2023年-實(shí)習(xí)生的總結(jié)

第頁2023實(shí)習(xí)生的總結(jié)實(shí)習(xí)生的總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我為大家整理的實(shí)習(xí)生的總結(jié)，歡送大家共享。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)1

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)快結(jié)束了。為了更好的了解自己在工作中的進(jìn)步，我在這里對自己的工作進(jìn)行如下自我認(rèn)同，希望自己能提高更多！

一、自我分析

工作狀況：實(shí)習(xí)結(jié)束后，我的工作狀況還有許多缺乏，尤其是面對新的工作。隨著工作時(shí)間的推動，我負(fù)責(zé)的工作也在不斷改變。現(xiàn)在，我無法應(yīng)付自己的工作。但是我很清晰造成這種狀況的緣由。上班前沒有做好打算，導(dǎo)致上班匆忙，總是出錯(cuò)！

但是，除此之外，我也在不斷完善自己。雖然我現(xiàn)在不熟識，但在將來，我的工作會更圓滿地完成！

人際狀況：實(shí)習(xí)期間也感受到了和學(xué)校不一樣的氣氛。在這個(gè)浩大的群體中，每個(gè)人都在工作中努力完成任務(wù)，并對實(shí)習(xí)生賜予了很好的照看。多虧了大家的努力，我才能在工作中取得如此大的進(jìn)步。期間還教了許多摯友，有些是工作上的前輩，給了我許多指導(dǎo)。有一些是同時(shí)期的同事，我們也很探討過

多與工作相關(guān)的事情。在和他們的接觸中，我才真正的感受到，團(tuán)結(jié)的集體擁有特別浩大的力氣!在將來，我也會努力的提升自己，讓這個(gè)集體更加的壯大!

二、個(gè)人缺點(diǎn)

在工作中喜愛丟三落四，對時(shí)間的觀念不夠嚴(yán)謹(jǐn)，這些都導(dǎo)致我在工作中出現(xiàn)過許很多多的的問題!甚至還遭到了不少的指責(zé)。在今后這些方面我還是要多加留神。

三、結(jié)束語

實(shí)習(xí)總會結(jié)束，但是自己現(xiàn)在已經(jīng)有了不少的收獲。信任在將來，這些收獲會為我正式的踏上社會工作之路帶來便利和優(yōu)勢!我會接著努力的!

實(shí)習(xí)生的總結(jié)2

短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時(shí)候，心中難免有不舍，我就要離開這個(gè)開啟我老師夢想的地方了。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，體會生活，收獲感悟。

教學(xué)成長記

四個(gè)月的教學(xué)生涯，一百余日的老師經(jīng)驗(yàn)，備課、上課、反思的三點(diǎn)一線，教過的課本，寫過的教案，登記的反思，它們作為文本記錄著我的老師成長生活。還記得初上講臺的講臺，還記得說話時(shí)的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨著時(shí)間的消逝，經(jīng)驗(yàn)的增長，我已能夠站在講臺上針對某個(gè)問題具體講解，能夠視察學(xué)生表情在肯定程度上掌控課堂。這證明白實(shí)踐出真知，只有把理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，才能真的理解。

經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)，自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、備課、調(diào)控課堂等實(shí)力得到提高，這也進(jìn)一步拉近了我與將來老師職業(yè)的距離。

交際提高記

在定崗之前，我是一個(gè)不太會處理人際關(guān)系的人，來實(shí)習(xí)之后，我能體會到交際的歡樂。

師生篇我教的高二、高三的學(xué)生，年齡差距較小，課上是師生，課下是摯友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神、跟同桌竊竊私語，要不與周會約會，課上我會嚴(yán)厲要求他們，只有這樣愛中有嚴(yán)，才能真正對得起那些花一般的少年。課下我們一起閑聊，談將來，談生活，溝通生活閱歷，談家人，一起共享生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生，他們或許會成為一輩子的好摯友。

還記得我錄課時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)可調(diào)不開，我很發(fā)愁。為了解決這種狀況，我找到了七班班主任，經(jīng)過老師的幫助，我最終可以錄課了。來到七班，交代了幾句，錄課時(shí)同學(xué)們都很協(xié)作，主動答復(fù)下列問題，主動答復(fù)下列問題，展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順當(dāng)，對此我始終心存感謝，感謝那些懂事的學(xué)生，使我完成了錄課任務(wù)。

作為他們“姐姐〞似的老師，我也主動關(guān)切他們。還記得三年級六班有兩位同學(xué)先后生病，我很焦急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復(fù)有肯定幫助。有時(shí)我還會扮演“選購 員〞的角色，我去縣城的時(shí)候，順便幫他們捐一些生活用品，與學(xué)生在一起我會感到很充溢也很歡樂。

同事篇我們寧晉三中的老師都很熱忱，我們來之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動向我們介紹學(xué)校狀況，對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實(shí)在忙的沒時(shí)間上晚自習(xí)，我或和老師換，或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面賜予我己所能及的幫助。

我指導(dǎo)老師是河南師范高校的高材生，除了人長得很美麗外，性格也很溫柔，學(xué)問也很淵博，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課，特地知道過我備課、上課，感受到教學(xué)閱歷對于老師的重要性。

友情篇實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好摯友，性格豪爽的孫楠、“大姐大〞的玥汶、溫順的“獅子座〞宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒〞、我們的學(xué)問淵博的組長李智，溫順美麗的曉紅、多才多藝的李歲……一個(gè)個(gè)特性顯明的人，能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了許多東西，在一起的日子很歡樂。和舍友一起吃飯、打水、學(xué)習(xí)、消遣，有“家〞的暖和，宿舍成為實(shí)習(xí)的暖和前方，在一起的日子感覺真好！

簡潔歡樂生活記

實(shí)習(xí)的四個(gè)月，天氣越來越溫煦，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒，舒適了一段時(shí)間的暖，迎來了烈日的炎。天氣在改變，我在成長，在生活。

清掃衛(wèi)生篇來到宿舍的第一天，就是我們大掃除時(shí)間，擦玻璃、清櫥子，搬桌子、掃擦地，一系列的工作，最終宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道。實(shí)習(xí)四個(gè)月我們像在家一樣，每天洗碗、掃地，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識在提高。

做飯篇由于學(xué)生每兩周放一次假，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做，從一起先做飯丟三落四，漸漸學(xué)會了簡潔的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面，生活的技能提高了，由以前啥也不會最終可以解決根本生活。這也是生活技能的重要方面埃

過集體生活篇集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中須要和多數(shù)成員打成一片，我感覺根本可以適應(yīng)這種生活，在集體中可以找到摯友，遇到知己，很歡樂。

后記：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了老師的志向，既然致力于教化，就只想耕耘，不計(jì)較收獲。希望可以通過半年的實(shí)習(xí)生活，圓我的老師夢。感謝河北師大，我的母校，給了我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)；感謝寧晉三中，為我供給實(shí)習(xí)的平臺；感謝我的同學(xué)，陪我度過四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間；感謝我的學(xué)生，成為我的“試驗(yàn)品〞。我會在以后的高校生活，多看書，爭取做一名優(yōu)秀的老師！我會為此而努力的。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)3

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲。回憶這三個(gè)月的時(shí)間，既短暫又漫長。因?yàn)橄鄬τ趯砺L的工作生涯，三個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，而以后工作中又能有多少個(gè)這樣的三個(gè)月，能有多少個(gè)這樣的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)那，所以它短暫而又珍貴。而細(xì)數(shù)這三個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)無趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣耍瑥囊桓[不通到漸漸了解工作內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)了激情，迷茫，忍耐與坦然，全部這些改變都是第一次經(jīng)驗(yàn)。而如此豐富的收獲如何不讓這三個(gè)月顯得漫長而厚重。

剛來到車間實(shí)習(xí)，第一份工作是擰螺絲。我找不到適宜的平墊，彈墊，螺母，就只好讓同事幫著找好，我再擰上。至于它們的尺寸，配套性等一概不知?！白x萬卷書，不如行萬里路。〞高校里的理論學(xué)問在實(shí)踐面前竟顯得如此蒼白無力，挫敗感也油然而生。接著支配我做電控箱接線工作。一張接線圖，就成了我工作的全部。下線，打線號，號線，固定，安裝，每一步都須要仔細(xì)，細(xì)心。而如何將線接得整齊美麗是須要時(shí)間磨練的?？粗鴰煾祩儖故斓亟泳€，仿佛在完成一件藝術(shù)品般聚精會神。我想一個(gè)真正合格產(chǎn)品的完成是須要細(xì)膩的心思和藝術(shù)家的眼光的。

