學(xué)期小二班游戲活動(dòng)教案

學(xué)期小二班游戲活動(dòng)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合力量。

2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；嘉獎(jiǎng)品（小紅花，星星等）

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開頭部分

1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物仿照操，活躍氣氛：今日天氣真好，我們一起來(lái)熬煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最英勇。

3、組織幼兒入場(chǎng)。

（二）基本部分

1、老師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

2、對(duì)剛才的示范作一具體講解，強(qiáng)調(diào)要求。

3、分組（三組或兩組）

4、活動(dòng)開頭，老師進(jìn)行幫助。（留意不要過(guò)多地干涉幼兒）

5、老師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

（三）結(jié)束部分

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

體育嬉戲：小動(dòng)物賽跑

目標(biāo)：

1、熬煉幼兒跑和跳的力量；

2、進(jìn)展幼兒留意力量和記憶力量；

3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)情境，，激發(fā)愛好。

一、小伴侶在來(lái)聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜?！?/p>

小伴侶們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

師：這些動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們打算組織一場(chǎng)競(jìng)賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的競(jìng)賽。

二、開頭嬉戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊：預(yù)備，跑

各組的第一個(gè)幼兒開頭跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)嬉戲熬煉了幼兒跑和跳的力量，還培育了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、訓(xùn)練性。

10月份嬉戲

1、吹泡泡

一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量；

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

三、活動(dòng)預(yù)備：

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

四、活動(dòng)流程：

①、開頭部分

○開頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確?????性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀看地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

2、搶凳子

嬉戲規(guī)章：

1、嬉戲用的椅子的數(shù)量要參與嬉戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊喊“停”，“?！弊忠怀隹?，大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。

2、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子慢慢削減，最終只剩兩個(gè)人搶一把椅子。

3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí)，或一起唱歌，或放背景音樂。

11月份嬉戲：

體育活動(dòng)：好玩的皮球

活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法，培育幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

2、進(jìn)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

幼兒聽音樂跟著老師做一些帶球的動(dòng)作，即球操。

由下蹲到跳動(dòng)、由身體上肢到下肢。

二、隨便玩球：

師：今日我給小伴侶們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球，以前小伴侶們都常常玩皮球的，不過(guò)今日我給你們帶來(lái)的這個(gè)可不一樣，可厲害了，可以玩出好多好玩的方法，不過(guò)小伴侶肯定要?jiǎng)悠鹉懵敾鄣男∧X袋，小伴侶們?cè)囋嚳矗@個(gè)奇妙的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼兒開頭依據(jù)自己的意愿來(lái)開頭玩球了）

老師對(duì)幼兒玩出新穎的玩法，賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，而后激勵(lì)他再次嘗試新的玩法。

三、相互學(xué)習(xí)：

1、把幼兒隨便集合起來(lái)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng)新的玩法展現(xiàn)給大家看，對(duì)好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的溝通。

四、嬉戲：和球賽跑

師：今日老師也帶來(lái)了一種新的玩法，就是和球賽跑，把球滾出去后，我們快速啟動(dòng)，用最快的速度去追逐皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。

講清晰玩的方法和留意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開頭玩，老師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五、合作：

師：小伴侶們，剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如說(shuō)兩個(gè)人------

幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法.

六、結(jié)束

體育嬉戲：歡樂的蛋寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在嬉戲情境中，學(xué)習(xí)左右側(cè)滾。

2．在滾動(dòng)時(shí)，聽指令玩嬉戲，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1．紅、白、藍(lán)、綠四色圓形標(biāo)記，每人胸口貼一個(gè)。

2．紅、白、藍(lán)、綠四色布袋，數(shù)量比人數(shù)多。在擺放的時(shí)候，布袋擺放的方向，袋口都統(tǒng)一。

3．進(jìn)出場(chǎng)音樂。四、活動(dòng)過(guò)程

㈠隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地。

1．情境導(dǎo)入。師：今日天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小伴侶們身貼紅白藍(lán)綠四種顏色標(biāo)記，聽著音樂，跟著老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）

