幼兒園的年終工作總結范文集合6篇

第頁共頁關于幼兒園的年終工作總結范文集合6篇關于幼兒園的年終工作總結范文集合6篇幼兒園的年終工作總結篇1“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩負的那一份責任。平安是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“平安第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學習，明確到平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責，在思想上對平安工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：一、強化內部管理，進步辦園檔次園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重老師隊伍的建立，自我加強開拓意識與效勞意識。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。這一年中，我注重為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈敏多變，努力營造安康溫馨的文化氣氛。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師發(fā)奮向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與老師交流思想、促膝談心，引導老師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師，激發(fā)了各位老師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在日常工作中注重老師素質的進步，給老師提供各種成長的平臺，讓老師們之間取長補短，共同進步。二、平安方面我時刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，處處有教育，平安第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進展平安檢查。同時還利用平安教育碟片來輔助教學，增強幼兒的平安意識，時刻防范任何不平安的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂平安責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原那么，做到職責明確，確保幼兒平安安康的成長。平安課：進步平安意識，自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。我園堅持每周有一節(jié)或以上平安課并有備課記錄。應急演練：我園響應上級領導指示，6月6日上午進展了防震演練，以增強師幼的平安意識和自保才能。在食堂管理方面：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴禁購置三無食品，所購蔬菜新穎，合適幼兒營養(yǎng)科學搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品平安工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關，做到定點采購，為了保證原食材新穎每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中穿插污染。嚴格標準工作人員的操作規(guī)程。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進展清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂平安工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原那么，實在把我園食品平安工作落到實處。三、環(huán)境創(chuàng)設我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用各種資對室內外進展裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能籌劃、分析^p，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事互相幫助，互相鼓勵，互相交流，讓孩子們實在感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。四、保教方面我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來進步幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。五、家園聯(lián)絡方面家園聯(lián)絡方面，我園做到主動、親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反應給家長，隨時獲得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園理解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去討論、去努力。六、大型活動1、家長座談會20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與方案，和家長做了深化的交流與溝通。2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進展了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和互相配合下，幼兒繪畫出精巧的圖畫，表達自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和動手才能。4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資，結合半日觀摩活動的形式更深化人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達的才能，我園舉行“故事會”活動。7、慶六一活動。在園內大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目的明確，既平衡了各老師的工作量，又發(fā)動了全體老師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。幼兒園的年終工作總結篇2隨著幼兒園管理工作的施行，一學年來，在園部的直接領導下，后勤人員積極開展工作，全力效勞于教學，充當教學一線的堅強后盾。為發(fā)揚成績、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結如下：一、加強學習，進步素質每月保育員參加一次各種形式的學習活動，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學工作方案，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒效勞。認真學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，進步效勞育人的質量。整個幼兒園的平安工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。