年度培訓(xùn)工作計劃四篇

第頁共頁關(guān)于年度培訓(xùn)工作方案四篇關(guān)于年度培訓(xùn)工作方案四篇年度培訓(xùn)工作方案篇1一、根本情況因為工作調(diào)動，我于20xx年10月中旬來少年宮，秋季沒有培訓(xùn)學(xué)生。從20xx年春季開場招收兒童畫班。擬招收4-5歲一個班，5-6歲一個班，假設(shè)有小學(xué)低段孩子報名學(xué)習(xí)，將會外聘老師授課。小提琴班由外聘老師授課，我配合老師當(dāng)好班主任，與上課老師一道，搞好班務(wù)管理和平安工作。并根據(jù)每個年齡段孩子的實際情況編寫教材、教案，力爭讓每個孩子都得到不同程度的進(jìn)步和開展。為此，特擬定以下方案。二、指導(dǎo)思想全面貫徹國家的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)少兒的美術(shù)素養(yǎng)及繪畫技巧，使他們能通過繪畫形式大膽表達(dá)自己所見、所聞、所想，掌握不同材料的繪畫方法和技巧，具有一定的創(chuàng)新才能，并從中受到感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的啟蒙教育，促進(jìn)學(xué)生的全面以展。三、教學(xué)要求1、可以通過模擬、觀察準(zhǔn)確、純熟地掌握一定的繪畫方法和技巧。2、可以通過繪畫活動開展少兒的德、智、美。3、根本掌握不同繪畫材料的正確使用。4、在培訓(xùn)中浸透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，自主開展的教育，讓學(xué)生全面開展。5、會欣賞不同類型、不同材質(zhì)、不同風(fēng)格的美術(shù)作品，并能在此根底上進(jìn)展再創(chuàng)造。四、教學(xué)進(jìn)度安排根據(jù)兒童畫的要求和學(xué)生年齡特點，每個年齡段分為三期訓(xùn)練。每年的暑期為第一學(xué)期，主要是進(jìn)展模擬、想象練習(xí)，初步掌握繪畫的根本方法。每年的秋季為第二學(xué)期，主要是進(jìn)展觀察、模擬練習(xí)，能學(xué)會用不同材質(zhì)的繪畫工具進(jìn)展繪畫。每年的春季為第三學(xué)期，主要是進(jìn)展觀察、寫生和創(chuàng)造練習(xí)，讓更多學(xué)生的作品可以參加不同層級的比賽并在不同層次的刊物上登載。年度培訓(xùn)工作方案篇2一、培訓(xùn)任務(wù)家政效勞員培訓(xùn)旨在使沒有家政效勞知識的人通過培訓(xùn)，初步掌握家政效勞根本理論知識和效勞本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的效勞工作。二、培訓(xùn)對象女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體安康，準(zhǔn)備從事家政效勞工作的大陸公民，可參加家政效勞員培訓(xùn)。三、培訓(xùn)方式與時數(shù)采用集中培訓(xùn)與自學(xué)、統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓(xùn)方式，集中培訓(xùn)與自學(xué)時數(shù)比例。備注：“理論知識培訓(xùn)”主要完成理論知識局部培訓(xùn)的任務(wù)；“專項技能培訓(xùn)”主要完成專項職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)。四、考核要求〔一〕考核標(biāo)準(zhǔn)1、家政效勞員培訓(xùn)合格考核標(biāo)準(zhǔn)〔1〕根底理論考核標(biāo)準(zhǔn)〔根據(jù)試卷的答題標(biāo)準(zhǔn)給予評分〕：掌握家政效勞的定義和主要內(nèi)容；家政效勞員的職業(yè)操守；理解家政效勞相關(guān)法律常識；掌握相關(guān)平安和衛(wèi)生常識?！?〕專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)：會使用日常禮貌用語；會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜；懂得家庭居室清潔衛(wèi)生的根本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛(wèi)生間整潔無異味；會鑒別服裝面料，并科學(xué)合理地予以分類洗滌〔按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌〕、晾曬、。會使用一般的家用電器〔電視機、電冰箱、電風(fēng)扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器〕及燃?xì)饩摺踩細(xì)鉄崴?、煤氣灶〕；懂得常見花卉養(yǎng)護(hù)、一般家庭寵物的飼養(yǎng)；掌握有害生物防治的根本常識〔如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠〕；掌握根本的護(hù)理產(chǎn)婦、新生兒的技能；掌握嬰幼兒生理心理特點，能平安看護(hù)嬰幼兒；能對老年人進(jìn)展飲食起居護(hù)理。五、培訓(xùn)工作的'原那么與要求〔一〕培訓(xùn)工作的根本原那么1、實用性原那么。根據(jù)各級家政效勞員的實際需要，解決學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會的問題。2、實效性原那么。注重理論知識與理論相結(jié)合，加強才能培養(yǎng)，克制純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。3、靈敏性原那么。形式多樣，方法靈敏，除采用課堂講授外，可適當(dāng)采用參觀考察、研討等方式，使學(xué)員開闊思路和眼界。年度培訓(xùn)工作方案篇3認(rèn)真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局XX年工作要點，實在履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重打破工作難點，力爭我市的師資培訓(xùn)和隊伍建立等項工作再上新程度。一、主要工作〔一〕會同市教育學(xué)院實在制定好《xx市中小學(xué)?！灿變簣@〕、中等職業(yè)學(xué)校XX-XX年老師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。明確工作目的、優(yōu)化工作措施、提升工作程度，在基地學(xué)校建立、名優(yōu)老師隊伍建立、課建立等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量?！