中學德育工作實施方案(4篇)

第中學德育工作實施方案(4篇)中學德育工作實施方案。

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中學德育工作實施方案篇1

天河中學德育工作實施方案

一、指導思想

在縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、德育目標

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內容及各年級德育工作重點

（一）初中階段德育工作的主要內容

1、進行愛國主義教育

2、進行集體主義教育

3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

4、進行勞動教育

5、進行道德教育和良好的心理品質的培養(yǎng)

（二）各年級德育工作重點

初中一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。初中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度為主要內容的入學教育。

初二年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。初二年級把高尚的品德和良好的心理品質教育作為主要內容。通過教育，使學生懂得精神文明建設的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進一步增強他們的學習責任感，以頑強的意志克服學習中的困難。做深入細致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。

初三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的初中畢業(yè)生”。初三年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負和祖國的需要結合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學、追求真理的熱情。教育他們勤奮學習，立志成材。同時要對學生進行法制教育，增強法制觀念。

四、加強德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：

組長：韋紹松

副組長：吳志乾

成員：韋德波廖顯安韋繼紅吳德高覃振謨

韋海燕林雪峰

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1、校長全面負責學校德育工作。

2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。

3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。

6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。

7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。

8、共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。

9、教育工會要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑

1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2、

中學德育工作實施方案篇2

黑石中學2012德育工作實施方案（討論稿）

根據(jù)畢地教（2011）19號文件關于畢節(jié)地區(qū)教育局關于印發(fā)《畢節(jié)地區(qū)中小學德育示范校復查評估細則》（試行）的通知，畢教通（2012）29號文件關于畢節(jié)市教育局關于對2011年中小學德育示范校進行評估（復評）的情況通報，威教字（2011）388號文件關于印發(fā)《威寧縣中小學工作目標管理考評實施方案》的通知的相關文件精神，結合學校實際，特制訂《黑石中學2012德育工作實施方案》。

一、指導思想

以堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，確立現(xiàn)代德育理念，把德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立“人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境，課課滲透品德教育”的三維大德育觀為指導，為改進學校德育工作格局，以“思想引領為指導，專題研究為部署，活動評比為載體，表冊記錄為抓手，學生養(yǎng)成教育為目的”的工作思路，認真開展德育工作，創(chuàng)建可操作，有實效性的具體的德育模式，為學生健康成長保駕護航，使之起到德育示范作用，努力構建學校健康，和諧，進取的校園環(huán)境。

二、工作內容

1、主題班會

發(fā)揮主題班會對學生的教育引導作用，每兩周開展一次主題班會，如：學生行為習慣養(yǎng)成教育，禮儀教育，革命史教育，禁毒教育，健康知識教育，愛國主義教育，勵志教育，法制教育，安全教育等，班會主題由思政處確定并擬定主題內容，編制打印，提前分發(fā)各班主任熟悉后作為班會課授課講稿。由班主任明確一位班干部做好主題班會記錄，記錄表由思政處設計打印分發(fā)收集，同時負責主題班會課的檢查攝像工作，確保完善資料。該項工作作為班主任長效工作，未按時完成或教育不到位應付了事者作為未完成班主任常規(guī)工作處理。

2、學生操行評定

學生在校學習生活嚴格實行學生操行分管理制度，操行分根據(jù)學生操行分扣分標準實行加減分，加分先作記錄，三周內無違紀現(xiàn)象方能加分，滿分一百分，滿分以上為優(yōu)秀，八十分以下不得享受各項資助獎勵項目，六十分以下不辦理相關畢業(yè)手續(xù)，思想品德考核為不合格。連續(xù)嚴重違反校紀校規(guī)，屢教不改者通知家長并責令書面保證。

3、清潔區(qū)、教室、寢室衛(wèi)生大掃除評比

衛(wèi)生大掃除評比是校園保潔長效機制的有效途徑，通過大掃除的專項整治，能定期清理衛(wèi)生死角，激發(fā)學生積極參與保潔的熱情，解決校園遠看整潔，細看處處衛(wèi)生死角，保潔精細程度不夠，遇到檢查突擊難度大且衛(wèi)生死角不能鏟除，給檢查

