幼兒園主題班會(huì)教案通用模板7篇

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板7篇

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇1

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1.激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的憧憬。老師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“立刻要過什么節(jié)日了?”

2.與幼兒爭(zhēng)論了解節(jié)日的方法。老師引導(dǎo)：“老師也在收集資料，小伴侶也可以收集資料，我們大家一起來溝通”。

3.爭(zhēng)論收集資料的方法。老師鼓舞幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法查找答案。

物質(zhì)預(yù)備：

1.廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2.幼兒園內(nèi)的角色嬉戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

活動(dòng)流程支配

1.老師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組，爭(zhēng)論本組的慶祝方式。并將爭(zhēng)論的意見用繪畫的形式記錄下來。

2.預(yù)備什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3.師生共同商定活動(dòng)日期。

4.幼兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。自己設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，老師提示邀請(qǐng)函的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容)缺一不行，自己帶回家交給父母。

5.老師在活動(dòng)開展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)狀況，做到有針對(duì)性地提出改進(jìn)的意見。

6.師生共同布置活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境。

活動(dòng)過程

一、集體談話活動(dòng)

1.師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料，誰來告知我們兒童節(jié)是怎么來的?

2.進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性：“今日我們小伴侶特殊能干，自己把爸爸媽媽請(qǐng)來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱鬧歡迎。在活動(dòng)的最終我要向家長(zhǎng)公布一個(gè)我和孩子們之間的隱秘”。

3.師：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了許多預(yù)備，老師和小伴侶都特殊想知道”，請(qǐng)小伴侶來告知大家。幼兒逐一發(fā)言，老師作必要的點(diǎn)評(píng)。

5.師：“剛才小伴侶們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告知我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特殊愛惜和關(guān)懷我們?”“我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)答爸爸媽媽對(duì)我們的愛呢?”“平常應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?”

二、幼兒表演自己排練的節(jié)目

1.你們都預(yù)備了什么節(jié)目?請(qǐng)幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)告知大家。其他小伴侶可以補(bǔ)充。

2.每組將自己設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意展現(xiàn)給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞、兒歌朗誦、武術(shù)表演，還有的合作畫一幅畫請(qǐng)爸爸媽媽觀賞。老師提示幼兒表演節(jié)目時(shí)可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與。如：用簡(jiǎn)潔的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

三、邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目

方式二：家長(zhǎng)單獨(dú)表演節(jié)目

方式三：家長(zhǎng)參加到小組表演中

四、活動(dòng)結(jié)束

說一說和家人一起表演節(jié)目的不同感受，老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇2

活動(dòng)目的：

為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地，培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過一個(gè)別開生面的六一，感受六一的歡樂，享受歡樂童年，我們打算舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng)，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。

讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。

在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

活動(dòng)主題:

美味共享禮儀品嘗美食享受歡樂童年

活動(dòng)一：5月31日——主題活動(dòng)《HAPPY美食節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo)：

通過談話、視屏觀賞、美食制作等活動(dòng)，了解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生深厚的愛好。

美食節(jié)口號(hào)：“綠色美味、歡樂品嘗平安衛(wèi)生健康成長(zhǎng)”

前期預(yù)備：

1.邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的關(guān)心和支持。

2.與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。

3.各班預(yù)備相關(guān)美食節(jié)音樂。

4.各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并預(yù)備好相應(yīng)量的食物。

5.引導(dǎo)幼兒通過品嘗、回憶、與父母溝通等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

材料預(yù)備：

1.場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地預(yù)備，電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”PPT。

2.自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣揚(yáng)。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員支配：

總指揮：

制作區(qū)平安巡察、人員協(xié)調(diào)：

醫(yī)療：

攝像、照相、信息：各班家委會(huì)成員及蔣勤勤，活動(dòng)后照片匯總至徐繼娜處

文明督導(dǎo)員：

新聞稿：

詳細(xì)支配：

一、說美食(9:00——9:20)

1.引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國(guó)際美食。

2.針對(duì)本班美食，讓幼兒說一說自己的熟悉。

二、看美食(9:20——9:30)

觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對(duì)美食的制作過程進(jìn)行深化的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。

2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班供應(yīng)。

美食制作支配：

1.美味點(diǎn)心區(qū)

主辦班級(jí)：小一班、大二班

內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩

2.美味飯團(tuán)區(qū)

主辦班級(jí)：中一班、中二班

內(nèi)容：韓國(guó)紫菜包飯、臺(tái)灣飯團(tuán)

3.樂享拌面區(qū)

主辦班級(jí)：小二班

內(nèi)容：意大利面

4.面包新語區(qū)

主辦班級(jí)：大一班

內(nèi)容：三明治、各類飲料

五、評(píng)美食

給每位幼兒一個(gè)小貼貼，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜愛的食物(每班一張?jiān)u比紙，最終統(tǒng)計(jì))，評(píng)比“最喜愛的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。

教學(xué)反思

從信息反饋中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開展這樣的活動(dòng)，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)，總之，這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我們信任一句話“有付出就有回報(bào)”。

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

活動(dòng)建議：

1、嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

2、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)、閱讀幼兒用書第40—41頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(2)、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。

(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2)、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么?

(3)、入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁(yè)：簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?

(5)、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說笑，不然小飯粒等簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管;早上入園愿意接受晨檢，不帶小物品入園;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師;看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，也要準(zhǔn)時(shí)告知老師。

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的平安留意事項(xiàng)。

2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂觀性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點(diǎn)心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：

(1)小伴侶們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由敘述自己知道的留意事項(xiàng))

2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的平安留意事項(xiàng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀看、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小伴侶。

3、觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行推斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的平安學(xué)問。

老師：

(1)這里有一些小伴侶，他們?cè)诔燥?。我們來看看，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么?

(2)你知道吃飯的時(shí)候還要留意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危急，是不能做的?

4、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的平安學(xué)問。

老師：老師給小伴侶預(yù)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小伴侶在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得留意平安。

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。

2、幼兒熟識(shí)平安撤離路徑，提高自我愛護(hù)力量，增加平安意識(shí)。

3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動(dòng)預(yù)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動(dòng)過程：

1、觀看爭(zhēng)論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。

(2)提問：假如遇到暴力事情時(shí)怎么辦?引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實(shí)踐演習(xí)

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危急的事。

3、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事情。

4、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。具備初步的自救意識(shí)。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場(chǎng)景。

2、寫有110、119、120、114等電話號(hào)碼的圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話，引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：春天來了，幼兒園預(yù)備帶小伴侶們外出春游，興奮嗎?但是小伴侶出去春游老師有些擔(dān)憂呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。老師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小伴侶們留意一些事情，你們知道要留意什么嗎?幼兒自由爭(zhēng)論后回答。

二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。

(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，相互謙讓。

(2)其次片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適準(zhǔn)時(shí)跟老師說，不做危急的事情。

(3)第三片段：生疏人和你說話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。

老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。

三、爭(zhēng)論：外出游玩要帶什么?

提示幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必需帶的。

四、老師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。

老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的關(guān)心呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)消失?誰會(huì)消失?他們會(huì)做什么?

依次出示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

五、嬉戲怎么辦，做什么。

老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關(guān)心他們解決呢?誰消失了?他們來做什么?(嬉戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要關(guān)心的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

幼兒園主題班會(huì)教案通用模板篇7

活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、自防自救的學(xué)問，深化防溺水平安教育，使孩子了解自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

4、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

事先預(yù)備事例，查找一些圖片資料

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師：小伴侶們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合酷熱的夏天呢?

2、老師：你