校園安全講座觀(guān)后感(精選5篇)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦校園安全講座觀(guān)后感(精選5篇)校內(nèi)平安講座觀(guān)后感(精選5篇)

平安教育是一個(gè)永恒的話(huà)題。青少年同學(xué)的生命平安和健康成長(zhǎng)，直接涉及正常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施，攸關(guān)億萬(wàn)家庭的和諧與幸福。下面是我為大家整理的關(guān)于校內(nèi)平安講座觀(guān)后感，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

校內(nèi)平安講座觀(guān)后感（篇1）

校內(nèi)平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有許多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友平安、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類(lèi)平安事故中，學(xué)校平安事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡：中學(xué)校生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的同學(xué)在“消逝”。

當(dāng)前，中學(xué)校生中相繼消失了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡大事，暴露出了當(dāng)前同學(xué)在思想上、心理上和行為上具有普遍性的平安隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了平安的警鐘。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“平安”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸福”一個(gè)多么奇妙的境界。同學(xué)們：一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在平安的問(wèn)題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹(shù)立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。

校內(nèi)平安講座觀(guān)后感（篇2）

始終以來(lái)，平安教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時(shí)我們要做好晨檢工作，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時(shí)期，我們要做到對(duì)孩子一日兩測(cè)的工作，如有狀況立刻與校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并接同時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在每天的晨間談話(huà)中強(qiáng)化平安教育工作，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動(dòng)，孩子戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，孩子午睡時(shí)我們要隨時(shí)關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)當(dāng)立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，離園活動(dòng)前非常鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否干凈、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時(shí)我們要與各個(gè)接送老師、司機(jī)以及站點(diǎn)維護(hù)人員做好交接手續(xù)。

在日常教學(xué)中開(kāi)展平安教育活動(dòng)。我們可以實(shí)行生動(dòng)好玩的教學(xué)形式，如故事、兒歌等對(duì)幼兒實(shí)施平安教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意平安。把平安教育滲透在一日活動(dòng)的個(gè)環(huán)節(jié)中。平安教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。如：如廁洗手時(shí)要當(dāng)心、慢走;排隊(duì)時(shí)要按秩序進(jìn)行，不擁擠;嬉戲時(shí)不任憑離開(kāi)老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)平安良好的生活環(huán)境。無(wú)論在什么時(shí)候，平安工作始終是我們工作的基本點(diǎn)，沒(méi)有平安，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最微小處。如：有個(gè)別孩子會(huì)將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避開(kāi)孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的平安教育應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓、刻刻抓，學(xué)期才剛剛開(kāi)頭，我們要時(shí)刻緊繃平安這根弦，注意日常教育教學(xué)中的平安教育，讓孩子們?cè)黾幼晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)固的平安意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康和諧地進(jìn)展。

校內(nèi)平安講座觀(guān)后感（篇3）

今日上午大約8：15分左右的時(shí)候，我觀(guān)看了山東農(nóng)科頻道的《中學(xué)校生平安學(xué)問(wèn)講座》，看完之后是我學(xué)到了許多許多的平安自救的方法。究竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，假如我們正在教室上課那我們應(yīng)當(dāng)在老師的指揮下快速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去，而且要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車(chē)。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：1、要走人行橫道，假如沒(méi)有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車(chē)接近時(shí)候車(chē)輛前后橫穿公路，不在公路上追趕猛跑、玩耍、打鬧、看書(shū)。4、夜間步行要穿戴淺顏色的`衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)公路。司機(jī)應(yīng)當(dāng)留意不要酒后駕車(chē)，要遵守交通規(guī)章，做到人讓車(chē)、車(chē)讓人、車(chē)讓車(chē)，這樣才會(huì)更平安。

通過(guò)看了這次平安學(xué)問(wèn)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌驚慌張的。有了自救逃命的犯法就可以保證自己的平安了。再過(guò)公路時(shí)只要遵守交通規(guī)章那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來(lái)越少。

校內(nèi)平安講座觀(guān)后感（篇4）

通過(guò)本次平安管理講座的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教室平安管理工作有了新的熟悉。教室平安工作應(yīng)當(dāng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力協(xié)作下，始終把平安工作放在教室管理的首要位置。切實(shí)從增加同學(xué)的平安熟悉，強(qiáng)化教室平安管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)平安、文明、健康的教室育人環(huán)境。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)教室平安工作的一點(diǎn)體會(huì)：

一、利用班隊(duì)時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)平安教育

平安工作的重點(diǎn)是準(zhǔn)時(shí)消退隱患，加強(qiáng)全班同學(xué)的平安教育，防患于未然。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行平安教育，在同學(xué)心中樹(shù)立平安熟悉。學(xué)期初應(yīng)把教室平安工作寫(xiě)進(jìn)本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)方案中，并在教學(xué)中依據(jù)本方案進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“平安教育宣揚(yáng)周”，這一周里主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行了新學(xué)期的平安入校教育。在以后的班隊(duì)會(huì)上，應(yīng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了學(xué)校平安、路途平安、居家平安等多方面的平安教育，樹(shù)立平安熟悉，增加同學(xué)平安熟悉。

二、運(yùn)用多種宣揚(yáng)方法，樹(shù)立同學(xué)平安熟悉

我們應(yīng)利用教室黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。并對(duì)班上的同學(xué)不定期地進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座、平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，增加同學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。在教室中營(yíng)造了一個(gè)“人人講平安，到處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安”的深厚氛圍。

三、建立各種平安制度，加強(qiáng)平安管理

民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律、管平安的副班長(zhǎng)。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班上的平安、紀(jì)律監(jiān)督員。給這些同學(xué)具體分工，讓他們明確職責(zé)，幫助老師管好教室的平安、紀(jì)律工作。使教室平安管理遍布到班上的每一個(gè)角落。

四、爭(zhēng)取各方力氣，搞好教室平安管理

學(xué)期初，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)父母簽定了平安責(zé)任狀，讓父母留意協(xié)作學(xué)校教室對(duì)自己的孩子進(jìn)行平安教育，嚴(yán)防同學(xué)人身傷亡事故的發(fā)生，確保同學(xué)“一個(gè)都不能少”。另外，班上全部的任課老師，特殊是平安課老師也隨時(shí)對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行平安教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好教室的平安管理。

總之，教室平安教育不是教室領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人的事情，全部參加教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù)。所以只有在全部老師的齊抓共管下，教室平安工作才能做得好，真正為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、平安的教室氛圍!

校內(nèi)平安講座觀(guān)后感（篇5）

上帝是公正的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是特別親密的，它就像我們的伴侶。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命。留意交通平安也是疼惜生命的一部分。現(xiàn)在由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通平安事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我與媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車(chē)唰地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑公路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸說(shuō)，連續(xù)騎他的飛車(chē)，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。

我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的.。果真不出我所料。我與媽媽在一個(gè)拐彎的地方，觀(guān)察很多人圍在路中心，我們就帶奇怪???心走了過(guò)去。啊我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎飛車(chē)的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了?

我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者談?wù)摷娂姡?這孩子這可憐啊!剛才不當(dāng)心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去。假如這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，假如那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，假如……可是，再多的假如也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看自己的孩子離去，讓父母哀思萬(wàn)分……現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種凄慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，由于我國(guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)公路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在公路上騎自行車(chē);不能在公路上三五成群地玩耍與玩?！?/p>