人員不良印象的被動局面。

大掃除的檢查分別由團支部和宿管處完成，團支部負責清潔區(qū)，教室的檢查評比，宿管處負責寢室的檢查評比。團支部、宿管處制訂好檢查評比標準及十分制打分記錄表，不同的區(qū)域有不同的檢查標準，杜絕憑感覺打分，大掃除檢查評比每周三勞動課進行，掃除完畢后由團支部、宿管處分別組織師生檢查組進行檢查打分，計算平均分，排序排名張榜公布，列于優(yōu)秀班級班級評比加減分，且寢室每月以此評選一次文明寢室，給予掛牌或獎勵。

4、大課間操

大課間操能調節(jié)學生上課的疲勞感，鍛煉身體，調整心態(tài)，活躍校園生活，改變學生精神面貌，提高學習效率。因此大課間操應正常開展，用初高中輪換的方式暫時解決場地不夠的困難，把眼保健操和大課間操統(tǒng)籌開展，高中部做眼保健操時初中部入場做大課間操，每天輪換進行，以此解決檢查學生出操出勤問題。課間操由值周組長統(tǒng)一組織，值周組、體育組進行巡查出操出勤及學生做操情況，班主任到位情況。

5、升降國旗

如期開展每周升降國旗儀式，及時清理旗臺施工材料，保持旗臺整潔。用國旗下講話陶冶學生愛國熱情，規(guī)范學生公眾場所禮儀行為習慣，不斷塑造文明學生形象。

6、校園文化建設

校園文化建設能提升學校辦學品位，提升學校教育文化氛圍，陶冶學生情操，潛移默化影響學生理想，意志，思想，行為，達到環(huán)境育人的效果。結合學校實際，著力打造教室，寢室，宣傳欄，走廊文化，分別開展一次優(yōu)美教室、寢室評比活動，規(guī)范教室，室外固定宣傳欄。走廊懸掛繪畫，書法，名人名言，警示語等圖畫，通過舉辦師生書法、繪畫比賽選取優(yōu)秀作品融入題材，每班征集班級格言統(tǒng)一制作懸掛。以此展示師生亮點，激發(fā)師生工作及學習熱情。

7、校園廣播室

校園廣播可以傳播校內外新聞事件，科普知識，宣傳學校好人好事，鍛煉學生綜合實踐及口語寫作能力，豐富校園文化。廣播室由團委組建，選拔播音員及通訊員，安排稿件供給及指導教師審核?？紤]播音員指導教師用餐及休息時間，播音時間安排在下午一點半，播音時長十五分鐘。每期對優(yōu)秀播音員及通訊員進行評比。

8、心理咨詢室

心理咨詢室可以有效疏導學生心理障礙，調整學生不良心理情緒，遏制學生極端處事方式，構建和諧師生關系。心理咨詢室由思政處負責管理，精心布置心理咨詢室，組建有說教經(jīng)驗的心理輔導教師，設置學生心理咨詢信箱，定時采用廣播、信函、短信、面談等方式回復學生咨詢。咨詢過程材料收集歸檔，如學生咨詢信函，回復信函，教育引導過程記錄等。

9、家庭、學校、社會“三維”育人平臺

（1）、家校聯(lián)系

如期開展家長座談會，轉變觀念，創(chuàng)新操作，把單一的就校紀班規(guī)及情況解讀和與家長探討孩子教育策略的交流指導相結合，對家訪的學生收集好家訪記錄，對聯(lián)系家長教育的學生收集學生教育后的檢查，規(guī)范材料。

（2）、學校教育

通過思政處，團委、班級、值周組、關工委、心理咨詢室等主要部門專題講座、學習，展覽、實踐活動、主題班會等積極創(chuàng)造條件對學生進行教育引導，通過思政處，值周組、心理咨詢室等部門的對違紀學生的管教進行教育轉變。

