譯林英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Project2 教案

PAGEPAGE2Project2Ourfriends第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)Unit5--Unit8及Project2PartA教學(xué)目標(biāo)1.在情境中幫助學(xué)生復(fù)習(xí)5~8單元主要詞句，讓學(xué)生能充分掌握并靈活運(yùn)用5~8單元的單詞和句型。2.以‘jobs’‘countries’‘weekendactivities’‘Christmas’為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行話題交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和邏輯性。3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用5~8單元詞句進(jìn)行交流。4.進(jìn)一步鞏固‘y’‘w’‘s’和‘j’在單詞中的發(fā)音，掌握一定的語(yǔ)音規(guī)則。5.通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞句進(jìn)行話題交流，做到語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確合理。教學(xué)重難點(diǎn)1.詢問(wèn)他人的職業(yè)及答句。2.詢問(wèn)某人周末做某事的句型及應(yīng)答。3.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹他人及詢問(wèn)日常活動(dòng)。4.通過(guò)問(wèn)答，完成同學(xué)朋友的個(gè)人信息表，并根據(jù)表中的內(nèi)容進(jìn)行描述。四、教學(xué)準(zhǔn)備圖片，卡片，實(shí)物，PPT五、教學(xué)過(guò)程Step1Reviewthesoundof‘y’‘w’‘s’and‘j’1.復(fù)習(xí)四首soundtime中的rhyme。2.Findfriends出示要求：根據(jù)讀音，請(qǐng)你在下列單詞中分別找到劃線部分字母發(fā)相同音的朋友。教師示范：yellowyesyouetcmy…story…特別要區(qū)分y和s的不同發(fā)音。3.聽音填空。要求：結(jié)合所學(xué)字母及字母組合，根據(jù)發(fā)音，填入生詞中所缺字母。示范：sh(wish)建議：?jiǎn)卧~為未學(xué)過(guò)的生詞；可提供字母進(jìn)行選擇。4.完成練習(xí)。建議使用配套練習(xí)中的第一大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否掌握發(fā)音規(guī)律。Step2ReviewthewordsFreetalksDailyreport.Showthefourtopicsofthislesson:‘jobs’‘countries’‘weekendactivities’‘Christmas’.引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)主題進(jìn)行話題交流。BrainstormT:Whenyouseethetopics,whatwordsorphrasescanyouthinkof?示范：Jobs:policeman,cook...Countries:UK,China…Weekendactivities:flykites,haveapicnic…Christmas:stocking,tree…根據(jù)學(xué)生學(xué)情適當(dāng)拓展部分相關(guān)詞匯。CompetitionRules:組與組之間進(jìn)行單詞拼讀大賽，兩個(gè)組進(jìn)行PK,一個(gè)同學(xué)說(shuō)單詞的前3個(gè)字母，另一組的同學(xué)如果能正確拼出這個(gè)單詞，獲勝。5.完成練習(xí)。建議使用配套練習(xí)中的第二大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否掌握四單元的基本詞匯。Step3ReviewthedailyexpressionsandpartA1.Introduceanewfriend.出示一個(gè)新朋友的照片，引導(dǎo)學(xué)生圍繞新朋友向老師提問(wèn)。復(fù)習(xí)：What’syourfriend’sname?Howoldishe?Whatdohisparentsdo?Whatsubjectdoeshelike?Whatdoeshelikedoingafterschool?Whatdoeshedoatweekends?WhatdoeshedoatChristmas?Etc.2.出示上述朋友的信息表。NameJimAge12FatherTeacherMotherDoctorFavouritesubjectsEnglish,ChineseHobbiesreadingbooks,watchingTVWeekendactivitiesoftengoingtothepark,sometimesgoingswimmingChristmasactivitiesUsuallymakingChristmascards3.可適當(dāng)拓展活動(dòng)類詞匯。4.同上談?wù)撏瑢W(xué)的朋友。a.兩人一組，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。b.填好個(gè)人信息表。（P88）c.互換角色，再次進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。5.引導(dǎo)學(xué)生介紹新朋友的信息。學(xué)生自己準(zhǔn)備，可以做一些簡(jiǎn)單地記錄，理一理思路。請(qǐng)同學(xué)表達(dá)自我介紹，請(qǐng)其他同學(xué)根據(jù)表達(dá)，給予打星?！锬芨鶕?jù)表格說(shuō)出同桌朋友的信息?！铩锬芨鶕?jù)表格說(shuō)出同桌朋友的信息，并進(jìn)行適當(dāng)拓展?！铩铩锬芨鶕?jù)表格說(shuō)出同桌朋友的信息，并進(jìn)行適當(dāng)拓展，表達(dá)正確流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。6.完成練習(xí)。建議使用配套練習(xí)中的第三大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否掌握日常交際用語(yǔ)。Step4Homework1.完成第一課時(shí)的配套練習(xí)。2.復(fù)習(xí)第五至第八單元。3.根據(jù)今天的朋友的信息在書上第101頁(yè)制作信息表，并將其剪下。Project2Ourfriends第一課時(shí)配套練習(xí)一、單詞辨音。()1.A.homeB.overC.sofaD.lovely()2.A.fridgeB.ideaC.rabbitD.chicken()3.A.canB.happyC.grandfatherD.dance()4.A.sendB.softC.roseD.message()5.A.presentB.nurseC.alwaysD.music二、英漢互譯。1.寫一個(gè)故事2.一個(gè)英語(yǔ)老師3.吃許多蛋糕4.在家工作5.一些學(xué)生6.許多圣誕卡7.在圣誕節(jié)8.唱圣誕歌9.吃一頓大餐10.很多的快樂(lè)11.居住在中國(guó)12.擅長(zhǎng)釣魚13.去游泳14.學(xué)習(xí)語(yǔ)文15.說(shuō)英文16.圣誕節(jié)快樂(lè)17.玩得開心18.去看圣誕老人19.醒得早20.等禮物21.在周末_______________________22.上網(wǎng)聊天____________________23.放風(fēng)箏_______________________24.和他的朋友去電影院___________25.野餐_________________________26.拜訪我的祖父母______________27.和我們的狗玩耍_______________28.