捕硠?chuàng)造性地開展好全市在職老師“每人一絕”大練教學(xué)根本功活動。加強校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣闊老師創(chuàng)立揚長的舞臺、提供揚名的時機，籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)老師，全面進(jìn)步各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量程度?！踩臣訌娍h區(qū)進(jìn)修學(xué)?！坝矊嵙Α苯⒑汀败泴嵙Α遍_展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體程度。1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建立和設(shè)施裝備，力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)校”的評選中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議，讓每位主管局長、進(jìn)修校長走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，理解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進(jìn)工作、加快開展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量進(jìn)步的核心價值和重要作用?！苍敿?xì)日程安排，詳見附表一〕3、全力開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論研究和科學(xué)理論中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析^p、科學(xué)論證、深化討論、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)研究上有建樹，而且在工作理論上有打破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議，各縣區(qū)有所長、有所為、有所學(xué)?！苍敿?xì)工作主題，詳見附表二〕〔四〕依法做好普通話推廣和測試工作，建立健全科學(xué)的測試機制和測試設(shè)施。會同北華大學(xué)師范分院，創(chuàng)立“xx市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測試語音室”。視時機成熟，取代原來的人工測試，施行現(xiàn)代化的計算機測試普通話的科學(xué)機制。遵循“以測促訓(xùn)、以訓(xùn)保測”的原那么，標(biāo)準(zhǔn)普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓(xùn)和測試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。認(rèn)真貫徹落實《國家通用語言文字法》，組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動?！参濉骋婪ò押美蠋熽犖榈摹叭肟陉P(guān)”，認(rèn)真做好老師資格認(rèn)定工作。嚴(yán)格審查老師資格認(rèn)定所需的各種要件〔如：戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等〕。組成“xx市老師資格評審專家委員會”，嚴(yán)格做好申報者的教育教學(xué)才能的測試和認(rèn)定工作。同時，熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認(rèn)真做好相關(guān)的效勞工作，讓效勞對象滿意。〔六〕高質(zhì)量地做好校長培訓(xùn)工作，實在進(jìn)步在職校長的專業(yè)化開展程度和現(xiàn)代化管理程度。啟動“xx市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化軌道。舉辦“xx市名優(yōu)校長高級培訓(xùn)班”，著力進(jìn)步校長的理論素養(yǎng)和管理程度，造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊伍。開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動，全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級管理人員的辦學(xué)程度和管理才能?！财摺掣哔|(zhì)量地做好老師培訓(xùn)工作，依法建立健全全市師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育的規(guī)章制度，形成科學(xué)高效的老師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的工作機制和工作系統(tǒng)。制定和頒行《xx市老師繼續(xù)教育工作管理方法》，對全市老師的全員培訓(xùn)施行科學(xué)管理，進(jìn)步全員老師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實效性，依法保障老師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。制定和頒行《xx市名優(yōu)老師隊伍建立施行綱要》和《xx市名優(yōu)老師〔骨干班主任〕管理方法》，實行名優(yōu)老師的動態(tài)管理、消除“名優(yōu)老師終身制”的弊端，確保名優(yōu)老師的整體質(zhì)量和名優(yōu)老師的作用發(fā)揮。制定和頒行《xx市中小學(xué)?！猜殬I(yè)學(xué)?！嘲嘀魅闻嘤?xùn)工作方案》和《xx市中小學(xué)?！猜殬I(yè)學(xué)校〕班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》，施行xx市中小學(xué)?！猜殬I(yè)學(xué)?！嘲嘀魅稳温氋Y格證書制度，著力進(jìn)步班主任的師德程度，全面進(jìn)步班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的才能和程度。〔八〕著重做好農(nóng)村中小學(xué)老師和全市新任老師的培訓(xùn)工作，全面進(jìn)步農(nóng)村老師和新任老師的執(zhí)教才能，促進(jìn)全市教育平衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體開展。