（3）、社會德育輔導員講座

聘請校外相關單位工作人員擔任德育輔導員，定期邀請他們對學生進行專題輔導，或提供專題講稿由班主任帶領學生進行學習教育。

10、德育科研課題

德育科研由信息科研處牽頭，由思政、教務、團委等各處室共同完成，以校本研究為主題，以學校實際面臨問題為研究對象專題探究，逐步實踐，逐步提高理論研究水平，形成學校德育科研氛圍。

三、工作實施步驟

1、發(fā)動宣傳階段：2012年3月，各處室落實相關工作材料，起步相關工作。

2、實施階段：2012年4月后各項工作正常開展。

3、檢查提升階段：2012年7月。

四、工作方法

創(chuàng)新思路，改進管理方法，采用周密計劃，專項安排部署，督促檢查指導，收集整理資料的長效工作機制，不斷落實推進學校德育各項常規(guī)工作。

五、工作目標

認真貫徹相關精神，提高認識，統(tǒng)一思想，認清形勢，深知責任，團結協(xié)作，主動探索，改革創(chuàng)新，落實各項常規(guī)工作，使學校各項德育常規(guī)工作又好又快，更好更快發(fā)展，規(guī)范學生養(yǎng)成教育，提高學校文化品位。

2012年3月12日

中學德育工作實施方案篇3

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生政治思想道德和心理品質為宗旨，以把培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的守法公民為重點，認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，依據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》，全面落實《中學德育大綱》，積極推進教育教學改革，努力把學生培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

二、德育工作目標與任務

培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明禮貌習慣、遵紀守法的公民，引導學生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、德育工作內容

對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、理想、道德、勞動、社會主義民主與遵紀守法、良好的個性心理品質、安全等9個方面的教育。

四、主要措施

1．加強組織領導。成立學校德育工作領導小組。領導小組要對全校德育工作進行認真研究、精心部署、督察評估和總結，要求每位成員各司其職，各負其責。

2．加強隊伍建設。要求每們位教師認真信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，形成高尚的師德師風和管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人四位一體德育網(wǎng)絡，作為人民服務的教師、人民群眾滿意的教師。

3．強化班級管理工作。造就一支學高德高的班主任隊伍，在學風建設和班風建設的考核評估中，加大德育工作力度，制訂切實可行的班風建設評估方案。4．充分發(fā)揮黨、隊、工、團的作用，形成德育工作齊抓共管的局面。5．建立學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡。

6．抓好學生的常規(guī)教育，利用各種途徑，采取多種方式貫徹落實好《中學生守則》、《中

學生日常行為規(guī)范》。7．加大校園文化建設力度。

8．健全德育考核評價激勵機制。規(guī)范先進評選、操行評定，制訂業(yè)績考核、安全穩(wěn)定、紀律處分等規(guī)章制度。

五、領導小組及其分工

組長：許傳洋全面負責學校德育工作的領導與部署。

副組長：謝新田分管德育工作，主持德育工作系列會議，組織安排德育教育活動，領導、督管政教處、保衛(wèi)工作及安全、文體活動。

成員：劉運春分管教學工作，主持教工例會，布置德育工作；

何壽財：分管教師的后勤工作，協(xié)管團隊工作；

廖良海：主管工會工作，分管教師職業(yè)道德、師德師風建設；

張春華：負責政教處工作，主持班主任工作會議，負責班風建設的考核評估；黃振榮：負責團隊工作和校園文化建設；

劉椿生：負責教務處工作及德育課程教學和學生操行評語；汪運升：負責保衛(wèi)科工作和學生治安工作；王興華：負責總務處工作及德育工作后勤保障；

劉德文：負責校務辦工作及德育工作資料建設、計劃、材料和總結。

六、德育工作活動安排（附后）

周田中學

2005年9月

中學德育工作實施方案篇4

玉山中學校德育工作實施方案

一、指導思想上

為全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，為了貫徹學?！耙磺袨榱藢W生的生存與發(fā)展”的辦學理念，學校依據(jù)教育部《中學德育大綱》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進為成年人思想道德建設的若干意見》的精神，結合我校實際工作特制定本方案，要求全體教職員工，要本著“教書育人、敬業(yè)奉獻”的精神，對本方案進行認真學習、全面貫徹、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，在德育工作中要做到全員參與，全面開發(fā)，全程利用，力爭達到全優(yōu)效果，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、德育目標

