實習支教總結500字

實習支教總結500字

實習支教總結1

時間飛速地消逝，我在xxx中學支教的活動也即將畫上完滿的句號。但那些與孩子們在一起度過的或美妙或生氣或驚異的情景卻早已深深地刻在我的腦海中，成為我青春時期最難忘、最絢爛多彩的回憶。

回想支教前的我，還只是一名懵懵懂懂的在校高校生，對前途也布滿了迷茫，始終在查找自己的價值，始終在努力地搜尋已經(jīng)度過的高校時間給我留下了什么回憶可是，在我還沒有想清晰、弄明白的時候，我已經(jīng)被推到了實習支教的方陣中，于是我開頭背起行囊，踏上征途。我要去哪個地方支教？等待我的又是些什么樣的孩子？一連串的疑問在我的腦海里縈圍著

20xx年的3月3日是一個不同尋常的日子。這一天，坐在學校送我們?nèi)ブЫ痰氐拇蟀蜕?，我開頭一步步地靠近這個讓我神奇、驚異又感動不已的地方忻府區(qū)北義井，從今，我的記憶里又多了“北義井”這三個字。很快，目的地到了。前來接我們的是北義井中學的李老師，他面帶笑容，很熱忱地幫我們把行李搬到車上，然后把我們帶回學校。自來到義井中學校以來，我們支教生不僅在報到之初受到了領導的熱忱接待，在實習支教過程中，學校對我們這兩個支教老師極為關懷，無論在生活上還是工作上都主動關心我們，這讓我們兩個很感動。

訓練實習是我們師范同學即將踏上漫漫人生征途的標志，是我們師范類同學人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有重要的意義。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受到了支教賦于我們生命的精彩。半年的支教不知不覺已接近尾聲，這一學期的實習使我的教學閱歷得到了豐富，我學到了許多書本上學不到的學問，其中的酸甜苦辣我會在今后的生活中去不斷咀嚼、回味。走在路上，當同學親切地喊到：“老師好！”時，我感到孩子們是多么的可愛；當把科學的學習方法教給渴望求知的孩子時，我覺得我找到了自己的價值

這一學期記載了我人生中的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學向他們傳授我所學學問、第一次有人叫我老師、第一次批改自己同學的作業(yè)。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。實習支教期間我感慨頗多，下面總結歸納如下：

（一）思想的變化

支教后，我就把自己的身份從一個同學轉變?yōu)橐粋€傳授學問的老師，說實話，挺具有挑戰(zhàn)性的！永久不會遺忘第一次走進他們的教室時，我的到來，引起孩子們的一陣騷動，一雙雙明眸齊刷刷地射向我，孩子們眼中閃出的那熠熠之光，是奇怪???？是喜愛？還是懷疑？他們嘴里“新老師”的竊竊私語，他們求知，渴望的眼睛，都讓我的心沉甸甸的，一種要當好老師的責任感猛然升起，我要對他們負責也對我自己負責！于是，我心里暗暗宣誓：我要時刻努力去做一名受人愛戴的老師，用一顆真誠的心去關懷和愛惜每一個同學；我要時刻用先進的科學理論和學問來武裝自己的頭腦，從而帶他們在學問的海洋里游覽，讓他們懂得人生的意義和價值，關心他們健康歡樂地成長。

（二）教學的收獲

在短短的半年時間里，我對“教學”這兩個字有了深刻的體會。教學一方面是在傳授學問，另一方面還包括管理同學。我真實體會到了當老師的不簡單：要備課、要說課、要聽課、要講課、要總結、要組織紀律、要管理同學，會與同學溝通等。

首先說上課。在支教之前，我們在學校也曾經(jīng)試講過，但那只是模擬的課堂教學，底下聽課的是我們自己的老師和同學，那時自我感覺講課水平還不錯。然而，當正式進入教學課堂時，才發(fā)覺，上課并不是一件簡潔的事。此時，我真正地面對著一群同學，在這完完整整的四十五分鐘里，我該如何做才能調(diào)動起他們的樂觀性，如何做才能讓他們在歡樂、輕松、自由的氛圍中自然地把握學問，如何做才能讓他們體會到學習語文的樂趣，怎樣做才能讓他們愛上語文等等一連串的難題擺在我眼前。在實際教學中，我發(fā)覺了自己的不足，教學閱歷不豐富，有些學問把握得不夠扎實等。的確是教學相長?。∮谑?，我開頭用大量的時間鉆研教材，看各種教輔資料，詢問有閱歷的老師，向他們訴說自己在教學中遇到的困難，請他們教導迷津。每次指導老師都會賜予指正，在老師的指導下，我有了很大的進步。在此，特別感謝各位曾經(jīng)關心和鼓舞過我的老師。

