工作職業(yè)規(guī)劃模板

第工作職業(yè)規(guī)劃模板工作職業(yè)規(guī)劃模板1

一、自我認知

個人基本情況：我現(xiàn)在是大學專業(yè)大三的一名學生，學學習態(tài)度端正，認真努力，多次獲得學校獎學金，在學習好專業(yè)知識的同時不斷的的擴展自己的知識面，不斷的發(fā)揮自己的潛力。在課余時間積極參加班級與學院組織的各項活動，加入學生會豐富人際與社交能力。寒暑假時間，積極參加社會實踐活動，豐富自己的見識，增加社會經(jīng)驗。能明確自己的學習與生活目標，決心畢業(yè)后出國深造，努力使自己的學業(yè)更加優(yōu)秀的同時不斷提高自己的英語水平，為實現(xiàn)自己的理想不斷的奮斗。

職業(yè)興趣：作為專業(yè)學生我偏向于調(diào)度，組織的工作，喜歡很多人一起完成工作，并且一起溝通，并偏向于動腦的腦力工作，樂于服務(wù)于大眾。最好今后能夠從事人力資源管理方面的工作。雖然我學的是人力資源專業(yè)，但我對投資理財方面也有著濃厚的興趣。

職業(yè)能力：專業(yè)技能：經(jīng)濟學，管理學，高等數(shù)學，會計學，經(jīng)濟法英語(六級水平)，計算機(二級水平)，自學初級日語等等，其他技能：團隊合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，記憶力好，善于觀察。

價值觀：我認為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。

二職業(yè)生涯環(huán)境評估

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

1家庭環(huán)境分析

我的父母就職于國有企業(yè)，他們也希望我以后能擁有與專業(yè)相關(guān)的一份穩(wěn)定的工作，所以在專業(yè)知識和從業(yè)經(jīng)驗上，我的父母都能給我一定的建議和專業(yè)上的輔導(dǎo)，我相信有家庭的支持和幫助，我的職業(yè)之路會走的稍加平坦。2學校環(huán)境分析的高校中屬于商科類具有優(yōu)勢的大學。學風好，環(huán)境好，教學質(zhì)量高。我的專業(yè)是人力資源管理專業(yè)，屬于管理學的一大分支。

2社會環(huán)境分析

就現(xiàn)代社會來說，現(xiàn)代社會更需要專業(yè)素質(zhì)強、品德素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力、較強的團隊合作精神的高素質(zhì)人才無論是國營企業(yè)還是外企還是私營企業(yè)都想讓他的職工在短時間內(nèi)創(chuàng)造更大的效益，并且要想成為一個優(yōu)秀的人，就必須有較高的學歷和過人的能力以及濃密的人際關(guān)系。

從管理行業(yè)的發(fā)展趨勢上來看的話，也是勢頭良好的，并且從薪酬的角度上來講，管理類從業(yè)人員也是相對高薪的。

三、職業(yè)生涯目標定位

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，現(xiàn)在根據(jù)自己的實際情況我將目標分為短期目標、中長期目標。中長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

1、短期的職業(yè)目標：通過自身的努力專心學習專業(yè)知識，并且在大學本科期間考取人力資源規(guī)劃師二級、銀行從業(yè)證書。并努力提高自己的英語水平，通過雅思考試，盡最大努力提高自己的大學成績，中長期職業(yè)目標：

2、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與人力資源專業(yè)相關(guān)的工作。

3、在五年之內(nèi)成為人力資源主管。調(diào)整及原因：

俗話說“計劃不如變化快”，所以在任何的時候都要根據(jù)實際情況對所定出的計劃做出及時的調(diào)整，使人生的行走軌跡不偏離自己所制定的目標。

四、執(zhí)行計劃具體內(nèi)容

大學期間行動計劃：

要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。對比我的最終目標，已經(jīng)我目前距離目標的差距有：專業(yè)知識不夠淵博，英語能力欠佳，管理溝通能力欠佳，社會實踐經(jīng)驗匱乏......大三階段：

1、大三除了學好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。多閱讀專業(yè)相關(guān)書籍拓展自己的知識面，同時，還應(yīng)該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍。