（一）初中階段的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎。

（二）高中德育目標：包括思想、政治、道德品質、個性心理素質和能力等方面。通過中學階段的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育內容

（一）初中階段

1、熱愛祖國的教育

2、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育

3、熱愛人民的教育

4、熱愛集體的教育

5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育

6、努力學習、熱愛科學的教育

7、文明禮貌、遵守紀律的教育

8、民主與法制觀念的啟蒙教育

9、良好的意志、品格的教育

10、辨證唯物主義觀點的啟蒙教育

（二）高中階段

1、馬克思主義常識教育

2、愛國主義教育和國際主義教育：

3、理想教育：

4、道德教育：

5、勞動教育：

6、社會主義民主、法制與紀律教育：

7、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：

四、德育工作的領導

（一）成立學校德育工作領導小組。德育工作領導小組由校長、校黨支部書記、主管德育工作的行政干部、團委書記、班主任、政治課教師等組成，并由校長擔任組長，校長全面負責學校德育工作。學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

1、學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。

2、政教處要建立健全具有活力的德育管理制度，做到學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促進、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，每學期要定出德育工作計劃，負責班級各項工作的開展，并設立學生個人德育檔案，負責對學生的品德評定。思想政治課教師要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。

7、生活指導教師要做好學生課外生活的指導，積極配合學校、班主任搞好學生的德育工作和各項活動的開展，發(fā)揮管理育人、活動育人的功效性。每學期要定出德育工作計劃，月月有小結、期末有總結。并設立學生個人檔案，記錄學生在生活區(qū)的思想、行為的表現(xiàn)，及時與班主任、家長溝通，共同做好育人工作。共青團、少先隊、學生會等組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，并定時開展各項主題教育，團結廣大學生走健康成長的道路。教育工會要在本職范圍內做好教師的思想政治工作，充分調動教師教書育人的積極性。

五、德育工作的原則

1、堅持堅定正確的政治方向的原則

要堅持以馬列主義毛澤東思想和黨在社會主義初級階段的基本路線為指導，堅持四項基本原則，遵照國家對中小學生思想品德素質的基本要求，把堅定正確的政治方向放在首位，培養(yǎng)學生的科學世界觀、人生觀、價值觀和共產(chǎn)主義道德品質。

2、言傳身教，為人師表的原則

對學生進行思想品德教育是每一個教職工的責任。全體教職員工都要樹立教書育人的思想，把言傳身教和教書育人結合起來。中學生有模仿教師的一面，同時也具有評價教師的初步能力，教師只有以身作則，才能使教師的言傳發(fā)揮更大的教育作用，才能使學生從教師的形象和精神中感受到所學的道德準則的可信，從而激勵學生積極行動。教師的品德修養(yǎng)，道德行為，人格力量可以影響學生的一生。

3、熱愛學生、了解學生、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

熱愛學生，是對祖國的未來和對學生、對教育事業(yè)的負責，要把對學生思想和行為的嚴格要求與對學生個人的尊重、愛護、信任結合起來，尊重學生的人格，承認學生的自尊，容允學生特長的發(fā)展，并對學生的個性發(fā)展加以正確引導。

4、正面引導與適時糾正相結合的原則

要對學生進行耐心細致的正面教育，堅持正面啟發(fā)、積極誘導，調動學生的積極因素，激發(fā)學生接受教育的內在積極性，引導學生實施自我教育和相互教育，對學生的錯誤和缺點應適時給予批評與糾正并指出努力方向，鼓勵學生積極向上，防止簡單粗暴，嚴禁體罰和變相體罰。

5、學習教育與行為訓練相結合的原則

在教育過程中，既要重視學習教育，提高學生的道德認識，使學生懂得做人的道德行為規(guī)范，同時也要相應提出一些合理、適度、具體、明確的行為要求，進行行為訓練并加以嚴格管理；指導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，使學生的道德行為在實踐中逐漸形成，養(yǎng)成良好的行為習慣，達到知、情、意、行相結合。

