初中生物知識點總結(jié)

初中生物知識點總結(jié)初中生物知識點總結(jié)第一單元

生物和生物圈第一章認(rèn)識生物一．生物的特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)2．生物能進行呼吸3．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4．生物能對外界的刺激做出反應(yīng)5．生物能生長和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特征除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。二.調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一第二章

生物圈是所有生物的家一．環(huán)境對生物的影響1．非生物因素對生物的影響光、溫度、水分、空氣等等。（1）植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運輸需要水（2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行當(dāng)環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。（4）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。2．生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系二．生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1．生物對環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。2.生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。3.生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧發(fā)展。三．生態(tài)系統(tǒng)1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。2．生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物（如：植物）

消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產(chǎn)者重新利用（如細菌、真菌）非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。3．食物鏈與食物網(wǎng)食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。

例如：草→兔子→狼食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)：食物鏈之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。（在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。4．生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第1頁。四．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第1頁。1．生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面以海平面為準(zhǔn),上達10千米，下達10千米。2．生物圈中的生物：a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間4．生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)5．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。6．保護生物圈，人人有責(zé)。第二單元

生物和細胞第一章

觀察細胞的結(jié)構(gòu)一．練習(xí)使用顯微鏡1．顯微鏡的構(gòu)造（P37）2．顯微鏡的使用方法：(1)取鏡和安放：右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）(2)對光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調(diào)(4)整理取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理：實驗完畢，應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。3．幾點重要的結(jié)論：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像）

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。（4）放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮；

放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。

（5）目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。

物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標(biāo)本，污點隨之移動，則污點在玻片標(biāo)本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第2頁。（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)節(jié)。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第2頁。（9）轉(zhuǎn)換物鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。二．模仿制作臨時裝片

1．重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。2．制作植物細胞臨時裝片的步驟觀察洋蔥表皮細胞：

（1）準(zhǔn)備：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、蓋（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸3．制作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞：（1）準(zhǔn)備：擦、滴（生理鹽水）（2）制片：刮、涂、蓋（3）染色：滴（稀碘液）、吸4．常見的玻片標(biāo)本切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。如：草履蟲裝片三．細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位1.植物、動物和人體都是由許多細胞構(gòu)成的。2.人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。3.所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內(nèi)還一直進行著呼吸作用。一切復(fù)雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內(nèi)進行的。4.生命存在的一個重要表現(xiàn)是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結(jié)構(gòu)和功能單位。(一）．植物細胞的結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用：細胞壁：透明，保護和支持細胞細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞細胞質(zhì):含有大量的物質(zhì),里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液能流動,從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換細胞核：含有遺傳物質(zhì)植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質(zhì)。（二）．動物細胞的結(jié)構(gòu)細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞細胞質(zhì)：能流動，可以加速與外界的物質(zhì)交流細胞核：含有遺傳物質(zhì)四．動、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點植物細胞動物細胞相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內(nèi)有葉綠體沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體（1）植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡；（2）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。細胞是一個統(tǒng)一的整體，細胞是動、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。五、細胞的生活初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第3頁。（一）．細胞的生活需要物質(zhì)和能量初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第3頁。細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體(光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能)、線粒體(將化學(xué)能釋放)（二）．細胞核是遺傳信息庫，是控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳1．細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體。2．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的。3．DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)，基因是決定生物性狀的DNA片段。4．遺傳信息是生命體內(nèi)每一個細胞中所包含的具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。(三)．細胞是物質(zhì)、能量和遺傳信息的統(tǒng)一體第二章

細胞是怎樣構(gòu)成生物體一．細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。（1）分裂的過程：一個細胞分成兩個細胞，使細胞數(shù)目增多。分裂時，細胞核先分裂，然后質(zhì)分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個）；細胞的生長表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現(xiàn)很多小液泡，最終合并為一個大液泡。（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。（3）生物體的生長表現(xiàn)在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數(shù)目增多）二、動物體的結(jié)構(gòu)層次（一）生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的1.在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的新細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上逐漸發(fā)生了變化,即細胞分化,從而形成不同的組織2．組織：由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞，聯(lián)合起來在一起而形成的細胞群。3．組織的形成是細胞分化的結(jié)果。4．識別人體的四種基本組織名稱組成功能舉例上皮組織由上皮細胞構(gòu)成保護、分泌人的口腔上皮、腺體結(jié)締組織分布廣泛連接、支持、保護、營養(yǎng)等骨組織、血液、肌腱肌肉組織由肌細胞構(gòu)成收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌神經(jīng)組織神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體（1）人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。（2）受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體。

細胞：動物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。以某種組織為主。

如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)。例如：人體的八大系統(tǒng)（消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)），在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成人體復(fù)雜的生命活動。植物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第4頁。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第4頁。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體（1）綠開花植物即被子植物，生長發(fā)育是從受精卵開始的。（2）受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

（細胞→組織→器官→植物體）

細胞：植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

組織：分生組織、保護組織、疏導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。如：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子2.植物的幾種主要組織（1）分生組織：由具有分裂能力的細胞構(gòu)成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。（2）保護組織：由表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）（3）營養(yǎng)組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。機械組織：細胞壁增厚。對植物體主要起支撐和保護作用。植物體是由六大器官組成的；每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成；每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成。4．生物體結(jié)構(gòu)的層次性：動物體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下組成一個統(tǒng)一的整體。四、單細胞生物可以獨立完成生命活動1．單細胞生物：身體只由一個細胞構(gòu)成的生物2．大多數(shù)單細胞生物生活在水域環(huán)境中3.一個細胞就可以完成獲得營養(yǎng)、氣體交換、排出廢物等各種生命活動4．生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）、單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲）單細胞藻類植物（如：衣藻）等5．單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活觀察草履蟲：（1）將載玻片擦拭干凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養(yǎng)液一滴，滴在在玻片上（2）在玻片中的培養(yǎng)液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便于觀察），再蓋上蓋玻片（3）草履蟲的結(jié)構(gòu)圖（4）草履蟲的應(yīng)激性初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第5頁。6.單細胞生物與人類的關(guān)系：魚類的天然餌料、污水凈化（草履蟲）、赤潮等。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第5頁。第三單元