二、明確職責，優(yōu)質效勞我們幼兒園的后勤隊伍，根據(jù)工作的性質，可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊，由于人員裝備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。保育工作要求細致，通過不斷總結交流，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，進步效勞程度。在每月的保育員工作會議上，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點，要求工作時間較短的阿姨講詳細的操作方法，分析^p她們的操作是否正確，互相取長補短。12月份，市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的答復，齊全的資料，干凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。門衛(wèi)的`主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，經常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保幼兒園正常的教學秩序。后勤效勞的宗旨是為一線老師、幼兒做好一切效勞工作，深化班級，理解老師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學慣用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。特別是本學年創(chuàng)立省示范幼兒園，老師需要東西了領，沒了出去買;環(huán)境布置了，加班;整理資料了，奉獻了自己的休息日，最忘不了的是跟園長冒著大雨餓著肚子購置物品。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節(jié)約開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了奉獻。三、重抓平安工作，做好學校平安工作方案，保證孩子安康成長1.領導重視，認識到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責任人的學校平安工作領導小組，專門成立了平安工作領導小組，園主任沈英組長，王劍玫任副組長，組員由保健老師項秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領導，定期對全體教職工進展平安教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，讓大家明確到平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責，使教職工在思想上對平安工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個平安、安靜、和諧、安康的學習和工作環(huán)境。2.保教并重，加強一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時與家長聯(lián)絡，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。老師在組織活動時，不管是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時發(fā)現(xiàn)不平安因素，及時加以引導，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時、放學發(fā)衣服等時出現(xiàn)的平安問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中平安事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的平安，放學時，老師能根據(jù)本班的實際情況，認真檢查接送卡，核對把關，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。3.堅持實行領導值班制，負責催促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、平安等。4.日常維修及時化。對老師報來的維修工程可以及時匯報小學總務部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當天通知維修部門，不留問題過夜。綜上所述，本學年后勤本著務實、節(jié)儉的工作態(tài)度，與老師們同心協(xié)力，為創(chuàng)立省示范性實驗幼兒園做出了應有的努力。以后還要加強學習，不斷總結，做好下半年工作方案，進一步提升效勞程度。幼兒園的年終工作總結篇3本學期我們后勤組全體工作人員，在園部的直接領導下，全力效勞于教學，充當教學一線的堅強后盾，嚴密圍繞幼兒園的中心工作，以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以“讓幼兒擁有安康的身心，享受快樂童年”為宗旨，大家發(fā)揚團結、協(xié)作、友好的精神，認真完成了各項工作?，F(xiàn)總結如下：一、物質環(huán)境管理方面評價幼兒園環(huán)境的首要根本條件就是符合平安、衛(wèi)生與教育的要求。我園園舍所處的地理位置是比擬平安的，所有投放的設備材料是符合衛(wèi)生、平安要求的，也能發(fā)揮其應有的功能。今年暑假我園投資了一百五十萬進展了強弱電改造，增設了機房，添置數(shù)碼相機、攝像機等電教設備，同時對多功能廳進展了改造，添加了投影儀、幕布、小舞臺。每班更換了地板，添加了空調、多媒體系統(tǒng)和播送系統(tǒng)，網絡訊息覆蓋全園。二、平安衛(wèi)生管理方面平安工作：本學期我們一如既往地重視和加強平安防護和平安教育工作，實行領導值班制，負責催促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、平安。開學前對幼兒園的大型玩具、各班門窗等進展一次大檢查，平時每月堅持小檢查，對各班報來的維修工程可以及時拿出處理方法，盡最大努力為幼兒平安活動提供保障。另外，在制訂《幼兒園平安應急預案》的根底上，認真搞好“平安教育月”活動，對全園教職工進展防火、防震疏散應急演練，通過活動進步師生保護意識，確保幼兒的平安，杜絕平安隱患和事故的發(fā)生。衛(wèi)生保健：保健老師根據(jù)保健要求，加強幼兒一日活動的管理，每天晨檢做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園，對服藥的幼兒做好登記工作，并請家長簽名，杜絕服錯藥物。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化。為防止病從口入，保健醫(yī)生還定期組織保育員、食堂人員學習有關食品平安、衛(wèi)生消毒等知識，并形成會議記錄。通過學習培訓，讓大家明確平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責。幼兒園大門的守護，是保證幼兒在園平安、安康、快樂生活的第一關口。保安人員時刻牢記自己的工作職責，“看好自己的門，管好自己的人”，平時能認真落實來客登記盤問制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保幼兒園教學秩序的正常進展。保潔員每天負責全園的整潔工作，班級保育員負責班級的衛(wèi)生清潔工作，做到每天一小掃，每周一大掃。