2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告（8篇）

2023小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告（通用8篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告1

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級的數(shù)學(xué)教師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能喜愛自己的職業(yè)，喜愛班群眾及學(xué)生，并能做到寵愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。現(xiàn)將個人的工作狀況匯報(bào)如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)懷并幫助他人，專心將自己投入到這個大家庭里，做到真心寵愛并喜愛他人，從而真正體會到自身存在的價(jià)值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推舉，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人寵愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好教師，讓每一位教師和學(xué)生都善待和愛戴。愛惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是教師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教育他們提高他們各方面的學(xué)問和技能，盡量將他們培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的規(guī)劃做一簡潔的總結(jié)與敘述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的喜愛與布滿極致的興趣，我從開頭上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就非常寵愛，而且越學(xué)越對它布滿奇怪，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最寵愛學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應(yīng)對如此多的問題，正因我是一共性格非常開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很淘氣的時(shí)候我真的就束手無策了，正因他們了解我，因此選取這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡單做的，來到這個學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他教師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室教師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室教師其次次來聽我課的時(shí)候，我透過我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認(rèn)可與鼓舞，當(dāng)時(shí)，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信念去傳授我所教的學(xué)問給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅(jiān)信透過我的發(fā)奮。

以及他們的進(jìn)步，我堅(jiān)信在本學(xué)期期末考試中他們必需會盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個讓自己滿足，讓他人傲慢的好成績來，這樣對誰來說都有信念。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告2

時(shí)間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)懷與幫忙下，自己已漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。

本學(xué)年度，本人任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過的，總共分為二冊，內(nèi)容較以前的教材有變動，這對于缺乏小學(xué)教學(xué)閱歷的我，有相當(dāng)大的難度。

經(jīng)過本人不懈努力，請教有閱歷的教師，不斷向她們學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)，承受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。通過一年的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語言通俗化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。

2積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓舞和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。

3開展適當(dāng)?shù)母傎惡玩覒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱忱。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的時(shí)機(jī)增加，鼓勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是學(xué)問的容器。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要擅長激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)展深入細(xì)致思索的時(shí)機(jī)、自我體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

在科學(xué)施教同時(shí)還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為教師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的缺乏就是對這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多教導(dǎo)及幫忙，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過去，新的開頭又已到來，盼望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告3

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)完畢。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，喜愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺抵抗不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人喜愛本職工作，仔細(xì)貫徹黨的教育方針和政策。

二、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默布滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€學(xué)生的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。

擅長發(fā)覺問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學(xué)生多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這局部學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有規(guī)劃的利用班會進(jìn)展安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“籌劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20xx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期盼，是我最大的心愿。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告4

仔細(xì)回憶這一個學(xué)期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感受的，在工作當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)要對自己更加有信念的”一點(diǎn)的，現(xiàn)在做出辭職這個打算，我真實(shí)的體會到了這一點(diǎn)，作為一名數(shù)學(xué)教師我也是感覺特別的有意義，對于這一階段的工作我也應(yīng)當(dāng)做出一番述職：

在這個過程當(dāng)中，我對自己還是很有信念的，作為一名數(shù)學(xué)教師，我對自己各方面還是很有信念的，做出辭職這個打算我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)教師我也是應(yīng)當(dāng)做出更好的推斷，我能夠特別客觀的對待自己各方面的力量，在這個過程當(dāng)中我也是學(xué)習(xí)到了許多的，我更加盼望能夠在這方面做出好的推斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名教師我平常也是在不帶的學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)學(xué)問，在這個過程當(dāng)中，我也是很有信念的，我真的是深刻的體會到了這一點(diǎn)，在這個過程當(dāng)中，我應(yīng)當(dāng)要做出好的調(diào)整，而且盼望能夠在今后的工作當(dāng)中，做的更好一點(diǎn)。

