蘇教版小學(xué)三年級語文下冊《趕?！氛n堂實(shí)錄

《趕?！返恼n實(shí)錄教學(xué)過程

：一激導(dǎo)，疑題1.播放歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)件相應(yīng)顯示大海的畫面。師這首歌聽過嗎？這里面唱的就是大海在同學(xué)們的印象中大海是什么樣的呢？生：大海無邊無際，波浪翻滾。生：大海是藍(lán)色的，大海邊有沙灘，人們在大海邊游玩。生：大海非常的美麗。??師大海這么美麗這么有趣今天老師就要帶領(lǐng)大家跟隨作者一起去“趕海”。2.揭示課題，板書：趕海（師把“趕”用紅粉筆寫，“海”用藍(lán)粉筆寫）師學(xué)們也許會納悶師為什么把“趕”寫成紅色?！睂懗伤{(lán)色呢？誰能猜透老師的心思？生：海是藍(lán)色的，所以用藍(lán)粉筆寫。師：老師是為了吸引大家的注意，老師想問一下誰知道趕海的意思生：趕海就是去到海里游玩。生：趕海就是傍晚到海邊去撿東西，撿大蝦、撈海魚、摸海星。師：趁退潮時到海灘撿取魚蝦、貝殼等。二初課，查字1.師看來同學(xué)們預(yù)習(xí)得可真認(rèn)真接下來老師可要好好檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況了。首先請大家告訴老師，你回去是怎么預(yù)習(xí)的呢？2.生：我把課文讀得很通順。生：我把不認(rèn)識的生字都查字典解決了。生：我理解了課文的意思。師：老師為你們高興，因?yàn)槟銈冇凶约旱念A(yù)習(xí)方法，說明你們會學(xué)習(xí)。相信通過學(xué)習(xí)你們一定會把這篇課文讀得正確、流利。3、檢查預(yù)習(xí)情況。

（1）師：接下來老師要考考大家了。出示生字：似

螃

蟹

哩

努

哎喲

鰲

癢

喧恢（用多種方式朗讀，重點(diǎn)指出“夾”和“載”是多音字，讓學(xué)生明白在什么情況下該讀什么音（2）師：接下來我們要增大點(diǎn)難度，大家能接受挑戰(zhàn)嗎？分組出示詞語：暑假

舅舅

偏西

滿載而歸

哼螃蟹

嘿

努努嘴兒

不甘

束手就擒東逃西竄

哎喲

大螯

夾住大蝦

咦

癢癢的

一捏

俘虜（分三部分指名學(xué)生讀連起來讀讓學(xué)生了解老師分組出示的用意初步熟悉課文（3）指導(dǎo)難寫易錯的字：如：舅、俘、虜，并讓學(xué)生講講如何識記。三創(chuàng)情，讀悟師：同學(xué)們詞語全都掌握了，老師要給大家一個獎勵，帶大家旅游去，高興嗎？閉上眼睛，我們的小火車開動了，“嗚?”。聽放海浪的聲音）那是什么聲音？快到了，看件顯示趕海的圖片）老師帶大家到海邊，我們一起趕海去啰！1．師：迎著涼涼的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，我們來到了海邊，此時你們看到了什么呢？請自己先來讀讀課文相關(guān)的段落生自由朗讀）（1）師：請同學(xué)們先說說自己在海邊看到了什么？生：我看到了海邊有很多人，他們在沙灘上撈海魚、撿貝殼。生：我看到趕海的人三三兩兩的離去生:我看到趕海的人們滿載而歸。（2）師：讀讀課文中的句子，讀出自己的感覺和心情，體會沙灘上的熱鬧和有趣來。2、師：沙灘上這么熱鬧、有趣，你想不想加入其中？趕快呀！你是怎么做的，讀出來！

出示“我在海水里摸呀摸呀??這武將就成了我的俘虜再也神氣不起來了?！蓖ㄟ^多種形式的朗讀，讓學(xué)生體會抓螃蟹和捉大蝦的有趣，抓住語氣詞“嘿”、“哎喲”、“咦”、“哦”體會心情，突出有趣。師生點(diǎn)評。3．總結(jié)師：抓住了螃蟹，捉住了大蝦，飄滿了笑聲，迎來了收獲，你覺得這次趕海活動怎樣呢？生：這次趕海非常得有趣。生：這次趕海真令人流連忘返。生：這次趕海的收獲真的很多。生：大海的物產(chǎn)真豐富啊