每周由副園長、保健醫(yī)生等組成的檢查小組檢查各班衛(wèi)生，并發(fā)放流動小紅旗，這既增添了班級榮譽感，又為幼兒提供了一個清潔衛(wèi)生、美觀的生活環(huán)境。三、財務財產管理方面我園是自收自支幼兒園，只有對經費進展合理的分配，才能科學經營幼兒園。園長和財務人員在預算時，遵循“瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，保證重點，照顧一般”的原那么，為下一年度的各項費用提供了根據(jù)和指導。在工作中財會人員嚴格執(zhí)行《幼兒園財會制度》，認真履行各種審批手續(xù)，對幼兒園的資產能及時登記、建帳，每月能按時做好幼兒的伙食結算，按時統(tǒng)計上報各類報表。開學時與相關人員配合，順利完成新生登記繳費工作。學期完畢時，催促老師做好幼兒退貨結算工作，并在規(guī)定時間內發(fā)放到家長手中。四、事務性工作管理方面幼兒園的事務性工作分為兩大類，教務工作和檔案資料工作。就教務工作而言，開學前的工作尤為重要。因此，我們后勤組人員除了參加幼兒園新學期招生登記、編班工作外，在學期完畢前，能及時清點班級物品，同時認真制定下學期各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購方案。開學前在審核供貨商的相關證件后，及時組織進貨。在進貨過程中，倉庫保管員堅持驗收制度，不驗收不入庫，同時對所有進出庫物品進展歸類登記擺放。總務主任每月月底認真對本部和兩分園倉庫進展庫存盤點，為下個月的進貨和統(tǒng)籌安排提供了一定的根據(jù)，從而有效地標準了幼兒園的后勤管理工作。在新的一年里，我們將本著務實、節(jié)儉的工作態(tài)度，加強學習，不斷總結，與老師們同心協(xié)力，進一步提升效勞程度，標準建立各類檔案，為保持省示范性實驗幼兒園的榮譽做出應有的努力。幼兒園的年終工作總結篇4我園從完善組織建立，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨標準化和科學化，為保障幼兒安康成長奠定了良好的根底。以下是我園的一些詳細做法：一、加強教育培訓，強化業(yè)務技能年中，我園注重對全體教職工進展專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進展理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進展。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫掉衣服等，從而實現(xiàn)了理論向理論的轉化，進步了實際操作才能和程度。二、完善組織建立，健全各項制度幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又穿插管理的網絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作嚴密結合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建立完善后，我園制定了實在可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進展改良和完善。三、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理完善制度，裝備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進展檢查。其次，把日常工作檢查與考核嚴密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，進步教職工的自律意識。我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的理論中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的安康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否那么，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心安康，讓家長安心放心。四、定期總結反思，不斷進步程度通過學習，我園全體教職員工認識到安康的幼兒應該有強健的身體、安康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的安康成長。通過理論，我們做到了以下幾個方面：1、科學飲食〔1〕根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候枯燥，可多項選擇擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，那么需安排高蛋白、高熱量的食物。〔2〕增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收?！?〕改良烹調方法。我園以一物多制的方法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法搜集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了?！?〕飯量跟蹤調查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，老師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。2、嚴格執(zhí)行消毒制度，預防疾病的發(fā)生幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。裝備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行“四把關”制度。一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購置，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發(fā)放出庫。三是把好制作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進展烹制。四把好入口關，老師在分飯時，仔細區(qū)分飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，防止事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。4、加強體育鍛煉戶外體育活動是有目的、有方案地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進展鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。5、保證幼兒充足的睡眠幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的安康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。6、嚴把平安關我們成立了負責平安的小組，負責園內的平安工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進展平安檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理，強化平安防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。