惋惜接線工作只有短短一個(gè)星期的時(shí)間，我又被支配做領(lǐng)料工作。物料，是整個(gè)車間裝配的根底，是工作管理的核心。也許是7月10號起先，也是我剛來領(lǐng)料的時(shí)間，公司就全面推出了k3系統(tǒng)。以前如逛超市般簡潔的領(lǐng)料工作變革了。任何物料的出庫都須要一套完整的工序。須要技術(shù)下發(fā)的物料清單，須要領(lǐng)料員的領(lǐng)料單，須要庫房特地法了人員出庫。任何環(huán)節(jié)的拖延都有可能影響物料領(lǐng)出的效率。而這一切又須要k3這一軟件的支持。初上該系統(tǒng)時(shí)，因?yàn)闅v史數(shù)據(jù)繁多雜亂，領(lǐng)料常常出現(xiàn)問題，不僅沒有效率，而且領(lǐng)料員在庫房和車間之間協(xié)調(diào)溝通，身心俱疲。車間急需，庫房又不給，就是中間的領(lǐng)料工作有問題。很長時(shí)間，我心理壓力特殊大，不僅如此，常常加班也消耗著剛來時(shí)的熱忱，但我沒有埋怨。這是剛工作的我們都得走得一條路，也是唯一的一條路。剛來時(shí)激情洋溢，到后來迷茫，困惑到最終淡定冷靜。我都挺過來了?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞巨大的心理改變熬煉了我的心理承受實(shí)力和意志力，讓我更堅(jiān)毅，更沉著地面對以后工作中遇到的困難。一個(gè)人的快速成長就是在困苦磨難中熬煉起來的。我成長了，因?yàn)槲沂斋@了自信，直面困難的信念和決心。

記得袁總給我們講過一句話：“一個(gè)人的夢想有多大，他的成就就有多大。〞來到了雙杰，我們的命運(yùn)將與雙杰在一起，在她轉(zhuǎn)型，要做大做強(qiáng)時(shí)，出現(xiàn)一些問題是必需的，因?yàn)樗梢宰屛覀兏缬X察，更早解決問題。我信任在公司領(lǐng)導(dǎo)們的帶著下我們的勝利也是必需的。雙杰的將來就是我們的將來，雙杰的夢想就是我們的夢想，在為雙杰效勞的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升就是我工作的目標(biāo)。

我的將來不是夢，讓我們與雙杰一起，共創(chuàng)美妙的將來。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)4

我在中港第一航務(wù)工程局其次工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，主動參加公司日常管理相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的工商管理理論學(xué)問比照實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對實(shí)際工作的相識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。通過實(shí)習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的相識。

我所實(shí)習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局其次工程公司。中港第一航務(wù)工程局其次工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營工程的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與根底一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機(jī)電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計(jì)甲級、計(jì)量二級、建筑材料試驗(yàn)甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海疆，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證；1999年通過了iso10012國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了"計(jì)量保證確認(rèn)合格證書"；XX年通過了iso9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

回憶實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采納了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對公司的"澆注明天"的效勞品牌，"構(gòu)筑精品，造福社會"的企業(yè)使命，"務(wù)實(shí)求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。

一、堅(jiān)持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域搶抓水工市場快速開展的良好機(jī)遇，進(jìn)一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，仔細(xì)作好了北船重工搬遷、奧運(yùn)根底設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運(yùn)會青島國際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略工程不喪失。同時(shí)，發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息，主動跟蹤，承攬到東營港擴(kuò)建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進(jìn)展。

二、強(qiáng)化三標(biāo)一體管理體系運(yùn)行，有效的促進(jìn)了企業(yè)管理水平的提高切實(shí)加大三標(biāo)一體管理體系運(yùn)行力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了體系檢查、文體整改和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對內(nèi)審覺察的問題剛好進(jìn)行了整改追蹤檢驗(yàn)，建立了基層單位與機(jī)關(guān)部室雙向評價(jià)體系，不合格報(bào)告同比降低了50%，符合率和得分率較前年有了增長，三標(biāo)一體管理體系得到有效的運(yùn)行。

三、堅(jiān)持以經(jīng)營為龍頭，主動實(shí)施“1433〞經(jīng)營舉措，促進(jìn)經(jīng)營持續(xù)開展。XX年公司經(jīng)營工作思路確定為“1433〞，即要成立一體化經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組，建立四個(gè)經(jīng)營分公司運(yùn)行體制，堅(jiān)持三位一體的經(jīng)營原那么，充分發(fā)揮經(jīng)營工作的三個(gè)主動性，不斷開拓山東地區(qū)、南方、樁基和陸域市場。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)5

一、實(shí)習(xí)目的：

〔1〕通過實(shí)習(xí)讓我們嫻熟駕馭導(dǎo)游效勞的詳細(xì)工作程序，如效勞程序、效勞流程、效勞標(biāo)準(zhǔn)、效勞技能；

〔2〕依據(jù)已學(xué)的學(xué)問，學(xué)會設(shè)計(jì)旅游路途；

〔3〕練習(xí)導(dǎo)游詞的寫作方法；

〔4〕進(jìn)行實(shí)地導(dǎo)游模擬實(shí)踐，駕馭導(dǎo)游講解的根本要求、根本技巧、常用的講解方法、副語言的運(yùn)用等技能；

〔5〕理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好的穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年3月31日——4月11日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

焦作市影視城

四、影視城所在地簡介：

影視城所在地是焦作市，焦作市位于河南省西北部，北依太行，南臨黃河，現(xiàn)轄4縣2市5區(qū)，轄區(qū)面積4071平方公里，總?cè)丝?30萬人，城市人口72萬人，是一座新興的旅游城市。

焦作市的山水風(fēng)光秀美壯美、如詩如畫。太行山層巒疊嶂，母親河源遠(yuǎn)流長，大山大河造化了焦作山水之大氣，成就了焦作旅游之大勢。最能表達(dá)焦作“山水〞旅游特色的南太行五大聞名景區(qū)中，云臺山國家風(fēng)景名勝區(qū)以山稱奇，以水叫絕。青天河省級風(fēng)景名勝區(qū)秀比江南，被譽(yù)為“北方小三峽〞。神農(nóng)山風(fēng)景奇、絕、雄、險(xiǎn)，被譽(yù)為“太行精粹〞。青龍峽風(fēng)景區(qū)是河南省唯一的峽谷型省級風(fēng)景名勝區(qū)，享有“中原第一峽谷〞的美譽(yù)。

焦作的人文景觀星光絢麗，多姿多彩。焦作古為懷慶府所在地，是中華民族的發(fā)祥地之一，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵。女媧補(bǔ)天，黃帝祈天、神農(nóng)嘗百草等漂亮傳聞源于此地；韓愈、李商隱、司馬懿、許衡、朱載土育等歷史名人誕生在這里；武王伐紂遺址、山陽城遺址、古羊腸坂道〔曹操北上壺關(guān)討伐高干曾路經(jīng)此地，寫下名篇?苦寒行?〕、漢獻(xiàn)帝陵、竹林七賢遺址等古跡猶存。

焦作溫縣陳家溝為中華太極拳發(fā)祥地，是中外太極拳愛好者憧憬的太極圣地，全國有代表性的楊、武、吳、孫等諸多太極拳流派皆源于此。太極拳歷經(jīng)300多年的滄桑變化，目前已成為人類共同參加的、人數(shù)最多的世界第一武術(shù)運(yùn)動，堪稱中華民族武術(shù)奇葩和世界文化珍寶。這里還有中心電視臺外景拍攝基地――焦作影視城、現(xiàn)代高科技水上樂園――龍?jiān)春穲@、城市森林動物園等旅游工程。

焦作是河南省交通興旺地區(qū)之一，焦新、焦枝、焦太鐵路穿境而過，東接京廣，南連隴海，北至太原；焦鄭、焦晉高速馬路和焦作黃河馬路大橋與國道融會貫穿，與地方路網(wǎng)犬牙交錯(cuò)，與省會鄭州、中岳嵩山、古都開封、洛陽、山西晉城之間的行程均在一百公里以內(nèi)。焦作旅游接待設(shè)施完備，效勞上乘，現(xiàn)有涉外星級賓館15家，旅行社33家，旅游汽車公司4家，旅游從業(yè)人員3萬人，已推出的焦作山水風(fēng)光游、歷史文化游、休閑消遣游等精品線路，深受游客青睞。