2、努力提高自己的英語水平，通過雅思考試，若有空余再通過商務(wù)英語測試，人力資源規(guī)劃師二級、銀行從業(yè)證書。

3、努力提高在校成績，力爭再次拿到獎學金，寫好學年論文;

4、還要去接觸外面的世界，暑期參加社會實踐，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。

大四階段:

1.寫好畢業(yè)論文，充分準備畢業(yè)答辯。

2在大四學習的過程中多參加社會實踐活動，鍛煉自己的管理溝通，人際交往能力以及將所學的專業(yè)知識運用到自己的社會實踐工作中來，在實踐中深刻體會所學知識并且建立健全和濃密的人際關(guān)系，以便對以后的工作有幫助。

3在外語的學習中注重口語和與專業(yè)知識聯(lián)系在一起的英語部分。

社會實踐經(jīng)歷：

在上大學以后的每個暑期我都會到企業(yè)參加實踐,除了讓我對公司人事管理的基本流程有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他各方面例如溝通、協(xié)調(diào)能力收獲也是挺大的。社會實踐加深了我對社會的.了解拉進了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

中長期發(fā)展規(guī)劃：

1、回國后在國企或者跨國企業(yè)找到與專業(yè)相關(guān)的工作。

2、在五年之內(nèi)成為主管。

五自我監(jiān)控

現(xiàn)實并不可能像想象中的那樣一帆風順，整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善，盡量不改變自己的目標與方向。任何事情都應(yīng)該有兩手準備，這樣才能更好的適應(yīng)社會和自身的變化，能屈能伸，方成大事。確立好人生方向，在出現(xiàn)偏差之后及時修正將道路拉上正軌。

綜上所述，我在經(jīng)過自我認知、環(huán)境分析、確立目標、決策執(zhí)行和反饋修正后最終確定了最終目標，確立奮斗的方向、努力的目標，執(zhí)著的支撐點，通過嚴謹?shù)姆治龊头e極的反饋修正，我相信我的未來不是夢!

六、自我總結(jié)

每個人都有懷抱夢想的權(quán)利，每個人都有享受奮斗的勇氣，每個人都有實現(xiàn)夢想的執(zhí)著。岳飛《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們是年輕的一代，有朝氣的一代，理性分析并規(guī)劃人生可以幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自我價值，欣慰父母，報效國家。

職業(yè)規(guī)劃課程讓我認真理性地進行了自我認知，職業(yè)分析，環(huán)境分析后，最終確定了職業(yè)規(guī)劃的人生目標一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。成功，不相信幻影。個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。我相信，未來，只掌握在自己手中。我的大學我的路，挑戰(zhàn)自我!永不言敗!

七、談?wù)劥髮W生到基層就業(yè)的看法和態(tài)度

目前高校大學生的就業(yè)形勢十分嚴峻，在就業(yè)的路似乎越走越窄的現(xiàn)實中，在中央號召高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的殷切期待和政策鼓勵下，青年一代的價值觀取向成為最終的決定因素。我認為大學生只有把自己的前途和命運同國家和人民的需要結(jié)合起來，才能實現(xiàn)自己的人生價值。我覺得到基層去，對我們青年的快速成長成熟很有好處，可以培養(yǎng)一種頑強、不輕易屈服的堅強精神，保持樂觀自信的積極態(tài)度，增加生活閱歷，增長經(jīng)驗和鍛煉處理實際問題的能力?；鶎邮谴髮W生實現(xiàn)自我人生價值、展現(xiàn)才華的大舞臺。面向基層是大學生了解國情、磨煉意志、砥礪品格、增進同勞動人民感情的生動課堂，也是經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才智、成就事業(yè)的廣闊舞臺，對促進年青人才的健康成長、改善基層人才隊伍結(jié)構(gòu)、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大意義。

今天，作為一個充滿活力的年輕人，要成就一番事業(yè)，就需奮勇地到國家最需要、條件最艱苦的地方去，“吃得苦中苦，方為人上人”。只有踏踏實實打好技術(shù)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，才能有望實現(xiàn)更好的發(fā)展。基層的實踐機會很多，發(fā)揮專長、特長的空間比較大，有利于畢業(yè)生在不斷實踐中把自己培養(yǎng)成有真本領(lǐng)、善于動手勤于思考的實用型技術(shù)人才，這對于高校畢業(yè)生拓寬創(chuàng)業(yè)道路、體現(xiàn)人生價值，絕對是受惠不盡。

