2023年-文明禮儀演講稿-78

第頁(yè)2023文明禮儀演講稿有關(guān)文明禮儀演講稿

演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的運(yùn)用頻率越來(lái)越高，信任許多摯友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到特別苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼挠嘘P(guān)文明禮儀演講稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

有關(guān)文明禮儀演講稿1

同學(xué)們：大家上午好！

首先慶賀并且歡送我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)，踏著秋天的腳步，意氣風(fēng)發(fā)的邁進(jìn)我們盤(pán)龍中學(xué)的校門(mén)。信任每位同學(xué)心中都有了自己新的目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏、勤奮進(jìn)取。然而良好的行為習(xí)慣及禮儀標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提保證。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立、人無(wú)禮那么不生、事無(wú)禮那么不成、國(guó)無(wú)禮那么不寧。〞文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。今日老師就從學(xué)生應(yīng)有的儀表、課堂教學(xué)禮儀、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀、男女同學(xué)接觸的禮儀和集會(huì)禮儀這五個(gè)方面來(lái)跟同學(xué)們談一談中學(xué)生應(yīng)所謂“坐如鐘〞，即坐得要像鐘那樣端正。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開(kāi)、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。所謂“行如風(fēng)〞，即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕快穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動(dòng)作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?shì)⑴路上行走，必需靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱忱點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過(guò)狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動(dòng)讓道。

⑷打水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己〞，禮讓三分。不要爭(zhēng)搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢(shì)不宜過(guò)多，動(dòng)作不宜過(guò)大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、落落大方的感覺(jué)。

⑹克服“冒冒失失〞的行為。

3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的看法氣質(zhì)難以變更，但風(fēng)度、性格是可以塑造培育的。作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽(yáng)剛之美〞，即風(fēng)度穩(wěn)重，動(dòng)作有力度?！皠偍暡坏扔凇耙皑暎僭O(shè)男子漢說(shuō)話過(guò)于隨意、粗野、驕橫，在公共場(chǎng)所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、吹口哨，就會(huì)給一種“二流子〞，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體〞。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，看法要大方自然，切忌表情過(guò)分，過(guò)分大笑這些都是有失風(fēng)度的。男女同學(xué)在都不要太隨意，應(yīng)自尊、自重、自愛(ài)。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“五〞：即勤洗澡、勤換衣褲、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。

二、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室，打算好課業(yè)用品，靜侯老師到來(lái)。學(xué)生因特別狀況，上課遲到了，就要留意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門(mén)口先喊“報(bào)告〞。如教室門(mén)關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門(mén)；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說(shuō)明遲到的緣由，說(shuō)話看法要誠(chéng)懇，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)馬上集中留意力聽(tīng)講。

正確答復(fù)老師的提問(wèn)，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要答復(fù)下列問(wèn)題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來(lái)答題。

2、答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，站姿、表情要大方，不要有意做出滑稽的舉止引同學(xué)發(fā)笑，說(shuō)話聲音要洪亮、清楚。

3、對(duì)提的問(wèn)題答不出，也應(yīng)先站起來(lái)，再用愧疚的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向老師說(shuō)清晰，不要不站起來(lái)。

4、在別人答復(fù)時(shí)，不應(yīng)隨意插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷訕笑，自己能答，可舉手。

三、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀

●學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口。對(duì)住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在肯定程度上能表達(dá)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)所以在寢室要留意如下禮儀：

1、保持寢室內(nèi)外的整齊，要每天清掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在肯定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要?jiǎng)偤孟春土栏?，未洗前不要亂丟。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

6、嚴(yán)禁私安、私接電源和運(yùn)用吹風(fēng)機(jī)、用電爐燒水等。

7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴(yán)禁向樓下倒水。

●學(xué)生與老師間的禮儀

(一)師生校內(nèi)外相遇

1、學(xué)生與老師相遇，通常學(xué)生應(yīng)主動(dòng)先向老師招呼，道聲“老師早〞或“老師好〞。

2、在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好；乘車遇見(jiàn)老師時(shí)，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車或者讓座。

3、在進(jìn)出的門(mén)口、上下樓梯時(shí)和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼，請(qǐng)老師先行。

4、老師來(lái)家訪問(wèn)，學(xué)生應(yīng)熱忱迎接，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹老師，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長(zhǎng)交談，學(xué)生應(yīng)短暫回避；當(dāng)老師離開(kāi)時(shí)，學(xué)生應(yīng)熱忱送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，也要主動(dòng)熱忱地向老師問(wèn)好。同學(xué)們現(xiàn)在上初中了，再過(guò)幾天就是9月10號(hào)什么節(jié)？同學(xué)們?cè)谟袟l件的狀況下也應(yīng)給你們小學(xué)的老師道一聲節(jié)日歡樂(lè)。使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。

(二)師生談話學(xué)生與老師談話，應(yīng)留意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說(shuō)話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。假設(shè)老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說(shuō)話。

2、學(xué)生無(wú)論是站著還是坐著，都應(yīng)姿態(tài)端正，不行東張西望，應(yīng)仔細(xì)地聽(tīng)老師說(shuō)話。

3、假設(shè)老師說(shuō)的話，學(xué)生感到不理解，或無(wú)法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)虛心而懇切地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。

4、對(duì)于老師的奉勸和正確的指責(zé)，學(xué)生應(yīng)開(kāi)心地接受，而且看法要虛心，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師看法較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)切幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不行影響其他老師的工作。現(xiàn)在有些同學(xué)隨意進(jìn)出辦公室，連報(bào)告都不叫，這是缺乏修養(yǎng)表現(xiàn)。

四、男女同學(xué)接觸的禮儀

1、異性同學(xué)間，特殊應(yīng)留意以禮相待，相互同等，相互敬重、幫助。不能互起外號(hào)，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久注視對(duì)方，不能打打鬧鬧。對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足；對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不行嘲諷、不要損害對(duì)方的自尊心。

2、對(duì)異性同學(xué)不宜過(guò)分親昵。男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的新奇和愛(ài)好，但由于年輕，自我限制實(shí)力較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺?。煌瑫r(shí)，感情也最易沖動(dòng)。在這種狀況下，異性同學(xué)過(guò)分親昵，就可能導(dǎo)致早戀，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。