五、開展豐富的活動，創(chuàng)新常規(guī)工作針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，獲得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心。幼兒園的年終工作總結篇5進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進展了培養(yǎng)幼兒合作意識。一、首先為幼兒樹立合作的典范老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一老師組織幼兒進展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為典范。二、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進展合作。比方，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些詳細的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作?！惨弧吃趨^(qū)角活動中投放適宜的材料，開展幼兒的探究精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目的，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習開展邊探究?！捕硣@主題目的，開展豐富多彩的教育活動本學期我們根據(jù)《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日〔老師節(jié)和中秋節(jié)〕、我愛祖國〔家鄉(xiāng)〕、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天〔慶圣誕節(jié)和元旦〕等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的開展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的才能，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動完畢后我們將家長的反應意見搜集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來理解我們的工作進展和幼兒在這半學期的開展變化，以及讓家長進一步理解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很快樂、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰。三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進展幼兒園的開展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心安康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒安康快樂的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育任務外，還進展回訪、面對面的交流等方式理解孩子在家情況及讓家長理解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的開展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反應工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。在這學期里我們有成績也有缺乏，可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能根據(jù)園的指導方針“全面加特色”的主題目的創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角活動內容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥芊桨?、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的缺乏，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克制存在的缺乏，在園領導的指導下充分挖掘家長資，使幼兒在快樂教育中安康活動的開展。我在以后的工作中還需不斷的改良與豐富，爭取再創(chuàng)新意。幼兒園的年終工作總結篇6本學期我園以“強基固本，加快富有內涵的開展”思路為統(tǒng)領，以師幼開展為根本、優(yōu)質保教為中心、科學管理為開展方向，在園領導的關心與支持下，在各處室的親密協(xié)作、各年級主任的大力配合下，通過全體老師的齊心合力，完成了學期初制定的各項保教工作任務。詳細總結如下：一、標準保教常規(guī)工作，提升保教常規(guī)品質(一)落實常規(guī)督查，加強保教常規(guī)管理有效落實老師、保育員及分管口人員的工作細那么和職責。從小處和細節(jié)入手，注重工作常態(tài)下的督查指導，實現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、標準化和自動化。根據(jù)幼兒一日活動流程，嚴格遵循方案性與靈敏性的統(tǒng)一，集體小組與個別活動相結合。老師、保育員要認真落實一日工作細那么和職責，關注保育工作中的教育環(huán)節(jié)，通過分管領導的隨機抽查、跟班督查和行政值班領導檢查，標準保教人員的崗位職責，注重教育活動過程，真正實現(xiàn)一日活動皆為教育的理念。(二)重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核嚴格執(zhí)行“方案落實督查總結”的運行方法，不斷進步老師常規(guī)教育、備課、組織活動、聽評課等才能，進步幼兒園保教工作的整體質量。(三)案頭工作，標準中呈現(xiàn)品質加強案頭工作的指導和檢查。為了不斷標準案頭工作，進步書寫質量。本學期保教處對教案、教育筆記實行逐層查閱和指導。詳細措施是：年級組長周末查、保教主任月底查、業(yè)務園長隨機查，每次檢查不僅指出存在問題，并且提出整改意見。就在這種分層次且有針對性的檢查指導和整改中，老師們的案頭工作從不會書寫到簡單摘抄再到能寫出自己和孩子的點滴生活記錄，如今已到達能寫好本崗位工作、班級各類活動的反思、體會。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動中，注重觀察、考慮，解決問題策略的隨機性記錄習慣。本學期共有32篇隨筆、論文獲國家級獎勵。二、學習培訓多元化，進步老師整體素養(yǎng)(一)加強師德建立，進步師德素養(yǎng)師德是老師整體素質中最重要的。本學期我們結合幼兒園實際情況，重點開展了三方面工作：一是重學習。組織老師進展了《幼兒老師專業(yè)標準》、《田園幼兒園老師行為標準》、《黃金心態(tài)成就卓越老師》等多方面的師德培訓;開展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量”等內容的道德講堂;進展了以“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象，做人民滿意老師”為主題的師德師風學習教育整治活動;組織全體老師進展了師德“大學習、大討論、大反思”活動，觀看了山村老師徐本禹的感人事跡，在不斷學習培訓中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹典型。