在此之際，我也是深刻的體會到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，的確是很有意義的，我信任接下來我還可以做的更好一點(diǎn)，只有在這個過程當(dāng)中堅(jiān)持去做好才能夠得到更多的熬煉，作為一名數(shù)學(xué)教師我對自己還是很有信念的，對此我也是感覺自己進(jìn)步了許多的，我也和四周的同事相處的很好，有許多教師的教學(xué)方式都是值得我學(xué)習(xí)的，在下一階段的工作當(dāng)中，我也是做好了充分的預(yù)備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也肯定會讓自己做的更好一點(diǎn)，盼望能夠得到各位同事們的認(rèn)可，得到家長們的認(rèn)可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn)。

固然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當(dāng)中，我是也是消失了許多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這固然也是特別重要的，我也知道在這個過程當(dāng)中我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，為我們xx學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高自身各方面的力量，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學(xué)教師，在這個過程當(dāng)中，我也的確是深有體會，盼望能夠得到更多的熬煉，如有缺乏之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告5

隨著本學(xué)期的完畢，20xx年度馬上成為過去，回憶一年來的工作，勞碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作匯報(bào)如下：

一、政治思想

本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作安排，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教育教學(xué)

1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五仔細(xì)”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客，溝通教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。仔細(xì)參加市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)治理。仔細(xì)組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個人、學(xué)校積存業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作規(guī)劃并催促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、連續(xù)教育

積極參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別溝通培訓(xùn)心得，領(lǐng)會名校風(fēng)范、傾聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了治理理念，豐富了治理思想，學(xué)習(xí)了治理技巧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告6

一學(xué)年很快就要過去了，回憶這學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，喜愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有閱歷的教師請教，務(wù)求精益求精。

本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，仔細(xì)制定學(xué)科規(guī)劃，并落實(shí)完成?，F(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：

一、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年級采納的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。積極參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣好動的特點(diǎn)，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、嚴(yán)密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又布滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開展實(shí)踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何學(xué)問的途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主見讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個學(xué)生都有參加活動的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀看與測量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探究調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同力量的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫忙，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組，爭論怎樣計(jì)算xxx。分組爭論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告知同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)覺有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、嬉戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓舞學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)展表揚(yáng)，常常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓舞學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和集體的分散力。

本學(xué)年，我積極參加課改研討，上學(xué)期參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（二）（6、7）獲三等獎；教案設(shè)計(jì)獲一等獎；這學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多，教學(xué)閱歷缺乏，在工作中還有許多缺乏之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積存閱歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告7

作為XX鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級的數(shù)學(xué)教師，同時(shí)也是XX鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能喜愛自己的職業(yè)，喜愛班群眾及學(xué)生，并能做到寵愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友?，F(xiàn)將個人的工作狀況匯報(bào)如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)懷并幫助他人，專心將自己投入到這個大家庭里，做到真心寵愛并喜愛他人，從而真正體會到自身存在的價(jià)值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推舉，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人寵愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好教師，讓每一位教師和學(xué)生都善待和愛戴。愛惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是教師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教育他們提高他們各方面的學(xué)問和技能，盡量將他們培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的規(guī)劃做一簡潔的總結(jié)與敘述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的喜愛與布滿極致的興趣，我從開頭上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就非常寵愛，而且越學(xué)越對它布滿奇怪，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最寵愛學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應(yīng)對如此多的問題，正因我是一共性格非常開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很淘氣的時(shí)候我真的就束手無策了，正因他們了解我，因此選取這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡單做的，來到這個學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他教師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室教師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室教師其次次來聽我課的時(shí)候，我透過我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認(rèn)可與鼓舞，當(dāng)時(shí)，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信念去傳授我所教的學(xué)問給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅(jiān)信透過我的發(fā)奮

以及他們的進(jìn)步，我堅(jiān)信在本學(xué)期期末考試中他們必需會盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個讓自己滿足，讓他人傲慢的好成績來，這樣對誰來說都有信念。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作的述職報(bào)告8

我自參與工作以來，始終以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中，我始終把喜愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。喜愛學(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，我從不以成績來評價(jià)一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培育他們建立一個安康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱忱幫忙，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)展探究實(shí)踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大局部孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比擬端正的，能夠積極的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行避開的，一些學(xué)生依舊存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開頭接觸這個班級時(shí)，