生物圈中的綠色植物

生物圈中有哪些綠色植物藻類、苔蘚和蕨類植物藻類：沒有根、莖、葉的分化。（三無）苔蘚：一般都很矮小，通常具有莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。蕨類：有根、莖、葉的分化，這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織二、種子植物1、種子的結(jié)構(gòu)（1）胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成。（2）菜豆和玉米種子都有種皮和胚,不同點是：玉米種子有胚乳,貯存營養(yǎng)成分，子葉1片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養(yǎng)。（3）雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米（4）菜豆種子與玉米種子的比較菜豆種子玉米種子種皮保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)

和果皮緊貼在一起，保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚乳無貯存營養(yǎng)物質(zhì)胚子葉2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)1片，不肥厚，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)胚芽發(fā)育成莖、葉胚軸發(fā)育成連接根、莖的部分胚根發(fā)育成根2.裸子植物和被子植物（種子植物兩大類群）（1）裸子植物：種子是裸露著的。（油松、側(cè)柏、蘇鐵等）（2）被子植物：種子外面有果皮包被著的植物。（豌豆、荔枝、木瓜等）第二章

被子植物的一生一、種子的萌發(fā)

1．種子萌發(fā)的條件

自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態(tài)

外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第6頁。2．種子的萌發(fā)的過程：初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第6頁。種子吸水膨脹--物質(zhì)變化：子葉或胚乳中的有機物轉(zhuǎn)化為可溶于水的物質(zhì)，并轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸;

胚根（突破種皮）→根；胚軸（伸長）→連接根和莖的部分；胚芽→芽→莖和葉種子的休眠：種子成熟以后、一段不能萌發(fā)的時期。4．種子的壽命：受外界條件的影響5.實驗——探究種子萌發(fā)的外界條件二、植株的生長1．幼根的生長：（根的結(jié)構(gòu)：根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)，根毛區(qū)）（1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。（2）根尖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能：根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）伸長區(qū)：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽,使根的長度不斷增加分生區(qū)：有很強的分裂能力（細胞數(shù)量增加）

根冠：起保護作用成熟區(qū)以上的結(jié)構(gòu)：根毛脫落，吸收功能喪失，導(dǎo)管增多，疏導(dǎo)功能加強伸長區(qū)的細胞來自于分生區(qū)的細胞分裂。（3）幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積的增大。2．芽的發(fā)育過程：（1）枝條是芽發(fā)育成的（2）芽中有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。

初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第7頁。芽分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽按著生位置，分為頂芽和側(cè)芽。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第7頁。植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)植物的生長需要量最多的是含氮的，含磷的和含鉀的無機鹽。無機鹽作

用缺乏癥狀例

如含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發(fā)黃，植株矮小人畜的糞尿含磷的促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發(fā)育骨粉含鉀的使莖桿長得粗壯，促進淀粉的形成植株易倒?fàn)畈菽净液鸬拇龠M生殖器官正常發(fā)育，有利于開花結(jié)實油菜只開花不結(jié)果三．開花和結(jié)果

1、花是由花芽發(fā)育而來的，花的結(jié)構(gòu)：

花柄：連接、支持作用，連接莖和花

花托：著生花的各部分

萼片：保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

花瓣：保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，吸引昆蟲雄蕊

花藥：內(nèi)有花粉，花粉內(nèi)含精子花絲：支持花藥花蕊

柱頭：接受花粉

花的主要部分

雌蕊

花柱：連接子房和柱頭

子房外有子房壁，內(nèi)有胚珠產(chǎn)生卵細胞初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第8頁。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第8頁。傳粉和受精傳粉分為自花傳粉和異花傳粉受精：胚珠里的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程。3、果實和種子的形成（1）被子植物生長到一定時期就會開花，花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。（2）花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。（3）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。受精（精子與卵細胞融合成受精卵的過程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。（5）花萼、花瓣和雄蕊均凋落花柱和柱頭（凋落）雌蕊

子房壁

果皮

子房

珠被

種皮

果實

胚珠

受精卵

胚

種子

受精極核

胚乳第三章

綠色植物與生物圈中的水循環(huán)1．植物生活為什么需要水（1）水是植物體的重要組成部分（2）使植物體保持一定的姿態(tài)（3）無機鹽只有融解在水中才能被吸收和運輸（4）水參與植物的新陳代謝2．水影響植物的分布（1）缺少水的地方形成沙漠（2）水相對較多的地方形成草原（3）水分充足的地方形成森林一、植物對水分的吸收和運輸1．根適合吸水的特點（1）水分和無機鹽由根從土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量根毛，使根的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質(zhì)很少，液泡很大；伸長區(qū)和成熟區(qū)都可以吸收水分和無機鹽。2．水分的運輸途徑（1）導(dǎo)管：植物體內(nèi)，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。（2）水分運輸?shù)耐緩剑和寥乐械乃帧鶅?nèi)的導(dǎo)管→莖和葉的導(dǎo)管3．形成層：位于木質(zhì)部（導(dǎo)管在木質(zhì)部內(nèi)）和韌皮部（篩管在韌皮部內(nèi)）之間，形成層的細胞不斷的分裂形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞，木本植物有形成層所以莖可以長的很粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。4．導(dǎo)管和篩管的比較：名稱分

布結(jié)

構(gòu)

