嗶哩嗶哩Z世代消費(fèi)時(shí)代已至31商業(yè)調(diào)研報(bào)告

企業(yè)研究報(bào)告行業(yè)文檔手冊(cè)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)3.69

Z世代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶

億預(yù)計(jì)到2020年，他們將占據(jù)整體消費(fèi)力的40%商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

Z世代

消費(fèi)時(shí)代已至

90/00后伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)有史以來(lái)，物質(zhì)最富足、精神需求最高的一代

超過(guò)40%中國(guó)網(wǎng)民是Z世代

每4人中就有一個(gè)是Z世代

分析報(bào)告文檔數(shù)據(jù)來(lái)源:

QuestMobile

TRUTH

數(shù)據(jù)庫(kù)

2018年10月；凱度《Z世代消費(fèi)力白皮書(shū)》2018年12月行業(yè)文檔手冊(cè)“我可以經(jīng)營(yíng)自己的愛(ài)好，周末可以去練習(xí)自己喜歡的舞蹈，也可以看看自己喜歡的動(dòng)漫，寒假還可以去逛逛漫展…家里面也很支持我，不會(huì)反對(duì)，感覺(jué)自己真是太幸福了…”

——上海，女，17歲

15%14%5%4%4%中國(guó)巴西法國(guó)學(xué)霸游戲玩家

逍遙散人漢服環(huán)游世界

小豆蔻兒評(píng)測(cè)5G

何同學(xué)

商業(yè)分析研究報(bào)告文檔更豐裕的家庭資源、更強(qiáng)烈的自我意識(shí)

Z世代花費(fèi)占家庭總收入的比例

美國(guó)

英國(guó)

分析報(bào)告文檔數(shù)據(jù)來(lái)源:Bloomberg研究報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范A

課題研究進(jìn)入結(jié)題階段，撰寫(xiě)研究報(bào)告成為最重要的工作。寫(xiě)作研究報(bào)告，除了課題研究與實(shí)驗(yàn)要有充分的基礎(chǔ)以外，首先要確定研究報(bào)告的文體類型。課題研究報(bào)告屬于教育科研應(yīng)用文體。這類文體包括學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告等等。如果課題是對(duì)某種教育現(xiàn)象進(jìn)行的調(diào)查，就應(yīng)寫(xiě)作調(diào)查報(bào)貨：如果課題為實(shí)驗(yàn)研究，就應(yīng)寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告：如果既有理論研究又有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的，研究報(bào)告就要二者兼顧。我市“十一五”立項(xiàng)課題，大都屬于實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，也有部分是調(diào)查報(bào)告的，少部分是理論與實(shí)驗(yàn)研究都有的，很少有單純進(jìn)行理論研究的。行業(yè)文檔手冊(cè)氪金球鞋盲盒Lo裙手辦更年輕的消費(fèi)觀

喜歡就商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)

更年輕的擇“偶”觀我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得

陪伴+養(yǎng)成

TFBOYS對(duì)偶像從「崇拜」到「共創(chuàng)」崇拜

王菲養(yǎng)成+共創(chuàng)

洛天依商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)33.6%

00后34.3%

90后35.8%

80后39.9%

70后42.2%

60后愿意主動(dòng)與熟人社交%

更年輕的社交觀同好干杯，不懂別來(lái)

中國(guó)Z世代對(duì)熟人社交的主動(dòng)性降低同好

找到志趣相投的人

基于共同的興趣愛(ài)好，共同話題內(nèi)容獲取需求

社群交流需求商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

分析報(bào)告文檔數(shù)據(jù)來(lái)源：極光大數(shù)據(jù)《社交網(wǎng)絡(luò)行業(yè)研究報(bào)告》研究報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范B

課題規(guī)劃的研究?jī)?nèi)容是課題研究報(bào)告的引言部分，這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)了課題組如何按照教育科研的程序?qū)逃龁?wèn)題進(jìn)行規(guī)劃研究的。只有寫(xiě)好引言部分的內(nèi)容才能為課題研究報(bào)告打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為課題研究構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)邏輯。因此，引言的內(nèi)容體現(xiàn)了課題組的學(xué)術(shù)功底，體現(xiàn)了課題研究的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，也是課題組學(xué)習(xí)研究的具體體現(xiàn)。引言部分可分為問(wèn)題的提出、對(duì)問(wèn)題規(guī)劃研究的邏輯建構(gòu)、課題的研究過(guò)程與研究方法三個(gè)層面十一個(gè)條日的問(wèn)題。這些內(nèi)容的表述程序構(gòu)成一個(gè)逐層推進(jìn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬄?lián)系。行業(yè)文檔手冊(cè)