五、集會(huì)禮儀

1．升降國(guó)旗時(shí)，要肅立立正，行注目禮，直至升降國(guó)旗完畢。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。

2．唱國(guó)歌時(shí)，看法要肅穆，聲音要整齊洪亮。

3．學(xué)生參與活動(dòng)集隊(duì)時(shí)，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不隨意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)起先。

4．進(jìn)入或離開(kāi)會(huì)場(chǎng)要聽(tīng)從指揮，留意秩序，不一哄而上，不爭(zhēng)先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5．集會(huì)中應(yīng)留意遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨意走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場(chǎng)氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6．在集會(huì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來(lái)。當(dāng)報(bào)告人到來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)應(yīng)馬上寧?kù)o下來(lái)，并報(bào)以熱情的掌聲。在報(bào)告過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽(tīng)，不竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ)，不打瞌睡，不無(wú)故中途離席。報(bào)告人說(shuō)到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以長(zhǎng)時(shí)間的熱情掌聲，以表示感謝。

同學(xué)們，今日老師就這五個(gè)方面給大家談了談中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的禮儀，“文明〞其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明〞，就讓我們從身邊簡(jiǎn)潔的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。大家有沒(méi)有信念做到？我信任，經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校內(nèi)。感謝大家！

有關(guān)文明禮儀演講稿2

敬重的評(píng)委老師：

大家好!我是學(xué)院附中的學(xué)生董詩(shī)婷，我演講的題目是?文明禮儀在我心?。

文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈，照亮了前程的光明;文明是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了枯槁的心靈!

文明在哪里呢?同學(xué)說(shuō)：“文明在學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。〞爸媽說(shuō)：“文明在圖書(shū)館的每一頁(yè)紙上。〞歷史學(xué)家說(shuō)：“文明在幾千年前的希臘羅馬。〞而我一個(gè)朝氣蓬勃，自信自強(qiáng)的中學(xué)生卻要說(shuō)：“文明在我心中!〞

文明就在我們心中，我們常把文明看得那么神圣，那么名貴，那么遙不行及，其實(shí)文明離我們很近，近的觸手可及。當(dāng)你走在大街上，望見(jiàn)有人扶老人過(guò)公路的時(shí)候;當(dāng)你坐在公交車上，望見(jiàn)一個(gè)天真的孩子把車位讓給老奶奶的時(shí)候;當(dāng)你站在公園里，看到有人主動(dòng)把牛奶盒放進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，你所看到的都是文明!文明，有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑，有時(shí)就是一張紙的厚度!

文明是什么呢?文明是一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，發(fā)自內(nèi)心的美，更是我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種修養(yǎng)，一種道德，一種素養(yǎng)!

我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，有責(zé)任把文明傳遞!在學(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);在家里，我們應(yīng)當(dāng)孝敬長(zhǎng)輩，感恩父母;在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ);我們還要愛(ài)惜花草樹(shù)木，酷愛(ài)大自然，酷愛(ài)一切生命!用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)我們身邊的人，使我們的社會(huì)更加文明，使我們的“家園〞更加漂亮!

文明，似一顆暖和華蜜的種子，由一邊傳到另一邊，直到沸騰了整個(gè)世界;文明，似一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到美化了整個(gè)世界;文明，似無(wú)處不在的細(xì)菌，由一個(gè)人傳至另一個(gè)人，直到覆蓋了整個(gè)世界!讓我們與文明同行，文明就在我們心中!

我的演講結(jié)束，感謝大家!

有關(guān)文明禮儀演講稿3

假設(shè)要我答復(fù)：人最重要的素養(yǎng)是什么我說(shuō)：人最重要的素養(yǎng)是講文明！一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人敬重的人，他必定是一個(gè)懂禮儀，講文明的人。回憶絢麗歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械陌谅?，是“講文明，懂禮儀〞締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦〞。這天，在這莊重的升旗儀式上，我提倡“文明禮儀伴我行〞，這是對(duì)歷史的回憶，是對(duì)文化的感悟，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。在經(jīng)濟(jì)高速開(kāi)展的這天，在社會(huì)轉(zhuǎn)型價(jià)值觀呈現(xiàn)多元開(kāi)展的這天，在特性凸現(xiàn)的這天，我們沒(méi)有理由將我們名貴的尊嚴(yán)和崇高的信念束之高閣，因?yàn)樵谖覀兊奈幕?，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀〞的擁有幾千年文明的民族精華。

有這樣一那么報(bào)道，說(shuō)的是在美國(guó)珍寶港景區(qū)，美國(guó)人特意在垃圾桶前寫(xiě)下一醒目的中文告示：垃圾桶在此！據(jù)說(shuō)，這是為了特地提示中國(guó)人而設(shè)定的;其它國(guó)家包括美國(guó)游客那么沒(méi)有這樣的“待遇〞。同樣的禮遇，在法國(guó)，去過(guò)巴黎圣母院的中國(guó)人都會(huì)看到這句中文告示：請(qǐng)持續(xù)寧?kù)o！據(jù)說(shuō)這是特地示意愛(ài)在公共場(chǎng)合“喧鬧〞的中國(guó)人看的。就連80年頭才剛剛開(kāi)展起來(lái)的泰國(guó)竟然也敢在皇宮寫(xiě)下“請(qǐng)便后沖水〞這句只給中國(guó)人看的標(biāo)語(yǔ)！我的心在流血！一些國(guó)人的不文明行為已經(jīng)嚴(yán)峻損害了中國(guó)這一具有悠久絢麗文化的“禮儀之邦〞的光芒形象。

文明是一種相識(shí)，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成積累而又外顯于形的伴隨著社會(huì)進(jìn)步開(kāi)展的標(biāo)準(zhǔn)，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們感受到了可愛(ài)校內(nèi)內(nèi)每一天的美麗，每一處的干凈，每一活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)里煥發(fā)出來(lái)的文明的光芒。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整齊健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在穩(wěn)固著我們已構(gòu)成的良好有序和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強(qiáng)化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。很多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守標(biāo)準(zhǔn)懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和美麗校容校貌得以實(shí)現(xiàn)的重要根底和保證，這是值得我們傲慢和稱道的地方。當(dāng)然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，〔例如有意損壞課桌椅、試驗(yàn)樓男廁所設(shè)施損壞嚴(yán)峻、教室空調(diào)損壞嚴(yán)峻等〕，在干凈的墻壁上涂鴉;有的同學(xué)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)……這一切破壞了校內(nèi)的文明，也自己降低了自己的素養(yǎng)，

