求億以?xún)?nèi)數(shù)的近似值

求億以?xún)?nèi)數(shù)的近似值第一頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第1頁(yè)，共13頁(yè)。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（一）認(rèn)識(shí)近似數(shù)身高約140厘米，體重約35千克。四⑵班有56人，全校有730人。大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆朗瑪峰。比較這些數(shù)據(jù)有什么不同？在生產(chǎn)和生活中，人們經(jīng)常使用近似數(shù)。下面劃線(xiàn)部分哪些是近似數(shù)？哪些是準(zhǔn)確數(shù)？*第二頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第2頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（一）求近似數(shù)地球的直徑大約是多少萬(wàn)千米？太陽(yáng)呢？千米12756千米從圖中你知道了哪些信息？要我們解決什么問(wèn)題？你是從哪兒看出來(lái)的？要把不是整萬(wàn)的數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，并改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)*第三頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第3頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（一）求近似數(shù)1275610000200001500012756的近似數(shù)是幾？的近似數(shù)是幾？1000012756綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)*第四頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第4頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（二）理解“四舍五入”法127561000020000150001000012756千位上2小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫(xiě)成0。52≈10000＝1萬(wàn)≈＝139萬(wàn)千位上9大于5，向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫(xiě)成0。59*第五頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第5頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（二）理解“四舍五入”法10000200001275615000是“舍”還是“入”，哪位上的數(shù)起了關(guān)鍵作用？結(jié)合數(shù)線(xiàn)圖找一找，1□756的近似數(shù)也是10000？1□756的近似數(shù)就是20000了？1□756≈100001□756≈200000、1、2、3、45、6、7、8、9*第六頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第6頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（二）理解“四舍五入”法不看圖想一想，138□000的近似數(shù)是？138□000的近似數(shù)就是了？1□756≈100001□756≈200000、1、2、3、45、6、7、8、9138□000≈138□000≈0、1、2、3、45、6、7、8、9*第七頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第7頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（二）理解“四舍五入”法求近似數(shù)時(shí)，什么時(shí)候“舍”？什么時(shí)候“入”？是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。*第八頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第8頁(yè)，共13頁(yè)。二、探究新知（三）試一試2010年5月1～3日中國(guó)科技館共接待84455人次。84455原數(shù)要求近似數(shù)省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)845008400080000*第九頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第9頁(yè)，共13頁(yè)。三、知識(shí)運(yùn)用⒈教材第14頁(yè)第3題*第十頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第10頁(yè)，共13頁(yè)。三、知識(shí)運(yùn)用⒉教材第15頁(yè)第4題*第十一頁(yè)，編輯于星期六：二十一點(diǎn)三十二分。第11頁(yè)，共13頁(yè)。三、知識(shí)運(yùn)用⒊

□里可以填哪些數(shù)字？21□975≈29萬(wàn)34□041≈35萬(wàn)53□6831≈540萬(wàn)2