6、集體教育與個別教育相結合的原則

學生集體既是教育對象又是教育手段。良好的集體是一種巨大的教育力量和極具潛力的教育資源，要重視培養(yǎng)學生集體，通過開展集體活動，建立正確的集體輿論，形成良好的風氣和傳統(tǒng)，充分發(fā)揮集體的教育作用。要調動每個學生的積極性，通過每個學生的進步來促進集體的鞏固和發(fā)展，同時要針對學生的不同情況進行個別指導，使學生的特長在集體中得到充分展示，讓學生的個性發(fā)展在集體中得到正確引導，并讓學生具有自我教育的能力。

7、學校教育與家庭、社會教育相結合的原則

學生品德的形成是學校、家庭、社會和自我教育相結合的產(chǎn)物，在德育過程中既要注重學校教育，同時要重視家庭和社會教育，教師要對學生家庭環(huán)境、家庭教育狀況、學生的成長過程，以及社會對教育的影響有充分的了解，要利用家訪、家長會與學生家庭加強聯(lián)系，告知學生家庭的教育義務和教育方法，充分利用社會資源對學生進行教育。

8、課堂教育與課外教育相結合的原則

課堂教育的效果在課外得以表現(xiàn)，課外教育是課堂教育的補充和延伸。課堂教育中既要注重思想政治課和班會課對學生思想品德的教育，也要通過學科教學對德育進行有機滲透，注重科學精神、科學思想方法的教育，組織學生參加有益的課外活動，在活動中使學生得到教育、鍛煉，從而提高學生的思想品德素質。

9、針對性與時效性相結合的原則

要根據(jù)學生的年齡特點，知識能力水平，以及學生心理發(fā)展的基本規(guī)律，同時了解不同學生的個性特長來選擇教育內容、教育方法和教育形式，做到因材施教，有的放矢；能針對不同學生的思想品德實際以及個性差異，提出明要求，采取不同的教育方法，力爭使每一個學生在原有基礎上有最好的發(fā)展，使教育取得最好的效果。

10、他育與自育相結合的原則

學生思想品德的形成和發(fā)展，是長時期多方面教育影響的結果，學校內各年級的教育要注意承上啟下，互相銜接；學校、家庭、社會各方面都要按照德育目標，統(tǒng)一認識，步調協(xié)調、系統(tǒng)連貫地教育影響學生，以發(fā)揮整體影響的教育作用，形成強大的教育合力；外在的教育影響只有轉化成學生自身內在受教育的需求，才能使教育取得好的效果；在德育實施的過程中要努力引導學生學會自我

教育，實施自我教育，掌握自我教育的方法，形成自我教育的能力，自我教育是最成功的教育方式。

六、德育實施途徑

1、思想政治課和時事課教學

思想政治課是向學生系統(tǒng)地進行思想品德教育、馬克思列寧主義毛澤東思想的基本常識以及有中國特色社會主義理論觀點教育的一門課程，在諸途徑中居特殊重要地位，對幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德起著導向作用。思想政治課應不斷改進和完善教學內容和體系，教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教，考試方法要注重考察學生對所學知識的理解程度和實際接受情況。時事課是國情教育的一條重要途徑。時間要保證，內容要落實。

2、各學科的德育滲透

各學科教學是教師在向學生傳授知識的同時進行德育的最經(jīng)常的途徑，對提高學生的政治思想道德素質具有重要的作用。各科教師要教書育人，為人師表，認真落實本學科的德育任務要求，結合各學科特點，寓德育于各科教學內容和教學過程之中。各科教師及全體職工都應在政治、思想、道德方面做學生的表率。

3、班主任工作

班級是學校進行德育的基層單位，班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。班主任是德育的直接實施者，應根據(jù)本條例的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設好班級集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風。要注意發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調本班各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。班主任要服從學校及年級德育工作的安排，自覺完成德育任務，并能創(chuàng)造性地開展工作。