與文明漸行漸遠(yuǎn)！

文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)當(dāng)然是我們當(dāng)前重要的任務(wù)，但卻不是唯一的任務(wù)。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首要和唯一追求的位置上，經(jīng)常無(wú)視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，以及貼合學(xué)生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，而這被無(wú)視了的卻是人類文明得以薪火不斷、世代傳承的最重要的素養(yǎng)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的根底，習(xí)慣造就性格，性格影響命運(yùn)！此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培育的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那必需是此刻最須要我們?nèi)椭娜?。因?yàn)槲拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線。

有關(guān)文明禮儀演講稿4

敬重的xxx：

我今日演講的題目是?文明禮儀伴我行?。

走在校內(nèi)中，曾看到這樣一幕：一位同學(xué)買來(lái)零食吃，吃完了將包裝紙順手一丟。旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“你怎么這么不講衛(wèi)生??？沒(méi)望見(jiàn)人家剛剛掃完嗎？〞說(shuō)完就將包裝紙撿起來(lái)，丟到不遠(yuǎn)處的垃圾箱內(nèi)…

就是這一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。細(xì)致想想，不是嗎？

在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，存在著一些不文明的行為。例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有局部同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。而這些都是因?yàn)椴涣粢?、不在乎而形成?xí)慣后，在舉手投足之間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，卻無(wú)視了對(duì)道德的培育，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

事實(shí)上，文明禮儀是無(wú)處不在的，良好的文明習(xí)慣，既是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的根底。在學(xué)校，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假設(shè)我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就是在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假設(shè)我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生，然后才是成才，不能做一個(gè)單純駕馭學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧開(kāi)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的看法、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)分。這一漸變，不僅與思想相識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡〞，不拒“小善〞，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例說(shuō)明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最根本的問(wèn)題是：我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接人類文明的接力棒。

要想養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人〞說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的面貌。我們將挑起傳承文明的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這教化我們的漂亮校內(nèi)。讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開(kāi)。

我的演講到此結(jié)束！感謝！

有關(guān)文明禮儀演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！

我很榮幸在這里做國(guó)旗下演講。我演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生。

告辭了初中三年的學(xué)習(xí)生活，我們跨入了我們志向中的中學(xué)。迎來(lái)了我們中學(xué)生活的新學(xué)期。新學(xué)期，也預(yù)示著新的我們將有一次巨大的改變，預(yù)示著我們中間又將出現(xiàn)一批優(yōu)秀的中學(xué)生。說(shuō)到優(yōu)秀中學(xué)生，其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生也不難。

要想成為優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)潔，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)就行了。

當(dāng)你望見(jiàn)地上有一張果皮時(shí)，你將它撿起來(lái)，然后放入垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你望見(jiàn)地上的錢物時(shí)，你撿起來(lái)然后還給失主，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你早晨遇見(jiàn)老師時(shí)，問(wèn)候老師一聲，老師，您早，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)有同學(xué)不留神委屈了你，你用微笑去對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。

同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)潔嗎？其實(shí)，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣漸漸從小事培育起來(lái)的。

要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，須要成果不斷進(jìn)步。其實(shí)，做到這點(diǎn)也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)看法和好的學(xué)習(xí)方法就可以了。每一次你都仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做作業(yè)，你的成果就可以提高了；每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都穩(wěn)固復(fù)習(xí)，你的成果就可以提高了；每一次體育課你都仔細(xì)熬煉，每一次活動(dòng)你都主動(dòng)參與，你的成果一樣可以提高。

同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)潔嗎？不斷進(jìn)步的成果不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的看法換來(lái)的嗎？

做一名優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生還須要自信。自信是勝利的秘訣，你們要用“天生我才必有用〞這句名言來(lái)鼓勵(lì)自己，有了信念，你就夠膽去奮斗，去拼搏。

最終，做一名優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生，還須要英勇。英勇地面對(duì)一切困難和挫折。在挫折面前你須要英勇地笑，你應(yīng)當(dāng)在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，請(qǐng)信任“雨后見(jiàn)彩虹，敗后見(jiàn)勝利〞這個(gè)哲理。

同學(xué)們，信任自己，你肯定行，你肯定能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生。讓我們一起做一次深呼吸，一起迎接這個(gè)嶄新的世界，一起向“優(yōu)秀〞奮斗吧！

你走進(jìn)中學(xué)校門(mén)時(shí)，你就走進(jìn)了花季，走向了成人，走上了一條搏取將來(lái)人生的不歸路。當(dāng)你走上這條不歸路時(shí)，你必需明白，家長(zhǎng)對(duì)你的庇護(hù)將越來(lái)越少，親友對(duì)你的呵護(hù)將越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至?未成年人保護(hù)法?也將不再適應(yīng)于你。你必需明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個(gè)效應(yīng)：反映你個(gè)人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風(fēng)校貌，折射你背后的家風(fēng)家教。

中學(xué)三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。中學(xué)三年，是一個(gè)由蛹化蝶的過(guò)程，是一個(gè)由花到果的過(guò)程，是一個(gè)由苗到材的`過(guò)程，是一個(gè)石墨變金剛石的過(guò)程。其間會(huì)有難受，會(huì)有失落，會(huì)有壓力，更會(huì)有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。