再說管理同學。我實習的班級是初二的同學。他們都是一些15、16歲的孩子，正處在青春期，有點叛逆，既可愛活潑，又好動淘氣。開頭與他們接觸時我還有些緊急，經(jīng)常不知道應當如何教育這些孩子。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是漸漸地通過與他們的交往與了解，我發(fā)覺，我們有著共同點，那就是我還是像個同學。上課的時候我是老師，下課的時候我們是伴侶。然而，做到這一點卻是很難，因此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過得很快，一個學期下來，我與孩子們結下了深厚的友情。有些同學自我約束力量很差，特殊是個別同學非常淘氣，上課時搞點小動作。這時就需要老師多賜予他們關注，告知他們應當怎樣做。在這里，我從有閱歷的老師身上學到了許多東西。有個老師平常很嚴厲?，言語很少，可是對管理他們很有一套。通過日常的觀看和學習，我體會到做一名老師的不簡單，對于同學要該獎的獎，該罰的罰，該嚴則嚴，千萬不能寬恕放縱他們的錯誤。

（三）支教的樂趣

雖然支教只有半年的時間，并不能給他們帶去多少學問，但是我知道我們共同建立了友情，收獲了感情。我們的支教給孩子們帶去的不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。課后之余，我會主動地去了解同學，和同學像伴侶一樣溝通，參與他們的集體活動，比如學校進行的紀念“五四青年節(jié)”演講和唱歌競賽等。在與同學的共同參加中，我們一起出謀劃策，共同努力想方法去解決一個又一個難題。操場上留下了我們自信、激情的歌聲，還有一張張可愛調(diào)皮的笑臉。我們一起笑過，也曾一起哭過同學們通過參與演講競賽，增加了自信念，展現(xiàn)了個人風采；通過參與唱歌競賽，增進了同學之間的友情，增加了班級的分散力，培育了同學之間團結和合作的意識；同時還豐富了他們的課外活動，陶冶了情操，使他們充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢與特長，使他們迸射出了青春的活力！

（四）我的不舍

一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。它使我在高校課堂上的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。半年的支教，現(xiàn)在回想起來，說長不長說短不短的實習生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當我走在義井中學的校內(nèi)里，聽到孩子們真摯地一聲聲地問候“老師好”，“王老師”，面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流漸漸流入心底，我被同學們一次次地感動著，讓我對他們的付出更是無怨無悔。半年的支教生活是短暫的，與孩子們即將分別，我的內(nèi)心很是不舍。

總之，在這里，我學到了很多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益匪淺。在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可照舊堅持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞，學會了苦中作樂，收獲了訓練閱歷，提高了教書技巧。在實踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強學習和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民老師做預備。

實習支教總結2

時間消逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責，讓我走進了我生命中作為訓練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：

1、思想方面

仔細學習有關訓練的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，專心向同學們傳授學問，盡自己所能，專心訓練每一個同學，用行動告知自己，同學的成果便是自己的成果，同學需要的學問便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為同學們盡責。

2、工作方面

剛到紅旗學校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答消失錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必需距離，但看到孩子們專心的學習都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。

結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立即轉變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。透過這一學期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

實習支教總結3

我們?yōu)程多l(xiāng)中心學校在漢川市是一個相對比較偏遠，基礎較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心學校，最大的問題是師資力氣不足，導致有些科目無法正常開展，這嚴峻制約了我鄉(xiāng)訓練事業(yè)的進展。在市訓練局各級領導的關懷支持下；在各先進兄弟中心學校的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心學校任職任教，為我鄉(xiāng)訓練教學事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快，20xx—20xx學年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結如下：

一、高度重視細心組織保障工作順當進行

究竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習慣也不盡相同，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對此，中心學校特地召集各接受學校的校長，分管后勤工作的領導開了一個會議，會上要求接受支教老師學校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時間孤獨孤獨?????，有條件的學校開通了電子閱覽室，還為老師們供應兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領導還深化了解支教老師的需要并準時優(yōu)先解決，和他們細心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績，為新來的支教老師樹立目標，引領他們快速適應偏遠農(nóng)村學校的環(huán)境，盡快了解學校，同學的現(xiàn)狀。為今后的工作順當開展打好伏筆。三汊中學的劉加紅校長在每周的晨會上都要訓練同學們要敬重支教老師，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來或許微不足道，但卻猶如涓涓細流浸潤每一個支教老師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

