學校垃圾分類工作計劃

學校垃圾分類工作計劃學校垃圾分類工作方案

為了保持校內的清潔、衛(wèi)生，培育師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保力量，依據(jù)本校的實際狀況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，盼望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、組織機構：

成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。

組長：

副組長：

組員：全體教職員工

二、分類標準：

生活垃圾推行"四分法'分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

1.可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2.易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

3.有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。

三、責任分工：

1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關工作、負責組織開展宣揚動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。

2.教育處負責對老師的宣揚工作、檢查各部門工作完成推動狀況。負責老師垃圾分類收集工作的知曉率、參加率。

3.德育處負責對同學的宣揚訓練，保證同學垃圾分類收集工作的知曉率、參加率。并組織同學志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類狀況進行督促。除進行垃圾分類宣揚外，重點將宣揚提倡綠色健康和勤儉節(jié)省的生活方式，削減垃圾產(chǎn)生。

詳細可依據(jù)不同年齡段同學的認知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類學問融入教材，并與課堂教學內容有機結合。大力培育青少年生態(tài)文明實踐同學社團或志愿者團隊，充分調動廣闊同學的樂觀性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛實行講故事、做嬉戲、學問競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣揚櫥窗、校內網(wǎng)站等宣揚陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣揚訓練活動。在生活垃圾分類學問進教材、進課堂的基礎上，學校每學期至少組織一次以生態(tài)文明訓練和生活垃圾分類為主題的宣揚訓練活動，著力提高廣闊青少年同學的生活垃圾分類和資源環(huán)境愛護意識，培育同學從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成訓練一個同學、影響一個班級、帶動一個學校、引領整個社會的良好氛圍。

4.總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

四、階段支配：

1.宣揚動員和預備階段

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣揚、訓練活動，設置垃圾分類箱。

2.實施階段

根據(jù)分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織同學深化社區(qū)宣揚和參加垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參加垃圾分類，提升文明程度。

3.總結階段

總結垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深化實施積累勝利的閱歷。

五、詳細要求：

1.垃圾桶擺放。每個一般教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

2.垃圾的投放。師生在學習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必需直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。

3.垃圾的處理。可回收垃圾送到學校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾場內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

4.廚余垃圾的回收和處理。學校臨時仍舊采納原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。

六、其他：

1.本方案自制定之日起實施。

2.本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中依據(jù)詳細狀況進一步修改完善。

學校垃圾分類工作方案

為深化推動生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探究學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推動學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)同學的創(chuàng)新力量和科學精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，并以實際行動參加垃圾分類的宣揚，把握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。

一、指導思想

校現(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運走，一方面是對資源的鋪張，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學平常亂扔垃圾，既影響校內環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于同學環(huán)保意識的培育。

鑒于上述狀況，學校在"進展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)省型社會'的思想指導下，培育同學"愛護環(huán)境，從我做起'的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣揚訓練，培育同學良好的衛(wèi)生習慣，以同學影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎。

二、工作目標

以創(chuàng)建垃圾分類投放質量為目標，整合全校各方面的力氣，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣揚，訓練和引導師生、家長熟悉到垃圾分類是要從源頭上分別出來，并盡量削減垃圾的產(chǎn)生量，削減污染，愛護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

三、組織機構

組長：宋輝

副組長：歐造先夏天成

成員：全體行政、班級組長、班主任

四、工作重點

1.宣揚發(fā)動階段。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發(fā)宣揚手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深化的校內宣揚活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實施階段。以"我的生活我做主-垃圾分類'活動為載體，在全校內推廣生活垃圾分類管理。通過開展"小手大手齊動手、垃圾分類記心頭'活動，一個同學帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。

3．總結反饋階段。針對各班開展垃圾分類工作狀況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人的考核范圍，對推動垃圾分類工作成果顯著的班級和個人賜予表彰、嘉獎。

五、工作要求

加強領導、落實責任。校領導要堅固樹立可持續(xù)進展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推動方案，建立健全工作機制。

加強宣揚、營造氛圍。充分利用學校、班級宣揚欄或黑板報、廣播站、校內網(wǎng)等宣揚陣地，廣泛宣揚，使垃圾分類人人知曉、深化民心，營造師生自覺參加垃圾分類的氛圍。

加大投入，落實保障。在校內內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，便利師生分類投放，提高師生參加程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

六、詳細工作支配

人員配備

1．加強領導，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。

2．各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

工具配備

1．每層走廊放可回收、不行回收2個垃圾桶。

2．學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

3．學校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

4．食堂配有廚房垃圾回收桶若干和特地的牛奶盒回收桶。

垃圾收集的方法

1．走廊的垃圾桶為家長、領導來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人員統(tǒng)一回收，不行回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4．廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行特地處理。

統(tǒng)一分類收集時間

1．每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2．辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3．辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門特地處理。

反饋檢查

由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組同學檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。

學校垃圾分類工作方案

華龍學校校內垃圾分類處理工作方案當前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，假如將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財寶。進行校內垃圾分類處理及回收利用的討論在節(jié)省資源方面意義重大。同時，在"全面構建綠色生態(tài)和諧校內'精神的指導下，在盱眙縣訓練局、團縣委組織的"節(jié)能減排、收舊利廢'活動的號召下，我們依據(jù)我校的實際狀況，特制定本方案。

一、活動目的:

1、通過對垃圾處理的實地調查，讓同學知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受力量是有限的，隨便扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使同學更深的了解垃圾分類的學問；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們盼望同學們將習慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，盼望每個同學都做宣揚員以及環(huán)保衛(wèi)士。

3、在日常的學習生活中，讓同學進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

4、從日常生活中培育同學環(huán)境愛護的觀念，增進正確的環(huán)境認知，進而進行實踐。

5、推動凈化、美化、綠化校內環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質的理念。培育同學愛惜環(huán)境、觀賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)省能源的生活習慣。

二、內容要點：

1、宣揚和動員：

把握必備的垃圾分類學問對實施垃圾分類是特別有必要的，為了給進行垃圾分類活動做預備，在學科教學中，滲透"垃圾分類與資源節(jié)省'的宣揚，指導同學理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

指導同學通過網(wǎng)絡，開展"垃圾分類在各國'資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的狀況。

開展"垃圾分類收集小衛(wèi)士'卡通形象設計及宣揚語征集活動。

成立"班級綠委會'、"愛綠護綠活動'小組和"垃圾分類管理'小組。

定期召開"垃圾分類與資源節(jié)省'班隊會，制作"垃圾分類與資源節(jié)省'小報。

2、發(fā)出倡議：

在了解有關"垃圾分類'學問后，經(jīng)過綠委會的宣揚，發(fā)出如

下倡議：盼望全校的同學能樂觀行動，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，讓同學們知道被我們稱為"垃圾'的很多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些"垃圾'是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，仔細做好在自己四周的"由點向面'的推廣，努力爭當"垃圾分類'學問的宣揚員和"環(huán)保小標兵'。

3、組織全員參加：

我校進行"垃圾分類'這項活動的最高目標是：使全體同學主動參加這項活動。為了使同學能夠樂觀參加，我們班擺放了可回收垃圾袋、不行回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很美麗的