在老師中開展了以“崇高的事業(yè)無悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美老師”評比表彰及班主任師德經歷交流活動，還組織了學習我園優(yōu)秀黨員柳春艷老師的先進事跡活動。三是定規(guī)矩。補充完善了師德師風的考核制度，繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內容，除將師德做為園內職務聘任和績效考核的重要根據(jù)外，我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“老師六條禁令”、“老師十要”和“老師十不準”結合幼兒園的實際情況，制定了我園的“老師六條禁令”、“老師六要”和“老師六不準”。另外還加大了督查和考核力度，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為，并嚴格執(zhí)行了師德一票否決制。為很好的落實十八屆四中全會精神，圍繞依法治教、標準辦學，本學期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領導、家長和辦事人員提供便利的效勞和監(jiān)視條件，以此來標準辦學行為，提升效勞態(tài)度。(二)加強理論與業(yè)務學習，提升老師專業(yè)素養(yǎng)堅持周三業(yè)務學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此我們通過有目的地開展集中學習和自主學習相結合的方式來進步老師理論程度。1.繼續(xù)深化學習《3-6歲兒童學習與開展指南》，立足案例的分析^p與指導，組織多種形式的學習解讀活動，將《指南》精神落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，落實到每個幼兒的學習與開展上。2.系統(tǒng)的解讀和學習《幼兒園老師專業(yè)標準》，全面提升老師的綜合素質。學習從《專業(yè)標準》研制的目的和作用、《專業(yè)標準》的根本理念、《專業(yè)標準》的根本內容與特點等方面入手，通過內容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓老師們從不同方面對幼兒園老師專業(yè)標準有了一個更清楚的認識，幫助老師們深湯斫飭“師德為先、幼兒為本、才能為重、終身學習”的根本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)才能”3個維度14個領域62項根本要求有了進一步的理解。通過學習，使全體老師在理解和領悟的同時也把老師個人的修身立德、為人師表，當作老師職業(yè)道德建立的根本。3.鼓勵老師自主學習。鼓勵老師向書本學、向有經歷的老師學、汲取網絡精華。為老師訂閱《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志，鼓勵老師每天保證至少半小時的讀書時間，并對《新老師成長手冊》、《奮斗的青春最美》兩本書進展了精讀，老師在讀書過程中認真做好讀書筆記，做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學理論中遇到的問題。在充分閱讀的根底上每人都完成3000多字的心得體會，并利用教研活動、讀書分享會等形式開展讀書沙龍活動，為老師營造讀書氣氛,讓老師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而進步老師的文化底蘊和文化素養(yǎng),使老師成為有思想的教育者。4.加大外出培訓力度，借鑒先進教育理念。本學期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學習培訓。開闊了老師的視野、增長了見識，老老師們在組織教學活動中教學的形式有了創(chuàng)新。外出學習者在精心準備的根底上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動、理論講座等形式，生動形象地向全體教職工匯報了她們外出學習的見聞和收獲。到達了“一人學習，大家受益”的學習目的，使大家理解了更多新的教育思想和教育理念，開闊了教育教學視野。5.針對老師技能弱勢，開展崗位練兵活動，扎實進步老師的專業(yè)根本功針對我園老師在美術、舞蹈、硬筆書法方面技能相對欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術、舞蹈、硬筆書法方面有特長的老師，對其他老師進展老師根本功的培訓，一方面是理論根底知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習。每項技能每月集中進展一次臨場輔導，并布置與學習內容相關的作業(yè)，對作業(yè)完成情況和質量培訓老師進展認真的指導與檢查。在抓好培訓、強化訓練的同時，注重突出效果檢查，追務實效性。使每位老師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正進步老師的根本功才能。通過開展青年老師根本功競賽，進步老師專業(yè)技能。在今年東勝區(qū)教研中心組織的青年老師根本功大賽中我園四名參賽老師均以優(yōu)異的成績大獲全勝。三、立足園本教研，促進老師專業(yè)成長(一)以課堂教學研究為切入點，進步老師組織活動程度將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動中關注教學活動細節(jié)，關注幼兒個別差異，認真落實老師備課、教學反思、分析^p等，結合“一課三研”觀摩研討活動，探究有效課堂教學形式。在“一課三研”教學活動中，我們采用一人講課，集體備課的形式。執(zhí)教老師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進展評議;二研小組成員根據(jù)評議，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評議提出的建議，進展個性修改小組成員達成共識后再度執(zhí)教。聽評課老師：通過便利貼聽評課和課堂細節(jié)描繪的方式進展剖析與考慮。從一研到三研大家通過反復研討、試教，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學活動最終提升為課。這樣的研討，有效地進步了老師對集體活動的設計、組織和評析等多項教育教學技能，使老師在共同分析^p、互相討論、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的開展和業(yè)務程度的提升，同時也營造了同伴間團結合作、積極向上的研討氣氛。一學期共組織這樣的活動80余節(jié)，老師平均參加聽評課活動40多節(jié)。(二)特色活動在夯實根底中凸顯品質1.富有內涵“一班一品”為加快我園富有內涵的特色化進程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點打造特色教育。各班級的班級特色緊緊圍繞我園的“綠色安康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進展各類活動。并根據(jù)班級特色扎實開展“六個一”活動，即每班開設一類班級特色活動、創(chuàng)設一種特色環(huán)境、開展一個班級特色內容、每月一次特色匯報、形成一個特色成果集、每班形成一個主題活動。按照特色方案總結、特色匯報、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動的適宜性五個方面制定了特色考核方案。學期末根據(jù)平均分值評選出