2022年春季小學(xué)開學(xué)計劃方案

2022年春季小學(xué)開學(xué)計劃方案

計戈U1

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們：

新年好！

愉快的春節(jié)假期即將結(jié)束，帶著希望，懷著憧憬，我們迎來

了新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個新的開始。為切實(shí)保障全校師生的

健康安全，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行，根據(jù)省市縣疫情防控的各項

要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校對春季開學(xué)的相關(guān)事宜安排如下：

一、報到時間2月19日錯峰返校

一、二、三年級：9:00四、五、六年級：10:00（各班均在本

班教室注冊報到）

二、報到流程

提交健康登記表一檢查假期作業(yè)一報到注冊。

三、學(xué)生返校報到健康條件：

1、學(xué)生本人、家庭成員及常接觸人群身體狀況良好，未有發(fā)

燒、咳嗽等癥狀，且體溫正常。

2、學(xué)生本人、家庭成員及常接觸人群均無流行病史、均未接

觸過新冠肺炎確診病例和疑似病例。

3、從風(fēng)險等級較高地區(qū)返回的學(xué)生，按照防疫要求進(jìn)行核酸

檢測和社區(qū)及鎮(zhèn)村要求的方式和時間進(jìn)行隔離。報名時需查驗(yàn)隔

離結(jié)束后最近一次的核酸檢測報告。

4、全校學(xué)生及教職工返校時（出省市人員）需攜帶《教職工、

學(xué)生每日健康監(jiān)測登記表》（按要求如實(shí)填寫到校前7日并簽字確

認(rèn)，并不得涂改），報名時交班主任老師處，班主任以班為單位收

齊后交張校長處。

5、無其他各類傳染疾病和特殊健康問題。

6、符合以上健康條件的學(xué)生，方可返校報到。有特殊情況者,

及時向班主任據(jù)實(shí)說明情況并履行正式請假手續(xù)。

四、注意事項：

1、報名期間學(xué)生及家長都要做好個人防護(hù)，到校路途中和進(jìn)

入校園都必須佩戴口罩。

2、校門口等待時須間隔1米排隊測體溫（走測溫通道或經(jīng)安

保人員檢測溫度），外出縣市的學(xué)生須按要求出示《教職工、學(xué)生

每日健康監(jiān)測登記表》。陪同家長須經(jīng)安保人員查驗(yàn)行程碼和健

康碼，為綠碼且體溫正常者方可進(jìn)入校園（每生限一位家長）。未

佩戴口罩者、體溫異常者或不符合疫情防控要求者均不能入校。

3、學(xué)生入校后，帶上要求的《教職工、學(xué)生每日健康監(jiān)測登

記表》，各科寒假作業(yè)，以及《素質(zhì)報告冊》交由班主任認(rèn)真檢

查，班主任及班委會成員還需認(rèn)真檢查本班學(xué)生儀容儀表和紀(jì)律

要求（發(fā)型、著裝、佩戴首飾、有無化妝，有無帶手機(jī)入校等），

以上檢查中有一項不合格或不符合學(xué)校規(guī)定的學(xué)生需要延遲報

名，要求整改后方可報名。

五、入學(xué)準(zhǔn)備

1.調(diào)整生物鐘，適當(dāng)早起和鍛煉

假期晚睡晚起對于很多同學(xué)來說是件再正常不過的事情。開

學(xué)前一周同學(xué)們可以每天早睡一個小時，晚上早點(diǎn)醞釀睡意，同

時每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，通過身體的激活來進(jìn)行情緒和態(tài)度

激活。

2.逐步減少娛樂，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

階梯式減少自己的娛樂時間，給自己一個適應(yīng)和緩沖的過程。

開學(xué)前，立刻戒掉手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用是很困難的，那么我們

就漸進(jìn)式地減少娛樂放松時長，逐步增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓自己逐漸

進(jìn)入正常上學(xué)的狀態(tài)。

3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，整理假期作業(yè)

提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，也可以適當(dāng)置辦一些新的學(xué)習(xí)“裝備”，

增加“開學(xué)儀式感”，提升對于新學(xué)期的期待。同時和同學(xué)保持

聯(lián)系，交流新學(xué)期的一些學(xué)習(xí)成長計劃和目標(biāo)等。當(dāng)然最重要的

是完成假期作業(yè)，信心飽滿地迎接開學(xué)。

計戈I」2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《中小學(xué)日常行為

規(guī)范》為指針，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,

結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行〃我愛學(xué)?！?、〃我愛讀書〃的教育活

動，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動,

體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活

動，突出我班特色。

二、班級基本情況

本班共有52名學(xué)生，其中有男生21人，女生31人。由于學(xué)生

的年齡比較小，自控能力比較弱，另外學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，因

此有待我們教師細(xì)心去引導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)：

1、貫徹落實(shí)“我愛學(xué)?！?、“我愛學(xué)習(xí)”主題教育活動，培養(yǎng)

學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

四、常規(guī)教育方面

A、德育方面

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，

專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前的進(jìn)行一日總結(jié)，通

過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時

進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)

期利用三八、植樹節(jié)、五一六一等重大活動舉行一些有意義的主題班

隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生

在各種活動和勞動中學(xué)會合作、學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,

使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動,

對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用〃誰的小

樹長得最直〃的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

B、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,

我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲

辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守

紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行

為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將

會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，

就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意危險活動和

場地，寓教于樂。

C、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體

健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”一一抽屜勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，

進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

D、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管

理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使

班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有

個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、各月工作重點(diǎn)：

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都

有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)。在平時從

小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使

大家共同進(jìn)步。

措施：

1、制定工作計劃并公布。

2、提出保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。

4、在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節(jié)這天

為家長做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學(xué)生進(jìn)

行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情。

四月份：

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓

起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

1、做操整齊。

2、主動拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土。

3、積極開展〃雛鷹爭章〃活動。

4、宣傳并進(jìn)行安全教育。

五月份：

工作重點(diǎn)：積極開展〃雛鷹爭章〃的活動，爭取每一個學(xué)生都能取

得榮譽(yù)，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、雛鷹爭章活動。

2、通過自己的實(shí)際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進(jìn)行安全教育。

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等；

朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1、開展學(xué)習(xí)評比活動。

2、復(fù)習(xí)動員。

3、開好“六一”聯(lián)歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。

在平時，把爭章和專題教育結(jié)合起來，家訪與個別生教育結(jié)合，

從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結(jié)合，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)，

生活環(huán)境。

計劃3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱

要》為指導(dǎo)，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校

工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量

為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與

指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。

2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、

評價，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提

升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于

更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”

和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。

5、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷

提高教師的教學(xué)能力。

三、工作措施：

(-)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各

科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表

統(tǒng)一，堅持不占不讓。

2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)

校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)

導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成

聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)

抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、

抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效

性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷,

克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解

學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研

活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把

集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)

合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，

形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教

學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合

一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群

力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。

3、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,

把集體備課過程變成集體研究的'過程，關(guān)注集體備課的流程管理：

個體鉆研一一集體研討一一獨(dú)立設(shè)計一一評估反思，通過同行互助，

共享成長的快樂。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推

門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解

決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,

繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研

究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的

發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課

堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能

力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說、

讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同

的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言

技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功

夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項目，以每周星期五興趣小組

活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動

中，提高能力。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月

跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指

導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校

經(jīng)