上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)龔強(qiáng)，男，漢族，1981年12月生，江西南昌人，2002年加入中國(guó)，從2006年3月開始擔(dān)任輔導(dǎo)員?，F(xiàn)任上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院黨委副書記。十年的青春時(shí)光，龔強(qiáng)堅(jiān)持實(shí)踐育人的培養(yǎng)理念，探索實(shí)踐育人的有效模式，圍繞學(xué)生健康成長(zhǎng)成才默默耕耘。光陰流轉(zhuǎn)，社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……十年間實(shí)踐育人的內(nèi)涵在不斷充實(shí)，而同樣隨著歲月充實(shí)的，還有龔強(qiáng)對(duì)學(xué)生、對(duì)輔導(dǎo)員事業(yè)的摯愛。仰望星空，腳踏實(shí)地，在知行合一中成為一個(gè)頂天立地的人，這是龔強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的期望、對(duì)輔導(dǎo)員事業(yè)的諾言，更是他用十年青春饋贈(zèng)給學(xué)生的寶貴財(cái)富。致力社會(huì)實(shí)踐，成為激發(fā)高遠(yuǎn)志向的引路者行萬里路、知中國(guó)情，是培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、家國(guó)情懷的有效途徑。十年來，龔強(qiáng)把自己的每一個(gè)假期都奉獻(xiàn)給了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生跋山涉水，橫跨過整個(gè)中國(guó)：2007年，帶領(lǐng)學(xué)生前往四川瀘州調(diào)研可持續(xù)發(fā)展的化工產(chǎn)業(yè)；2008年，來到山東章丘開展生態(tài)環(huán)境調(diào)研……一直到2013年在北京為盲童記錄世界的聲音；2014年走進(jìn)云南洱源縣，幫助當(dāng)?shù)啬剔r(nóng)解決牛奶酸度偏低的問題，帶來直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值近千萬元。為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)與能力，龔強(qiáng)在2010年投身學(xué)校通識(shí)教育實(shí)踐課程改革，作為骨干參與了社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制建設(shè)工作，使社會(huì)實(shí)踐正式成為了上海交大全體本科生的必修課。規(guī)范的學(xué)分化保障、高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐課堂指導(dǎo)，為同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中更好地發(fā)揮創(chuàng)造力、創(chuàng)造更大的價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。連續(xù)多年的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)歷，提升了龔強(qiáng)在實(shí)踐育人領(lǐng)域的專業(yè)化水平，并因此作為核心成員獲得了2013年上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。為深化社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生生涯發(fā)展的積極影響，龔強(qiáng)積極聯(lián)系各方資源，為學(xué)生拓寬掛職鍛煉、就業(yè)實(shí)習(xí)與科研服務(wù)等實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生在實(shí)踐中練就過硬本領(lǐng)，明晰價(jià)值取向與人生方向創(chuàng)造良好條件。2015年，龔強(qiáng)帶領(lǐng)博士生李節(jié)法等同學(xué)赴云南大理實(shí)踐，調(diào)研當(dāng)?shù)厮N植情況。在實(shí)踐中，當(dāng)?shù)芈浜蟮霓r(nóng)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀對(duì)李節(jié)法產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，龔強(qiáng)敏銳地觀察到了這點(diǎn)，于是牽線搭橋，推薦李節(jié)法將科研工作與對(duì)洱源的農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。深入的實(shí)踐，讓李節(jié)法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)的社會(huì)價(jià)值，堅(jiān)定了為西部“三農(nóng)”服務(wù)的信念。畢業(yè)前夕，科研能力突出的他，毅然放棄了出國(guó)攻讀博士后和高薪工作的機(jī)會(huì)，選擇前往廣西農(nóng)業(yè)廳工作。臨行前，他這樣說：“感謝龔老師讓我不斷有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中真切看到了祖國(guó)有很多地方需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，我將把青春揮灑到祖國(guó)需要的地方?！饼弿?qiáng)說，“腳踏實(shí)地”方能“仰望星空”，在同學(xué)們價(jià)值觀形成和確立的最關(guān)鍵時(shí)刻，社會(huì)實(shí)踐是幫助他們辨清理想的養(yǎng)料，身為輔導(dǎo)員，我要帶他們一起用腳步去丈量祖國(guó)的山河，一起去看看各地的星空是怎樣的燦爛！情系志愿服務(wù)，成為傳遞感恩與責(zé)任的接力者“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源?！饼弿?qiáng)始終堅(jiān)信，志愿服務(wù)是促進(jìn)學(xué)生人格養(yǎng)成，體悟感恩與責(zé)任的助推器，他愿意成為傳遞志愿精神的接力者。