體育事業(yè)適應(yīng)全民健身探析的論文

第頁共頁體育事業(yè)適應(yīng)全民健身探析的論文體育事業(yè)適應(yīng)全民健身探析的論文【摘要】：^p：《全民健身方案綱要》的施行，是我國社會生活的一件大事，必將引起體育事業(yè)的重在改革，也對體育專業(yè)教學工作提出了新的要求。在教學改革中為適應(yīng)全民健身方案的要求，應(yīng)引入與之適應(yīng)的教學思想。討論與之相適應(yīng)的課程體系、教學內(nèi)容和教學方法?！娟P(guān)鍵詞】：^p：體育教學教學改革全民健身方案《全民健身方案綱要》的公布施行，是中國體育事業(yè)一跨世紀的具有戰(zhàn)略意義的宏偉工程，它標志著我國群眾體育和國民體質(zhì)建立進入了一個新的開展時期，體育教育專業(yè)在施行全民健身方案中有舉足輕重的作用。本文擬在初步分析^p全民健身方案特點的根底上，討論體育系在方案施行中的任務(wù)，以及體育專業(yè)教學應(yīng)如何適應(yīng)方案施行等問題。１、全民健身方案根本特點為適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要，明確２０１０年全民健身工作的奮斗目的與任務(wù)確定了施行對象、對策、措施和步驟?？偟膩碚f，有以下幾點：１．１群眾性全民健身，顧名思義，就是全體人員的健身活動。政府制定方案施行全民健身，推動國家經(jīng)濟的開展，以嶄新的相貌迎接下一個世紀的到來。１．２重點性青少年是祖國的將來，青少年兒童是重點，各級各類學校要全面慣徹黨的教育方針，認真抓好學校體育工作，努力進步學生的身體素質(zhì)，把學校體育真正作為全民的根底來抓。１．３科學性進步全民身體素質(zhì)和安康程度，充分發(fā)揮體育科技隊伍的作用，體育科研單位和體育院校要以群眾體育和全民健身的科學研究為重點，建立健身理論體系和組織管理體系，挖掘整理我國傳統(tǒng)體育醫(yī)療、保健、康復(fù)等方面的珍貴遺產(chǎn)，為群眾提供大量的健身方法。１．４標準性制定體質(zhì)測定標準并進展體質(zhì)測試，人們可以根據(jù)這些標準制定鍛煉的原那么，方法和過程。１．５法規(guī)性全民健身方案是政府頒發(fā)的具有法規(guī)性質(zhì)的文件，任何單位和個人的行為都不能與之違犯。如：侵占場地步施或挪作它用；各種國有體育場所都要面向社會開放等，實行社會體育指導員技術(shù)的.等級制度。２、體育教育專業(yè)在全民健身方案施行中的任務(wù)全民健身方案的施行，為體育教育專業(yè)的教學改革與開展，提出很多新問題，也提供了大的開展機遇。２．１為全民健身培養(yǎng)優(yōu)秀的體育師資體育教育專業(yè)是以培養(yǎng)體育師資為主的教學機構(gòu)，在以青少年為重點的全民健身方案施行過程中，學校體育工作就顯得非常重要。首先必須抓好學校體育工作，以此帶動全民健身活動。而學校體育工作開展直接地與體育老師的素質(zhì)相聯(lián)。因此，體育教育專業(yè)最根本的任務(wù)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的體育老師。２．２為全民健身培養(yǎng)社會體育指導員從如今的社會體育理論看，在全民健身活動中，需大量社會體育指導員和管理人才。體育教育可以從學歷教育培養(yǎng)的專門人才。現(xiàn)階段可在體育專業(yè)內(nèi)設(shè)與社會體育有關(guān)的輔修方向或?qū)I(yè)方向，進一步過渡到設(shè)置社會體育專業(yè)。如：門球裁判、健美操教員、體育舞蹈指導員也可以與社會的有關(guān)健身部門結(jié)合舉辦各種形式、工程的培訓班。２．３為全民健身培養(yǎng)體質(zhì)監(jiān)測員在“一二一”運開工程中，詳細倡導每人每年進展一次體質(zhì)測定，每所學校保證每年進展一次身體檢查。可以組織學生參與活動。借此培養(yǎng)和鍛煉他們的才能，使之逐步為體質(zhì)監(jiān)測人員。２．４對全民健身進展研究和技術(shù)開發(fā)體育教育專業(yè)，有較好的人才資，可充分發(fā)揮這種資優(yōu)勢。對全民健身根本理論，健身方法、健身用品等進展深化而廣泛研究和技術(shù)開發(fā)，如創(chuàng)編不同職業(yè)的健美操和開發(fā)健身器械等，使之逐步形成有特色的研究中心和技術(shù)開發(fā)中心。２．５開放經(jīng)營體育場館體育系各教研室可將專項場館承包，在保證教學、訓練、科研的前提下，向社會開放，實行有償效勞，為學生和老師提供增加第二課堂以及提供教育理論的時機。３、體育教學改革與全民健身方案施行相適應(yīng)體育系教學改革與開展，應(yīng)順應(yīng)全民健身方案施行的要求，更新辦學觀念，調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，拓寬專業(yè)方向，完善課程體系、進步教學質(zhì)量和辦學效益。３．１轉(zhuǎn)變教育思想改變相對封閉的辦學方式；改革以培養(yǎng)老師的單一目的，改變以競技為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)形式，注重與社會的聯(lián)絡(luò)，利用社會的力量結(jié)合辦學，適應(yīng)對人才的需求；在保證培養(yǎng)老師規(guī)格的前提下，著力復(fù)合型體育人才的開發(fā)，注重多種才能的培養(yǎng)，特別是學生終身體育思想和才能的培養(yǎng)。３．２改革課程體系改革課程體系不是對原有課程體系的全盤否認，而是繼承體育專業(yè)以前課程調(diào)整和改革的優(yōu)點，注入新的社會信息，并對現(xiàn)有課程體系進展調(diào)整，遵循課程體系改革的根本規(guī)律，實行主輔修課程體系。主修保證學生的質(zhì)量規(guī)格，輔修擴大學生知識面，以增強社會適應(yīng)性和競爭性。討論、研制社會教育專業(yè)方向新的課程體系，創(chuàng)立社會體育專業(yè)。３．２．１更新教學內(nèi)容可以從學科和術(shù)科兩方面同時進展，為配合方案的施行，教學內(nèi)容的改革和調(diào)整，主要任務(wù)在于刪除那陳舊的內(nèi)容、防止一樣根本理論和技術(shù)在不同課程中的重復(fù)、增添新理論、新技術(shù)、新知識方面的內(nèi)容，尤其應(yīng)增強適應(yīng)全民健身方案要求的健身方法和手段等內(nèi)容。術(shù)科課程教學內(nèi)容的安排，應(yīng)改正去____學內(nèi)容分散為集中安排，這樣能極大的發(fā)揮教學內(nèi)容的整體作用，形成教學內(nèi)容的優(yōu)化效果，同時還增設(shè)健身方法指導和民族、民間傳統(tǒng)體育等內(nèi)容。３．２．２創(chuàng)新教學方法體育系學、術(shù)科各門課程的教學，在教學過程中積累了大量的教學經(jīng)歷和行之有效的教學手段，需要在理論中進一步總結(jié)和進步，從理論上形成新的教法體系。重視學生的個性特點，因人而異，充分表達針對性；理論與理論相結(jié)合，創(chuàng)造新的教法時，應(yīng)有充分的理論根據(jù)，同時在理論中筒便易行，實效性手段要加以總結(jié)，進展推廣。３．５加強教