那種期望庸過(guò)三年就會(huì)有高校上的想法是可笑的，那種自信苦學(xué)高三就有高校上的想法是無(wú)趣的。唯有從高一就起先努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場(chǎng)，在作別中學(xué)生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入志向的高校校內(nèi)。而那些中途懈怠者、中途放棄者、中途分心者，要么赧顏返家，要么淚別校內(nèi)，要么再上沙場(chǎng)。而任何時(shí)候，復(fù)讀都不是一件榮耀的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是帶著高分為了考取名校再入高三學(xué)堂。因?yàn)槟阋呀?jīng)19歲了，不再是一個(gè)嚴(yán)格意義上的中學(xué)生了，因?yàn)槟阌忠谥貜?fù)的勞碌中度過(guò)又一年的青春，而這段青春你本可以在志向的高校里度過(guò)的，在研讀全新的學(xué)問(wèn)中度過(guò)的，在和全新師友的交往中度過(guò)的，在搏取更高的人生階梯中度過(guò)的，甚至?xí)窃谧允称淞Φ尿湴僚c傲慢中度過(guò)的。而現(xiàn)在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面對(duì)熟識(shí)的教材資料，不得不再次面對(duì)重復(fù)的三百個(gè)單調(diào)的日出日落。況且，隨著時(shí)間的消逝，很多人會(huì)慢慢遺忘落榜的傷痛，在日益勞碌中慢慢放松起來(lái)、懈怠起來(lái)、歡快起來(lái)、叛逆起來(lái)，在沒(méi)有提中學(xué)走向了高考，迎來(lái)了又一次難過(guò)和失落，唯有那些臥薪嘗膽志在雪恥的孜孜以求者方能抖卻舊塵圓夢(mèng)凱旋。

出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來(lái)的，出將入相不是一夢(mèng)即可的，所以你必需走對(duì)高一，走實(shí)高二，走好高三。

你的家境或許很殷實(shí)，或許很富有，或許很名貴，但或許很艱難，或許很貧困，或許很卑微。但你們父母的心思是一樣的，那就是特別渴望你能進(jìn)入一所志向的高校深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素養(yǎng)，增加你的實(shí)力，美妙你的將來(lái)，變更你的家境，榮耀你的家鄉(xiāng)，甚至于增輝祖國(guó)，使你比他們更優(yōu)秀，使你比他們更卓越。而這一切，都須要你切實(shí)地處理好師生摯友同學(xué)的關(guān)系，須要你踏實(shí)地完成每年每科每月每天每次的學(xué)業(yè)，須要你誠(chéng)懇地走好中學(xué)三年這一千多個(gè)日日夜夜。

你有權(quán)利在個(gè)人的自由時(shí)間做法律允許你做的事，但不等于你有權(quán)利在集體場(chǎng)合集體時(shí)間做你想做的事；你有權(quán)利在個(gè)人的自由時(shí)間做法規(guī)允許你做的事，但不等于你可以拋卻必盡的義務(wù)與責(zé)任；你有權(quán)利以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)老師的教化、學(xué)校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵?jǐn)_他人的權(quán)利、無(wú)視他人的利益以違規(guī)違紀(jì)來(lái)表現(xiàn)或抗議。

享受著父母賜予的滋潤(rùn)，拋棄著父母寄予的厚望，違反著應(yīng)守的班規(guī)校紀(jì)，揮灑著自己的恣意妄為，消磨著短暫的青春光陰，冷淡著應(yīng)擔(dān)的義務(wù)責(zé)任，冷視著師長(zhǎng)的諄諄訓(xùn)誨，荒廢著應(yīng)做的學(xué)問(wèn)學(xué)業(yè)，這不是一個(gè)懂事的兒女應(yīng)做的，這不是一個(gè)日益成人的中學(xué)生應(yīng)做的，這不是一個(gè)日漸成熟的以寄生為羞以?shī)^斗為樂(lè)的青年人應(yīng)做的。

一個(gè)懂事的兒女會(huì)用保護(hù)的言行來(lái)感恩父母的賜予，會(huì)用努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的厚望；一個(gè)日益成人的中學(xué)生會(huì)用恰切的方式來(lái)呈現(xiàn)自己的才華與特性，會(huì)用每時(shí)每天每月的奮勉來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向；一個(gè)成熟的青年會(huì)用自律來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，會(huì)用禮節(jié)來(lái)展示自己的風(fēng)采，會(huì)用學(xué)問(wèn)與才智來(lái)鋪就自己的前程。

“年輕人犯錯(cuò)誤，上帝也會(huì)寬恕的。〞這句話只能讓對(duì)方用來(lái)說(shuō)明他們的寬容與大度，說(shuō)明他們對(duì)你的信任與愛(ài)惜，說(shuō)明他們對(duì)你的期望與期盼，但它決不說(shuō)明你可以無(wú)視自己的錯(cuò)誤，也不說(shuō)明你可以放縱自己的的錯(cuò)誤，更不說(shuō)明你可以重犯同樣的錯(cuò)誤，尤其當(dāng)這種錯(cuò)誤是低級(jí)的和無(wú)趣的時(shí)候，是為生求學(xué)、為人處世所必需摒棄的時(shí)候，是你在小學(xué)或幼兒園時(shí)就已深明其理的時(shí)候。比方遲到，比方早退，比方曠課，比方說(shuō)謊，比方作弊，比方上課長(zhǎng)睡不起，比方課上喋喋不休，比方不做必要作業(yè)，比方隨口臟話無(wú)禮謾罵，比方出言不遜動(dòng)手傷人，比方你屢次把老師的真心訓(xùn)誨當(dāng)作耳旁輕風(fēng)甚至惡語(yǔ)相向……

身在中學(xué)校內(nèi)，你必需明白：你是一名中學(xué)生，不是一個(gè)小皇帝；你是一名成年人，不是一個(gè)三歲童；你是一名有知有識(shí)者，不是一個(gè)愚腦昧心者；你是一個(gè)有民事行為的人，你必需為自己的言行負(fù)責(zé)；你是一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，你必需為自己的形象負(fù)責(zé)；你是一個(gè)有眾望在肩的人，你必需為父母的顏面負(fù)責(zé)；你是一個(gè)融在大海中的人，你必需為學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)；你是一個(gè)有志向理想的人，必需為自己的前程負(fù)責(zé)。

你帶著花季的笑容，走進(jìn)了中學(xué)校內(nèi)；你帶著青春的自信，走向了成人；你更應(yīng)當(dāng)帶著紳士的風(fēng)度淑女的風(fēng)采智者的學(xué)識(shí)走出中學(xué)校內(nèi)，走向精彩將來(lái)。笑容與自信是你勝利的名片，知書(shū)和達(dá)禮更是你走向勝利的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛(ài)；而愚頑之于成人那么是可憐，是悲傷。