2．辨認(rèn)顏色。

師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標(biāo)記，聽一聽我在叫誰(shuí)？

師：紅蛋寶寶～

幼：哎～

老師依次和紅白藍(lán)綠的蛋寶寶打招呼。

3．找家

師：看看地上，（場(chǎng)地上分別散放著紅白藍(lán)綠四顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請(qǐng)四種顏色的蛋寶寶依次用手教導(dǎo)出相應(yīng)顏色的布袋。

㈡熱身運(yùn)動(dòng)：蛋寶寶回家。

1．引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表現(xiàn)出滾。

師：蛋寶寶長(zhǎng)得圓圓的，怎么回家呢？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做給老師看一看。（個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)）評(píng)析：“滾”，從幼兒手部的仿照動(dòng)作開頭，一方面是作為體育活動(dòng)的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，另一方面從手部的滾動(dòng)延長(zhǎng)到身體的滾動(dòng)。而同伴之間動(dòng)作的相互仿照，更能激發(fā)幼兒嘗試的欲念。

2．嘗試兩手臂交替不同方向滾。

師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以漸漸滾，還可以怎么滾？（快快滾）

3．蛋寶寶找家。師：蛋寶寶，看認(rèn)真，聽清晰，請(qǐng)你們跟著我的兒歌回家。

師念兒歌：蛋寶寶，胖乎乎，骨碌骨碌漸漸滾，往上滾，滾呀滾，往滾，滾呀滾；蛋寶寶，圓溜溜，骨碌骨碌快快滾，往前滾，滾呀滾，跳一跳，邊上滾，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈滾到家。

師：滾得好累哦，搖一搖，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，喘口氣。我們?cè)诓即闲菹⒁幌隆?/p>

㈢學(xué)習(xí)左右滾動(dòng)。

1．幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。

師：想一想，蛋寶寶在布袋上會(huì)怎么滾呢？

3．引導(dǎo)幼兒觀看滾的時(shí)候手腳的動(dòng)作。師：在滾的時(shí)候，手是放哪里的？腳又是怎么樣的？（雙手自然的放在大腿兩側(cè)，雙腳并攏）

評(píng)析：通過(guò)觀看同伴的示范動(dòng)作，關(guān)心幼兒了解側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

4．幼兒嘗試側(cè)滾。師：請(qǐng)你橫躺在布袋上，我們也來(lái)試一試，滾一滾。老師巡回指導(dǎo)。

5．爭(zhēng)論：在滾的時(shí)候你發(fā)覺什么問題？（大家滾的方向不一樣，有的小伴侶會(huì)滾到外面……）

6．練習(xí)左右側(cè)滾。

依據(jù)老師的指令，幼兒練習(xí)左右側(cè)滾。師仿照往前推的動(dòng)作：一二三，往前滾；三二一，滾回來(lái)。

12月份嬉戲：

體育嬉戲：雙腿夾球跳

嬉戲目的：進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量，培育他們協(xié)調(diào)的身體素養(yǎng)。

嬉戲預(yù)備：皮球若干個(gè)。

嬉戲方法：參與嬉戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球，然后雙腳向上跳，同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作，如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。

嬉戲規(guī)章：跳的動(dòng)

作必需正確，跳時(shí)要使球不掉下來(lái)。

留意事項(xiàng)：

1、教會(huì)幼兒夾球跳的要領(lǐng)。

2、球的大不依據(jù)幼兒年齡而定。

體育嬉戲：小花貓釣魚

目的：練習(xí)跑的動(dòng)作，并培育聽信號(hào)做動(dòng)作的力量。

預(yù)備：在場(chǎng)地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。

玩法：全體幼兒當(dāng)“小花貓”，老師當(dāng)貓媽媽。嬉戲開頭時(shí)貓媽媽說(shuō)：“