)場，要么小孩由于緊張記不起事先準(zhǔn)備好的完好答詞，搞得顧此失彼；要么小孩干脆把自我介紹變成了背誦課文，表情僵硬，給考官留下很不好的印象。正確的做法是，讓小孩事先對自我介紹的重點(diǎn)內(nèi)容歸納一下，家長提些建議供小孩參考，到場由孩子自由發(fā)揮，這樣才會表現(xiàn)得自然、得體。五、集體游戲中既要充分表現(xiàn)自己主動的一面盡量發(fā)揮出領(lǐng)頭羊的作用，但切記不可咄咄逼人。兒子這次面試中，三位考官叫了8名學(xué)生，然后丟給他們一根繩子，讓他們8位同學(xué)手握繩子圍成一個(gè)面積最大的正方形。我兒子出了一個(gè)主意，說把繩子四折，然后四位同學(xué)各拿一只腳，同時(shí)向后退，其他四位同學(xué)每人站在兩位同學(xué)之間，于是就圍成了一個(gè)面積最大的正方形。另外一位女生也出了一個(gè)主意。我兒子就提議，如今有兩個(gè)方案請大家舉手表決如何？8位同學(xué)立馬同意，表決結(jié)果是6：2，我兒子的方案勝出。大家于是做了進(jìn)一步的細(xì)節(jié)商量，然