特

點功

能細

胞橫壁導(dǎo)管木質(zhì)部由許多死的管狀細胞上下連接而成完全消失由根向上部輸送水分和無機鹽篩管韌皮部由許多活的管狀細胞上下連接而成有篩孔由葉向下部輸送有機物根、莖、葉中的導(dǎo)管彼此相通，根、莖、葉里的篩管也是彼此相通的。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第9頁。植物的蒸騰作用初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第9頁。1．蒸騰作用使大量的水分散失（1）概念：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。（2）觀察葉片的結(jié)構(gòu)（實驗）

表皮

表皮細胞：外有角質(zhì)層，起保護作用保衛(wèi)細胞（成對的半月形，內(nèi)有葉綠體）：控制氣孔（氣體進出的門戶）的開閉葉片

葉肉：細胞內(nèi)含葉綠體，葉綠體內(nèi)有葉綠素

葉脈：支持作用運輸作用：導(dǎo)管輸送水和無機鹽，篩管運送有機物（3）場所：主要通過葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進行

氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

根毛→根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管→氣孔過程：土壤中的水分

根內(nèi)

葉肉細胞

大氣（5）意義：1）降低植物體的溫度；2）促使根從土壤中吸收水分；3）促進水分和無機鹽的運輸。2．植物的蒸騰量：植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕大多數(shù)要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內(nèi)，99%的水被蒸騰掉了。三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)提高大氣的濕度，增加降水，改善氣候；保持水土，使地下水得到補充。第四章

綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機物1、綠葉在光下制造有機物（實驗）暗處理的目的：讓葉片內(nèi)的有機物耗盡遮光照射：在黑暗處進行，上下兩面要同時遮蓋，遮光和不遮光處形成對照方法步驟摘下葉片酒精褪色

隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色漂洗干凈，滴加碘液觀察結(jié)果：葉片見光的部分遇碘變藍結(jié)論：綠葉在光下制造有機物——淀粉（光合作用的產(chǎn)物）；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件；葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”有機物用來構(gòu)建植物體細胞水平：細胞壁主要成分——纖維素；細胞膜——蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；細胞核的遺傳物質(zhì)——DNA器官水平：蘋果、梨等果實含有豐富的糖類個體水平：構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機物3、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第10頁。第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第10頁。一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（1）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程。（實驗：教科書P122－124）光能、葉綠體光能、葉綠體（2）反應(yīng)式：二氧化碳+水

有機物（儲存著能量）+氧氣實質(zhì)

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：簡單的有機物

復(fù)雜的有機物，并釋放氧氣

能量的轉(zhuǎn)化：光能

有機物中的化學(xué)能意義：1）為植物自身生長、發(fā)育、繁殖提供有機物；2）為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源

3）有機物為動植物及人類生活提供所必需的能量來源4）綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。（5）綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植可以最大限度的利用太陽能二、綠色植物的呼吸作用：

1．概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。2．反應(yīng)式：有機物（儲存著能量）+氧氣

二氧化碳+水+能量場所：植物體內(nèi)所有的活細胞（主要在線粒體內(nèi)）意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散放出去。5．與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系：糧食儲藏、中耕松土、及時排澇6．外界條件對呼吸作用的影響：外界條件影響生產(chǎn)措施溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫水分隨植物含水量的增加而加強糧食在入倉以前一定要曬干氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而加強儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間呼吸作用是生物的共同的特征，其實質(zhì)是有機物分解，釋放能量。8.呼吸作用與光合作用的關(guān)系：光合作用呼吸作用區(qū)別場所含葉綠體的細胞所有活細胞條件在光下才能進行有光無光都能進行原料二氧化碳和水有機物和氧氣產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水合成為有機物將有機物分解成二氧化碳和水能量轉(zhuǎn)化將光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物中的能量將有機物中的能量釋放出來聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)呼吸作用為光合作用提供能量9.綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用第六章、愛護植被、綠化祖國一．我國植被面臨的主要問題：森林覆蓋率低；森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢；草場退化、沙化，土地沙漠化比較嚴(yán)重二．愛護植被、綠化祖國初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第11頁。1984年頒布《中華人民共和國森林法》初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第11頁。1985年頒布《中華人民共和國草原法》每年3月12日為全國的“植樹節(jié)”第四單元

生物圈中的人第一章人的由來一、人類的起源和發(fā)展1．進化論的建立者達爾文提出：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿2．人類的進化過程：原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應(yīng)環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、最后進化成人類。一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊來獲取食物、防御敵害，臂和瘦逐漸變得靈巧。（2）古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言。二、人的生殖1．概念：產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。2．生殖系統(tǒng)（1）男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

睪丸：男性主要的性器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

內(nèi)生殖器

附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器

陰囊：保護睪丸和附睪陰莖和尿道：排精、排尿（2）女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：卵巢：女性主要的性器官，產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素內(nèi)生殖器

輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所子宮：胚胎發(fā)育的場所陰道：月經(jīng)流出，精子進入和胎兒產(chǎn)出的通道外生殖器：即外陰3.生殖過程（1）精子、卵細胞和受精精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能游動卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內(nèi)最大的細胞，細胞質(zhì)中的卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng)受精：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管（2）胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：1）發(fā)育：

發(fā)育場所：初期在輸卵管內(nèi)；隨后，在母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育40周。精子在輸卵管內(nèi)

細胞分裂

細胞分裂分化

繼續(xù)發(fā)育

分娩受精卵

胚泡

胚胎

胎兒

嬰兒卵細胞完成受精

形成組織和器官

懷孕八周左右在輸卵管內(nèi)發(fā)育

在母體子宮內(nèi)發(fā)育40周受精卵通過細胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內(nèi)，在子宮內(nèi)膜種植下來，稱為懷孕。胚泡繼續(xù)細胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。懷孕后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒，呈現(xiàn)出人的形態(tài)。胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第12頁。2）營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；胚胎在子宮里的發(fā)育時通過胎盤的絨毛與母體進行物質(zhì)初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第12頁。交流。三、青春期1．青春期身體發(fā)育：形態(tài)特點：身高、體重迅速增長