五、導(dǎo)游詞

游客摯友們：

大家好，首先歡送各位來到影視城參觀巡游。我是你們的導(dǎo)游員，大家可以叫我小吳，在接下來將由我為大家效勞。在此，預(yù)祝各位可以在影視城玩得的快樂。

在進(jìn)影視城前，我來給大家簡要的介紹一下影視城。中國十大影視城——焦作影視城、是中原地區(qū)唯一聞名的影視基地，為焦作市十大景點(diǎn)之首。占地面積2.5平方公里，建筑面積40萬平方米，是以春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國時(shí)期文化為背景的仿古建筑群。宏大的基地規(guī)模以及豐富的拍攝場景，吸引了國內(nèi)影視導(dǎo)演們紛紛率劇組前來焦作影視城取景拍戲。自建成以來，迄今為止已接待了?東周列國?、?屈原?、?洛神?、?秦始皇?、?臥薪嘗膽?、?馬鳴風(fēng)蕭蕭?等國內(nèi)外近百部影視劇的。

好啦請大家跟我進(jìn)來吧。

游客摯友們，在正式的參觀巡游前，大家先跟我來看看旁邊這個(gè)導(dǎo)游圖。我給大實(shí)簡潔的講一下我們今日參觀影視城的路途。大家可以看到，影視城分為六大區(qū)，有我們現(xiàn)在所在的文化廣場、周王宮、市井一條街、琵琶湖、楚王宮和圣佛寺。那么，我們首先從這里，文化廣場動身，再到我們正對著的周王宮，在周王宮看一場表演，從周王宮的后門出去就向市井一條街前進(jìn)，穿過市井一條街后到達(dá)的就是楚王宮，參觀完楚王宮后，我就讓大家自由活動，活動期間，大家假設(shè)不累的話呢，還可以自己去參觀一下圣佛寺。在參觀的過程中，請大家仔細(xì)的聽我的講解，這里面可是有許多好玩的故事哦，同時(shí)希望大家愛惜這里的一草一物。

請大家環(huán)顧一下四周，這里就是文化廣場區(qū)，這時(shí)是影視城在二期工程主要局部，它包括三皇像、六哲人、四神獸、司母戊大方鼎、仿古舞臺、古錢幣狀大門、大型浮雕等雕塑和建筑。

大家來看，這個(gè)仿古，它是影視文化活動的主要場所，每年的黃金周、春節(jié)以及重大節(jié)日，這里都有豐富多彩的大型文藝表演。去年聞名相聲演員馮鞏、李金斗就在這里做過精彩的表演。

請大家抬起頭來看看這舞臺上面有個(gè)大鼎。大家知道它叫什么嗎？對了，這就是世界上最大的青銅器——司母戊鼎。不過，我們眼前這個(gè)鼎是仿造的。我來給大家講講有關(guān)這個(gè)大鼎的來歷吧。司母戊鼎是中國商代后期王室祭祀用的青銅方鼎，1939年3月19日在河南省安陽市出土，因它的腹部著有“司母戊〞三字而得名，現(xiàn)藏中國國家博物館。司母戊鼎器型高大厚重，又稱司母戊大方鼎，高133厘米、口長110厘米、口寬79厘米、重832.84千克，鼎腹成長方形，上豎兩只直耳，不過覺察時(shí)僅剩一耳，另一耳是后來據(jù)另一耳復(fù)制補(bǔ)上的，下有四根圓柱形鼎足，是中國目前已覺察的最重的青銅器。該鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀他的母親所鑄造的。

大家聽說過問鼎中原的故事嗎？早在東周時(shí)期，周天子的中心政權(quán)日益衰落，各諸侯國紛紛覬覦王權(quán)，位于南方的楚國更是野心勃勃，一次楚莊王正在會見周朝使者王孫滿時(shí)，有意問：“你可知道周朝九鼎的大小和重量？〞說明他褻瀆王權(quán)，意欲奪權(quán)的野心，后來楚莊王成了“春秋五霸〞之一。

請大家轉(zhuǎn)過頭來，順眼看去，有一座三人雕像，這就是三皇像，他們分別是黃帝、炎帝和伏羲，傳聞中黃帝與炎帝是同父異母的兄弟，分管兩大部落，黃帝折服了炎帝統(tǒng)一了華夏，被尊為中華民族的始祖。伏羲最早教人結(jié)網(wǎng)捕魚、馴養(yǎng)牲畜，制定了婚嫁制度，創(chuàng)立了人類文明。伏羲還是創(chuàng)世之神，相傳遠(yuǎn)古時(shí)期人類遭受洪水而滅亡，只剩下伏羲與女媧兄妹二人，二人不得不成婚繁衍人類，因此，伏羲是中華民族的人文始祖，我們大家共同的老祖宗??！

請大家跟我從這邊去，大家看到了，沿著這條路前行，呈現(xiàn)在我們右手邊的是四只神獸，大家知道它們分別是什么嗎？不知道也不要著急哦，我來給大家說說吧。它們呢，由近及遠(yuǎn)會別是朱雀神、白虎神、青龍神、玄武神，是我國傳聞中令妖邪膽戰(zhàn)心驚且法力無邊的四方之神，分別鎮(zhèn)守南、西、東、北四個(gè)方位，維護(hù)著四方平安的。

順著這個(gè)樓梯往上走，大家來看看前面這六尊石雕像，大家可以看出來他們是誰嗎？他們就是中國古時(shí)候的六位哲人，從右向左分別是孔子、孟子、老子、孫子、張衡和韓非子?？鬃?，大家讀書以來應(yīng)當(dāng)學(xué)過他不少的文章了吧，他是宏大的思想家，教化家，創(chuàng)立了儒家學(xué)說。孟子是儒家學(xué)派的代表人物，他的學(xué)說與孔子學(xué)說合稱“孔孟之道〞。老子是中國道家學(xué)說的創(chuàng)始人，主見“無為而治〞，在神話傳聞中就是天上的太上老君。孫子是春秋時(shí)期聞名軍事家，大家知道他的名著叫什么嗎？對了很聰明，就是?孫子兵法?，這是世界上最早的兵書，所以也叫做兵家鼻祖。張衡，大家應(yīng)當(dāng)很熟識了，他是東漢時(shí)期的聞名科學(xué)家，也是世界科學(xué)的先驅(qū)，由于在天文學(xué)上的巨大奉獻(xiàn)，被世界公認(rèn)為“東部的哥白尼〞，他獨(dú)創(chuàng)的地動儀、渾天儀到今仍能發(fā)揮它的測量作用。那么最終一個(gè)韓非子那么是中國古代法家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想為歷代封建君主所用的。好了，我們立刻就要參觀周王宮了，在參觀前，讓我們先在這個(gè)放映廳觀看一場表演。

接下來我們前往的是周王宮區(qū)，這個(gè)區(qū)包括四不像雕塑、仿漢白玉石橋、眼睛湖、周王宮及配殿太學(xué)堂、武場以及后面的攝影棚、靈臺。大家來看宮門兩旁的四不像學(xué)名叫狻猊。古代傳聞中是一威猛的神獸，它是驅(qū)邪避災(zāi)、祥瑞如意、國泰民安的象征。下邊墩臺上分別刻著三個(gè)圖案，依次是獅頭、鳳凰、牡丹，分別代表著獸中之王，鳥中之五和花中之王，又叫三王獅，寓意宮殿主子的王者之風(fēng)。三座仿漢白玉橋，分別皇帝、文武官員通過的橋，自古君臣不同道，中間寬的是皇帝走的，根據(jù)文東、武西的說法，文官走東邊，武官走西邊。橋下的眼睛湖酷似兩只睜大的、清如明鏡的眼睛，故又叫天眼，傳聞凡心術(shù)不正的人從橋上走過，心懷的任何鬼胎都會被天眼識破，所以古時(shí)上朝的文武百官過此橋時(shí)總是心驚膽戰(zhàn)，誠惶誠恐。周王宮依山而建，雄偉高大，象征著帝王褻瀆天下，至高無上的敬重身份，在結(jié)構(gòu)上采納四方柱挑梁，金字塔型屋頂，古代建筑上叫“直坡四阿頂〞是古代建筑中最高級別的式樣，展示出當(dāng)時(shí)周王朝作為泱泱大國雄居中原的王者風(fēng)范。周王宮東配殿太學(xué)堂是古代皇族子弟學(xué)習(xí)的場所，從內(nèi)部擺設(shè)上充溢了書香氣。西配殿武場和太學(xué)堂對應(yīng)，是皇族子弟習(xí)武的場所，同時(shí)也是周天子和文武大臣觀看皇族子弟練武和選拔武將良才的地方。周王宮的城墻采納烽火臺的式樣建立，表示警示后世帝王牢記周幽王寵褒姒驪山烽火戲諸侯，導(dǎo)致亡國的故事。周王宮正殿為周天子上朝和處理政務(wù)之處，東偏殿為周天子宴請文武百官及各國使者之處，西偏殿為周天子寢宮。周王宮在影視拍攝中曾屢次作為帝王寢宮、王后及嬪妃寢宮和將相府。