4、團委會、學生會工作

團委會、學生會是學生自我教育的重要組織形式，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。共青團、學生會、少先隊應根據(jù)各自任務和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大學生吸引到自己周圍，落實本條例的各項任務。引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。要通過舉辦團、隊知識培訓、馬克思主義理論小組活動，培養(yǎng)提高學生中的優(yōu)秀分子。

5、勞動與社會實踐

教育與生產(chǎn)勞動相結合是堅持社會主義教育方向的一項基本措施。各年級、各班要把生產(chǎn)勞動和社會實踐活動作為必修課列入教學計劃，根據(jù)不同的年齡層次，指導學生學會自我服務性勞動和必要的家務勞動，組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情、行為習慣和艱苦奮斗的作風，要積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參加社會服務和軍政訓練等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會，增長才干，把理論和實踐結合起來，增強辨別是非的能力。

6、活動課與課外活動

各種科技、文娛、體育、學科興趣組及班團隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。各年級、各班應保證列入課程計劃的各類活動時間，并通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育、課外興趣小組和各種社團活動，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力。

7、校園環(huán)境建設

整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓、校風和?；諏W生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、櫥窗、雕塑、花園、廣播、影視、教室、寢室、實驗室、辦公室、圖書室、勞動室、榮譽室、學校展覽室、科技活動室、食堂等多種形式的專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，使學校每塊環(huán)境都成為德育教育的陣地。

8、心理咨詢和職業(yè)指導

心理咨詢是培養(yǎng)學生健康心理品質的有效途徑；職業(yè)指導是發(fā)展學生個性、進行理想教育的有效途徑。中學生處于青春發(fā)育期，又面臨對未來職業(yè)的選擇，要通過談心、咨詢、講座、討論等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育和職業(yè)指導，幫助學生正確處理好學習、生活、擇業(yè)、人際關系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質，培養(yǎng)承受挫折、適應環(huán)境的能力。

9、家訪、家長會、家長接待日

家庭對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響。家庭教育主要通過親子之情的感化激勵，家庭生活的滲透熏陶及家長的言傳身教而起作用。各年級、各班要通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長培訓、開展家庭教育咨詢等多種形式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解并配合學校貫徹實施好德育，改進家庭教育的方法。

10、主題班會

班會是以班集體為單位的以一定目的為指向的班級會議，是一種重要的德育教育活動形式，是班主任的一項常規(guī)工作。主題班會是針對某種問題對學生進行教育的重要形式，也是班主任實施教育的重要手段。主題班會要有鮮明的主題和明確的目的，班主任要根據(jù)學校德育條例的要求，以及學校德育工作計劃，結合學生發(fā)展的實際，選準班會主題，設計班會形式，明確班會的目的，在主題班會課中提高學生的認識能力，培養(yǎng)學生的自我教育能力；加強班集體的建設，建立正確的集體輿論，統(tǒng)一班集體的意志，形成良好的班風。

七、工作措施

(一)、抓好德育隊伍建設，強化德育意識

1、完善管理網(wǎng)絡。繼續(xù)建立完善校內德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校政教處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的素質與工作能力。

班主任是學校開展德育工作的生力軍。班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。為激勵班主任創(chuàng)造性地開展工作，我們將進一步完善班主任工作考評細則，建立晨、周會課督查制度，經(jīng)常性地組織班主任進行班主任工作研討活動，在實踐中摸索新形勢下班主任工作的新思路、新方法。同時，為使新上崗的年輕班主任迅速成長起來，我們將重點對他們進行上崗培訓，開展班主任工作“師徒結對”活動，深入細致地做好“傳幫帶”工作，為德育隊伍注入新鮮血液。同時，規(guī)范班主任工作月報制度，班主任工作例會制度，德育工作研討制度，開展“優(yōu)秀班主任”評比活動。典型引路，使廣大教師學有方向，趕有目標。最大限度地調動教師工作的熱情和積極性。

3、加強師德建設，提高育人質量。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》等專題學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強德育常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生。

1、深化愛國主義教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。充分發(fā)揮團隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊、團支部活動，提高德育實效。