同樣的錯(cuò)誤，初犯是誤，再犯是錯(cuò)，三犯是不應(yīng)當(dāng)，四犯五犯怎能不讓別人對(duì)你另眼相看？怎能不讓人疑心你的品性素養(yǎng)？怎能不讓人透析你的家教家風(fēng)？

而假設(shè)你文明在心，禮貌在口，學(xué)而不懈，思而不怠，進(jìn)步不驕，績(jī)好不傲，聞過(guò)那么喜，有過(guò)那么改，學(xué)習(xí)不止，努力不已，把勝利歸于別人，把失誤歸于自己，用優(yōu)雅的舉止彰顯你的魅力，用得體的話語(yǔ)彰顯你的風(fēng)采，用驕人的成果彰顯你的實(shí)力，那么有誰(shuí)不會(huì)為你欣然頷首？有誰(shuí)不會(huì)為你贊嘆不已？有誰(shuí)不會(huì)稱羨你的家教家風(fēng)？

同樣的錯(cuò)誤，師長(zhǎng)一教是責(zé)任，二教是愛(ài)心，三教是奉獻(xiàn)，四教五教是犧牲。尤其當(dāng)這種錯(cuò)誤是無(wú)趣的時(shí)候，是低級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)懂事的孩子也不會(huì)再犯的時(shí)候，而一個(gè)已然成年的中學(xué)生卻一犯再犯，難免讓人可氣又可笑又可嘆。

不要一而再地用這種可氣可笑又可嘆的低級(jí)錯(cuò)誤來(lái)成就師長(zhǎng)的可敬，襯托同學(xué)的可愛(ài)，彰顯自己的可憐，示意家教的可悲。因?yàn)檫@消耗的是師生雙方的精力與精神、時(shí)間與歲月，因?yàn)槟惚究梢杂眠@些精力與精神學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槟惚究梢杂眠@些時(shí)間與歲月去鉆研更深的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槟惚究梢杂猛瑯拥臅r(shí)間從師長(zhǎng)那里獲得別樣的愛(ài)心，因?yàn)橛懈嗟娜吮究梢栽谶@些時(shí)間從師長(zhǎng)那里獲得更多的學(xué)問(wèn)和才智。

或許你會(huì)說(shuō)有自己的特性，或許你會(huì)說(shuō)你有自己的準(zhǔn)那么，或許你會(huì)說(shuō)你有自己的性格，但你是否想過(guò)，你的特性，你的準(zhǔn)那么，你的性格，是否以自我為中心？是否只通行于個(gè)人的小世界？是否只暢通于父母的小家庭？是否能優(yōu)游于與他人的交往？是否能通行于家庭之外的廣袤天地？是否能為你搏取錦繡前程？

一每天成人的你必需明白：你為父母而生，而不是父母為你而生；你為世界而存在，而不是世界為你而存在；你可以為自己而活，但你不能只為自己而活。你不能把父母當(dāng)作依靠，把世界當(dāng)作家庭，把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著，把任性當(dāng)作特性，把乖戾當(dāng)作性格，把放縱當(dāng)作放松，把求樂(lè)當(dāng)作求學(xué)，更不能把刻苦當(dāng)作苦痛，把信任當(dāng)作放任，把做夢(mèng)當(dāng)作圓夢(mèng)。

16歲的笑臉如花絢麗，17歲的心情如水明澈，18歲的志向如夢(mèng)繽紛，19歲的現(xiàn)實(shí)如擔(dān)在肩。

16歲的光陰如花易落，17歲的歲月如水易逝，18歲的年華如夢(mèng)易破，19歲的人生如路多歧。

16歲的干勁熱情如火，17歲的拼搏灑汗如雨，18歲的奮斗堅(jiān)決如山，19歲的前程錦繡如畫(huà)。

16歲的志氣豪邁如云，17歲的心思純潔如水，18歲的品行成熟假設(shè)，19歲的收獲甘甜如蜜，

當(dāng)你走向中學(xué)校內(nèi)的時(shí)候，你必需記著：用真心團(tuán)結(jié)同學(xué)，用誠(chéng)意結(jié)交摯友，用貼心欣慰父母，用尊心擁護(hù)老師，用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，用書(shū)籍豐盈心靈，用思索睿智頭腦，用才智開(kāi)擴(kuò)心胸，用努力證明自強(qiáng)，用不屈迎戰(zhàn)逆境，用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用微笑坦望前景。

當(dāng)你走進(jìn)中學(xué)校內(nèi)的時(shí)候，你必需明白：你的身后是父母期盼你快快成人快快成才的目光，你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅(jiān)決的同窗，你的面前是給你指引給你學(xué)問(wèn)給你愛(ài)心的師長(zhǎng)。

當(dāng)你走在中學(xué)校內(nèi)的時(shí)候，你必需明白：你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意自己的一言一行，因?yàn)樗从持愕钠沸运仞B(yǎng)，影響著你的班風(fēng)校貌，折射著你的家教家風(fēng)。

當(dāng)你規(guī)劃中學(xué)生活暢想人生的時(shí)候，你必需學(xué)會(huì)做學(xué)生，做人和做學(xué)問(wèn)。

有關(guān)文明禮儀演講稿6

我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是將來(lái)科技開(kāi)展的接班人。所以要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的好習(xí)慣。更重要的是培育良好的道德習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牡赖缕焚|(zhì)是中華民族悠久歷史的傳統(tǒng)美德。要想繼承這種美德，必需從小學(xué)會(huì)做人，在小學(xué)生的日常行為中貫徹每一條規(guī)那么。其中一個(gè)說(shuō)：

敬重老師，見(jiàn)面要敬禮，主動(dòng)打招呼，用尊稱而不是直呼其名。

每天在學(xué)校，我們都會(huì)遇到許多老師，一些教語(yǔ)文，一些教數(shù)學(xué)，一些教科學(xué)，還有一些教音樂(lè)。我們不能叫出每個(gè)老師的姓。這時(shí)，我們可以禮貌地說(shuō)：“老師好！〞這句話，包括我們對(duì)老師的敬重，也代表著學(xué)生對(duì)老師給我們傳授學(xué)問(wèn)的感謝。老師聽(tīng)到這句深情的話會(huì)有多劇烈！

