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小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)三篇

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在開學(xué)初的教學(xué)方案的統(tǒng)一指導(dǎo)下,五班級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較勝利,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié):

一、完成基本狀況概述。

五班級(jí)有同學(xué)56人,他們主要來源于四周的村隊(duì),因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好,因此,各項(xiàng)體育活動(dòng)很簡(jiǎn)單組織,各項(xiàng)活動(dòng)開展的很勝利,也很精彩。尤其是嬉戲活動(dòng)更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成果與閱歷。

1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),樂觀總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、仔細(xì)指導(dǎo)了同學(xué)開展各項(xiàng)體育活動(dòng),讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的樂觀性,主動(dòng)性,訓(xùn)練同學(xué)走強(qiáng)身之路。

三、取得主要成果的方法措施:

1、課堂上注意了對(duì)同學(xué)的管理,課堂內(nèi)外無一例平安責(zé)任事故發(fā)生。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采納形式多樣,松緊適度,適合同學(xué)的方法,以激發(fā)同學(xué)愛好,提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力量的培育,制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),以加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),培育同學(xué)的堅(jiān)韌拼搏精神。

1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。

2、同學(xué)人數(shù)至多,部分同學(xué)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開展得更精彩。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期即將結(jié)束,靜下心來,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一回顧,在教學(xué)工作中,有得有失,還有一絲不盡人意的地方,很值得去思索、去回味,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)為下:

一、教學(xué)方面

首先,在體育課堂上,我始終把平安放在第一位。在沒上課之前,我就給同學(xué)灌輸這種思想,讓同學(xué)提高思想熟悉,假如同學(xué)在體育課上,由于老師沒有要求或者方法不當(dāng),給同學(xué)造成身心損害或者肢體上的'損害,同學(xué)就會(huì)很懊喪,對(duì)體育可產(chǎn)生厭煩心理,就證明這節(jié)課很失敗。

其次,我依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn),愛好愛好,身體素養(yǎng)的差異編排體育課,讓嬉戲活動(dòng)帶領(lǐng)課堂,使體育課堂布滿開心的氣氛,使同學(xué)在愉悅的歡快氣氛中提升自己,展現(xiàn)自己。嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律,每堂課做到有秩有序,有始有終,不斷對(duì)那些身體素養(yǎng)有差異的同學(xué)談話,做好他們的思想工作,給他們支配適合他門的體育活動(dòng),讓這些同學(xué)消退自卑感,增加他們的自信念,不定時(shí)的對(duì)同學(xué)的身體素養(yǎng)進(jìn)行測(cè)試,讓同學(xué)了解自己的身體狀況。

二、特長(zhǎng)班訓(xùn)練方面

每天按時(shí)訓(xùn)練,每次的訓(xùn)練做到有秩有序,有記錄,給同學(xué)制定階段性訓(xùn)練方案,按時(shí)進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)收,使每個(gè)同學(xué)每次訓(xùn)練都做到有所收獲。五班級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行了刀、劍術(shù),棍術(shù)的練習(xí),在家長(zhǎng)會(huì)上,五班級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行了武術(shù)表演,取得了較好的效果;在六一兒童節(jié)文藝匯演上進(jìn)行刀、劍、棍、拳術(shù)全面的演示,贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、其他方面

在跟班上,每天按時(shí)到寢室照看同學(xué)洗刷和班主任老師親密協(xié)作,使各項(xiàng)工作做到順當(dāng)進(jìn)行。為了使每次的升旗儀式做到完善,提前選擇同學(xué)進(jìn)行練習(xí),一遍不行,兩遍,直到嫻熟為止,使每次升旗都能順順當(dāng)利的按音樂的節(jié)奏把旗升上去。

總而言之,在我的教學(xué)中還存在這樣一些不足之處,在今后的教學(xué)中,我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法,仔細(xì)鉆研,大膽創(chuàng)新,為學(xué)校的進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校體育教學(xué)總結(jié)篇3

一學(xué)期來,本人喜愛本職工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論學(xué)問,敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好,應(yīng)做以下幾方面。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展地形式。通過閱讀大量地書籍,勇于分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了上好課,我課前仔細(xì)備好課。仔細(xì)鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),了解同學(xué)原有的動(dòng)作技能,了解他們的愛好、需要、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),我還樂觀參加聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。喜愛同學(xué),公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),讓他們都感受到老師的關(guān)懷。

我喜愛自己的事業(yè),從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí),在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練,使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長(zhǎng)的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。

在工作中,我潛心討論教材、教法,并樂觀做好摘記,撰寫好心得體會(huì)。每年征訂訓(xùn)練教學(xué)雜志2本以上,在教學(xué)中不斷發(fā)覺自己的不足之處。并虛心的向老老師學(xué)習(xí)。在本學(xué)年的工作中,我取得了肯定的成果:論文發(fā)表《抓好農(nóng)村學(xué)校課余特色項(xiàng)目》發(fā)表在,常州老師訓(xùn)練上?!墩勼w育教學(xué)中如何滲透心理健康訓(xùn)練》發(fā)表在,中學(xué)校心理健康訓(xùn)練上。《一節(jié)校內(nèi)討論課》。《奇異的繩子》分別發(fā)表在學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)上。課堂教學(xué):參與市學(xué)校體育課堂教學(xué)獲片壹等獎(jiǎng)。參與市基本功競(jìng)賽獲市叁等獎(jiǎng)。

作為一名體育老師應(yīng)樂觀協(xié)作學(xué)校領(lǐng),導(dǎo)負(fù)責(zé)開展體育工作,今年的工作實(shí)績(jī)?nèi)缦拢侯A(yù)備了第xx屆體育節(jié),共有四大項(xiàng),十幾個(gè)小項(xiàng),在競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的那種精神是值得大家學(xué)習(xí)的,班與班,生與生之間競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激勵(lì)真正達(dá)到了,促進(jìn)同學(xué)身心之目的,本

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