幼兒園中班體育教案好玩1000字

第幼兒園中班體育教案好玩1000字

幼兒園中班體育教案好玩(篇1)

【活動目標】

1.練習小腳穿上大鞋進行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。

2.體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

1.挖好洞洞的盒子人手二個。

2.兩個椅子間綁有松緊帶(2組)。

3.與幼兒人數(shù)相同的獎品。

【活動過程】

一、導入活動，準備運動

1.師：小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什么做的?這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動活動身體吧!

2.跟音樂做熱身運動。做原地踏步走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等。

3.現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合。

二、穿上大鞋練習走

1.幼兒自由練習要求：不讓大鞋掉

1)第一次集合，你是怎么走的，(教案出.自：快思老師教案網(wǎng).)怎么走才能讓大鞋不掉下來?

2)好，那我們再去試一試，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。

2.幼兒再次練習要求：走得又穩(wěn)又快

1)第二次集合，怎么樣走才能又穩(wěn)又快。

2)好，那我們再去練習一次，這一次向前走得又快又穩(wěn)后，請你試試看還能怎么走?

3.第三次練習要求：向前走和不同方向走

1)第三次集合，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng)。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。

2)那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

4.和老師比賽

1)比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié)。

2)比側(cè)著走。

哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應能力。

5.和老師做一樣的動作

我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰反應快，我會很快的變化方向的哦!

6.和老師做相反動作

看來你們的反應能力還不錯哦，接下去我請小朋友做相反的動作，我往前，你們要往，準備好了嗎?那我們開始了哦!

7.剛才我們玩得開心嗎?可我們的小腳都有點累了，先脫下大鞋讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對剛才的情況進行小結(jié)。

三、穿上大鞋練習跳

你們穿上大鞋玩得開心嗎?(開心)更開心的事還在后面呢?你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦?你們穿上大鞋能跳起來嗎?好，那我們先在原地練習一下跳，練習好了，我們就跳過去拿禮物。

1.原地練習跳要求：不能讓大鞋掉下來

1)你是怎么跳的?怎么樣才能不讓大鞋掉下來?

2)提練經(jīng)驗：雙腿夾緊大鞋用力往上跳。

2.幼兒再次練習

提醒個別幼兒雙腿夾緊大鞋用力往上跳。

3.幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物

你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路，一個一個跳過去拿禮物。

四、放松運動。

脫下大鞋，做放松運動。小朋友手拿大鞋做放松動作。

幼兒園中班體育教案好玩(篇2)

指導語：

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶：把球滾進球門里去!2、還可以指定其他方向讓他滾，如把球滾到沙發(fā)那里去!。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。

2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：皮球3個游戲過程：

1、父母上手交錯相搭成花轎，抬起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回為止。

游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）游戲過程：

1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進球門。

幼兒園中班體育教案好玩(篇3)

幼兒園中班體育教案

活動設(shè)計背景

球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。

活動目標

1.認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。

2.學習連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。

教學重點、難點

重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。

難點：引導幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣

活動準備

皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。

活動過程

1準備活動。

首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運動），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動作。

2探索皮球的多種玩法。

（1）引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。

（2）鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。

3.學習連續(xù)拍球。

（1）讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。

（2）請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，

用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。

（3）讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。

（4）請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。

（5）鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。

4.游戲：拍球接力。

玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應次數(shù)的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。

5.放松活動。

幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。

教學反思

通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。

幼兒園中班體育教案好玩(篇4)

這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn)一物多玩。把科學教學活動中所學的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

1、活動身體，為活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

幼兒園中班體育教案好玩(篇5)

活動目標：

1.能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。

2.體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

紅、黃、藍、綠四色平衡板若干；音樂。

活動過程：

一、小船兒搖——初步感知平衡板。

1．師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。

2．幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。

師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀？

3．教師介紹平衡板。

師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開起來吧！

4．幼兒初步進行平衡練習。

二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。

1．搭小橋。

（1）師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎？剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩(wěn)穩(wěn)的過了河；如果沒有船，我們怎么過河？想想這些平衡板可以變成橋嗎？怎么變？

（2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。

（3）幼兒交流搭橋方法。

師：我們來看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？

2．過小橋。

（1）各組交流過小橋的方法。

（2）幼兒嘗試用多種方法過小橋。

師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。

（3）小結(jié)幼兒過橋情況。

三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。

1．師：這一塊平衡板的玩法真多??！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎？來，讓我們乘上小船回家吧！

2．幼兒在音樂聲中做放松運動。

幼兒園中班體育教案好玩(篇6)

活動目標

1.練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)。

2.探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂。

活動準備

1.節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。

2.彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐子。

活動過程

1.帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作,活動身體各部位。

2.探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領(lǐng)。

(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)引導幼兒互相交流各自的玩法，并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

(4)引導幼兒重點練習夾球跳,投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。

3.合作玩紙球,體驗合作的快樂。

(1)教師減少球的數(shù)量，引導幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

(2)教師再次減少球數(shù)，引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

4.游戲炒豆豆，幼兒體驗合作游戲的快樂。

(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，(教案出自：教案網(wǎng))互相配合抖動圓布或上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。

(2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。

5.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動吹氣球，引導幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

幼兒園中班體育教案好玩(篇7)