初級(jí)代碼最終一條說(shuō)：誠(chéng)懇英勇，不說(shuō)謊，改正錯(cuò)誤。短短十二個(gè)字，寫(xiě)了中華美德骨干中心，也有親身經(jīng)驗(yàn)。我記得是在我四五歲的時(shí)候。一天晚上，爸爸給我做了一頓飯，我想出去玩。爸爸讓我吃完一碗粥和一個(gè)煮雞蛋再下去玩。粥吃完了，我還要吃一個(gè)雞蛋，你究竟要不要吃？我起先疑心。這時(shí)，我似乎聽(tīng)到摯友叫我去地板下玩。于是匆忙吃了幾個(gè)雞蛋，放在鐵鍋后面，跟爸爸說(shuō)吃完了，然后出去玩?；貋?lái)看到父親陰沉的臉，知道自己又犯了錯(cuò)，就低著頭等著指責(zé)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完了嗎？〞我心里突然一驚，啊，壞了，讓爸爸去找?！笆澜缟献羁珊薜木褪钦f(shuō)謊。撒謊比偷東西更糟糕。你小時(shí)候?qū)ι鐣?huì)撒過(guò)謊。沒(méi)有你的將來(lái)空間！〞父親的話鼓勵(lì)了我，我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

中華美德無(wú)窮無(wú)盡。我們要從小學(xué)起先，按部就班，成為遵守法律的好少年！

有關(guān)文明禮儀演講稿7

千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以“文明古國(guó)〞、“禮儀之邦〞著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必需有良好的文明禮儀。

文明禮儀到處可見(jiàn)，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所無(wú)視。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注意平常，從小培育，形成良好習(xí)慣。

首先，注意個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說(shuō)，要求整齊干凈：臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈;頭發(fā)按時(shí)理、常常洗;指甲常常剪;留意口腔衛(wèi)生，不當(dāng)眾嚼口香糖;常常洗澡、換衣服。從儀態(tài)舉止說(shuō)，要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。〞美麗的站姿給人以挺立、精神的感覺(jué);坐姿要端正挺直、大方得體;走路要挺胸抬頭，肩臂自然搖擺，步速適中;表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的敬重、理解和藹意，面帶微笑;談吐要看法懇切、親切，運(yùn)用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整齊、得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

其次，留意公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場(chǎng)所的禮儀，還有走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物等方面。校內(nèi)禮儀非常重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊重。這凝合了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它干脆關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝合力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有虛心的看法，敬重別人，對(duì)人尊敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的敬重、友情和幫助，“孔融讓梨〞的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。

還有同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消逝，假設(shè)有沖突，多進(jìn)行自我反省。多相互理解、寬容待人……

“以和為善〞“平易近人〞“舉案齊眉〞“讓棗推梨〞“賓至如歸〞都說(shuō)明白禮貌原那么。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀起先的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)到處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)開(kāi)心和諧，也能創(chuàng)立充溢愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成局部。

講文明、講禮儀，須要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主子，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教化的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘袢沼辛素S富的物質(zhì)生活，更須要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為文明的國(guó)家，文明才能受到更多人的仰慕。

聞名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。〞確實(shí)，人們總是依據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

有關(guān)文明禮儀演講稿8

大家好！

我今日演講的題目是?文明禮儀在校內(nèi)?。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊重。這凝合了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要肅穆仔細(xì)、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦〞這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它干脆關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝合力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用一般話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)惜清潔衛(wèi)生，聽(tīng)從老師管理和接受值周學(xué)生的指責(zé)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)懇切地說(shuō)感謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，假設(shè)有沖突，多進(jìn)行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。

在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這教化我們的漂亮校內(nèi)。

我的演講到此結(jié)束！感謝！

初一〔1〕班

二○xx年六月二十日

有關(guān)文明禮儀演講稿9

文明是表達(dá)一個(gè)人修養(yǎng)的方式。其實(shí)做一個(gè)文明人并不難。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，不扔垃圾，隨地吐痰也是文明的標(biāo)記。

但并不是生活中的每個(gè)人都能做到“文明〞二字。

因?yàn)樯铣踔?，放學(xué)晚，回家就要過(guò)十字路口。雖然當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，但是剛剛趕上下班的高潮，車水馬龍。我想快點(diǎn)回家，于是有了闖紅燈的想法，但是我媽那句“寧可等三分也不搶一秒〞的話在我耳邊響起。嘿！我們等一會(huì)兒吧！為了這幾秒鐘，不值得拿我珍貴的生命去冒險(xiǎn)！于是，在“長(zhǎng)〞的紅燈下，我只好靜靜等待。嗷！"10-9-8."哈！看著消逝的紅屏，我跳了起來(lái)，打算“沖刺一米〞。沒(méi)想到，我還沒(méi)沖半米！一輛紅色的，貌似奔馳的車從我身邊經(jīng)過(guò)，好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！差點(diǎn)沒(méi)打到半死。還好我機(jī)靈，來(lái)了個(gè)“瞬移〞，嗯？我這里有綠燈，那里應(yīng)當(dāng)有紅燈！我看了一眼。真的是紅燈！是誰(shuí)呀？因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)那么，我差點(diǎn)在你手里丟了性命！

正值我在心里指責(zé)那個(gè)人的時(shí)候，一輛出租車又跑了過(guò)來(lái)，“天??！〞我驚呼車離我只有幾厘米遠(yuǎn)，但司機(jī)好似認(rèn)錯(cuò)了，抓緊下車對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，小姐姐！〞我不能停一會(huì)兒車，好嗎？要不要阿姨送你去醫(yī)院？〞我又看了看屏幕。原來(lái)是我不留神冒險(xiǎn)后綠燈變回紅燈了。這個(gè)阿姨沒(méi)毛病，就是不留神闖紅燈了。我突然臉紅了，說(shuō)：“阿姨，應(yīng)當(dāng)對(duì)不起，我闖紅燈了！阿姨笑著說(shuō)：“你過(guò)公路的時(shí)候不能亂跑。〞。做不好就死！阿姨，怎么能怪你呢？我開(kāi)的快一點(diǎn)，以后一起換吧？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，“阿姨來(lái)送客人了，你沒(méi)事吧，我放心了！我先走了，再見(jiàn)！〞“再見(jiàn)！“兩次驚嚇在這一次談話下消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