歷經(jīng)十年，龔強(qiáng)已成為上海交大志愿服務(wù)的代言人，并因在志愿育人領(lǐng)域的突出表現(xiàn)榮獲“上海市五四青年獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。2006年，龔強(qiáng)帶隊(duì)學(xué)校甘肅支教團(tuán)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)老師進(jìn)行培訓(xùn)，從此便與志愿服務(wù)結(jié)下了不解之緣。2009年，他成為學(xué)校志愿服務(wù)工作負(fù)責(zé)人；2010年，他帶領(lǐng)上海交大5000多名世博會(huì)志愿者，用184天的堅(jiān)守和20萬人次的志愿服務(wù)，為祖國(guó)站好一班崗；2012年，他牽頭完成了學(xué)校學(xué)生志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證體系的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了志愿服務(wù)的規(guī)范化認(rèn)證和系統(tǒng)化管理。2014年，為提升志愿服務(wù)對(duì)學(xué)生的積極影響，龔強(qiáng)圍繞“如何將日常性志愿服務(wù)項(xiàng)目與感恩教育、學(xué)生資助、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律研究等有機(jī)結(jié)合”這一命題，在院內(nèi)探索“思源愛心服務(wù)銀行”。項(xiàng)目為院內(nèi)學(xué)生設(shè)立“愛心賬戶”，通過參與志愿服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)生可為“愛心賬戶”充入“愛心幣”，“愛心幣”既可作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、申請(qǐng)資助的重要依據(jù)，，也可兌換日常生活用品。而通過對(duì)學(xué)生“愛心賬戶”的四年跟蹤記錄，可探索分析學(xué)生典型在校成長(zhǎng)軌跡規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。項(xiàng)目試點(diǎn)近兩年來，已為391位學(xué)生設(shè)立“愛心賬戶”，學(xué)生累計(jì)參與志愿服務(wù)活動(dòng)八萬余小時(shí)，并涌現(xiàn)出多位自強(qiáng)自立先進(jìn)典型，并有1人獲評(píng)上海交通大學(xué)學(xué)生年度人物，9人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，38人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，15名學(xué)生榮獲校三好學(xué)生稱號(hào)，“愛心銀行”的育人實(shí)效與引導(dǎo)作用已初見成效。2015年，該項(xiàng)目被確立為上海高校輔導(dǎo)員工作培育項(xiàng)目，成為上海交大探索輔導(dǎo)員育人模式創(chuàng)新的典型案例。十年來，龔強(qiáng)擔(dān)任了十余家志愿公益社團(tuán)的指導(dǎo)教師，累積帶領(lǐng)的志愿者過萬人，在他近三年所帶的學(xué)生中，共有16人成為“西部計(jì)劃”志愿者……十年來，在以龔強(qiáng)為代表的“志愿人”的接力下，感恩與責(zé)任的火種在交大校園早已星火燎原：當(dāng)初的甘肅支教團(tuán)已發(fā)展為學(xué)校社會(huì)影響力最大的師生志愿者組織——思源公益機(jī)構(gòu)；依托網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證體系，學(xué)校的年均志愿服務(wù)項(xiàng)目發(fā)布數(shù)已近千……志愿育人已成為上海交大人才培養(yǎng)工作的一張閃亮名片。聚焦創(chuàng)新，成為實(shí)現(xiàn)激情與夢(mèng)想的助飛者在這萬眾創(chuàng)新、大眾時(shí)代中，富有想象力和創(chuàng)造力的青年學(xué)子是最具活力的生力軍。為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)插上夢(mèng)想的翅膀，幫助他們圓夢(mèng)飛翔，是龔強(qiáng)開展實(shí)踐育人工作的新陣地。2014年來，龔強(qiáng)搭建起院系科技創(chuàng)新工作室，承擔(dān)起學(xué)院本科生參與科研創(chuàng)新項(xiàng)目——“農(nóng)耀計(jì)劃”的規(guī)劃與實(shí)施工作，建立有針對(duì)性的激勵(lì)機(jī)制，吸引高水平師資積極參與課外科技創(chuàng)新指導(dǎo)工作，為更多學(xué)生投身高水平創(chuàng)新實(shí)踐提供了條件保障。兩年來，龔強(qiáng)所帶學(xué)生中，有科技創(chuàng)新經(jīng)歷的比例上升了50%，學(xué)院科技創(chuàng)新面上覆蓋的局面基本形成。對(duì)于有進(jìn)一步提升潛力的優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，龔強(qiáng)充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽分級(jí)資助的制度優(yōu)勢(shì)，積極組織優(yōu)秀項(xiàng)目參加各類高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，依托更高的平臺(tái)助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的再提升。近年來，龔強(qiáng)的學(xué)生們?cè)趪?guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等平臺(tái)上斬獲12項(xiàng)省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，更令他驚喜的是，在這些獎(jiǎng)項(xiàng)背后涌現(xiàn)了6項(xiàng)具有創(chuàng)業(yè)前景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想不再是空中樓閣。