修辭手法賞析【趣味課堂高效識記】 部編版語文四年級閱讀理解

閱讀理解——修辭手法賞析——四年級小故事導(dǎo)入——小學(xué)生“神吐槽”公交車太擠，上了熱搜

“幼小的身軀就像便利貼，一會兒貼墻上，一會兒貼窗戶上?！逼沸揶o1.這句話運用（

）的修辭方法，（

）2.生動形象地寫出了（

）3.表達了（

）比喻把幼小的身軀比作便利貼作者在公交車?yán)飻D來擠去的樣子小作者坐車的煩惱“司機完全沒管我們小孩子的死活，就像收廢舊的捆紙殼一樣，踩了又踩，壓了又壓……品修辭1.這句話運用（

）的修辭方法，（

）2.生動形象地寫出了（

）3.表達了（

）比喻把司機超載比作收廢舊的捆紙殼超載帶給小孩子的感受小作者乘車的煩惱以及對司機這種做法的不滿“一不小心有人還放一個臭屁，就像核武器一樣，要人的命?！逼沸揶o1.這句話運用（

）的修辭方法，（

）2.生動形象地寫出了（

）3.表達了（

）比喻把臭屁比作核武器狹小空間里的感受小作者乘車的煩惱修辭賞析步驟1.修辭方法這句話運用了（

）修辭方法2.分析作用生動形象地寫出了（

）3.表達情感表達了作者/文中人物（

）的感情修辭賞析成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦地笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。1.這句話運用了（

）的修辭方法，把（

）當(dāng)作人來寫，2.生動形象地寫出了（

）3.表達了作者（

）擬人大豆、高粱莊稼豐收的景象的喜悅之情修辭賞析示例：女人又矮又瘦，身子很單薄，簡直一陣風(fēng)就能把她吹倒似的這句話運用了（

）的修辭方法，突出強調(diào)了（

）的特點夸張女人身體瘦弱修辭賞析我正要進入夢鄉(xiāng)時，一只可惡的蚊子在我耳邊飛來飛去，嗡嗡作響，那聲音簡直比轟炸機還大，吵得我睡意全無!這句話運用了（

）的修辭方法，突出強調(diào)了（

）的特點，表現(xiàn)了（

）夸張蚊子聲音大我對蚊子的討厭修辭賞析啊!大家都愉快地叫起來，雨來沒有死，雨來沒有死!這句話運用了（

）的修辭方法，突出了（

）反復(fù)人們發(fā)現(xiàn)雨來沒有死的驚喜心情修辭賞析是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先這句話運用了（

）的修辭方法，表達了（

）設(shè)問作者贊美祖國的大好河山,贊美佩服我國祖先的思想感情修辭賞析（每年12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會--諾貝爾獎的授獎儀式。)為什么要在斯德哥爾摩舉行這個盛會呢?因為1833年10月21日，諾貝爾就誕生在這兒。為什么要在12月10日下午4點半頒獎呢?因為這是諾貝爾逝世的時間。這句話運用了（

）的修辭方法，（

）設(shè)問提醒讀者注意，引發(fā)思考善意的謊言每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負(fù)責(zé)設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓洗頭發(fā)。老實說，我很同情那個瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。然后，有一天，機會忽然來了，新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一起辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信。而許多老顧客也絕跡不來了，生意頓時冷落下來。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。我趕快露了個笑容，說:“這個發(fā)型真不錯，謝謝你!”小學(xué)徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理發(fā)店時，依然指定由她來吹飾。她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致?？粗R子里的自己，我驚訝極了!真誠地說:“你梳得實在是好哩!”小學(xué)徒她臉若鮮若鮮花，燦然生輝。善意的謊言每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負(fù)責(zé)設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓洗頭發(fā)。老實說，我很同情那個瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。然后，有一天，機會忽然來了，新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一起辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信。而許多老顧客也絕跡不來了，生意頓時冷落下來。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。我趕快露了個笑容，說:“這個發(fā)型真不錯，謝謝你!”小學(xué)徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理發(fā)店時，依然指定由她來吹飾。她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致?？粗R子里的自己，我驚訝極了!真誠地說:“你梳得實在是好哩!”小學(xué)徒她臉若鮮若鮮花，燦然生輝。(1)“不和時宜”中的錯別字是_，應(yīng)該是_;這個成語的意思是(2)下列文中的句子，屬于比喻句的有()(多選題)A.小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。B.卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時宜的帽子。c.小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。D.小