大腦功能特點

心臟

結(jié)構(gòu)、功能完善化

肺功能

性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征性發(fā)育

主要受到促性腺激素和性激素的調(diào)節(jié)

第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調(diào)節(jié)青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長；青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。2．青春期的心理變化1）獨立意識增強與依賴性并存；

2）內(nèi)心日益復(fù)雜，不愿與人交流；3）先疏遠、后依戀異性3、青春期的衛(wèi)生：（1）遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色（2）月經(jīng)：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出；若未受精，雌性激素分泌減少，子宮內(nèi)膜壞死，脫落出血脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。衛(wèi)生保健：七年級下冊P16（3）心理衛(wèi)生：集中精力，努力學(xué)習(xí)；積極參加各種活動；同學(xué)之間互相幫助，很師長密切交流。四、計劃生育

晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結(jié)婚

晚育：提倡婚后推遲2到3年生育

少生：一對夫婦只生一個小孩，穩(wěn)定低生育水平

優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查?？茖W(xué)分娩、禁止近親結(jié)婚第二章人體的營養(yǎng)一、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，參與損傷細胞的修復(fù)和更新；為人體的生理活動提供能量；能源物質(zhì)

脂肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi)；保溫；單位質(zhì)量釋放能量最多；糖類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細胞的成分；水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。非能源物質(zhì)無機鹽：含量不多，是構(gòu)成人體組織的重要成分，如：鈣、磷（構(gòu)成骨骼和牙齒）、鐵（構(gòu)成血紅蛋白）維生素：不是構(gòu)成細胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第13頁。六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用：初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第13頁。營養(yǎng)物質(zhì)主要作用蛋白質(zhì)構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)糖類人體最重要的供能物質(zhì)脂肪作為儲備的能源物質(zhì)，在體內(nèi)儲存維生素維持人體的正常生理功能水水是細胞的主要組成成分無機鹽構(gòu)成人體組織的重要材料無機鹽的作用：無機鹽的種類缺乏時的癥狀含鈣的無機鹽佝僂?。▋和⒐琴|(zhì)疏松癥（中老年人）含磷的無機鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛含鐵的無機鹽缺鐵性貧血含碘的無機鹽地方性甲狀腺腫、智力障礙含鋅的無機鹽生長發(fā)育不良維生素的作用：人體一旦缺乏維生素，會影響生長發(fā)育，甚至患病。種類功能缺乏時的癥狀食物來源維生素A維持人的正常視覺夜盲癥肝臟、魚肝油、胡蘿卜、玉米維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎，腳氣病牛肉、腎、谷類種皮、豆類維生素C維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用壞血病水果、蔬菜維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病（如雞胸、X形或O形腿等）、骨質(zhì)疏松癥肝臟、雞蛋、魚肝油消化和吸收食物的消化消化：食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)的過程（1）探究試驗：饅頭在口腔中的變化（見書P27—28）

淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分?jǐn)嚢?，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進淀粉的變化。（2）消化系統(tǒng)的組成口腔：牙齒咀嚼食物；舌攪拌食物；唾液腺分泌唾液，幫助消化淀粉咽：食物與氣體的共同通道（消化道與呼吸道在這交匯）食道：能蠕動，將食物推進胃中胃：（1）胃蠕動，使食物與胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)消化道

小腸：（1）起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸（2）腸腺分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶）（3）通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門肛門：糞便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝臟：分泌膽汁（不含消化酶），將脂肪乳化為脂肪微粒

位于消化道外消化腺

胰腺：分泌胰液（含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有鹽酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白質(zhì)

腸腺：分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶）位于消化道內(nèi)初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第14頁。

肝臟是人體最大的消化腺初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第14頁。（3）小腸的結(jié)構(gòu)特點：

消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

腸壁構(gòu)造（由內(nèi)向外）：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜小腸適于消化、吸收的特點：①最長，大大增加了消化和吸收的面積，適于消化和吸收；②內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）；③小腸絨毛內(nèi)有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；④小腸內(nèi)有各種消化液。（4）食物的消化

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。酶（腸液、胰液）

唾液淀粉酶

酶（腸液、胰液）

唾液淀粉酶

淀粉的消化（口腔、小腸）：淀粉

麥芽糖

葡萄糖酶（胃液、胰液、腸液）酶（胃液、胰液、腸液）唾液淀粉酶

蛋白質(zhì)的消化（胃、小腸）：蛋白質(zhì)

氨基酸酶（腸液、胰液）

膽汁（肝臟）

酶（腸液、胰液）

膽汁（肝臟）

脂肪的消化（小腸）：脂肪

脂肪微粒

甘油+脂肪酸2.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）小腸（主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素三、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全1.合理營養(yǎng)：指全面而平衡的營養(yǎng)每日三餐，按時進餐

不偏食、不挑食、不暴飲暴食

均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）2.設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜：

（1）按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩；初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第15頁。

（2）人每天攝入最多的應(yīng)該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品；初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第15頁。

（3）人在早、中、晚餐的能量攝取應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%。防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物（發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇）食品安全：2009年6月1日施行《食品安全法》防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟

保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生

買經(jīng)檢疫合格的食品第三章人體的呼吸一、呼吸道對空氣的處理1.呼吸道的組成：

呼吸道鼻腔

咽

喉

氣管

支氣管呼吸系統(tǒng)

作用：保證氣體順利進出肺的通道；清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體肺：氣體交換的場所發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換1.肺（呼吸系統(tǒng)的主要器官）（1）位置：胸腔內(nèi)，左右各一。左肺有兩葉，右肺有三葉。（2）結(jié)構(gòu)：由無數(shù)個肺泡構(gòu)成，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，適于氣體交換。功能：氣體交換2.肺與外界的氣體交換（通過呼吸運動）

