數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)制作立體圖形畫(huà)正多邊形市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

4.4數(shù)學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)制作立體圖形畫(huà)正多邊形第1頁(yè)第1頁(yè)本課提綱

本節(jié)課重點(diǎn)是通過(guò)一個(gè)個(gè)詳細(xì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體、圓柱等立體圖形；利用尺規(guī)畫(huà)出正多邊形等活動(dòng)。進(jìn)一步豐富同窗們對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形結(jié)識(shí)，培養(yǎng)同窗們動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展同窗們推理能力.本科采用小組合作探究，打擂臺(tái)PK講課模式第2頁(yè)第2頁(yè)課前準(zhǔn)備1.（厚）硬紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠水（透明膠布）、圓規(guī)。2.圓周長(zhǎng)公式：3.周角=C圓=2πr360°第3頁(yè)第3頁(yè)活動(dòng)名稱：設(shè)計(jì)制作一個(gè)長(zhǎng)方體。

辦法：小組組員互相合作討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作.材料：2張厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、透明膠布等.比賽規(guī)則：在5分鐘內(nèi)，每小組利用2張硬紙板制作至少3個(gè)長(zhǎng)方體，完畢了3個(gè)加5分，每多1個(gè)加1分.活動(dòng)1第4頁(yè)第4頁(yè)賽后歸納總結(jié)第5頁(yè)第5頁(yè)2．設(shè)計(jì)制作（1）先在一張軟紙上畫(huà)出包裝盒表面展開(kāi)圖草圖，簡(jiǎn)樸設(shè)計(jì)一下，裁紙、折疊，觀測(cè)效果．假如發(fā)生問(wèn)題，調(diào)整本來(lái)設(shè)計(jì)，知道達(dá)到滿意初步設(shè)計(jì)．

（2）在硬紙板上，按照初步設(shè)計(jì)，畫(huà)好包裝盒表面展開(kāi)圖，注意要預(yù)留出粘合處，并要減去適當(dāng)棱角．在表面展開(kāi)圖上進(jìn)行圖案與文字美術(shù)設(shè)計(jì)．第6頁(yè)第6頁(yè)（3）裁下表面展開(kāi)圖、折疊并粘好粘合處，得到長(zhǎng)方體包裝盒.第7頁(yè)第7頁(yè)各組展示本組作品，并簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)思想和制作過(guò)程．討論本組作品，重點(diǎn)探究下列問(wèn)題：（1）制成包裝盒是否是長(zhǎng)方體？若不是，是哪個(gè)地方出現(xiàn)了問(wèn)題？如何更正？（2）從使用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合理？用料是否節(jié)約？是否需要改進(jìn)？（3）包裝盒外觀設(shè)計(jì)是否美觀？（4）對(duì)平面圖形與立體圖形聯(lián)系有哪些新結(jié)識(shí)？

3．交流、比較第8頁(yè)第8頁(yè)4．評(píng)價(jià)、小結(jié)（1）你對(duì)你作品以及其它人作品有何評(píng)價(jià)？（2）在制作包裝盒過(guò)程中你有什么收獲？第9頁(yè)第9頁(yè)（1）自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)正六棱柱形狀（底面是6條邊相等、6個(gè)角都相等六邊形，6個(gè)側(cè)面都是長(zhǎng)方