90擴(kuò)列面基硬核鬼才

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醬紫年輕人獨(dú)特的語(yǔ)言體系懂你

更年輕的社交觀同好干杯，不懂別來(lái)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔

7行業(yè)文檔手冊(cè)年輕營(yíng)銷的首選平臺(tái)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)MAU最大億MAU每4位年輕人就有1位是B站用戶20152016201720182019MAU逐年快速增長(zhǎng)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

2019年：中國(guó)領(lǐng)先的年輕人文化社區(qū)

分析報(bào)告文檔數(shù)據(jù)來(lái)源：bilibili

2019Q1Q2財(cái)報(bào)研究報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范C從我市進(jìn)入課題鑒定程序所提交的研究報(bào)告來(lái)看，這項(xiàng)內(nèi)容存在問(wèn)題較多。課題的問(wèn)題表述不清楚，或者表述不當(dāng)，課題研究報(bào)告就失去了基礎(chǔ)，鑒定也就難以通過(guò)。問(wèn)題表述不當(dāng)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.沒(méi)有表述問(wèn)題。只交代了課題研究的背景，沒(méi)有把問(wèn)題交代清楚。沒(méi)有問(wèn)題表述的課題研究成果就不能算是真實(shí)的研究成果。只有把問(wèn)題表述清楚、準(zhǔn)確、真實(shí)，才有進(jìn)行真正意義的研究。2.問(wèn)題的表達(dá)大而空。雖然表達(dá)了問(wèn)題，但不從教育實(shí)際問(wèn)題入手的，只是寬泛或者概括地表達(dá)了一般的問(wèn)題，是從我國(guó)、我省的角度表達(dá)的，很多課題研究報(bào)告只是把搜集到的有關(guān)問(wèn)題表述粘貼過(guò)來(lái)，沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行分，沒(méi)有本校的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題的表達(dá)大而空，不具體也不明確，課題研究中很難把握，使課題研究失去了研究的真實(shí)基礎(chǔ)，甚至失去了方向和目標(biāo)。3.問(wèn)題的表達(dá)單一概略。雖然表達(dá)了本校的問(wèn)題，但只有觀察性概述性表達(dá)，缺乏實(shí)證性表達(dá)，缺乏數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)問(wèn)題的研究方式比較單一，科學(xué)性不強(qiáng)。冊(cè)行業(yè)文檔手2019

歡B站，有著極高的黏性與忠度用戶日均使用B站時(shí)長(zhǎng)

78分鐘正式會(huì)員第12個(gè)月留存率

超過(guò)80%商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

用戶喜

年：中國(guó)最大的年輕人文化社區(qū)

分析報(bào)告文檔數(shù)據(jù)來(lái)源：bilibili

2019Q1Q2財(cái)報(bào)行業(yè)文檔手冊(cè)2019年：中國(guó)最大的年輕人每月14億次彈幕評(píng)論等互動(dòng)謝謝款待彈幕護(hù)體商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔研究報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范D研究題目，界定核心概念。即對(duì)題目的研究?jī)?nèi)涵和外延進(jìn)行界定，課題研究首先要“入題”。一個(gè)研究課題的題目，往往有幾個(gè)核心概念組成。如“關(guān)于中小學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間成本與教學(xué)效益的研究與實(shí)驗(yàn)”應(yīng)當(dāng)由三個(gè)核心概念組成，“中小學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間成本”、“中小學(xué)課堂教學(xué)效益”，包括兩者之間的關(guān)系，以及“研究與實(shí)驗(yàn)”，對(duì)課題核心概念內(nèi)涵和外延的界定，就基本上畫(huà)出了課題的研究范圍與重點(diǎn)解決的問(wèn)題。初次主持課題研究者往往忽略了這項(xiàng)內(nèi)容，致使課題研究的內(nèi)涵和外延不夠清楚，重點(diǎn)也難以突出：還有就是立項(xiàng)題日過(guò)大，研究界限不清楚，或難以把握。行業(yè)文檔手冊(cè)1內(nèi)容生態(tài)總能找到所愛(ài)2社區(qū)生態(tài)萬(wàn)物皆可B站3營(yíng)銷生態(tài)不打擾的溫柔

商業(yè)分析研究報(bào)告文檔我們有三句話分析報(bào)告文檔

13行業(yè)文檔手冊(cè)114總能找到所愛(ài)內(nèi)容生態(tài)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)國(guó)創(chuàng)&番劇紀(jì)錄片綜藝虛擬偶像商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

