版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
南京林業(yè)大學大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項
結題報告項目名稱:大眾傳媒在農村社區(qū)傳播中“去農村化”項目名稱:大眾傳媒在農村社區(qū)傳播中“去農村化”現(xiàn)象研究項目類型:一般項目申請大:郝夢圓王雨婷所在學院:南京林業(yè)大學人文學院指導教師:馮廣圣南京林業(yè)大學教務處制項目類型一般項目指導教師姓名/職稱馮廣圣/教授項目所屬一級專業(yè)門新聞傳播學項目所屬二級專業(yè)類傳播學項目名稱大眾傳媒在農村社區(qū)傳播中“去農村化”現(xiàn)象研究項目負責人姓名學號專業(yè)聯(lián)系電話郝夢圓廣播電視學王雨婷廣播電視學項目組成員姓名姓名學號專業(yè)聯(lián)系電話汪雅麗廣播電視學代夢園廣播電視學武燕廣播電視學一、項目研究計劃及內容項目研究目標:本項研究從大眾傳播的視角審視農村社區(qū)的“去農村化”現(xiàn)象,通過對選取的典型農村社區(qū)進行關于“去農村化”現(xiàn)象的調查了解,進行走訪和查找相關資料,了解這一現(xiàn)象對農村社區(qū)造成了哪些影響,探究“去農村化”產生的原因,并探究相應的應對措施。主要內容:①整理歸納以前有關“去農村化”現(xiàn)象的資料研究,在此基礎上進行本次研究;②對選取的典型農村社區(qū)進行走訪調查,深入了解“去農村化”帶來的改變和影響;③整合相關調查資料,得出調查結果,利用大眾傳播效果理論分析調查結果得出結論;④根據(jù)最終結論與實際結合,對于“去農村化”存在問題提出具有建設性的意見。項目創(chuàng)新特色概述(1)研究客體通過以上對國內外研究現(xiàn)狀的回顧我們可以發(fā)現(xiàn),目前國內外對于“大眾傳媒在農村社區(qū)傳播中‘去農村化'現(xiàn)象”研究較為稀缺,因此,本研究在研究對象上是具有創(chuàng)新性的。(2)研究視角與方法利用大眾傳播效果理論審視這一現(xiàn)象具有創(chuàng)新性。例如,運用“使用與滿足”理論探究大眾傳播媒介在農村普及的原因;運用“沉默的螺旋”理論探究農村社區(qū)“去農村化”趨勢下存在的弊端等。我們會將文本分析與實地調查相結合,通過定性和定量研究結合力圖得出更為全面深層的調查結果與研究成果。本研究以農村社區(qū)的“去農村化”趨勢為切入點,結合傳播學等專業(yè)知識,從大眾傳播角度分析農村社區(qū)的“去農村化”趨勢。綜合前人在研究農村社區(qū)與傳播方面已經取得的成就,對“去農村化”進行研究,在大眾傳媒對其產生影響的原因、方式、具體案例等方面上進行更深一步認識并獲得新的研究成果。項目研究技術路線(1)文本研究法。通過大量閱讀中外文獻資料和相關書籍(主要是國內書籍),了解中外相關研究的具體范式,分析其研究方法和研究思路,借鑒其成功之處,從而深刻探究大眾傳播對農村社區(qū)“去農村化”現(xiàn)象的具體影響。(2)觀察法。將觀察法貫穿于調查研究的始終,通過對農村社區(qū)及其成員的直接觀察,獲取他們對大眾傳播影響農村社區(qū)“去農村化”這一現(xiàn)象態(tài)度情感方面的直接反映,作為其他調查結果的重要補充。(3)訪談法。訪談法是我們的主要研究方法之一。我們通過與村民深入交談,調查他們對大眾傳播影響農村社區(qū)“去農村化”的具體表現(xiàn),對文本研究法缺失的主要內容加以補充,深刻度更強,更加深層次分析“去農村化”的原因和影響。二、項目完成情況1、主要研究成果及創(chuàng)新之處薩爾曼茲指出了大眾媒介在農村現(xiàn)代化進程中掌握著話語霸權,傳播媒介的內容呈“城市中心主義”“去農村化”結構。本研究將通過對典型農村社區(qū)江蘇淮安高溝鎮(zhèn)的深入考察,對農村社區(qū)的“去農村化”現(xiàn)象進行調查并探究其成因和影響。通過問卷調查的形式,了解到高溝鎮(zhèn)居民對于大眾傳媒的接受和使用程度,從多個角度了解“去農化”的想象,來探索產生的原因,并且積極尋找解決的辦法。