年度培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想根據(jù)《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔20xx-2023〕》、教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的意見》〔20xx年1號〕，教育局20xx年度工作要點等文件，把堅持“老師開展為本，老師有效學(xué)習(xí)為中心”作為老師隊伍建立的根本理念，通過創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，依托以校為本的研訓(xùn)形式，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強的高素質(zhì)老師隊伍。二、培訓(xùn)目的1、注重老師職業(yè)信念、責(zé)任感和理論才能的進(jìn)步。2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重鼓勵老師自主專業(yè)開展。三、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕加強老師隊伍思想建立，促進(jìn)老師人文素養(yǎng)的進(jìn)步。老師的開展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強老師隊伍的建立，是提升學(xué)校核心競爭力的必然要求。為此，我們要實在進(jìn)步老師的育德才能、學(xué)習(xí)才能、課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的老師隊伍。分層次對全體老師進(jìn)展培訓(xùn)。強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”，教學(xué)與研究互動進(jìn)步的良性機制，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課，確立一個研究工程，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、老師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的開展。〔二〕創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)形式和課程，進(jìn)步老師課程執(zhí)行力。1、通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為老師創(chuàng)設(shè)一個討論研究的氣氛，提供一系列學(xué)習(xí)、理論、交流的時機，使老師提升積累教育經(jīng)歷，進(jìn)步老師的教學(xué)理論才能，以適應(yīng)時代開展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。2、設(shè)置分層培訓(xùn)課程〔1〕加強校長隊伍建立，進(jìn)步指導(dǎo)才能進(jìn)一步完善校長考核制度，除考核校長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式，以磨練校長的組織才能、協(xié)調(diào)才能，以及對教學(xué)問題的洞察才能，進(jìn)步校長的管理、指導(dǎo)才能?！?〕夯實新老師根底，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。對于0-5年的初職老師，要按照“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實青年老師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動，引導(dǎo)青年老師苦練根本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期〔3〕抓住骨干培養(yǎng)工作，推動整個老師隊伍的開展。3.搭建老師開展平臺，促進(jìn)老師專業(yè)開展。通過理論學(xué)習(xí)、課堂理論，上公開課、示范課、研究課等，引導(dǎo)老師主動投入教育理論探究，追求專業(yè)卓越?！踩臣訌娊萄薪M教學(xué)理論研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效能。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)理論活動的最重要的組織形式，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在新學(xué)期中，我們要圍繞“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強課程校本化施行研究，各校把教研組建立常態(tài)化。1．制度建立：切實在實地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建立，標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地抓好教研組的制度建立，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，實在維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強化學(xué)習(xí)制度，標(biāo)準(zhǔn)和落實學(xué)習(xí)方案，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，實在保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。2．校本培訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺建立，增強教研活動的目的性、針對性、方案性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點，以活動為載體，以合作互動為抓手，實在進(jìn)步全面教育質(zhì)量和提升老師專業(yè)化程度，并搭建起實在可行、行之有效的各種教研平臺與老師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺。3．課題研究建立：以深化”學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)形式”為研究主題.必須結(jié)實樹立教學(xué)科研意識，堅持課題研究實用性原那