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文檔簡介

類專業(yè)，計算機專業(yè)和部分非電類專業(yè)本科生的必修課程入門性質的技術基礎課，具有很強的實踐性，是一門綜合性成績占30%,期末考試占70%,其中平時成績包含出勤率、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，而且作業(yè)多以書面作業(yè)課后練習題為主。在整個考核體中增加實驗項目的這一考核項，如表1所示。在實驗內容的安排上遵循以具體實驗案例為切人體感應電流報警電路這樣具體的案例供學生進行選表1《電子技術基礎》考核體系考核項目核實驗項目考核期末考核合計所占比重個人自評3部分組成，其中教師評價占30%,實驗小組評價占40%、個人自評30%。教師通過從整體實驗方案的設計到學生的完成程度評價，評價標準公平公正。實驗小組評價是通過對小組進行(一)指導教師評價指標同時將創(chuàng)新精神、團隊合作精神、組織紀律等標準進行量合素質的全面考核評價。教師主要從學生實驗方案的創(chuàng)新(30%)、完成度(40%)、團隊精神(20%)、實驗報告(10%)四方面進行評價。表2指導教師考核評價表得得號序核點考考核標準重權分C案創(chuàng)新程度方功能完整有創(chuàng)新點功能完整功能一般32成度2完完成方案的功能，實現(xiàn)方案制定的創(chuàng)新功能能很好的實現(xiàn)方案功能方案部分功能未實現(xiàn)43隊精神3團分工明確，齊心協(xié)力配合較好，分工有目標，需要協(xié)調分工2驗報4告驗報4實報告內容完整，文字表達清楚完整，文字表達較清楚乏要素，文字表達一般1(二)實驗小組評價備該項能力進行量化，其中10分表示完全具備，8分表示顯著具備，6分表示基本具備，4分表示稍微具備，2分表示基本不具備，0分表示完全不具備。表3實驗小組評價表成員1成員2成員3耐心解答團隊協(xié)作數(shù)據(jù)記錄分析(三)個人評價況、協(xié)作學習等方面進行評價，評價的等級分為A、B、C三個等級，其中A表示

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