攝影棚作為周王宮后宮，是歷代周天子?jì)邋幼〉膶m殿，內(nèi)有配套的演員扮裝間、休息間及服裝間、道具間等，是影視劇組拍攝的志向場所。旁邊的古井曾是戰(zhàn)國時(shí)吳國王后妹姒和一個(gè)宮女殉命之處，充溢了悲情。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)6

上課星期四xx老師和教研室的楊老師一起來xx小學(xué)聽課并給我們進(jìn)行指導(dǎo)。這一課我打算的是?毛毛蟲不見了?，在課剛起先的時(shí)候我采納故事導(dǎo)入，利用一個(gè)小故事來引起學(xué)生留意并思索毛毛蟲是用什么方法過河的，進(jìn)而引出講課的主題。

原來在上課之前我有些驚慌，但是真正到上課的時(shí)候，真如老師說的一樣，已經(jīng)沒有驚慌感了，只是覺得下面坐著的都是自己的學(xué)生。一節(jié)課就這樣進(jìn)行下來，比我自己想象的順當(dāng)多了，但是也正是因?yàn)椴惑@慌和太順當(dāng)了導(dǎo)致在上課的時(shí)候我有些舍本逐末，原本本課設(shè)計(jì)的是有兩個(gè)學(xué)生活動，由學(xué)生自己去探究。但是在上課的時(shí)候，我盡然自己就賜予了同學(xué)太多的提示，導(dǎo)致學(xué)生的探究活動進(jìn)行了不是很徹底，這是我這節(jié)課犯的最大的錯(cuò)誤。在其他方面，我覺得自己這次相比擬之前的錄課有了一些進(jìn)步。首先是板書方面，上次老師說我板書設(shè)計(jì)了太過簡潔，隨意，應(yīng)當(dāng)要提前設(shè)計(jì)一下，安排版面和書寫時(shí)間。正是有了老師上次的提示和指導(dǎo)，這次上課的我特意轉(zhuǎn)化了板書了形式，采納版畫加板書形式將學(xué)問點(diǎn)內(nèi)容陳設(shè)出來，讓人覺得科學(xué)課的板書耳目一新同時(shí)也加深了同學(xué)們的記憶理解。

本節(jié)課的內(nèi)容比擬少，因?yàn)閾?dān)憂會出現(xiàn)和上次一樣冷場的效果，我在本節(jié)課的時(shí)候?qū)⒄Z言幽默化了一下，讓整節(jié)課看起來不至于那么空，設(shè)計(jì)了很多問題，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通。但是也正是因?yàn)槲业倪@樣的想法，導(dǎo)致整節(jié)課下來覺得我的話有些多，，在很多方面的提示影響了學(xué)生的自由思索。這一點(diǎn)須要引起我的留意，在課堂上無驚慌自我的演講是好的，一方面教態(tài)確實(shí)比擬自然，但是另方面就顯現(xiàn)了我的反客為主的缺點(diǎn)，科學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生主導(dǎo)的課堂?？墒俏业膹?qiáng)調(diào)在這個(gè)時(shí)候就會顯現(xiàn)的有些多余了。

科學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放到一個(gè)主體的位置，老師應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生創(chuàng)立發(fā)言和活動的時(shí)機(jī)，老師的主導(dǎo)作用是表達(dá)在學(xué)生的主體根底上的。雖然本節(jié)課的性質(zhì)不適合試驗(yàn)探究，但是我應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們進(jìn)行自由探究，這樣既讓課堂時(shí)間安排合理了，同時(shí)也充溢了課堂。

一節(jié)課在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下，看到了自己的進(jìn)步同時(shí)也反映了自己的缺乏之處，沒有完全的定義說這是一節(jié)什么樣的課，但是從中我仍舊學(xué)到了很多。在往后的上課的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自己擅長的地方，在科學(xué)課堂上多實(shí)行新奇的方式，放松活動課堂，但是同時(shí)也要牢記科學(xué)課的本質(zhì)。只有明白自己的特長和短處，將自己與實(shí)際狀況相結(jié)合，這樣才能在下一次有更大的進(jìn)步，將課堂構(gòu)建地更好更科學(xué)。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)7

在我的生命中，20xx年的這個(gè)秋季是別出心裁的，帶著昂揚(yáng)的沖勁與魄力，我緊隨華師赴蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)在郁南蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)開展了為期兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)活動。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng)，刮得我們措手不及。但是，這個(gè)秋季并不因此褪色，我們依舊碩果累累。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上夸夸其談，從對學(xué)生們的一竅不通到深化了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己覺察語文教學(xué)技能的提高和班主任工作實(shí)力的增加。這是主動與指導(dǎo)老師相互探討的成果，是常常與隊(duì)友相互溝通心得的進(jìn)步，也是主動與學(xué)生們相互溝通溝通的盛果。

在紀(jì)中實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，是作為師范生的我收獲異樣豐富的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝愿。

下面，我將從教學(xué)工作與班主任工作兩方面對我的教化實(shí)習(xí)進(jìn)行全面的總結(jié)：

教學(xué)心得

從見習(xí)的第一個(gè)星期起先，如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點(diǎn)問題之一。見習(xí)階段，除了聽生物課外，同時(shí)也去聽化學(xué)、政治、語文等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段，便起先自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的生物課。在整個(gè)過程中，覺察身為老師，會常常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效穩(wěn)固學(xué)問等便必需科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。

教學(xué)狀況一：教學(xué)課堂常常沉悶，不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

狀況分析：倘如教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氣氛不好，幾乎都是老師在講臺上唱獨(dú)角戲，臺下先是萬籟俱寂，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學(xué)效果會相對低很多。遇到這種狀況，或許老師常常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生根底太差，或?qū)W生學(xué)習(xí)主動性低、或?qū)W生假后乏累等客觀緣由。因此，老師往往簡單無視自身問題。我認(rèn)為，教學(xué)課堂常常沉悶，老師的`責(zé)任更大，主要問題并不在于學(xué)生。老師要上好一節(jié)課，最重要的是要擅長設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有時(shí)機(jī)參加到課堂教學(xué)中來。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù)！

當(dāng)我剛起先生物教學(xué)的時(shí)候，專注更多是自己的教學(xué)思路是否清楚，語言表達(dá)是否精確、流暢，有沒有犯學(xué)問性錯(cuò)誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在老師角度上，某個(gè)學(xué)問點(diǎn)該如何講解得條理清楚而又引人入勝。正值自我感覺良好之際，聽課的隊(duì)友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是老師在講解，學(xué)生的主動性和主動性呢？〞。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評那樣；“這樣講課當(dāng)然不錯(cuò)，但老師講得太辛苦了。〞猛然間，意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)，主動去參加，這樣才能真正到達(dá)教學(xué)效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

詳細(xì)如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性呢？這又成了我后期生物教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點(diǎn)，有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會：

〔一〕上課起先的前幾分鐘是整節(jié)課氣氛的奠基。上課起立時(shí)，覺察座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，老師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈了：或可以請同學(xué)們保持站立姿態(tài)，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動〔老師念口號，可陪學(xué)生做〕；或課程導(dǎo)入打算一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的好玩故事或有益笑話，或設(shè)針對課文奇妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生愛好，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究。總之，想方法提起學(xué)生愛好，讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽眾。

〔二〕進(jìn)行課文教學(xué)之時(shí)，老師要做個(gè)高超的漁夫，邊拋問題邊引導(dǎo)，以學(xué)生自主探究為主，最終收網(wǎng)總結(jié)。每個(gè)學(xué)生的留意力最長可以集中二非常鐘左右，倘如課堂上始終都是老師在根據(jù)自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話，學(xué)生簡單乏累或分神，教學(xué)效果必定不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo)，探究覺察問題，并最終共同解決問題。