和他們聊天__________________29.上兩節(jié)舞蹈課________________30.吃了很多_____________________31.出來(lái)_________________________32.去游泳______________________33.That’sgreat!_____________34.wearwarmclothes_____________35.helpsickpeople____________36.waitaminute______________37.Don’tworry.______________38.tenyearsold_________________39.sendane-mail______________40.abusdriver__________________41.abeautifulnurse____________42afactoryworker_____三、根據(jù)實(shí)際情況或所給提示，完整回答問(wèn)題。WhatdopeopledoatChristmas?Whatdoesyourfriendusuallydoatweekends?HowmanyEnglishlessonsarethereinaweek(周)?Whatdoesyourfatherdo?Wheredoyoulive?Whatdoyoulikedoing?譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Project2Ourfriends第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)Unit5--Unit8及Project2PartBCD二、教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)提供的材料，找出相關(guān)的信息。2.能根據(jù)信息表的內(nèi)容，描述自己的朋友。3.進(jìn)一步理解動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則及頻率副詞的用法，并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。4.運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，以“Mybestfriend”為題寫一篇小短文。拓展：best三、教學(xué)重難點(diǎn)1.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則。2.頻率副詞的用法。3.運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，仿寫小短文介紹自己的朋友。四、教學(xué)準(zhǔn)備圖片，卡片，實(shí)物，PPT五、教學(xué)過(guò)程Step1Warmup1.Freetalks2.Dailyreport.Showthefourtopicsofthislesson:‘jobs’‘countries’‘weekendactivities’‘Christmas’.引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)主題進(jìn)行話題交流。3.Introduceclassmate’sfriend.根據(jù)上節(jié)課所做信息卡，進(jìn)行交流，并讓其他同學(xué)猜測(cè)是班內(nèi)誰(shuí)的朋友。Step2Revisionandpractice1.引出人物Jim，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。提出問(wèn)題，讓學(xué)生回顧Jim的一些信息，發(fā)散思維。T：Look,who’scoming?WeknowJimisournewfriend.WhatelsedoyouknowaboutJim?2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊绾谓榻B他人的過(guò)程中，復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則及頻率副詞的用法。（1）可用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子中，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞須用第三人稱單數(shù)形式。第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化規(guī)則如下：a.多數(shù)動(dòng)詞直接加s，如：runsgetslikestakesplaysclimbsb.以字母s,x,sh,ch,o結(jié)尾加es，如：watchesteachesgoesdoesc.動(dòng)詞末尾y前為輔音，將y改為i加es，如：study→studiesfly→fliesd.其他：have—has（2）在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子中，通常采用頻率副詞進(jìn)行描述。頻率由高到低排列:always(總是)>usually(通常)>often(經(jīng)常)>sometimes(有時(shí))3.完成練習(xí)。建議使用配套練習(xí)中的第一、二大題來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否掌握這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。Step3Presentationandpractice1.出示陰影圖片，猜測(cè)Jim介紹的朋友是男生還是女生。T：JustnowwetalkedaboutJim.AndtodayJimwantstointroducehisfriendtoyou.2.Listenandanswer.設(shè)疑：What’shername?Howoldisshe?What’sherhobby?3.學(xué)生自讀P89短文，完成信息表（配套練習(xí)中的第三大題），圈出關(guān)鍵詞。NameAgeFatherMotherFavouritesubjectsHobbiesWeekendactivitiesChristmasactivities4.Readthepassage.進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)。5.學(xué)生模仿Jim，利用模板和板書介紹Jim’sfriend，比比誰(shuí)的記憶力好。T:Nowifyou’reJim,howtointroduce?Whohasgoodmemory?Step4Extensionandconsolidation仿照介紹Angel的范文，引導(dǎo)學(xué)生介紹Mybestfriend，進(jìn)行口頭表達(dá)。拓展：best學(xué)生仿照例子，進(jìn)行介紹，小組活動(dòng)。T:Canyouintroduceyourbestfriendlikethis?Talkinyourgroups.Gotit?建議使用配套練習(xí)中的第四大題來(lái)仿寫小短文。Step5Homework1.完成第二課時(shí)的配套練習(xí)。2.繼續(xù)復(fù)習(xí)第五至第八單元。Project2Ourfriends第二課時(shí)配套練習(xí)一、改錯(cuò)，找出下列句子中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，把正確答案該在橫線上。1．Tomswimwell.()ABC2.Whatdohestudyatschool?()ABC3.MyfatherflykiteseverySunday.()ABC4.HeteachmeEnglish.()ABC5.WangBingstudysChinese.()ABC二、根據(jù)所給中文和情景，完成下列句子。1.在周末我們經(jīng)常和我們的祖父母?jìng)兂酝盹垺e_________havedinnerwith______________________________.有時(shí)我和我的家人去