2021年3月2號(hào)中學(xué)科目二最后3套卷預(yù)測(cè)格燃教師2小時(shí)_第1頁(yè)
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2021年3月2號(hào)中學(xué)科目二最后3套卷預(yù)測(cè)格燃教師2小時(shí)_第3頁(yè)
2021年3月2號(hào)中學(xué)科目二最后3套卷預(yù)測(cè)格燃教師2小時(shí)_第4頁(yè)
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形象和服務(wù)水平。該類型課程稱之為（）。B.地方課程一切圍繞目標(biāo)展開(kāi)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式是（）。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，對(duì)于中學(xué)而言，教學(xué)的首要任務(wù)是（） 某校長(zhǎng)提倡“讓學(xué)校的每一朵花、每一棵樹(shù)都開(kāi)口說(shuō)話”，其運(yùn)用了（） 繼學(xué)習(xí)的干擾較少。這主要是由于沒(méi)有產(chǎn)生（） B.組合學(xué)習(xí)。根 ）B.準(zhǔn)備律 學(xué)生認(rèn)為，會(huì)挨老師批評(píng)的行為就不要去做；如果不會(huì)挨批評(píng)就去做，因?yàn)椴粫?huì)受到懲罰。由此推知，的道德發(fā)展應(yīng)該處在理論的（）。 時(shí)，那么該教師在教師職業(yè)成長(zhǎng)階段中屬于（）。正確觀點(diǎn)。（完整闡述/將題干反著說(shuō)/將題干換種方式說(shuō)因?yàn)榻忉尭拍?+解釋概念 【參考答案】錯(cuò)誤。當(dāng)?shù)蛯哟涡枰糠譂M足時(shí)就會(huì)出現(xiàn)次需要。此可見(jiàn)，并不是低層次需要完全滿足時(shí)才會(huì)出現(xiàn)次需要，只需要部分滿足即 準(zhǔn)，它可以分為場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型、沉思型和沖動(dòng)型、輻合型和發(fā)散型、繼 某校初三年級(jí)有位叫的學(xué)生，經(jīng)常、、上游戲廳，甚至打架、敲竹還是經(jīng)常、打游戲。向同學(xué)借錢，同學(xué)不借就打同學(xué)，以致班里同學(xué)見(jiàn)了他 ②重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練。班可以通過(guò)激勵(lì)、暗示等方法，增強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，啟發(fā)

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