例如老師要講神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整時(shí)，可以通過讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)課堂小活動“擠眼反射的現(xiàn)象〞來引起學(xué)生對生活中一些生物現(xiàn)象進(jìn)行思索，同時(shí)也引出本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)“反射〞，讓學(xué)生們帶著問題去獲得相應(yīng)的學(xué)問，在老師的引導(dǎo)下解決自己的疑問。此刻，老師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳動，最終在收網(wǎng)之時(shí)，過濾掉不成熟或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最終須要做的是著重分析本節(jié)課學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，訂正學(xué)生錯(cuò)誤的思索方法和有偏誤的觀點(diǎn)，鼓勵良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

教學(xué)狀況二：學(xué)生“上課一聽便懂，下課一做就懵〞狀

狀況分析：不知不覺，這已成了局部學(xué)生的真實(shí)寫照，也是學(xué)生向老師反響教學(xué)效果的常用語言。確實(shí)，有些學(xué)生屢次懊喪地反映，“老師，上課我似乎聽得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會了。〞這里面，當(dāng)然有學(xué)生因素，例如學(xué)生上課未能真正理解重點(diǎn)學(xué)問或公式原理的內(nèi)涵，或是課后沒有好好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，都可能會造成這一狀況。但是，老師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程。

教學(xué)過程，重在“授之以漁〞，而非“授之以魚〞，這早已達(dá)成了老師和學(xué)生的共識。但是，在這兩個(gè)月中的教學(xué)和聽課過程中，我還覺察新的問題：教學(xué)生打魚的過程和方法很重要，讓學(xué)生清晰了做個(gè)好漁夫要留意的各事項(xiàng)和細(xì)微環(huán)節(jié)，但倘如反而忘了教會學(xué)生手中漁具如何運(yùn)用的話，學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法，也無用武之地了！

老師在講解詳細(xì)的學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)的時(shí)候，理科要注意詳細(xì)練習(xí)題的演算過程和方法，更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時(shí)候要主動引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。

教學(xué)狀況三：學(xué)生上課常糊涂，思維跟不上，或是精神分神狀

狀況分析：個(gè)別時(shí)候，由于學(xué)生休息不好，上課犯困或分神是可以說明的，但假設(shè)常常如此，而且不止個(gè)別學(xué)生反映有此狀況時(shí)，老師就要留意了，問題可能出現(xiàn)在自己身上。老師教學(xué)思路不清楚，跳動性太強(qiáng)，局部學(xué)生思維必定跟不上，聽得也稀里糊涂。老師設(shè)計(jì)的假設(shè)干教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生始終都不能明白其用意和過程的話，局部學(xué)生也無疑會陷入疑心狀態(tài)。教學(xué)思路要清楚明確，重難點(diǎn)要突出，老師提問要富有針對性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級的實(shí)際狀況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。

對于我們這些新老師，由于要重視備課，小局部老師沒有寫教案的習(xí)慣，授課前只是排列一下自己的教學(xué)思路便匆忙趕去上課了。而剛起先的我，也只是簡潔地把教學(xué)的也許過程寫出來，而無視很多細(xì)微環(huán)節(jié)，沒有深化結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況去預(yù)期學(xué)生的反響和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果，往往是老師認(rèn)為很簡潔而顯明的問題，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能主動答復(fù)的問題或很好地理解，例如什么是應(yīng)激性。老師備課時(shí)只安排重點(diǎn)是先講解“反射〞的含義，然后說明“低等動物與植物無反射而只有應(yīng)激性〞，以為問題便可迎刃而解?？墒牵趯?shí)際教學(xué)課堂中，突然有學(xué)生在臺下小聲問：“老師，什么是應(yīng)激性??？〞假設(shè)備課不充分，考慮不夠周全的話，就往往較難精確、科學(xué)而有條理地講解學(xué)問點(diǎn)。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)8

一年的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多東西，感覺自己一下子長大了。重要的是讓我對自己有了一個(gè)很好的定位，并且明確了自己以后的開展方向，還有找到了一種良好的心態(tài)來面對一切。在這精彩的一年中，經(jīng)驗(yàn)了社會上的形形色色和酒店的實(shí)踐，有苦有甜，歡樂與淚水，我想這應(yīng)當(dāng)是自己以后人生路上的珍貴財(cái)寶吧！

我想我應(yīng)當(dāng)是超額完成了實(shí)習(xí)，不只是在規(guī)定的時(shí)間上，而且在學(xué)到的東西上比預(yù)期的要超出許多，內(nèi)容上要豐富許多，學(xué)到了許多原來沒有想到的東西?？傊业乃么蟠蟪^了當(dāng)時(shí)的期望值。

從一起先學(xué)酒店管理專業(yè)，酒店的魅力與酒店的文化從就深深吸引了我，并促使我不斷的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，去探究酒店里的世界。實(shí)習(xí)給了我更好的時(shí)機(jī)，尤其是在北京，在這個(gè)到處是頂級酒店的城市里，空閑時(shí)間我會到不同酒店，去看，去感受，去學(xué)習(xí)，有時(shí)還會去親身體驗(yàn)一下不同酒店的效勞。每一個(gè)酒店都有它獨(dú)特的文化，在不同酒店中行走，它們獨(dú)有的文化會給我不一樣的感覺。酒店文化的建設(shè)對一個(gè)酒店來說特別的重要，在我所實(shí)習(xí)的酒店中，發(fā)生的一起特別嚴(yán)峻的投訴，其最大的一點(diǎn)緣由就是酒店文化沒有深化到每一個(gè)效勞人的心中，之后，我們酒店也做出了加強(qiáng)員工酒店文化培訓(xùn)確實(shí)定。這次重大的投訴事務(wù)與我所牽連，在與領(lǐng)導(dǎo)談話中我與我們處理這次投訴的領(lǐng)導(dǎo)借此對酒店文化交談了許多。之后我對許多聞名酒店管理集團(tuán)的酒店文化做了涉獵，令我印象最深的是利茲卡爾頓的酒店文化培訓(xùn)，我看過廣州華麗利茲卡爾頓的新員工培訓(xùn)視頻，他們的培訓(xùn)師讓我有了畢業(yè)想去利茲卡爾頓工作念頭，我覺得他們的文化與我所理解的很相像。努力吧！

在最終工作的日子里，我做了我們吧臺的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)管理吧臺的事物。再給新員工培訓(xùn)的時(shí)候，我著重給他們培訓(xùn)效勞人修養(yǎng)，我認(rèn)為，任何一個(gè)員工最慢在兩個(gè)月后都會駕馭工作崗位上的一切事物，但是個(gè)人修養(yǎng)卻是一個(gè)長期地工程。我依據(jù)我在圖書館所學(xué)到的、在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問、在工作中的體會，針對日常在他們身上覺察的問題，為他們進(jìn)行效勞人修養(yǎng)的培訓(xùn)。因?yàn)樽鳛樗麄兊呐嘤?xùn)者，我認(rèn)為最重要的是引導(dǎo)他們找到酒店文化的魅力和酒店工作的動力，至于崗位的技能與流程相對于此要次要一些，因?yàn)檎业絼恿σ院?，學(xué)習(xí)其崗位技能也會主動仔細(xì)起來。在教化界有一種說法，讓學(xué)生駕馭學(xué)學(xué)問的方法遠(yuǎn)比讓其駕馭一些學(xué)問重要。也不知道，我的這種培訓(xùn)方法，對他們有沒有用，現(xiàn)在效果還不明顯，保持聯(lián)系，以觀后效吧！