2、狠抓良好行為的養(yǎng)成教育。以《中小學生日常行為規(guī)范》為主要內容，狠抓學生的行為教育。繼續(xù)對各班的五項常規(guī)：“文明禮儀、勤學習、守紀律、兩操、清潔衛(wèi)生”情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù)，每周進行小結，每月評比一次檢查考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。我們將確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。每學期開展“文明、誠實、守信”為內容主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的綜合素質。

3、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，開展“學雷鋒，樹新風”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

4、加強法制、安全教育。繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制度，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。并對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育。

5、開展心理健康教育。我們將通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好體育健康課的同時，加強有針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。建立教師特別是班主任與學生的交流談心制度，建立旨在幫助學生解憂的“健康之友”和“學習之友”掛牌老師活動，繼續(xù)舉辦心理健康教育講座，讓“心語室”成為學校德育工作的重要陣地。

（三）加強德育陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境

1、要切實保證周一升旗儀式、晨會課、班團隊課、思品課的實效性。做到有計劃、有安排、有針對性，有檢查、有督促，保證德育常規(guī)工作的質量。

2、美化校園的一草一木、一墻一窗。通過充滿童趣的學生書畫作品展示，詩化的育人標語張貼，讓學生在美化的校園中得到了潛移默化的教育，使校園真正成為學生健康成長的樂園。

3、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，開展“潔齊美”教室評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

4、充分發(fā)揮黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。充分利用校內外的德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。板報、宣傳欄設計要個性化、創(chuàng)新化。定期開展班級黑板報評比，體現(xiàn)學校特色文化及各班的個性。

5、繼續(xù)做好社區(qū)、家庭教育工作。努力探索適合社區(qū)少年兒童特點的成功教育形式和方法，組織開展有益的文化娛樂活動，進一步做好家校聯(lián)系工作，建立家校聯(lián)系冊，公布教師辦公室和家庭電話號碼；做好特殊學生的家庭訪問；每月至少一次的家校聯(lián)系交流。把家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合起來，相互配合、相互促進。

（四）豐富德育活動，拓寬德育渠道

1、以愛國主義教育為重點。貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結合當?shù)氐拿褡逦幕?、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動，學校要著重落實好“四個一”，常抓不懈：即每周一次開展班級主題教育，每周一次舉行升降國旗儀式，每學期一次組織參觀或社會實踐活動，每學期組織一次以上全校性主題教育。

2、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認真貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學生守則》，針對不同年齡段學生的特點，分層施教。初中重點加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)講衛(wèi)生、講禮貌、愛勞動等良好的行為習慣；高中重點進行以責任感為主要內容的品德教育，學會對自己負責、對他人負責、對家人負責、對社會負責、對自然負責；并加強馬克思主義基本觀點和共同理想的思想道德教育，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。養(yǎng)成教育應堅持知行統(tǒng)一的原則，激發(fā)學生完善自我，做現(xiàn)代文明人、追求高品位生活的內心需求，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習慣，提高中學生的道德素養(yǎng)。

3、以誠信和親情教育為切入口。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“設誠信考場”、“當誠信少年”、“做誠信作業(yè)”等形式，使中小學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育，培養(yǎng)學生珍愛真情、關愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

4、以法制教育和心理健康教育為保障。今后法制教育要著重抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學生的特點，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、開設模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識。要充分發(fā)揮法制副校長作用，更好地指導學校法制教育。二是要加強學生不良行為的糾偏工作，并將校園法制副校長制度、學生成長導師制等的成功經(jīng)驗融入其中，構筑一道預防青少年違法犯罪行為發(fā)生的堅實的防線。學校要開設心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，并創(chuàng)造條件建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節(jié)。

5、以生存教育為底線。重點開展以自護自救能力、環(huán)境保護意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應急演練，增強學生的自我保護意識和自救自護能力；通過加強環(huán)保教育，使學生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務勞動和家務勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調查、交往訓練等，增強學生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和生活習慣。

6、以學生全面發(fā)展為目標。加強對學生的公民素質（道德品質、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)）、審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育、健康）、探究與實踐（研究性學習、社會服務、地方課程、學校課程）、勞動與技術（勞動技術