《朗讀者》第二季觀后感800字

《朗讀者》第二季觀后感800字說來慚愧，我第一次接觸到《朗讀者》這個節(jié)目，并不是在電視熒屏上。我對于第一季《朗讀者》的印象，始于“聲音”。我有晨跑的習慣，跑步時喜歡戴著耳機聽些什么。很偶然，有一天早上我在晨跑時，在喜馬拉雅上聽到了秦玥飛的片段（朗讀《泥濘》）和郭小平校長的故事與朗讀的《如果》。作為一名工科生，我之前對這些關注甚少，那時方知道這檔節(jié)目。后來，《朗讀者》就成了我晨跑時的專屬BGM；我也上網(wǎng)搜到了播出時間，從此推掉了周六晚上朋友們出去玩的邀請“我就不去了，有一個想看的節(jié)目晚上播出?！睕]多久，第一季節(jié)目就結束了。過了一年，盼星星盼月亮，終于在上周末等到了第二季節(jié)目開播。第二季第一期在上個周末如約而至了。第一期節(jié)目的主題詞是“初心”。在我看來，這個詞的選擇出乎意料，又在情理之中。這個看似用濫了的詞，節(jié)目組沒有選擇避諱，而是請來了各位嘉賓，來詮釋他們的初心。我自身“大學生+喜歡籃球”的身份，讓我在第一期的嘉賓中，對薛其坤教授和姚明這兩位嘉賓印象深刻。和第一季相比，第二季中節(jié)目組在細節(jié)處明顯更為用心。姚明在訪談中提到自己正是在“奔跑時空氣流動聲和球鞋磨擦地板和進球時刷網(wǎng)而過的聲音”，這些不全神貫注就不會察覺到的細微的聲音中，開始愛上籃球的。這里，節(jié)目組用心的配上了相應的背景音，瞬間就帶入了那個場景之中。薛其坤教授朗讀的內(nèi)容是《禮記·大學》節(jié)選，也用心的配了相應的翻譯字幕。而且，在訪談中適時插入的圖片也讓我們更了解當時的情境。我想，正是這些細節(jié)，顯現(xiàn)出了節(jié)目組的“初心”，和把這份初心堅持做下去的誠意。這個世界上有思想的人太多了，真誠反而更能打動人。真的很感謝節(jié)目組，讓我有幸尚在大學時期就了解了許多道理，吸收了很多思想；我也真正地被文學打動，產(chǎn)生了對于讀本的興趣——看完節(jié)目后，就去圖書館借來了《海明威短篇小說全集》閱讀。也摘抄了喜歡的讀本片段，比如《真實的高貴》和《八十抒懷》。我感到了你們十二萬分的誠意，我也想認真的用這篇評價來作出回應：真的有人因為這個節(jié)目而感受到了文學的光，感受到了人不只是靠吃米而活著的。你們的堅守和真誠，一定會換來更多人的真心。謝謝你們，謝謝剪輯師的精妙剪輯，節(jié)目節(jié)奏把控；謝謝胡德夫先生的演奏；謝謝嘉賓的故事與朗讀；謝謝主持人拋出的引人深思的問題；更要謝謝你們，所堅守的那份初心。我的朋友問我“你為什么這么喜歡這個節(jié)目??？”我也一直在思考這個問題。很多人都會想，“朗讀嘛，我普通話不行，讀不好。”可是嘉賓用并不標準的普通話朗讀怎么有那么大的魅力呢？大抵是因為節(jié)目氛圍中有我很喜歡的“人情味”吧。不僅僅是讀書，朗讀；而是通過訪談，把人物情感和書本，和當時的作者想傳達的思想情感相結合?！扒楦小币舱枪?jié)目的核心所在。這些才讓我意識到，朗讀真真是屬于我們每一個人的。我想，《朗讀者》節(jié)目所追求的也不僅僅是讓觀眾留下感動的淚水，而更多的，是感動過后的思考。節(jié)目的播出，就像是在水中投了一顆石子，而觀眾的感受與思考就是投下石子后泛起的漣漪。比如姚明在節(jié)目中提及的“競技體育確實是殘酷的，但是我們也要感謝對手，正是那些離開的人成就了我們。”這些思考更讓我們對節(jié)目印象深刻，而不是像快餐文化一般，簡單的一過了之。謝謝董卿，謝謝節(jié)目組，正是你們的初心和不忘初心的堅守，讓我的生命中又多了一道文學的光。