二．關(guān)于teamwork

許多人說，“社會很殘酷〞“社會上到處都是陰謀與暗算〞，我想免不了會有一些此類此類的成分在里面，競爭的不良所至。我想，社會的大局部還是好的。我一年的實(shí)習(xí)中幾乎是在同事與領(lǐng)導(dǎo)的照看中度過，同事的競爭都是良性的，相互幫助的。或許這是我的幸運(yùn)，或許我沒覺察殘酷的事，總之，我?guī)缀跏窃趧e人的幫助中度過一年的實(shí)習(xí)，這也教會我怎么來做teamwork,對，是團(tuán)隊(duì)工作，團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)習(xí)之前，我是最缺乏團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)，因此，我的工作、學(xué)習(xí)、生活都遇到許多麻煩，我為此付出了代價(jià)，我的團(tuán)隊(duì)沒有放棄我，漸漸的，我懂得了什么是真正的團(tuán)隊(duì)。其實(shí)我始終知道團(tuán)隊(duì)的重要性，只是實(shí)習(xí)之前和實(shí)習(xí)初期從來沒有實(shí)踐過，也無法體會其微妙。我沒有一個(gè)很好的方法，讓自己融入團(tuán)隊(duì)，沒有一個(gè)很好的方法來為團(tuán)隊(duì)的提高做奉獻(xiàn)。后來通過大家的幫助，通過我的學(xué)習(xí)，我起先體會到團(tuán)隊(duì)的意義，找到了融入團(tuán)隊(duì)的方法。等到自己做了負(fù)責(zé)人后，帶著一群人來工作，我覺得那時(shí)我才真正明白了團(tuán)隊(duì)的意義，因?yàn)槲翼氁宜鶐У膱F(tuán)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)精神，我須要他們凝合在一起來完成工作。在給他們培訓(xùn)時(shí)，我重點(diǎn)講團(tuán)隊(duì)精神，給他們講我所遇到的麻煩，我所體會的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)我也是在做回憶學(xué)習(xí)。所謂團(tuán)隊(duì)精神，不是知道了一個(gè)定義就能懂得什么是團(tuán)隊(duì)的。要懂得teamwork，就要在實(shí)際團(tuán)隊(duì)中自己去體會去磨合。

以前我總想著自己把工作做到極致，堅(jiān)持著付出極大的努力，通過自己來影響身邊的人來一起努力，以此來帶動整個(gè)團(tuán)隊(duì)。我是這么做了，我是很努力，可是結(jié)果我錯(cuò)了，我個(gè)人的努力不但影響不了身邊的人，反而我身邊的人會認(rèn)為我在表現(xiàn)，認(rèn)為我特別，我或多或少受到了些排斥，因?yàn)槲业摹俺霰姩?。在最終的一段時(shí)間，與領(lǐng)班的交談中，領(lǐng)班說過年終的優(yōu)秀員工獎中我，可是經(jīng)理說你太出眾，反而與西餐廳的團(tuán)隊(duì)顯得不融洽，我因此失去了這獎。我認(rèn)為我的想法與思維依次是對的，可是我的做法卻存在問題，直到現(xiàn)在我都沒想到答案，就是假設(shè)我當(dāng)時(shí)怎么做會跟好一點(diǎn)，怎么做才是正確的,以后自己漸漸找吧，我想多聽取老師同學(xué)的建議會找到的！等我起先帶著一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，有一個(gè)人跟我剛來時(shí)很像，自己的工作做得很好，可是缺乏團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)我站在我現(xiàn)在這個(gè)角度時(shí)，我知道我須要他怎么去做，我也知道別人該怎樣幫助他，就像我是新員工時(shí)一樣。于是我想，每一個(gè)缺乏團(tuán)隊(duì)精神的人，只要他不放棄自己，團(tuán)隊(duì)不放棄他，他會漸漸體會到團(tuán)隊(duì)的真正意義，teamwork的思想會漸漸滲入他的思想，想想我不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)走來的嗎？我感謝我的團(tuán)隊(duì)，我感謝我自己，假設(shè)說一年的實(shí)習(xí)，讓我只學(xué)會了teamwork，這也就足夠了。

關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)，這是我們經(jīng)理提示我讓我思索的問題，當(dāng)然這個(gè)問題的答案沒有那么簡單就能自考出來的，直到現(xiàn)在我還在思索。我想這又是一個(gè)選擇題，不是單純的選擇：

A.夢想

B.現(xiàn)實(shí)的問題，

我認(rèn)為是要我選擇夢想與現(xiàn)實(shí)在我的一生中所占的比例問題，這就是我始終在想的緣由，不同的時(shí)期，不同的環(huán)境，這個(gè)比例都是會變更的，只要有所變更，就要有所思索。就像在理性與感性之間，不同時(shí)間與環(huán)境之中，我會做出不同的選擇。有時(shí)我會選錯(cuò)，可得到的教訓(xùn)往往會成為我下次選擇的參考，這也是一種財(cái)寶吧！我自學(xué)中國古代哲學(xué)，利用中庸、高校、道、幫我找答案，中國“圓〞與“和〞的思想始終在潛移默化的影響時(shí)代的開展，這個(gè)先不說。在個(gè)人修養(yǎng)中，我也起先向這方面靠攏，我想關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)，我在找其中的平衡，這是中庸；關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)，我在找為保持其平衡我該做出變更的依次，這是高校；關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)，我在找保持平衡的方法，這是道。在實(shí)行的的時(shí)候，儒家的仁義禮智又會起到很大的作用。其實(shí)在做好的效勞中，中國的哲學(xué)也會融入其中，尤其是中庸的思想。這算是我實(shí)習(xí)的額外收獲吧！我要感謝我建議我涉獵中國古哲學(xué)的大舅，感謝我的經(jīng)理，感謝我在國家圖書館的時(shí)間。

我想起先與結(jié)束的話題，說得有些牽強(qiáng)。什么是真正意義的起先，什么又是真正意義的結(jié)束呢？是從到酒店的那天起先，走的那天結(jié)束？我想這未必太簡潔了一點(diǎn)。一年中會經(jīng)驗(yàn)許多起先，起先菜臺工作、起先吧臺工作、起先送餐工作、起先負(fù)責(zé)人工作，之全部的起先都伴隨著結(jié)束。說了這么多，我的意思就是想說，沒有肯定的起先，沒有肯定的結(jié)束，這就是關(guān)于起先與結(jié)束的話題牽強(qiáng)的緣由吧。起先，我是新員工，漸漸的我是老員工，再后來我是負(fù)責(zé)人，早后來我走了。要說起先與結(jié)束，這便是我最簡潔的起先與結(jié)束。我的實(shí)習(xí)之旅是結(jié)束了，可是我覺得我的旅程才剛起先，實(shí)習(xí)讓我覺察了太多的新東西，讓我對酒店的許多理念有了新的了解，愛好告知我，我剛起先，我剛啟程。從滿腔熱血起先，從滿腔熱血結(jié)束，還有比這個(gè)更好的旅程嗎？

在實(shí)習(xí)報(bào)告的最終，把我實(shí)習(xí)的全部總結(jié)成一句話：一起先我就愛上了酒店文化，現(xiàn)在我依舊愛，并且愛得更深厚！

實(shí)習(xí)生的總結(jié)9

實(shí)習(xí)期間，我主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)安排，努力從多方面開拓自己的眼界。

我先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、安排財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的溝通，我比擬全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還幫助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種主動主動的工作看法獲得了各科室人員的一樣好評。

我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)問能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，仔細(xì)聽取老員工的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠細(xì)致視察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問解決工作中遇到的實(shí)際困難。

工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)立性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有肯定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽從指揮，仔細(xì)敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

生活上待人懇切，作風(fēng)樸實(shí)。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注意團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但是面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的將來打拼出一片精彩!只有不斷開拓進(jìn)取，才能在不斷改變開展的社會洪流中“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆擠滄海。〞

實(shí)習(xí)生的總結(jié)10

敬重的貴州師范高校教化科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我即將完成在貴州師范高校教化科學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的總體支配，我于20xx年09月5日至11月20日在清鎮(zhèn)市站街中學(xué)實(shí)習(xí)。在這期間我擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)當(dāng)七年級〔五〕班的班主任。在這短短的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了許多許多的東西，它不僅開拓了我的眼見，進(jìn)一步的豐富了我的學(xué)問，還使我在書本上學(xué)習(xí)的理論在實(shí)際中得到運(yùn)用。

在實(shí)習(xí)期間，工作中，我秉承著踏實(shí)工作、吃苦耐勞的精神和保持虛心、仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法。仔細(xì)聽從領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，敬崗敬業(yè)。在教學(xué)中，主動跟班聽課，仔細(xì)備課，上課之前進(jìn)行屢次試教，大膽運(yùn)用新課改理念指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，積累了一些課堂教學(xué)的閱歷。在班主任工作中堅(jiān)持第一線帶好班，所帶班級連續(xù)獲學(xué)校嘉獎。虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)上的技能和班主任管理工作。嚴(yán)格的遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不無故早退、缺曠。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及在生活上有困難的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的摯友。工作之余，可以和同事和諧相處，并相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，在今后工作中我將會更加努力的拼搏，開拓進(jìn)取，爭取為自己、為學(xué)校遞交一份滿足的答卷。