聚焦年輕文化內(nèi)容，打造多元內(nèi)容生態(tài)分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)16采買大量國(guó)創(chuàng)、日番版權(quán)專為年輕人打造的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容平臺(tái)國(guó)創(chuàng)&番劇商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)憑借彈幕互動(dòng)和良好的社區(qū)氛圍bilibili正在成為紀(jì)錄片的最佳觀賞平臺(tái)紀(jì)錄片商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)

多方向探索制作網(wǎng)絡(luò)綜藝呈現(xiàn)年輕人喜好的潮流文化綜藝商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)Vsinger

+

VtuberAR+全息帶你沖破次元壁虛擬偶像商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)2社區(qū)生態(tài)萬(wàn)物皆可B站商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔

20行業(yè)文檔手冊(cè)圈層化

深耕社區(qū)生態(tài)以

UP主

為核心商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

圈層

深耕

圈層

社交

破圈

體驗(yàn)分析報(bào)告文檔LolitaLolitavlog電影行業(yè)文檔手冊(cè)200萬(wàn)明星文化標(biāo)簽

核心圈層7000+MV萌寵華服演唱會(huì)舞蹈美妝搭配攝影科技后期技術(shù)番劇電音國(guó)創(chuàng)采訪游戲服飾美食虛擬偶像彈奏科技趣味玩法特?cái)z非遺MMD修圖技術(shù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)……鬼畜繪畫(huà)手工電視劇圈層深耕“萬(wàn)物皆可B站”商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)圈層社交商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

熱門(mén)內(nèi)容聚合

年輕文化圈層互動(dòng)

UP主與粉絲社交

B站新流量陣地

動(dòng)態(tài)產(chǎn)品分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)破圈體驗(yàn)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

bilibili

跨年歌會(huì)分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)3營(yíng)銷生態(tài)不打擾的溫柔商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔

25行業(yè)文檔手冊(cè)26打通Z世代營(yíng)銷商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)bilibili營(yíng)銷模式商業(yè)分析研究報(bào)告文檔

Z世代CP營(yíng)銷

C

ontent

P

LUS

內(nèi)容加成

助力品牌與

Z

世代成為最佳

CP分析報(bào)告文檔

27冊(cè)檔手行業(yè)文

商業(yè)產(chǎn)品

Commerce高能曝光/圈層觸達(dá)/種草轉(zhuǎn)化

互動(dòng)共創(chuàng)

Create用戶互動(dòng)/共創(chuàng)

沉淀品牌內(nèi)容

圈層內(nèi)容

Content深度合IP內(nèi)容品牌價(jià)值輸出加成品牌好感加成溝通深度流量觸達(dá)心智占領(lǐng)沉淀擴(kuò)散

商業(yè)分析研究報(bào)告文檔以內(nèi)容為核心，引爆品牌營(yíng)銷的加成效應(yīng)分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)INLINE大視窗信息流體系彈幕原生廣告品牌專車號(hào)

商業(yè)分析研究報(bào)告文檔平衡用戶體驗(yàn)基礎(chǔ)下，廣告產(chǎn)品不斷創(chuàng)新分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔行業(yè)文檔手冊(cè)31商業(yè)分析研究報(bào)告文檔分析報(bào)告文檔商業(yè)調(diào)研報(bào)告D市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的作用是為企業(yè)的決策問(wèn)題和相關(guān)營(yíng)銷問(wèn)題的解決提供信息依據(jù)，具體表現(xiàn)為：1.全面了解行業(yè)性的政策、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)及文化特點(diǎn)所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，了解本行業(yè)的市場(chǎng)容量、潛力及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，為企業(yè)決策提供信息依據(jù)。2.全面了解本產(chǎn)品及主要競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的銷售現(xiàn)狀，消費(fèi)者消費(fèi)行為和心理特征的變化趨勢(shì)，為企業(yè)的市場(chǎng)細(xì)分、產(chǎn)品改造、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)提供信息依據(jù)。3.全面了解本產(chǎn)品及主要競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的廣告、促銷、公關(guān)、價(jià)格等營(yíng)銷策略，為公司營(yíng)銷策略的合理制訂提供支持。商業(yè)調(diào)研報(bào)告E市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的作用是為企業(yè)的決策問(wèn)題和相關(guān)營(yíng)銷問(wèn)題的解決提供信息依據(jù)，具體