守護(hù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，并支持鼓勵(lì)他們把想法變?yōu)樾袆?dòng)，是龔強(qiáng)一直在做的事。來自新疆的買吐如孜是一位學(xué)生“資深”創(chuàng)客，他從大二就開始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過兩年的發(fā)展，他創(chuàng)立的公司已在烏茲別克斯坦、上海、杭州、烏魯木齊等地設(shè)點(diǎn)，目前已擁有近百名員工，年銷售額3000萬元，銷售市場(chǎng)已涵蓋了俄羅斯以及眾多中亞國(guó)家。對(duì)于能在大學(xué)期間就開啟自己的創(chuàng)業(yè)征程，買吐如孜說，龔強(qiáng)老師是他在學(xué)校最想感謝的人：在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐想法萌生時(shí)，是龔強(qiáng)的鼓勵(lì)與建議，讓他打消了身為少數(shù)民族學(xué)生的思想顧慮；在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐初期，龔強(qiáng)推薦他加入學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院，接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)技能指導(dǎo)和培訓(xùn)，為日后成立公司打下了基礎(chǔ)；在他第一次萌生成立創(chuàng)業(yè)公司的想法時(shí)，龔強(qiáng)多次幫助他聯(lián)絡(luò)相關(guān)資源，為他提供赴美、韓等國(guó)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)；在公司注冊(cè)落地的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，龔強(qiáng)聯(lián)系到了上海交大參與共建的“零號(hào)灣—全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，幫助買吐如孜的創(chuàng)業(yè)公司成功入駐。這位新疆學(xué)子如今的創(chuàng)業(yè)事業(yè)步入快速發(fā)展階段，但龔強(qiáng)在他創(chuàng)業(yè)初期的一路守護(hù)與扶持是他永遠(yuǎn)難忘的記憶。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，是青年學(xué)子們繪就在青春畫卷上的濃墨重彩，成為學(xué)生成就青春激情與夢(mèng)想的助飛者，是龔強(qiáng)身為輔導(dǎo)員的事業(yè)追求。矢志潛心育人，成為相伴學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者在實(shí)踐育人領(lǐng)域十年的辛勤耕耘，這份堅(jiān)持來源于對(duì)學(xué)生的摯愛。這份愛貫穿于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)心，浸潤(rùn)在對(duì)學(xué)生心靈的啟迪，守護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)，也支撐著龔強(qiáng)對(duì)工作一如既往的追求。作為一名輔導(dǎo)員，龔強(qiáng)經(jīng)常犧牲休息時(shí)間處理各種“疑難雜癥”，幫助學(xué)生走出心靈的陰霾。辦公室、教室、學(xué)生宿舍、校園咖啡館，都是他的工作場(chǎng)地；一周7天，每天24小時(shí)，都是他的工作時(shí)間。2014級(jí)的黃同學(xué)來自廣西的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，是貧困計(jì)劃專項(xiàng)的學(xué)生，初到學(xué)校后，環(huán)境的不適應(yīng)、學(xué)業(yè)的壓力和人際交往的困難，給這個(gè)大山走出來的男孩帶來很大的沖擊，這個(gè)本來就內(nèi)向的學(xué)生愈發(fā)孤僻，成績(jī)也亮起了紅燈。龔強(qiáng)了解情況后，每周都會(huì)找黃同學(xué)談心，鼓勵(lì)他一點(diǎn)一滴地突破自我，找準(zhǔn)目標(biāo)，黃同學(xué)的狀態(tài)也慢慢調(diào)整了過來。在大一下學(xué)期，在龔強(qiáng)的鼓勵(lì)下，黃同學(xué)主動(dòng)報(bào)名參軍入伍，他說他要在部隊(duì)里實(shí)現(xiàn)男兒志向。今年春節(jié)，龔強(qiáng)收到了黃同學(xué)來自部隊(duì)的短信：“感謝您在我最迷茫的時(shí)候給我指引，部隊(duì)的歷練讓我深深感受到了家國(guó)天下，男兒志在四方，我將不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)?！泵鎸?duì)少數(shù)民族學(xué)生，龔強(qiáng)更是全心付出，在學(xué)生報(bào)到后的一兩天里，他已經(jīng)叫得出每位學(xué)生的名字。除了每周與少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行談心外，每學(xué)期他還多次組織少數(shù)民族同學(xué)座談會(huì)，與少數(shù)民族學(xué)生一起過節(jié)，融入他們的生活中，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，為他們排憂解難。在龔強(qiáng)的幫助下，學(xué)院的26位少數(shù)民族學(xué)生的成績(jī)都有了大幅提升，學(xué)業(yè)困難人數(shù)減少了80%。在輔導(dǎo)員的崗位上，龔強(qiáng)一干就是十年，給予學(xué)生的是滿滿的愛和正能量，而收獲的，是一批又一批的學(xué)生走上社會(huì)，成為國(guó)家棟梁。他說，是他難以割舍的事業(yè)，在實(shí)踐中相伴學(xué)生健康成長(zhǎng)是他奮斗的方式。十載青春堅(jiān)持實(shí)踐育人，言傳身教詮釋知行合一，在這條路上，龔強(qiáng)將繼續(xù)執(zhí)著地走下去。1.2015年1月，榮獲上海市“2014高校輔導(dǎo)員年度”榮譽(yù)稱號(hào)；2.2015年，《思源服務(wù)愛心銀行