鑒于以上條件，我慎重的向領(lǐng)導(dǎo)提出申請優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，請領(lǐng)導(dǎo)考查，望得到批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人

XXXX

實(shí)習(xí)生的總結(jié)11

一個(gè)多月的暑假過了大半了，歷時(shí)一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)也結(jié)束的很匆忙，一個(gè)月很短也很長，讓我還沒在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西，受益匪淺，感覺這個(gè)暑假都變充溢了，在唐山******有限責(zé)任公司的實(shí)習(xí)既開闊了視野，又增長了見識。下面是我從這次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)學(xué)問和道理：

會計(jì)在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)料、參加決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成局部。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會計(jì)工作就顯得越重要。

有關(guān)會計(jì)的專業(yè)根底學(xué)問、根本理論、根本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都根本駕馭了，但這些好似只是紙上談兵，倘如將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到事實(shí)上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)駕馭了肯定的會計(jì)理論學(xué)問在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正駕馭這門學(xué)問。

平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的學(xué)問，缺乏工作閱歷，還不能滿意會計(jì)工作的須要，為了積累關(guān)于會計(jì)專業(yè)的工作閱歷，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次非常難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一樣好評，同時(shí)也覺察了自己的很多缺乏之處。

這里的同事對我特別和氣，他們耐性地向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，又向我講解了作為會計(jì)人員上崗所要具備的一些根本學(xué)問要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會計(jì)的一些根本操作，都賜予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感謝他們對我的教育。在剛剛接觸社會的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充溢，覺得收獲也不小。在他們的幫助下，我快速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并起先嘗試獨(dú)立做一些事情。

在這里我的收獲很大，我學(xué)會了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、運(yùn)用打印機(jī)等好多的學(xué)問，駕馭了會計(jì)工作的根本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，相識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，覺察電算化在公司的運(yùn)用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。

公司里憑證的填制已經(jīng)根本上由電腦生成打印機(jī)完成，很現(xiàn)代化，而且我覺察這里所運(yùn)用的用友軟件很便利快捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司效勞了。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)我根本駕馭了登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般依次和根本流程。會計(jì)原來就是煩瑣的工作。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)12

xx年9月15日我們繞龍川，走四聯(lián)，于下午三點(diǎn)多鐘，到達(dá)了和平縣，踏入了和平中學(xué)這座漂亮的校內(nèi)，帶著忐忑，帶著期盼起先我們兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

xx年11月8日上午10點(diǎn)，我們的車在老師和同學(xué)戀戀不舍的目光中緩緩地駛離和平中學(xué)。我們班同學(xué)沒有哭泣，惟有帶著心酸的笑臉；不用哭泣，我們知道以后還會再見的。

短短的兩個(gè)月，參加教學(xué)工作和擔(dān)當(dāng)班主任的過程，讓我經(jīng)驗(yàn)了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演化，講臺上，教室里，操場上，辦公室里，宿舍里，一幕幕場景，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長。

9月16號上午，盧春林主任帶我們參觀校內(nèi)，介紹了學(xué)校的一些根本的狀況。下午召開實(shí)習(xí)生和班主任的見面會，會上主任和校長向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡潔的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

教學(xué)工作是我們教化實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一，關(guān)系到我們每個(gè)實(shí)習(xí)生通過實(shí)習(xí)能否將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)工作困難而又繁瑣，不僅要提高整體教學(xué)水平，而且顧及班里的每個(gè)學(xué)生，盡量不讓任何一名學(xué)生落伍。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師陳月萬老師閱歷豐富，為人親切熱忱，在教學(xué)工作方面給了我許多指導(dǎo)。從實(shí)習(xí)第一周起先聽課，我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且也主動聽了科組其他物理老師的課。我們首先要明確這種聽課和我們以往的聽課完全不同，我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時(shí)間等等。剛起先，我還沒有劇烈意識到這個(gè)問題，在指導(dǎo)老師的提示下，有所變更。

但很缺憾，陳老師在我們到達(dá)的其次個(gè)星期出了車禍，臉部六處骨折，整個(gè)學(xué)期都不能再到學(xué)校上課。真正踏上講臺與在學(xué)校微格是特別不同的，各種各樣可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。每次上課前，我不能先與老師先溝通，就找參考書、找科組的其他老師，看看哪些重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出，教學(xué)有什么要求等，經(jīng)過與同學(xué)科的實(shí)習(xí)生一起備課，反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，支配設(shè)置學(xué)問內(nèi)容后，我們一起寫教案、制作課件、試講等，并在老師、隊(duì)友聽完試講之后，詢問他們的看法，看看學(xué)問的介紹是否有錯(cuò)漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。物理科組的老師，賜予了我許多指導(dǎo)，備課科組長還特意為我們支配了公開課，使我受益匪淺。

隊(duì)友說我上課面部表情太單一了，應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)改變，不應(yīng)一笑究竟，這樣學(xué)生才喜愛。還有聲音有時(shí)比擬小，語調(diào)太平緩，沒有多大的起伏。

在上課中不知不覺中進(jìn)步著，從最初的羞怯與不自信，到最終的坦然，離真正的老師越來越近，更加有老師的感覺。越來越懂得如何去與學(xué)生互動，如何在學(xué)生有疑心的地方停頓下來引導(dǎo)他們往正確的方向想。通過習(xí)題課，我也更加相識到作為一名老師的不簡單，不但要會做題，還得會講題，不但要講得對，還要講得巧講得深化淺出。

在和平中學(xué)，每天上8節(jié)科，周六要補(bǔ)課，晚自修常?？荚?，加上作業(yè)又多，難得在自習(xí)課和晚自修有時(shí)間做練習(xí)，不懂時(shí)不能和同學(xué)探討，又不能到辦公室去問老師，只能在老師每周一節(jié)晚自修的輔導(dǎo)時(shí)間問，但老師通常用這個(gè)時(shí)間考試或評講試卷。我覺得這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)很不利，可我無法變更學(xué)校的制度，所以我利用一切可以利用的時(shí)間到班上去輔導(dǎo)學(xué)生。早讀、晚讀都過去，每天晚自修后還有45分鐘教室才關(guān)燈，這段時(shí)間有不少學(xué)生在教室學(xué)習(xí)。只要不是輪到我去檢查宿舍，我都過去陪著他們學(xué)。他們各科都有問題要問，幸好我中學(xué)學(xué)得還好，他們在其它科不懂時(shí)我也可以跟他們探討。中午也有局部學(xué)生留在教室學(xué)習(xí)的，我有時(shí)候也過去。星期天有些學(xué)生路途遙遠(yuǎn)不回家，我有時(shí)間就過去教室和他們一起學(xué)習(xí)，此時(shí)我會深刻地感覺到自己存在的價(jià)值，感覺到很快樂。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)13

在這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中，老師帶我們重新回憶了一遍所學(xué)的學(xué)問，比方C語言，數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)頁制作等，讓我們更加加深了對所學(xué)學(xué)問的理解。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的重要組成局部，是使學(xué)生獲得生產(chǎn)、經(jīng)營實(shí)際學(xué)問和技能，穩(wěn)固和加深對理論學(xué)問的理解，培育與提高實(shí)力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對網(wǎng)站制作、設(shè)計(jì)、開發(fā)的理解，進(jìn)一步熟識用.NET開發(fā)網(wǎng)站程序的相關(guān)學(xué)問，為學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作打下良好的根底。

我們實(shí)習(xí)的單位的是軟帝信息科技，這里有特地的.NET培訓(xùn)老師指導(dǎo)我們，設(shè)備齊全，老師也很負(fù)責(zé)。

.NET技術(shù)的開展非常迅猛，它是微軟開發(fā)的一個(gè)大型平臺，涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的許多方面，用來開發(fā)各種應(yīng)用程序和大型網(wǎng)站。我們實(shí)習(xí)運(yùn)用C#為.NET的編程語言，主要學(xué)習(xí)和開發(fā)Web方面的學(xué)問。

帶我們實(shí)習(xí)的肖老師是一位閱歷豐富、技術(shù)嫻熟的軟件工程師，他特別細(xì)心地指導(dǎo)我們，對我們不懂的問題能夠進(jìn)行具體的講解，他對我們要求特別嚴(yán)格，但這也是件好事，這樣才能有所提高。

老師帶我們開發(fā).NET網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站是一個(gè)精品課程網(wǎng)站，運(yùn)用vs20xx環(huán)境開發(fā)，采納div+Css網(wǎng)頁布局，C#，MSSQL數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)站采納flash閱讀器顯示文章、ppt、word，技術(shù)比擬先進(jìn)。