大眾媒介在農村現(xiàn)代化進程中掌握著話語主導權,大眾傳播媒介的內容呈“城市中心主義”傾向,隨著現(xiàn)代不同媒介間競爭的加劇,大眾媒介越來越呈現(xiàn)“去農化”趨勢。文章通過對G鎮(zhèn)社區(qū)傳播的個案考察,對大眾傳媒在蘇北農村社區(qū)“去農化”現(xiàn)象進行研究發(fā)現(xiàn),大眾傳媒在現(xiàn)代農村社區(qū)傳播的功能出現(xiàn)錯位,大眾傳播媒介中涉農信息傳播日趨減少,城鄉(xiāng)之間信息提供不均衡,進而影響到農村社區(qū)的進一步發(fā)展。對于大眾傳媒在農村社區(qū)產生的“去農化”現(xiàn)象,已經引起有關方面的注意,導致了信息的傳播失衡,如果任此下去,城鄉(xiāng)之間的“數(shù)字鴻溝”將會進一步拉大,對社會的和諧發(fā)展有著一定的影響。大眾傳媒本身具有社會聯(lián)系與協(xié)調功能,減少農村社區(qū)“去農化”現(xiàn)象的產生,是其不可推卸的責任,增加村民獲取信息的渠道,制作高質量的涉農節(jié)目,構建良好的農村生態(tài)傳播系統(tǒng)。農村社區(qū)具有強大的消費潛力,是新的消費市場,應當重視它的健康發(fā)展。在經濟社會發(fā)展過程中,以農民為傳播主體,重視農業(yè)的發(fā)展,提高農民自身的素質,用發(fā)展的眼光進行新農村建設。2、發(fā)表論文(文章名稱,雜志/期刊名稱,文章編號)或取得專利情況三、經費情況(經費來源、經費使用情況)四、項目結題總結(包括:預定計劃執(zhí)行情況,項目研究和實踐情況,研究工作中取得的主要成績和收獲,研究工作有哪些不足,研究工作中的困難、問題和建議等)在我們預定的計劃執(zhí)行的過程中,文獻研究和實踐調查研究實施的很順利,我們在進行采訪、進行問卷調查的時候,得到了很大的配合,從而我們更多的了解了高溝鎮(zhèn)對于大眾傳媒的了解程度和使用程度。在指導老師的指導下,我們共同完成了一篇論文,并且積極參與投稿,但遺憾未被選用,之后我們會更加學習,理論和實踐結合。由于個人的一些原因導致項目延遲完成深感內疚。在之后項目研究之中,一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京工業(yè)大學浦江學院《應用統(tǒng)計學》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 南京工業(yè)大學浦江學院《社會統(tǒng)計學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 分數(shù)的基本性質說課稿
- 蹲踞式跳遠說課教學反思
- 住宅樓長螺旋鉆孔CFG灌注樁基礎工程施工方案
- 《月是故鄉(xiāng)明》說課稿
- 南京工業(yè)大學浦江學院《合同管理》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 南京工業(yè)大學浦江學院《服務設計》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 終止合作協(xié)議書(2篇)
- 提高4-5歲幼兒自我控制能力的教育策略
- 2 0 2 4 年 7 月 國開??啤斗ɡ韺W》期末紙質考試 試題及答案
- 大疆在線測評題答案
- 公共政策分析第一章
- 行業(yè)協(xié)會重大活動備案報告制度
- 北京市海淀區(qū)2024學年七年級上學期語文期中試卷【含參考答案】
- 2024年新人教版七年級上冊數(shù)學教學課件 5.2 解一元一次方程 第4課時 利用去分母解一元一次方程
- Unit 4 My Favourite Subject教學設計2024-2025學年人教版(2024)英語七年級上冊
- 2024新信息科技三年級第四單元:創(chuàng)作數(shù)字作品大單元整體教學設計
- 第9課《這些是大家的》(課件)-部編版道德與法治二年級上冊
- 2024年四川省南充市從“五方面人員”中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員201人歷年高頻500題難、易錯點模擬試題附帶答案詳解
- 2024年母嬰護理考試競賽試題
評論
0/150
提交評論