氧氣氧氣二氧化碳

外界空氣

肺泡（通過呼吸道完成）二氧化碳

2）體內(nèi)的氣體交換：（1）原理：氣體的擴散作用氧氣

氧氣二氧化碳（2）肺泡內(nèi)的氣體交換：肺泡

血液二氧化碳

條件：毛細血管與肺泡壁都由一層上皮細胞構(gòu)成

結(jié)果：靜脈血

動脈血氧氣氧氣二氧化碳（3）組織里的氣體交換：血液

組織細胞二氧化碳

條件：毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成結(jié)果：動脈血

靜脈血初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第16頁。三、空氣的質(zhì)量與健康初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第16頁。1）空氣的質(zhì)量影響人體健康

大氣中的污染物危害人體健康極大

有害物質(zhì)能引起呼吸系統(tǒng)的疾病2）了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量

當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜脑?/p>

測算空氣中的塵埃粒子第四章

人體內(nèi)物質(zhì)的運輸血漿

血液血細胞

血液循環(huán)系統(tǒng)

血管

心臟一、流動的組織——血液1）血液的組成和功能

血漿

成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等

功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物

紅細胞

血細胞

白細胞

血小板種類形態(tài)特點正常值功能病癥紅細胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞中無細胞核男子平均值：5.0*1012個/升；女子：4.2*1012個/升運輸氧和一部分二氧化碳貧血白細胞比紅細胞大，有細胞核4~10*109個/升吞噬病菌，對人體有防御功能和保護作用發(fā)炎血小板個體較小，形態(tài)不規(guī)則，無細胞核100~300*109個/升止血和加速凝血血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。

特性：在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧分離血液的功能：運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫2)實驗：用顯微鏡觀察人血永久圖片

用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動二、血流的管道—血管1）血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能種類功能分布結(jié)構(gòu)特點動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管較深管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快靜脈把血液從身體各部分送回心臟的血管較深或較淺管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛細血管連通最小動脈和最小靜脈之間的血管分布廣，遍布全身各器官組織管壁極薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，只允許紅細胞單行通過，血流速度最慢房室瓣動脈瓣房室瓣動脈瓣主動脈肺動脈左心室上腔靜脈上腔靜脈圖11）心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成

有四個腔：左心房(連接肺靜脈）右心房(連接上、下腔靜脈）左心室(連接著主動脈）初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第17頁。右心室(連接肺動脈）

初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第17頁。瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之間，只朝向心室開）保證血液按一定的方向流動

動脈瓣（位于心室與動脈之間，只朝向動脈開）（心房

心室

動脈）心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官心房、心室與瓣膜的活動關(guān)系：2）血液循環(huán)（1）血液循環(huán)的概念和途徑：概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動。分為體循環(huán)和肺循環(huán)：體循環(huán)：左心室

主動脈

各級動脈

身體各處

各級靜脈

上、下腔靜脈

右心房

毛細血管肺循環(huán)：右心室

肺動脈

肺部的毛細血管

肺靜脈

左心房體循環(huán)肺循環(huán)起點左心室右心室終點右心房左心房血液變化動脈血變?yōu)殪o脈血靜脈血變?yōu)閯用}血功能為組織細胞運來氧氣和養(yǎng)料，把二氧化碳等廢物運走與肺泡進行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡聯(lián)系在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑，承擔(dān)物質(zhì)運輸?shù)墓δ埽?）出血的初步護理：毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應(yīng)消毒；動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行壓迫止血；靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行壓迫止血。四、輸血與血量1、血量：占體重的7~8%2、輸血：血型：A型、B型、AB型、O型

輸血：以輸同型血為原則第五章人體內(nèi)廢物的排出一、排泄概念：體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素

2）呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水

3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素

區(qū)別于：排遺：食物消化后的殘渣形成的糞便排出體外的過程。二、泌尿系統(tǒng)的組成

腎臟：形成尿的場所

輸尿管：輸送尿液膀胱：排尿的通道，膀胱有貯尿的作用初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第18頁。

尿道：排出尿液初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第18頁。腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側(cè)，左右各一個，每個腎臟由100多萬個腎單位構(gòu)成，腎單位是形成尿液的基本單位，腎單位的結(jié)構(gòu)與功能：腎小球：由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈腎單位腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分內(nèi)、外兩層,內(nèi)層緊貼腎小球,外層與腎小管相連

腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通三、尿的形成（腎單位是形成尿液的基本單位）1．腎小球的過濾作用：腎小球和腎小囊壁過濾血液

除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以過濾，在腎小囊中形成原尿。2．腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，剩下的形成尿液。區(qū)別：血液（包括血細胞和血漿）、血漿（含有各種營養(yǎng)成分和代謝廢物）、原尿（沒有血細胞，不含蛋白質(zhì)）和尿液（沒有血細胞，不含蛋白質(zhì)、葡萄糖）靜脈：尿素少靜脈血出球小動脈動脈血入球小動脈動脈血腎小管靜脈：尿素少靜脈血出球小動脈動脈血入球小動脈動脈血腎小管重吸收作用（尿液）腎臟膀胱腎小球過濾作用腎小囊：原尿

腎臟（形成尿液）

輸尿管

膀胱（暫時儲存尿液）

尿道（排出尿液）五、人糞尿的處理1）人糞尿的價值：作為農(nóng)家肥。特點是：肥源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤。2）人糞尿的無害化處理

方法：

建沼氣池；高溫堆肥；建生態(tài)廁所

作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質(zhì)。六、排遺：食物殘渣的排出（糞便）人類生命活動的調(diào)節(jié)一、人體對外界環(huán)境的感知1．眼球的結(jié)構(gòu)與功能（圖片見書P79）

