家長講座幼兒習慣培養(yǎng)演示文稿

家長講座幼兒習慣培養(yǎng)演示文稿目前一頁\總數(shù)二十五頁\編于五點家長講座幼兒習慣培養(yǎng)目前二頁\總數(shù)二十五頁\編于五點愛他（她）就給他最好的！該給孩子什么？——一大筆財富？一套房子？——終身受益的品質(zhì)。良好的習慣、健康的身體、獨立的個性、積極的心態(tài)、交往的能力、適應環(huán)境的能力……目前三頁\總數(shù)二十五頁\編于五點良好的習慣——伴其一生，終身受益良好的習慣對于孩子身心的健康、知識的獲取、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都至關重要。一切教育的基礎。目前四頁\總數(shù)二十五頁\編于五點哪些是良好的習慣？生活習慣、道德習慣、學習習慣、思維習慣

良好的生活習慣：

——講究衛(wèi)生、不挖鼻子、不吃手指、有鼻涕會及時擦掉、能主動刷牙、喝水、洗臉、能按時睡眠、起床、用過的玩具能歸位、能幫爸爸媽媽做力所能及的事……目前五頁\總數(shù)二十五頁\編于五點哪些是良好的習慣？良好的道德習慣：

——尊敬長輩、能主動用禮貌用語、愛惜東西；能換位思考，考慮別人的感受、不合理的要求得不到滿足時不無理取鬧……目前六頁\總數(shù)二十五頁\編于五點哪些是良好的習慣？良好的學習習慣：

——不長時間看電視、能經(jīng)常進行廣泛的閱讀，遇到學習困難能堅持到底。學習時能專心認真、不拖拉、不磨蹭……

目前七頁\總數(shù)二十五頁\編于五點哪些是良好的習慣？良好的思維習慣：

——愿意接觸、了解新鮮事物，善于觀察、能用觀察、分類、假設、表達、交流、實驗等技能解決問題……

目前八頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？1、以擬人游戲的方法引起興趣。

——把單調(diào)的行為訓練轉(zhuǎn)化為孩子樂于參與的游戲活動。例：戶外活動的脫衣、毛絨玩具的收放（幼）；與娃娃做游戲，教孩子拿紙、折疊、擦拭小便的方法（家中）。目前九頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？2、發(fā)揮隱形材料、環(huán)境的作用

——把語言的指令轉(zhuǎn)化為可操作的暗示多觀察、多思考，為什么總是亂糟糟？例：小鞋架的提供（幼兒園）；有利于玩具分類的整理柜、紙箱的提供（家中）。整理書架目前十頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？3、結(jié)合生活經(jīng)驗，注重體驗

——把他律的規(guī)則轉(zhuǎn)化成自律的需求例：喝水擁擠怎么辦（幼兒園）；關于飯后漱口、睡前刷牙（家中）。目前十一頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？4、堅持不懈，嚴格要求

——把習慣的培養(yǎng)落實到每一次相同的情境中去你能持之以恒、不心慈手軟嗎？例：玩具的收放的次次檢查；對孩子要求的統(tǒng)一（幼兒園、家中）。目前十二頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？5、保持良好溝通，統(tǒng)一尺度

——尋求多方的合力，達成共識后遵照執(zhí)行。不統(tǒng)一的要求會衍生出日后諸多的問題行為目前十三頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？6、樹立良好榜樣——成人的行為是最好的示范目前十四頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？7、堅持正面引導——愛與贊賞是最有效的強化手段注意：贊揚行為本身而非孩子目前十五頁\總數(shù)二十五頁\編于五點如何培養(yǎng)良好的習慣？教養(yǎng)的原則——獎勵好的行為——不要無意中“獎勵”不好的行為——懲罰不好的行為目前十六頁\總數(shù)二十五頁\編于五點獎勵好的行為？讓贊揚變得更為具體（代幣法）——準備代幣物，撲克牌、玩具錢或其他小物品都可以作為代幣物?！獪蕚湟粋€塑料的罐子或杯子來存放代幣?！x擇一些目標行為，與孩子一起尋找該圖片并將其剪下進行粘貼?！c孩子一起制作獎賞單。目前十七頁\總數(shù)二十五頁\編于五點獎勵好的行為？讓贊揚指向行為本身（描述法）1、大人以贊賞的口吻描述自己所看到的或所感受到的。2、聽到大人描述之后，孩子便能自己夸獎自己。目前十八頁\總數(shù)二十五頁\編于五點描述你所看見的事情?！暗匕搴芨蓛?，床也很平整，書都整齊地擺在書架上了。描述你的感受?！白哌M這個屋子讓人感到很舒服?！庇靡粋€詞來概括孩子值得表揚的行為?！澳惆褕D書、蠟筆、玩具都分門別類地放在柜子里了。這就叫管理才能?！蹦壳笆彭揬總數(shù)二十五頁\編于五點用一個詞來概括孩子值得表揚的行為1、你已經(jīng)花了一個多小時來彈鋼琴，這就叫持之以恒。2、你說6點回家，現(xiàn)在正好6點。這就叫準時。3、你看到該澆花了，就主動去澆。這就叫主動性。目前二十頁\總數(shù)二十五頁\編于五點1、你最喜歡蛋糕，可你只吃了一小塊兒。這真的需要（）。2、你都準備好要去廣場溜冰了，可天又下雨了，你又做了新的安排。這才真叫（）。3、雖然其他孩子在取笑他，你卻為朋友挺身而出。這才是真正的（）。練習目前二十一頁\總數(shù)二十五頁\編于五點不無意中獎勵不好的行為？不愿收拾玩具，邊批評變家長收拾不愿睡覺，哭鬧后再看一會兒電視。向他人宣揚孩子的“劣跡”目前二十二頁\總數(shù)二十五頁\編于五點懲罰不好的行為？溫和的懲罰——靠近你的孩子?！娌勘砬閲烂C?！兴拿帧！３帜抗獾慕佑|?！脠远ǖ恼Z氣?！逻_直接、簡單而又明確的命令。目前二十三頁\總數(shù)二十五頁\編于五點暫時隔離就是在孩子不良行為發(fā)生后，立即將他置于一個單調(diào)、乏味的地方。他必須呆在那里，直到定時器響了之后方可離開。隔離時間應遵循一歲一分鐘原則。短時目的是立即阻止問題行為；長遠目的是幫助孩子達到自我約束。懲罰不好的行為？暫時隔離法目前二十四頁\總數(shù)二十五頁\編于五點哪些不良行為應受到暫時隔離？打人、對父母無禮、亂發(fā)脾氣、惡意取笑別人、踢人、咬人、吐別人、做危險