回國(guó)后，我始終在想：兩個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)生疏的人，又遇到了同樣的事情。為什么差異這么大？我不懂！但或許是文明和金錢的區(qū)分吧！

做一個(gè)文明人，必需從側(cè)面入手。撿起紙屑，紅燈前停下，讓臟話遠(yuǎn)離你。當(dāng)你做這些事情的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)察天空因?yàn)槟愣{(lán)，鳥(niǎo)兒因?yàn)槟愣鼩g樂(lè)！

有關(guān)文明禮儀演講稿10

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我是二年級(jí)班的閆琦雨，我演講的題目是?愛(ài)在文明、美在禮儀?。

有一種愛(ài)，她發(fā)自真誠(chéng)，她來(lái)自心靈;她是真心，她是熱忱;有一種美，她飄在手里，她藏在口里;是見(jiàn)到老師的問(wèn)好，是遇到同學(xué)的你早;是升旗時(shí)的敬禮，是知錯(cuò)時(shí)的"對(duì)不起";她是愛(ài)的教養(yǎng)，她是美的修養(yǎng)!

現(xiàn)在我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期?首先我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式是最莊重、最神圣的，國(guó)旗下的我們要肅穆、仔細(xì)、敬禮、精神飽滿地齊唱國(guó)歌，不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。課堂文明禮儀對(duì)老師的教化影響很大，它干脆關(guān)系著老師的教化教學(xué)。在課堂上我們要勤于思索，主動(dòng)舉手發(fā)言，對(duì)老師布置的作業(yè)仔細(xì)的完成。校內(nèi)文明禮儀就更重要了，下課休息時(shí)，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫(xiě)亂畫(huà)。上下樓梯一律靠右行，見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還要愛(ài)惜學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。進(jìn)餐，放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)，不推拉。行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生。同學(xué)之間也離不開(kāi)文明禮儀。它像潤(rùn)滑劑，相互理解，寬容待人，對(duì)有困難的學(xué)生要熱心幫助，只有這樣同學(xué)之間才會(huì)更團(tuán)結(jié)，友情更深厚。

看看我們的少數(shù)同學(xué)吧，在家里，不和父母溝通，不分擔(dān)家人的勞動(dòng)，一味索取，不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不接受老師的教化，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，一味淘氣，不知自重。這些人，不但影響了他人，更敗壞了德行。已所不欲，勿施于人;文明禮儀，重在實(shí)行!

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)!童年/是人生最美妙的/時(shí)間，志向的種子/將在心靈的沃土上/萌芽，夢(mèng)想的翅膀/將在長(zhǎng)空拍打，漂亮的人生/將自此/起航!

同學(xué)們，假設(shè)你/失去了今日，你/不算失敗，因?yàn)槟?還有明天。假設(shè)你/失去了金錢，你/更/不算失敗，因?yàn)?人生的價(jià)值/不在于金錢。但是，假設(shè)你失去了/文明，那么你/將/徹徹底底的失敗，因?yàn)槟?失去了/做人的原那么!人與人、人與自然，失去了/文明，將葬送和諧;民族與民族，國(guó)家與國(guó)家，失去了/禮儀，將不會(huì)和平!文明禮儀，是保護(hù)公眾的長(zhǎng)城，是愛(ài)惜他人的神靈!

敬愛(ài)的/同學(xué)們，我們/是祖國(guó)的/花朵，我們/是民族的/將來(lái);我們/充溢激情，我們/渴望成長(zhǎng)!讓我們/攜起手來(lái)，親近文明、踐行禮儀，讓文明禮儀/之花/在我們心中/綻放吧!我的演講完畢，感謝大家!

有關(guān)文明禮儀演講稿11

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我的名字叫劉志修，我來(lái)自四年級(jí)三班。我今日演講的題目是?文明禮儀伴我行?

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有悠久的歷史。中國(guó)古人歷來(lái)重視“禮〞，視之為做人、做事、治國(guó)的根本。

“文明禮儀〞就像一面鏡子，反映一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人假設(shè)不遵守社會(huì)文明，小了會(huì)影響自己的形象，大了會(huì)影響國(guó)家的聲譽(yù)。前不久看了一篇關(guān)于新加坡的報(bào)道，新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但是一些禮貌的口號(hào)，比方“禁止隨地吐痰〞、“禁止吸煙〞、“禁止進(jìn)入草坪〞，都是用中文寫(xiě)的。為什么？人們答復(fù)說(shuō)：“因?yàn)檫@些不文明行為大多是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。〞為此，一位訪問(wèn)新加坡的中學(xué)校長(zhǎng)興趣盎然地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)家的恥辱。〞

不知道大家還記不記得，央視曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，國(guó)慶過(guò)后，天安門(mén)廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)口香糖殘骸。占地40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)Ｓ行┑胤讲坏揭黄矫椎牡厣嫌?塊口香糖污漬。密集的景點(diǎn)與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的比照。

以上兩個(gè)例子說(shuō)明文明其實(shí)是由細(xì)微環(huán)節(jié)組成的，反思我們的行動(dòng)說(shuō)明文明離我們還很遠(yuǎn)。

我們四周和一些學(xué)生中仍舊存在一些不文明的行為。比方有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，插隊(duì)，追著玩，見(jiàn)老師不打招呼，坐公交車給老人讓座，尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等。這些現(xiàn)象不僅影響了學(xué)校和我們每個(gè)人的形象，也影響了我們自己將來(lái)的成長(zhǎng)。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年才智是民族才智，少年力氣是民族力氣。我們是將來(lái)的接班人。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根底，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。培育文明禮儀須要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事起先，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作起先。讓我們撿起地上的紙屑和塑料袋，向老師問(wèn)好，說(shuō)文明話，做文明人。讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人自覺(jué)的言行舉止，讓文明禮儀不再是外在的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們攜起手來(lái)，努力成為社會(huì)文明禮儀的先鋒。