二、正確引導督促檢查確保支教工作收到實效

支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們中心學校不僅僅要讓支教老師能夠安心從教，歡樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心學校聘請了富有有效教學閱歷的優(yōu)秀老師來我們這里為全體老師做了一場主題為如何實施有效教學的報告會。報告會的籌備工作做的很細致，預備的很充分，演講的特生動，特精彩。會后各學校都作了仔細的推廣溝通學習。其中以三汊中學的有效教學最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領導得力，方案周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教老師一起組織學習溝通，爭論開展有效教學的意義，如何開展，并堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間溝通學習中再爭論再深化討論，這樣往復切磋—溝通始終持續(xù)到本學期結束。通過這種高校習，大爭論的有效教學活動的開展，不僅使我們?nèi)w老師和支教老師心靈走的更近了，關系更融洽了，還使我們一起共同進步共同提高，使得好的教學閱歷，好的教學理念走入我們的校內(nèi)，大大促進了我們中心學校訓練教學事業(yè)的進展，縮小了與先進中心學校的差距。

為了確保支教工作收到實效，我們中心學校多次組織人力對支教工作進行檢查，檢查的方式實行一聽匯報，座談。就是從學校領導，老師那里了解各支教老師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教老師座談，感知他們的訓練理念，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導記載等狀況，檢查他們的會議紀要，閱讀他們的教學心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對同學進行問卷調(diào)查，走訪了解同學家長的意見和想法。并準時將有關的狀況向支教老師反饋。從而起到了很好的督導鞭策作用，保障了支教工作收到實效。

實習支教總結4

光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在xx中學的支教工作也將圓滿結束。凝視校內(nèi)的綠樹，經(jīng)受了秋的飄落，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。從開頭的生疏到熟識，從熟識到產(chǎn)生感情?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結如下：

一、不斷提高自己思想意識，明白支教的重大意義

作為一名支教老師，首先，我堅持走訓練方針的基本路線，依據(jù)《課程標準》進行教學。在思想上我樂觀要求進步，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學校的各類政治學習、會議、教學討論，并且仔細做好學習筆記，準時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。

因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、仔細工作，搞好教學工作

我接任的是初三3班和4班的物理教學工作，他們基礎差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，學習習慣差，對物理學科沒愛好。這既是領導對我的信任，但同時對我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責任的重大。在所教的同學身上，我傾注了全部的愛。平常我切實做到關懷愛惜每一位同學，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為同學的良師益友。

在物理教學中，我細心備課，充分考慮同學的實際，讓同學從生活走進物理，從物理走進生活，讓他們體會到學習物理的好玩、有用性，培育他們學習物理的深厚愛好。同時注意培育同學的學習探究力量培育，引導他們發(fā)覺問題、通過思索解決問題，從而把握物理學中常用的掌握變量法、類比法、等效替代法等討論方法。課后，我仔細批改作業(yè)、試卷，對于同學存在的問題，我賜予更多的支持和關心，利用課余和他們在一起的`時間，對他們進行個別輔導，準時解決；同時我也不斷反省，不斷改進自己的教學方法。在學校領導在大力支持下，通過大家的共同努力，兩個班的物理成果得大了很大提升，物理學科成為這兩班的優(yōu)勢科目，得到領導、老師、同學的認可。

三、以身為范，做好示導工作

我到校的第一天，就得到學校領導和理化生組的熱忱接待，同時也對我提出了明確的要求，在教學活動中，只把自己的教學工作做好是不夠的，還有帶領大家一起干。這其實明白，這是一個最好的相互學習的機會，太好了。自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，準時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和同學的實際水平，從同學的角度去備課。

課堂上轉變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采納師生互動，以同學為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不善言語的同學都開頭樂觀回答問題了；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了？同學的轉變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我也帶頭上示范課、參與公開課競賽，請領導、同事給自己提出改進意見，關心自己不斷成長；在平常的備課中，我常常指導年輕老師如何抓住重點、突破難點，如何提高同學成果的詳細措施，讓他們盡快成長。應學校領導的邀請，我給全校班主任搞過班主任培訓工作，把我的工作閱歷與大家一道共享；在初三畢業(yè)班工作會上做過教學工作閱歷溝通，淺談如何在初三的關鍵時期抓住同學的心，讓他們把精力轉移到學習上來。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇。歲月無痕，但我知道自己這一年的時間，不會是沒有痕跡的。由于它真實的在我生命中，成為了我的記憶。

最終感謝在這一年里支援學校的全體領導、老師們，感謝你們在生活、工作等各個方面賜予我們的關心，讓我順當完成了支教工作；感謝這兩個班的孩子們，感謝你們給我留下的歡樂，讓我深深體會到做一名支教工作的榮耀。同時也希望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在召喚我們。

實習支教總結5

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