外膜

角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

鞏膜：白色，保護眼球內(nèi)部的作用

虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜眼球壁收縮可調(diào)節(jié)瞳孔的大小

中膜

睫狀體(調(diào)節(jié)晶狀體曲度)

脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養(yǎng)眼球）、色素細胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第19頁。

內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，上有大量感光細胞，能感受光的刺激初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第19頁。

晶狀體：雙凸鏡，曲度可以調(diào)節(jié)，使眼睛看清遠近不同的物體

內(nèi)容物

玻璃體：透明膠狀物質(zhì)房水視神經(jīng)41）視神經(jīng)4

光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（有感光細胞，成像）→視覺神經(jīng)→視覺中樞（形成視覺）。2）眼的衛(wèi)生保?。航暎河捎谘矍蚯昂髲竭^長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方矯正：戴凹透鏡（點撥：當(dāng)看遠處物體時，睫狀體舒張，晶狀體的曲度變小；當(dāng)看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體的曲度變大。走進暗處：瞳孔會放大，走進亮處：瞳孔會縮小。）圖-6遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方圖-6矯正：戴凸透鏡2．耳的結(jié)構(gòu)和功能：外耳

耳郭：收集、傳導(dǎo)聲波

外耳道

鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動（1）中耳鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導(dǎo)至內(nèi)耳

半規(guī)管：與維持身體平衡有關(guān)內(nèi)耳前庭

耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動（2）聽覺的形成聲波→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨→耳蝸（聽覺感受器）→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞（產(chǎn)生聽覺）二、神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)的組成各部分的功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦大腦表面是大腦皮層，具有感覺、運動、語言等多種神經(jīng)中樞小腦使運動協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，維持身體平衡腦干有專門的調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的中樞脊髓能對外界的或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，它是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道。周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)主要分布在頭部的感覺器官、皮膚和肌肉里，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動脊神經(jīng)分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位：1）結(jié)構(gòu)

細胞體

突起

軸突：一條，長而分支少

樹突：數(shù)條，短而呈樹狀分枝組成組成

軸突

集結(jié)成束，外包上結(jié)締組織膜組成組成髓鞘

神經(jīng)纖維（末端的細小分支為神經(jīng)末梢）

神經(jīng)2）功能：感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮（興奮是以神經(jīng)沖動的形式傳導(dǎo)的）三、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第20頁。1．反射的概念：動物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第20頁。

反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。**區(qū)別于：應(yīng)激性2．膝跳反射的實驗：P91

扣擊部位：膝蓋下位的韌帶

現(xiàn)象：小腿以膝蓋為軸，突然跳起來感受器：股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢效應(yīng)器：股四頭肌及其內(nèi)的運動神經(jīng)末梢神經(jīng)中樞：脊髓灰質(zhì)內(nèi)的膝跳反射中樞3．反射弧的概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)組成：感受器

傳入神經(jīng)

神經(jīng)中樞

傳出神經(jīng)

效應(yīng)器（書P92）神經(jīng)節(jié)節(jié)神經(jīng)節(jié)節(jié)4、反射的類型類型區(qū)別非條件反射簡單反射條件反射 復(fù)雜反射形成生來就有（低級）后天獲得（高級）參與結(jié)構(gòu)大腦皮層以下（腦干、脊髓）大腦皮層;神經(jīng)聯(lián)系固定，不消退暫時，可消退兩者的聯(lián)系條件反射建立在非條件反射基礎(chǔ)上四激素調(diào)節(jié)1）人體主要內(nèi)分泌腺：

垂體：分泌生長激素等甲狀腺：分泌甲狀腺激素胰島：位于胰腺中，分泌胰島素腎上腺：分泌腎上腺激素胸腺：分泌胸腺激素性腺：睪丸（男性）：分泌雄性激素

卵巢（女性）：分泌雌性激素2）激素：由內(nèi)分泌的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第21頁。3）生長激素、甲狀腺激素、胰島素：初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第21頁。名稱腺體作用過少過多生長激素垂體調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育幼年：侏儒癥幼年：巨人癥；成年：肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性幼年：呆小癥；成年：甲狀腺功能不足；食物缺碘，引起地方性甲狀腺腫成年：甲狀腺功能亢進（甲亢）胰島素胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，降低血糖濃度糖尿病，可注射胰島素制劑來治療低血糖4）神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系：人體的生命活動的調(diào)節(jié)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響1、分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

人類活動改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護林

大肆砍伐森林，破壞植被

人類活動破壞生態(tài)環(huán)境

草原過度放牧，沙塵暴危害嚴(yán)重

大量捕殺野生動物

大量使用農(nóng)藥、化肥污染環(huán)境等2、環(huán)境污染：概念：指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的有害物質(zhì)，對環(huán)境的影響

酸雨對生物的影響（書P108~110）

大氣污染：溫室效應(yīng)和臭氧破壞（見書P111）

水污染：太湖水滋生大量藍藻，湖水變臭類型

固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響（控制措施：書P118）

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣

噪音污染3、擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃保護生態(tài)環(huán)境要做好以下工作：保護森林和植被控制酸雨，減少環(huán)境污染提高全民的環(huán)境保護意識第五單元