師生，文明禮貌與你我他相連，創(chuàng)立和諧社會(huì)靠大家。讓文明禮儀恒久活在世界上，讓文明禮儀之花在我們校內(nèi)里遍地開(kāi)花。

有關(guān)文明禮儀演講稿12

各位老師、同學(xué)：

我們好！

我是xxx班的xxx。今日我演講的標(biāo)題是——?文明起，陋俗滅?。德國(guó)著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。〞確實(shí)，人們總是依據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)椋Y貌是人類和諧共處的金鑰匙，只需具有它才會(huì)華蜜、興奮。

咱們不用埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不用怨艾自己的力氣太小，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？但是，僅僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包脹大數(shù)倍。所以，咱們每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

我國(guó)的前史總是被匆忙地翻過(guò)去，但問(wèn)題并沒(méi)有處理，豐厚的遺產(chǎn)總是包袱著問(wèn)題被永久存放，而對(duì)將來(lái)的奢望必定注定了挫折的宿命。

我國(guó)，自古以來(lái)就以為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。

禮儀在人際關(guān)系中的作用是清晰明白的。首要，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的根底。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現(xiàn)為思維和行為的互動(dòng)過(guò)程。比方，當(dāng)你走路時(shí)阻礙了對(duì)方，你表示歉意后，對(duì)方還之你以友好的淺笑；當(dāng)你遭遇天災(zāi)xx時(shí)，摯友會(huì)伸出友情之手救濟(jì)你。再比方，人與人之間的相互寬恕、相互推讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。人們常以“遠(yuǎn)〞、“近〞、“親〞、“疏〞來(lái)形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的往來(lái)中，往往也依據(jù)不同程度，采納不同的禮儀去往來(lái)。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增加，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是品德上無(wú)法償清的債款，這種債款能以不斷增加的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失利，并把他引到品德破產(chǎn)的境地。

不行置否，咱們的日子中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅觀，奢侈資源等等。盡管一個(gè)人的力氣難以變更些什么，但是我信任，只需咱們我們都攜起手來(lái)，任何陋俗都可以處理。文明是自身品德的表達(dá)，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘如一個(gè)人不重視自身的文明修養(yǎng)，他也不會(huì)有杰出的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有杰出的公共文明有必要先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說(shuō)：“我國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。〞“立人〞的意思就是要完善人的思維和文明修養(yǎng)。正如古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人品德修養(yǎng)，便有了推動(dòng)社會(huì)公共文明的根底。

那么，讓咱們從現(xiàn)在起先，離別陋俗，走向文明。

感謝。

有關(guān)文明禮儀演講稿13

文明禮儀，是一個(gè)公德社會(huì)，一個(gè)美妙的字眼。一個(gè)人、一座城市、假設(shè)沒(méi)有了文明禮儀，那這個(gè)人、這個(gè)城市將會(huì)受到人們的斥責(zé)。

文明禮儀間朵花，一朵永不凋零的花;文明禮儀是條河，一條永不枯槁的河;文明禮儀是一首詩(shī)，一首沒(méi)有結(jié)尾的詩(shī);文明禮儀是一曲歌，是一曲娓娓好聽(tīng)的歌;文明禮儀是……

有的同學(xué)為省走幾步路的時(shí)間，把果皮、紙屑扔在整齊的地面上;有的同學(xué)，為了讓自己過(guò)的舒適，在公交車上不主動(dòng)給老弱病殘讓座位;有的同學(xué)，一開(kāi)口便是一串串臟話;還有更多同學(xué)或成年人隨地吐痰等等。

文明禮儀，會(huì)使一個(gè)人，一座城市變得美妙，變得雪白無(wú)暇，同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，文明禮儀演講稿300字、把那些不文明，不道德的行為習(xí)慣全部殲滅，把文明禮儀永記我們的心中。

有關(guān)文明禮儀演講稿14

敬愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!今日我演講的題目是?文明禮貌在校內(nèi)?。

校內(nèi)內(nèi)，一些衣著整齊的同學(xué)邊走邊聊，順手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋;菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，順手將他們攤上的垃圾扔在了大街上;路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了敬愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到這些情景時(shí)，有什么感想呢?快快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校內(nèi)，讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧。

不要把"講文明、懂禮貌"當(dāng)作一件小事來(lái)對(duì)待，因?yàn)樗梢蕴岣咭粋€(gè)人的素養(yǎng)，它可以供給你生活中的機(jī)遇;它甚至可以變更一個(gè)人的命運(yùn)，可以提升一個(gè)民族的形象。

小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)起一個(gè)故事，有一個(gè)農(nóng)夫去了北京，順手丟了一個(gè)煙頭，被罰了五元錢，當(dāng)時(shí)只把他當(dāng)成一個(gè)故事來(lái)聽(tīng)，覺(jué)得丟一個(gè)煙頭有什么了不得，還被罰錢。今日細(xì)細(xì)想來(lái)，這不是一個(gè)文明禮貌的反面表達(dá)嗎?講文明、懂禮貌是我們從幼兒園起先就經(jīng)常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就始終陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲"感謝您"，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲"老師好"，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲"老師再見(jiàn)"，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)愧疚地向老師說(shuō)一聲"老師對(duì)不起"。

或許我們?cè)S多同學(xué)不善言表，或許我們?cè)S多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師靜默祝福孰不知，當(dāng)我們把自己的感謝和祝愿用言行表達(dá)出來(lái)時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝愿和由衷的欣慰，更重要的是它呈現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素養(yǎng)修養(yǎng)!

同學(xué)們，講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的根本要求，是一個(gè)能夠建功立業(yè)，成就光芒偉業(yè)的必備條件;而對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，最至少要做一個(gè)文明的小學(xué)生。因此我希望：我們要把"講文明、懂禮貌"作為我們生活的一項(xiàng)根本行為準(zhǔn)那么，把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為!當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲"感謝你"，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲"老師好"，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)

一聲"對(duì)不起"這些最樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的是發(fā)自丹心的真