最后，真的想做一波硬廣：CCTV—1，每周六晚20點黃金檔，《朗讀者》第二季與您不見不散。希望大家都去看，感悟生活，思考人生。《朗讀者》第2季，第二期如約而至。這一期的主題是《想念》。一看到標題，我首先想起的是泰戈爾的一首詩《想念》（點擊藍色字直達），寫孩子想念母親的，非常真摯動人。我讀的這個版本，好像是擴寫過的，但很精彩，請諸君共享。如果明白這首詩的真?zhèn)蝸碓吹?，請在留言中不吝賜教！由主題導引，我在想，這一期節(jié)目中，一定有想念父母的、想念孩子的、想念朋友的、想念親人的、想念老師的還可能有想念理想信念的。這個主題，極富包容性和拓展性。今天是512，最應該想念的，毫無疑問，首先應該是汶川。整整10年過去了，當年新生的孩子們已經(jīng)10歲。相信今天無數(shù)催淚的文章、朗讀，在微信圈里廣為傳播，讓無數(shù)人想起10年前的那個時刻，想起那片土地上發(fā)生過的無數(shù)可歌可泣的英雄事跡和催人淚下的感人故事。我想起了當年我讀過的三個令我非常感動的故事。《送給天堂的孩子》。每個人都是生活在過去、現(xiàn)在和未來三個時空之中。過去的時空，都保存在我們的記憶和想念中。無論是親歷還是聽說，都已經(jīng)是我們重合的一部分。那些曾經(jīng)震驚和感動的日日夜夜，也許曾被時間的塵埃掩埋，可是一旦有想念的契機，便會引爆，再次沖擊我們的情感和靈魂。在這個被《朗讀者》命名為“想念”的夜晚，你可曾想到了屬于你的那些人與事？著名導演許鞍華，想到了與她合作過的大師謝晉，想到了合作中的點點滴滴，與謝晉的家庭、孩子。我在許導的敘述中，想到了余秋雨先生寫的一篇紀念謝晉的文章，對，就是那篇極度催人淚下的《門孔》。那些智力受損的孩子們，其實內(nèi)心也許更加懂得“想念”的含義。時隔一年，《朗讀者》又和大家見面了，不知道這一年大家過得怎樣，是否別來無恙？”董卿的開場白親切如初，書信體的語言娓娓道來，仿佛是一個老友在和自己對話。清華大學副校長薛其坤、扎龍濕地第三代守鶴人徐卓、籃壇名將姚明、企業(yè)家宗慶后，五位嘉賓的人生經(jīng)歷和經(jīng)典文字的力量，產(chǎn)生了化合和疊加，帶給了我歡笑、感動和思考。坐在董卿對面，許多平凡的生命綻放出了自己的獨特魅力。物理學家薛其坤是第一位登臺亮相的嘉賓。他出身山東農(nóng)村，小時候上學時，課桌是劈開的樹，但他卻有一個樸素的科學家夢。三年考研，只身赴日本讀博，讀博6年后才接近兒時那個朦朧的夢……這個夢，許多人在小學時代的里寫過，但真正讓種子發(fā)芽繼而長成參天大樹的又有幾人？薛校長朗讀了《禮記·大學》節(jié)選，這是《朗讀者》的舞臺上首次出現(xiàn)文言文。“大學之道，在明明德。”作為當代中國最高學府之一的清華大學的校長，朗讀《大學》非常契合。第二位嘉賓徐卓的名字有些陌生，但那首《一個真實的故事》卻是年少時聽過的。依稀記得這首歌講的是一個女孩為了保護丹頂鶴而犧牲的故事。記憶中的那個女孩就是徐卓的姑姑徐秀娟。令我感動的是，徐卓放棄了保研的機會，轉(zhuǎn)學到了東北林業(yè)大學學習野生動物保護，畢業(yè)后回到了扎龍。她覺得，她和爸爸做著同一個事業(yè)，就好像爸爸還在她身邊一姚明笑著回憶說有一年夏天，聽到了耳邊傳過的呼呼風聲、球鞋在地板上的摩擦聲、籃球進筐時刷網(wǎng)而過的聲音，這些美妙的聲音讓他喜歡上了籃球運動，我突然覺得這個2米多的大男人變得柔軟了。宗慶后讓我看到了他們那一代人，年輕時生活窮苦，在生活富裕了之后依然保持之初艱苦樸素作風的初心。他是《朗讀者》舞臺上第一位講一口方言的嘉賓，他和董卿的對話輕松詼諧。比如，他說