生物圈中的其他生物初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第22頁。動物的主要類群初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第22頁。主要類群結(jié)構(gòu)特點常見動物原生動物單細胞動物，最原始、低等動物草履蟲、變形蟲、瘧原蟲腔腸動物有口無肛門、輻射對稱（兩個胚層）體表有刺細胞水螅、海蜇、海葵、珊瑚蟲扁形動物身體扁平，有口無肛門，左右對稱（三個胚層）渦蟲、血吸蟲、豬肉絳蟲線形動物身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有肛門蛔蟲、鉤蟲、線蟲環(huán)節(jié)動物身體呈圓筒形，由相似體節(jié)構(gòu)成，體壁呼吸、真體腔，靠剛毛或疣足輔助運動沙蠶、蚯蚓、水蛭軟體動物身體柔軟，有外套膜、大多有貝殼包被，運動器官是足烏賊、魷魚、章魚、鮑魚、貝類節(jié)肢動物身體由體節(jié)構(gòu)成并且分部，有外骨骼（蛻皮）動物界中種類最多、數(shù)量最大的類群，已知有120萬種以上蝦、蟹、蜘蛛，蜈蚣、馬陸、蜜蜂等昆蟲類甲殼動物具有甲殼、鰓呼吸蝦、蟹、昆蟲一對觸角、兩對翅、三對足蝗蟲（頭、胸、腹）、蝴蝶魚類終生生活水中，體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸、用鰭游泳，一心房一心室，變溫動物。最早出現(xiàn)的水生脊椎動物類群海馬、鯊魚等魚類兩棲類幼體生活水中，用鰓呼吸，成體生活水、陸，用肺呼吸，皮膚裸露，分泌粘液輔助呼吸，二心房一心室，變態(tài)發(fā)育，變溫動物，由水生向陸生發(fā)展的中間過渡類型大鯢（娃娃魚）、蠑螈、青蛙、蟾蜍爬行類體表覆蓋鱗片，用肺呼吸，體內(nèi)受精，卵生，心臟2心房1心室，內(nèi)有不完全隔膜，變溫動物，是擺脫水的真正陸生動物鱷魚、龜、蜥蜴（避役、變色龍）、壁虎、蛇鳥類體表覆蓋羽毛，前肢演化為翅，用肺呼吸，心臟兩心房兩心室，體溫恒定，骨中空、雙重呼吸，恒溫動物家禽、企鵝、鴕鳥哺乳類體表被毛、牙齒分化為門、犬、臼齒，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟有兩心房兩心室，腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達，胎生、哺乳，是恒溫動物。最高等的動物類群。鯨魚、蝙蝠、白鰭豚、鴨嘴獸、海象、海獅、海豚等列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：動物種類生殖方式受精方式發(fā)育時期發(fā)育過程昆蟲蝗蟲有性生殖卵生體內(nèi)受精受精卵→若蟲→成蟲不完全變態(tài)家蠶受精卵→幼蟲→蛹→成蟲完全變態(tài)兩棲動物青蛙有性生殖卵生體外受精受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙變態(tài)發(fā)育鳥類家鴿有性生殖卵生體內(nèi)受精受精卵→雛鳥→成鳥沒有變態(tài)發(fā)育比較說明①生殖方式相同：有性生殖，卵生②青蛙兩棲類動物的受精方式特殊：體外受精（水中）一、水中生活的動物1、鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：1）體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)；2）體形：梭形，游泳時減少水的阻力；3）體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，有感知水流、測定方向的作用；4）有鰭游泳：（胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡；尾鰭：保持魚體前進的方向）；5）用鰓呼吸；水從口近，鰓蓋的后緣出6）體內(nèi)有鰾，能調(diào)節(jié)身體比重，在鰭協(xié)助下可以停留在不同水層；7）體外受精，水中發(fā)育。2、魚類的主要特征：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。

形態(tài)：鰓絲呈細絲狀3．觀察鰓

顏色：紅色（因為有豐富的毛細血管）結(jié)構(gòu)：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成

腔腸動物：?？⑸汉鞯?．其他水生動物

軟體動物：烏賊、河蚌等

甲殼動物：蝦、蟹等初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第23頁。

其他水生動物：海豚、龜?shù)瘸踔猩镏R點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第23頁。

水域環(huán)境是水生動物的樂園5.水域環(huán)境的保護

污染物、農(nóng)藥化肥的使用等破壞水域環(huán)境

水域環(huán)境保護的重要性和迫切性二、陸生生活的動物

一般都有防止水分散發(fā)對環(huán)境的適應(yīng)

1．陸地生活的動物

一般具有支持軀體和運動的器官

一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官

普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)2．蚯蚓（環(huán)節(jié)動物）的形態(tài)特點：（1）體形：長圓柱形，兩端尖細，可減少土中鉆動時的阻力，適于穴居鉆行生活；（2）身體由許多體節(jié)組成；（3）環(huán)帶：靠近身體前端有一節(jié)特別大，顏色較淺，且光滑，指環(huán)狀，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志。（4）剛毛：協(xié)助運動；（5）濕潤的體壁：進行氣體交換，完成呼吸。3、家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：1）體表：被毛，有保溫作用，對家兔維持體溫恒定有很重要的作用；2）消化：牙齒分化為門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）；消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，與植食性生活相適應(yīng)。3）血液循環(huán)：心臟為完整的四個腔，兩條完整的循環(huán)路線，體溫恒定。4）神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達5）生殖：胎生（有胎盤）、哺乳，大大提高了后代的成活率。6）哺乳動物的主要特征：體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳。

例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等三空中飛行的動物1．鳥類1）家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：（1）兩翼和尾部生有正羽，可以擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用；（2）身體呈流線型，有利于減少飛行時空氣對它的阻力；（3）有的骨很薄，有的愈合在一起，長骨中空，充滿空氣，減輕體重，胸骨發(fā)達，有龍骨突，胸肌發(fā)達，附著在龍骨突上；（4）食量大，消化能力強，有喙無齒，直腸短，不儲存糞便，有利于減輕體重；（5）心肌發(fā)達，血液循環(huán)快，血液輸送氧、營養(yǎng)物質(zhì)的能力強；（6）用肺和氣囊進行雙重呼吸，保證家鴿飛行時得到充足的氧氣。2）鳥類的主要特征：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，骨中空，?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生。2．昆蟲

