人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《十二生肖》教案

人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《十二生肖》教案-PAGE2-《十二生肖》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)用彩泥制作富有創(chuàng)意的十二生肖，發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。2．能抓住十二生肖的外形特征，嘗試用剪紙、拼貼等形式，制作十二生肖，拓寬學(xué)生的美術(shù)思維。3．發(fā)展學(xué)生熱愛中國的傳統(tǒng)文化，并發(fā)揚(yáng)光大。4．培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣，做個(gè)有心人。教學(xué)重點(diǎn)：制作出自己喜愛的生肖造型。教學(xué)難點(diǎn)：掌握彩泥造型的技巧，作品美觀有立體感。課前準(zhǔn)備：課件，彩泥、卡紙、剪刀，膠水或雙面膠。教學(xué)過程：一．歌曲導(dǎo)入：1．欣賞歌曲：播放課件Flash歌曲《生肖歌》。提問：你從這首歌曲中知道了什么？（板書：十二生肖）你能按順序說出來嗎？（指兩名學(xué)生說出順序）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《十二生肖》（板書課題：添上“第8課”）學(xué)習(xí)興趣，并能從歌曲中學(xué)到一些常識(shí)；“提問”可以了解學(xué)生平時(shí)知識(shí)積累的情況；再給學(xué)生講一個(gè)神話傳說，可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。二．引導(dǎo)探究：1．印象感知：根據(jù)生肖某一特征，猜一猜它是誰?（播放課件）（1）畫“耳朵”：兔子（2）畫“角”：牛（3）畫“尾巴”：雞（4）畫“嘴”：老鼠總結(jié)：從上面的觀察，雖然這幾個(gè)動(dòng)物的五官并不是很清楚，但我們依然能認(rèn)得出來。畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生。2.生活感知：（播放課件）欣賞一組生肖圖，觀察它們運(yùn)用了哪些材料？運(yùn)用了哪些方法？說說其中兩個(gè)的不同點(diǎn)。3．實(shí)踐感知：（播放課件）欣賞一幅生肖剪紙圖，結(jié)合課前每組準(zhǔn)備的生肖剪紙，思考它運(yùn)用了哪些方法？（1）畫出樣子（2）剪出外形（3）刻出細(xì)節(jié)4．藝術(shù)感知：（播放課件）欣賞一組生肖文物圖片，在觀察的過程中注意色彩、材質(zhì)的運(yùn)用和形體的美感。5．應(yīng)用感知：（播放課件）生肖作品在我們的生活中應(yīng)用比較廣泛，欣賞一組生肖應(yīng)用圖片，觀察它們應(yīng)用在哪些方面？【設(shè)計(jì)意圖】：以圖片欣賞為載體，通過不同的感知，讓學(xué)生了解十二生肖的特征，比較陶泥、瓷土、金屬、塑料等材料的性能及給人不同的視覺享受，掌握剪紙、拼貼、揉捏等一些技能技巧，同時(shí)感知中國的傳統(tǒng)文化和民間特色，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛。三．創(chuàng)作表現(xiàn)：讓學(xué)生自己選擇一種適合自己的方法和形式完成一件（張）自己喜愛的生肖作品。方法：剪剪、貼貼、畫畫、捏捏、做做……形式：剪紙、泥塑、繪畫、貼畫、版畫、小制作……可以寫實(shí)，可以夸張，可以擬人化。教師小組間巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)自己的實(shí)際情況或特長來選擇不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，這也是因人而異，有助于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。四．評(píng)價(jià)小結(jié)：1．展示作品。2．評(píng)價(jià)作品。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)，肯定成功之處，提出修改意見。（2）教師點(diǎn)評(píng)，提出今后努力的方向?！驹O(shè)計(jì)意圖】：作品展示有助于激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)虛心聽取別人的意見，初步學(xué)會(huì)分析作品的方法，取長補(bǔ)短，并在老師的鼓勵(lì)下增強(qiáng)自信，明確目標(biāo)和努力的方向。五．課后拓展：請(qǐng)自選以下任意一項(xiàng)完成。（1）創(chuàng)作幾幅生肖卡通圖，美化自己的房間。（2）制作一組家庭成員生肖作品。（3）制作生肖圖表，查查長輩的生肖和出生年代(見課本)。（4）利用廢舊材料，制作生肖作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】：課后有更廣闊的創(chuàng)作時(shí)間和空間，根據(jù)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)一些不同的創(chuàng)作活動(dòng)，有利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行完成，有助于