由于學(xué)校離公司太遠(yuǎn)了，我們每天早上7點(diǎn)起來，坐一個(gè)半小時(shí)的公交，然后起先一天的實(shí)習(xí)，在外奔波比擬辛苦，不過大家都能堅(jiān)持，精神可嘉。

同學(xué)們根底較差，實(shí)習(xí)前幾天老師帶我們復(fù)習(xí)，C語言的語法，sql語句，vs20xx的運(yùn)用等等，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)使局部同學(xué)無法接受，雖然感覺很累，但是每天都有收獲。

雖然學(xué)了三年計(jì)算機(jī)，對許多計(jì)算機(jī)理論學(xué)問很有了解，學(xué)了許多東西，什么都會一點(diǎn)，但是真正精通的不多，實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候就無從下手，這是許多學(xué)計(jì)算機(jī)同學(xué)的現(xiàn)狀。我本人讀網(wǎng)頁制作、div+Css設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)方面比擬熟識，也是我的強(qiáng)項(xiàng)，雖然在同學(xué)當(dāng)中比擬擅長，但是實(shí)習(xí)的時(shí)候感覺還是有許多缺乏，感到真正實(shí)踐還是有點(diǎn)困難，還需接著努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

往往老師布置一個(gè)任務(wù)下來，同學(xué)們往往都無從下手，不知道怎么動手，最終都是在老師一步一步的帶著下完成，這說明白我們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，特別缺乏實(shí)際動手實(shí)力，這是須要加以彌補(bǔ)的，否那么無法參加實(shí)際產(chǎn)品的開發(fā)。

面對這種狀況，老師只好帶我們從最簡潔、最根底的東西學(xué)起，但是時(shí)間有限，只能強(qiáng)行把大量學(xué)問灌輸我們，對于許多根底不好的同學(xué)來說，只能望洋興嘆。盡管如此，也是有所效果的，這樣可以系統(tǒng)的讓我們對所學(xué)學(xué)問有個(gè)整體的了解，而不是分散的，知道一個(gè)完整的程序或者網(wǎng)站都是用什么詳細(xì)的計(jì)算機(jī)學(xué)科來完成的。

經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，對網(wǎng)站開發(fā)有了更深化的理解，學(xué)習(xí)了許多方法，積累了一些閱歷，很有收獲。學(xué)無止境，實(shí)習(xí)的過程讓我深知自身學(xué)問的不夠，還需接著努力學(xué)習(xí)，做得更好。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)14

通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我更深化的了解工程管理這個(gè)專業(yè)以及本專業(yè)的學(xué)生將來所要從事的工作。雖然生產(chǎn)實(shí)習(xí)只有短短的兩階段共10天，但我在這十天內(nèi)學(xué)到了許多東西。

首先拿第一階段在校實(shí)習(xí)來說。我們除了聽專業(yè)老師講座外，還觀看了國內(nèi)外知名的建筑橋梁施工視頻。我們前往施工現(xiàn)場，參觀市內(nèi)交通根底設(shè)施及相關(guān)基建工地以及商品混凝土生產(chǎn)廠、建筑機(jī)械設(shè)備市場等，開闊了我們的視野。在觀看視頻過程中，我勤記筆記，有時(shí)漏掉的內(nèi)容，我也會在課下找同學(xué)的筆記本補(bǔ)上。視頻上各種新工藝、新技術(shù)、新材料的敏捷應(yīng)用向我們無時(shí)無刻呈現(xiàn)著人類面對各種困難環(huán)境狀況的聰明才智和志氣。這為我們工程管理專業(yè)的學(xué)生開啟了一扇窗，啟迪我們在困難面前勇往直前，運(yùn)用自己學(xué)到的學(xué)問克服種種艱辛。羅毅老師主要在講座時(shí)講的是長株高速的施工組織設(shè)計(jì)。由于講的學(xué)問點(diǎn)比擬多，來不及記筆記，所以我用我的拍下課件，課后再去看。事后證明我的方法是很好的，寫實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)都會用到這些內(nèi)容。再加上實(shí)習(xí)日記是在假期補(bǔ)寫的，所以課件照片的重要性就表達(dá)出來了。校外參觀湘府路大橋、高橋建筑工程華雅國際財(cái)寶工程時(shí)，我一邊拍照一邊聽老師講解，用相機(jī)記錄下每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。至于老師講的內(nèi)容，我參觀完后和同學(xué)共享了下。再說講座時(shí)把湘府路大橋的施工組織設(shè)計(jì)也講過一些，我有拍照記錄，很好回憶。這也是我的一種學(xué)習(xí)方法，我腦子笨，有時(shí)在課堂上不能剛好記住許多學(xué)問點(diǎn)，但是要說完整性，還是我的便利一些，雖然依舊有偷工減料之嫌。

老師組織的參觀就一天，剩下的就是我們班級以小組形式自由參觀。但是還是有一些同學(xué)借沒老師監(jiān)督，時(shí)常不去，后來我們組長商議，給這些不去的組員寫組長看法時(shí)打分低一些，才止住了這個(gè)不良風(fēng)氣。其實(shí)班級自己組織的團(tuán)體參觀既考驗(yàn)班級完成任務(wù)的主動性，也變相的在考驗(yàn)一個(gè)班級的凝合力和班干部的組織實(shí)力。我看了下其他兩個(gè)班，就屬我們班最主動，不僅在校內(nèi)看紅砂巖，還主動去友阿奧特萊斯長沙地鐵一號線施工現(xiàn)場參觀，還冒雨去設(shè)備交易中心參觀。累是確定的，但我們收獲不少，不虛此行。

其次階段的校外實(shí)習(xí)老師讓我們自己去聯(lián)系，這也在熬煉我們的社會交際實(shí)力。我的實(shí)習(xí)單位是母親聯(lián)系的她們公司，正好有工程。第一天我參觀了穩(wěn)定土拌和站的施工狀況。操作拌和機(jī)的叔叔給我介紹了機(jī)器的工作流程，細(xì)致的為我解惑。我還登上了高高的出料倉，近距離觀看出料倉底翻開卸料的過程。母親是工地上的試驗(yàn)員，借著這次時(shí)機(jī)，在母親的指導(dǎo)下，我試著做了EDTA滴定水泥劑量標(biāo)準(zhǔn)曲線試驗(yàn)，但結(jié)果實(shí)在讓我難過。我一共做了兩組試驗(yàn)，操作滴定管往第一支裝著混合料懸液的錐形瓶內(nèi)滴EDTA溶液時(shí)，在懸液剛變藍(lán)時(shí)沒關(guān)住滴定管，多滴了幾滴EDTA，造成懸液由紅變藍(lán)過頭了。比照的另一支還滴定的不錯(cuò)，剛好變藍(lán)。不過最終和母親做的數(shù)據(jù)結(jié)果相差很大。事后我總結(jié)教訓(xùn)，試驗(yàn)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，不能摻雜個(gè)人的主觀因素，要嚴(yán)格的根據(jù)要求去做，不急不躁，否那么將造成試驗(yàn)失敗，耽誤工作，奢侈材料。

第三天我和爸爸去了三營鎮(zhèn)，因?yàn)槟抢镌谶M(jìn)行新城鎮(zhèn)改造。爸爸去驗(yàn)收鎮(zhèn)區(qū)房屋改造外墻瓷片面噴真石漆施工，施工現(xiàn)場的監(jiān)理叔叔為我熱忱講解。隨后我參觀了三營民族特色小城鎮(zhèn)建設(shè)的居民點(diǎn)，那里是回族的聚居地，確實(shí)有回鄉(xiāng)特色，充溢西北典型的民族風(fēng)情，和漢族的建筑方式有很大的不同。第四天我?guī)е鴮W(xué)院的一個(gè)創(chuàng)新試驗(yàn)工程對母親公司的工程經(jīng)理進(jìn)行了訪談，叔叔也是第一次接受這樣的訪談，他的施工閱歷讓人折服。我們一問一答，叔叔就施工企業(yè)盈利實(shí)力提升策略提出了自己的幾點(diǎn)看法。訪談進(jìn)行了也許兩個(gè)半小時(shí)，期間時(shí)常有公司的人來找叔叔探討招標(biāo)的事。我感到很愧疚，耽誤了人家珍貴的時(shí)間，從母親那里了解到平常叔叔很忙，今日的訪談特地為我空出時(shí)間進(jìn)行的。但是叔叔