連奏 省賽獲獎

第四單元：連奏（第2課時）學(xué)習(xí)目標：

1.學(xué)習(xí)《快樂的小丑》

2.學(xué)習(xí)《純真的對話》

第四單元：連奏（第2課時）

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三音連奏，復(fù)習(xí)上節(jié)課兩首曲目《鄉(xiāng)村小調(diào)》和《奔流的河》

目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)1.樂曲介紹：（教材31頁）

樂曲為C大調(diào)，4/4拍，

Moderado中板；適中；節(jié)制的。

﹥重音記號。

MezzoForte(mf)中強。Piano(p)弱；小聲；輕微。

第四單元：連奏（第2課時）目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)1.樂曲介紹：（教材31頁）

《快樂的小丑》讓我們想起舞臺上表演騎獨輪車，頭上戴著一頂灰色禮貌，鼻子上套著個圓圓的、紅紅的鼻套，戴著一副沒有鏡片的黑框眼鏡，嘴巴下貼著一撮綠色胡子的小丑，怪異的裝束，滑稽的表演，給人們快樂的笑聲。下面看譜例

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2.樂譜分析目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）2.樂譜分析目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）第四單元：連奏（第2課時）3.視頻示范

目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）4.技法與重難點

1）演奏技法：用連音奏法演奏。

2）重點：左右手八分音符的五音連奏，手指靈巧與積極主動

3）難點：雙手接龍式交替連音的協(xié)調(diào)與均勻。目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）5.學(xué)生模仿并讀譜練習(xí)。目標一：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)6.互動與指導(dǎo)

目標二：《快樂的小丑》樂曲學(xué)習(xí)實訓(xùn)要求運用網(wǎng)站中的視頻，樂曲介紹、技法解釋、樂譜分析、練習(xí)要求進行實訓(xùn)練習(xí)。

訓(xùn)練重點：左右手八分音符的五音連奏，練習(xí)手指靈巧與主動積極訓(xùn)練難點：練習(xí)雙手交替連音的協(xié)調(diào)與均勻。

單手練習(xí)，左手多練，上手聲音均勻。第四單元：連奏（第2課時）第四單元：連奏（第2課時）目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)1.樂曲介紹：（教材31頁）

此曲為C大調(diào)，2/4拍。

Moderato中板，適中，節(jié)制的。

legato.連音。

反復(fù)記號

第四單元：連奏（第二課時）目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)1.樂曲介紹：（教材31頁）

樂曲采用了復(fù)調(diào)的寫法，兩條旋律相互呼應(yīng)，又各自獨立，好似兩位好友在竊竊私語、傾訴衷腸。練習(xí)時注意連奏、分句與呼吸，右手的旋律優(yōu)美流暢，左手的旋律起呼應(yīng)作用。下面看譜例

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2.樂譜分析目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第二課時）2.樂譜分析目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第二課時）第四單元：連奏（第2課時）3.視頻示范

目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）4.技法與重難點

1）演奏技法：連音奏法

2）重點：雙手的連貫與歌唱性。

3）難點：兩個旋律線條的獨立與清晰。目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)第四單元：連奏（第2課時）5.學(xué)生模仿并讀譜練習(xí)。目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)6.互動與指導(dǎo)

目標二：《純真的對話》樂曲學(xué)習(xí)7.實訓(xùn)要求運用網(wǎng)站中的視頻，樂曲介紹、技法解釋、樂譜分析、練習(xí)要求進行實訓(xùn)練習(xí)。

訓(xùn)練重點：訓(xùn)練手指的獨立與連貫，使樂曲賦予歌唱性。訓(xùn)練難點：復(fù)調(diào)音樂，兩條旋律相互呼應(yīng)，各自獨立，兩個旋律線條的獨立與清晰。先分手練：每個聲部能較自如地彈奏后，再合練。慢速練習(xí)：彈奏時心里要跟著唱，隨著手指力量的轉(zhuǎn)移彈出優(yōu)美、流暢的柔和音色。

第四單元：連奏（第2課時）第四單元：連奏（第2課時）作業(yè)：