1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

紅、黃、藍、綠四色平衡板若干;音樂。

一、小船兒搖初步感知平衡板。

1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。

2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。

師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀

3、教師介紹平衡板。

師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。(.教案出自：教.案網(wǎng).)搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎

4、幼兒初步進行平衡練習。

二、小橋兒造探索平衡板組合后的多種玩法。

1、搭小橋。

(1)師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎

(2)幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。

(3)幼兒交流搭橋方法。

師：我們來看看，一共搭了幾座小橋

2、過小橋。

(1)各組交流過小橋的方法。

(2)幼兒嘗試用多種方法過小橋。

師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。

(3)小結(jié)幼兒過橋情況。

三、小船兒回激發(fā)再次探索的興趣。

1、師：這一塊平衡板的玩法真多啊!瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎

2、幼兒在音樂聲中做放松運動。

幼兒園中班體育教案好玩(篇8)

好玩的太陽傘

【過程評析】

一、活動重點：

練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、鉆等動作技能。

二、活動難點：

借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。

三、幼兒年齡特點分析：

45歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發(fā)展較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍?；顫姟⒑脛?，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，自我保護意識和能力逐漸增強。已能適應一定的活動量和活動時間。

四、活動目標

1、認知目標：練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、感受與太陽傘一起游戲的樂趣。

2、技能目標：借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。

3、情感目標：感受集體活動帶來的樂趣，與他人共享空間。

五、活動過程

1、開始部分：幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進入場地。

①兒歌進場：小朋友，長得高。跟著老師來做操。伸伸臂，伸伸臂。彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。

(評析：作為體育游戲的導入環(huán)節(jié)，教師用音樂、兒歌作為輔助手段，引導幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進入場地中間，有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性，給予幼兒自主探索的空間。)

②熱身游戲《快跑、快走找顏色》

介紹游戲玩法：在我們場地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒，它們是紅色、綠色、藍色、黃色四種。當老師說跑、跑、跑跑跑，向著紅色小棒跑，所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(走、走、走走走，向著藍色小棒走，跳、跳、跳跳跳，向著綠色小棒跳、爬、爬、爬爬爬，向著黃色小棒爬)

(評價：通過熱身游戲，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動作好鋪墊。

2、基本部分：好玩的太陽傘

教師介紹玩法：今天我們要和彩虹傘一起來做游戲嘍，每個小朋友都抓住彩虹傘。

①爬山坡游戲

師：請孩子們?nèi)慷紫?，輕輕地搖一搖，小海浪；123站起來，大海浪小海浪(輕輕地搖一搖)，大海浪，舉高，好往下壓。小朋友，現(xiàn)在的太陽傘像什么呀？(小山坡)，手要壓住??！要不然小山坡要垮了。(請男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，教師帶來幼兒做游戲23遍。

(評析：陳鶴琴先生說過：兒童以游戲為生命，我們應創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的發(fā)展，應多采用游戲式的教學法，以提高教學效果。所以在這個環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動場景。引導孩子們通過試一試、玩一玩來調(diào)動孩子參與活動的積極性，主要使幼兒鞏固爬的動作技能，學習從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))

②我和小球來比賽(跑、跳的動作技能)

變換游戲的玩法，請全體孩子拉住傘沿，在太陽傘的中間放無數(shù)個小球，根據(jù)教師的語言指令拉著太陽傘跳躍。

師：孩子們，現(xiàn)在呀，在太陽傘上有好多的小皮球，先請女小朋友拉住太陽傘，把太陽傘抖起來，男孩子把手松開，站到傘的旁邊，等兒歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都撿起來，放到籮筐里，看看哪一隊揀到的小皮球多就算勝利，好嗎？(小皮球，真熱鬧，彩虹傘上跳跳跳，寶寶看見哈哈笑，一起撿球比賽跑，沖??！)

(評析：在這個環(huán)節(jié)中，孩子一開始抖太陽傘的時候是不成功的，因為每個孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠，以至于沒有幾個小球抖落到地上，根據(jù)這種情況，教師在第一次失敗的情況下，引導孩子：讓我們一起來想一想怎么樣才會讓能讓小球跳出來呢？孩子們試了一下以后，一致認為要一起跳起來，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳的方法一起用力，最后，孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠處的小球，通過孩子們自己的努力，體驗到了成功的喜悅。)

幼兒園中班體育教案好玩(篇9)

情境目標：

1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法。

2、愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。

情境創(chuàng)設(shè)：

1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。

2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。

3、胡蘿卜道具若干。

4、錄音機一架、開汽車音樂。

活動實施：

1、扮演角色，活動身體。

（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

2、提供材料，自由探索。

（1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下：

①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

②跳圈：在圈里跳進跳出。

③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

⑦套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。

3、難度練習，重點指導。

（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

幼兒園中班體育教案好玩(篇10)

設(shè)計思路：

中班幼兒身體逐漸結(jié)實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點，我設(shè)計了本次體育活動。

本次活動的運動器材“坦克車”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。

整個活動過程的設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發(fā)展。

活動目標：

1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體游戲的樂趣。

2．在競賽游戲中學習遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。

活動準備：

1．紙箱制作的“坦克車”人手一輛。

2．鼓一只。

活動過程：

一、聽指令游戲——聽指揮的坦克車

1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。

2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。

玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。

指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前