我認為理性選擇自己的方向，如果有利于自己成長，再苦的基層也有快樂;如果不利于自己成長，再繁華的都市也可能成為一種障礙。工作職業(yè)規(guī)劃模板2

很多同事和學員都說自己的目標是要有朝一日為自己而工作，當問到具體表現(xiàn)時聽到最多的答案是自己做老板，職業(yè)規(guī)劃之——為自己工作。不管是飯店老板書店老板地攤老板還是企業(yè)老板，能夠不看別人臉色自己有付出就有回報就行了！其實從這邊可以看到，我們對職業(yè)規(guī)劃中為自己工作的認識存在一定程度的誤區(qū)。

首先我們要清楚，做個老板是個過程或者說手段，做老板能得到的東西才是我們追求的目標！我想沒有人會一踏進社會就以當老板作為自己的人目標，只所以大家都想做老板是因為老板作為一種財富與權(quán)力的象征能滿足大部分的需求，簡單上說之所以想做老板，并不是奔著老板的頭銜，而是做了老板后的種種好處而去的！比如說一個同事說賺點小錢回去開個店鋪，開個小店的原因是可以不受人限制離家近同時有個穩(wěn)定的安身在所。如此我們可以認為這個同事工作的條件是為了在離家近的一個穩(wěn)定處所且不受人限制。如果現(xiàn)在有的工作環(huán)境能夠滿足他的這些需求，他還想或者說還需要回去做老板嗎？也許會，也許不會，事情上老板都是極少數(shù)。按馬斯洛需求層次理論，人的需求有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我實現(xiàn)需求五類。做老板相對給人打工來說，似乎每個層次都要高人一籌。為什么做老板的總是少數(shù)？因為老板也不是那么好當?shù)模?/p>

首先做老板比做一般員工的成本要高很多，沒有有一定的積累就只能從地攤老板做起；同時老板也要看人臉色，政府部門客戶甚至員工每個人的臉色都不好看；老板不能每月固定拿工資，血本無歸的例子多不勝數(shù)；然后最重要的是做了老板也不一定就能滿足你的需求你的人生追求！說到這里，并不是讓大家都不要去做老板，所謂的為自己工作即滿足己身的需求，請大家好好想想自己是不是真的需要去做老板，你現(xiàn)在想要的是不是真的一定要通過老板那條路來實現(xiàn)！

可能大家要問，天天給別人打工就能滿足自己的需求嗎？首先我們要明確一點，給別人打工和自己做老板都是滿足自己需求的一種途徑，在這一點上二者沒有本質(zhì)上的區(qū)別！那我們每天朝九晚五每周五天的，怎么來達到滿足自己需求的目的呢？利用現(xiàn)有的資源來提升自己，給自己增值；不單純每天上班下班，而是有目的有選擇的利用工作的時間和機會來學習工作技能、處世經(jīng)驗，提升自身價值，為實現(xiàn)自己需求加分。如果你每天都是在給老板賺錢而自己沒有長進，可以肯定你不是在為自己工作，抱怨、混日子、前途迷茫都是從這里出來的；如果你每天只是利用公司來提升自己，可以說你只是為自己，是不會長久的；將自己的目標與公司的資源結(jié)合起來，每天都得到提升，每天都在進步，每天都朝著那個曾經(jīng)的夢想前進，才是真正的為自己的而工作！如果你現(xiàn)在的工作環(huán)境不能滿足你金錢、提升等的需要，不能實現(xiàn)你自身朝目標發(fā)展的訴求，你可以考慮換工作環(huán)境，而換工作環(huán)境包括到自己創(chuàng)業(yè)做老板，同樣也可以慎重的選擇下一家公司，而不是單一的往做老板的路上擠，打工照樣能為自己而工作！

職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設(shè)定、通道設(shè)計三部份內(nèi)容，是對人一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的'學習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。

職業(yè)生涯規(guī)劃師，是以人的社會屬性和個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予咨詢者有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。

職業(yè)生涯規(guī)劃師的職責及功能主要體現(xiàn)在