1）觀察昆蟲的翅辨認(rèn)昆蟲孵化孵化5次蛻皮

受精卵

跳蝻（幼蟲，沒有翅，不能飛，能跳躍，形態(tài)與生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較5次蛻皮小，生殖器官不成熟，也叫若蟲）成蟲（能飛）不完全變態(tài)：卵

若蟲

成蟲

3）昆蟲的特征：身體分為頭、胸、腹三部分；胸部著生有運動器官－足和翅初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第24頁。

外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第24頁。4）節(jié)肢動物的主要特征：身體有很多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)四．水陸兩棲的動物1）青蛙生殖和發(fā)育的特點：都在水中進行，水中產(chǎn)卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。

受精卵

蝌蚪

幼蛙

成蛙2）變溫動物：體溫隨外界環(huán)境溫度的變化而變化。如：魚類、兩棲類、爬行動物。2）主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸第二章

動物的運動和行為一

動物的運動1．動物行為的概念：動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動骨

關(guān)節(jié)面（有關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成）

骨骼

骨連接（能活動的骨連接叫關(guān)節(jié)）關(guān)節(jié)囊2．運動系統(tǒng)的組成

關(guān)節(jié)腔骨骼肌

肌腹：由肌肉組織組成，能夠收縮和舒張肌鍵：位于骨骼肌兩端，分別附著在兩塊相鄰的骨上，屬于結(jié)締組織。圖-2關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖關(guān)節(jié)窩圖-2關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔3．關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能：既牢固又靈活關(guān)節(jié)面

關(guān)節(jié)頭

覆蓋有一層軟骨（減少摩擦，緩沖震動）

關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，牢固地聯(lián)系相鄰兩骨；內(nèi)外有韌帶，加固連結(jié)；囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如4．骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合

屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張運動由運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)）、消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣，排出二氧化碳）、循環(huán)系統(tǒng)（運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物）相互配合，共同完成的。6.動作產(chǎn)生的意義：動物發(fā)達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為1．從動物行為的表現(xiàn)上，動物的行為可分為：取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等

2．從行為的獲得途徑上，動物行為分為

1）先天性行為：凡是動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。是動物先天具有的本能，由遺傳因素決定。

實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等2）后天性行為（學(xué)習(xí)行為）：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動。

實例：訓(xùn)練蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高處的香蕉等3．研究一種動物的行為：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為三、社會行為1．概念：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有一系列行為。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第25頁。群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息。初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第25頁。2．社會行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級3．具有社會行為的動物舉例

白蟻群體（無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻））

狒狒群體（有等級制度：“首領(lǐng)”雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒）4．群體中的信息交流：動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用5.探究螞蟻的通訊通訊：一個動物群體中的某個個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)。第三章動物在生物圈中的作用一、動物在自然界的作用（1）維持自然界中的生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫生態(tài)平衡

促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用；遺體被分解后，釋放二氧化碳、含氮無機鹽等也可被重新利用（3）幫助植物傳粉、傳播種子

有益：傳粉、傳播種子，擴大分布范圍

有害：數(shù)量過多危害植物二、動物與人類生活的關(guān)系（1）調(diào)查活動：調(diào)查目的、材料用具、方法與步驟、注意事項調(diào)查動物在人們生活中的作用

動物在人們生活中的作用：食用、藥用、觀賞用等與人類生活息息相關(guān)

（2）生物反應(yīng)器：是指任何提供生物活性環(huán)境的制造或工程設(shè)備。動物與生物反應(yīng)器：最理想的“乳房生物反應(yīng)器”及開發(fā)前景

生物反應(yīng)器的好處：成本低；設(shè)備簡單；效率高；產(chǎn)品作用效果顯著；減少工業(yè)污染（3）仿生：科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。仿生的例子：雷達、飛機、第四章細菌和真菌一、細菌和真菌的分布1.菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。菌落的大小觀察菌落

菌落的形態(tài)

區(qū)別細菌和真菌的菌落菌落的顏色大小形態(tài)顏色細菌菌落較小大多數(shù)光滑粘稠或干燥粗糙多為白色真菌菌落大絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀紅,褐,綠,黑,黃等

配制培養(yǎng)基，高溫滅菌2.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法

冷卻、接種：將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程

恒溫培養(yǎng)3.檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌設(shè)計實驗方案完成實驗過程分析結(jié)果、得出結(jié)論歸納細菌和真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物等分布的特點：無處不在二、細菌初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第26頁。1．細菌的發(fā)現(xiàn)：17世紀(jì)后葉，列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第26頁。19世紀(jì)中葉，巴斯德（微生物之父）研究細菌，說明細菌不是自然發(fā)生的

大?。簜€體微小，高倍鏡或電鏡下可見

形態(tài)：單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌2．細菌形態(tài)和結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)：由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)構(gòu)成，無成形的細胞核；鞭毛、莢膜、芽孢

營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，異養(yǎng)型，分為寄生和腐生兩種方式細菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢，速度很快。3.細菌結(jié)構(gòu)示意圖如下三、真菌

多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用1．各種各樣的真菌

霉菌：青霉和曲霉的觀察比較

單細胞個體：酵母菌：釀酒、做面包等2．主要特征：細胞內(nèi)有成形的細胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體；體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。3．真菌的繁殖：孢子繁殖4.真菌的結(jié)構(gòu)菌絲直立菌絲：在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的營養(yǎng)菌絲：深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第27頁。青霉和曲霉比較初中生物知識點總結(jié)全文共34頁，當(dāng)前為第27頁。青霉曲霉不同點孢子形態(tài)掃帚狀放射狀顏色青綠色黑色相同點多細胞由菌絲構(gòu)成孢子生殖7.蘑菇的結(jié)構(gòu)圖子實體子實體四、細菌和真菌在自然界中的作用1、作為分解著參與物質(zhì)循環(huán)

細菌引起人或動物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎

真菌引起人或動物患?。鹤惆_2、引起動物或人患病