常職院土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案06地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§7.1地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的一般規(guī)定§7.2淺基礎(chǔ)的類型§7.3基礎(chǔ)埋置深度的確定教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)原則，淺基礎(chǔ)的類型及埋深選定的原則，能力目標(biāo)熟悉并掌握淺基礎(chǔ)的類型，熟練掌握基礎(chǔ)埋深素質(zhì)拓展只有熟悉并掌握淺基礎(chǔ)的類型，熟練掌握基礎(chǔ)埋深才能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工程實(shí)踐中，才能真正經(jīng)濟(jì)實(shí)用地確定所建建筑的基礎(chǔ)材料和類型，也才是一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)的人。教學(xué)重點(diǎn)淺基礎(chǔ)的類型及埋深的選定教學(xué)難點(diǎn)淺基礎(chǔ)的類型及埋深的選定教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充實(shí)例使用教具儀器多媒體課外作業(yè)復(fù)習(xí)課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：土力學(xué)的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容引出新課內(nèi)容：§7.1地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的一般規(guī)定一、建筑物地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)復(fù)雜程度丙級(jí)2建筑物規(guī)模丙級(jí)根據(jù)3由于地基問(wèn)題可能造成建筑物破壞或影響其正常使用的程度二、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)一般規(guī)定1、地基均應(yīng)滿足承載能力極限狀態(tài)要求2、甲、乙級(jí)建筑物及表7-2所列范圍以外的建筑物還需滿足變形要求3、高層、高聳建筑和擋土墻以及建造在斜坡上的建筑物需要驗(yàn)算其穩(wěn)定性三、荷載取值與抗力限值§7.2淺基礎(chǔ)的類型一、淺基礎(chǔ)分類及特點(diǎn)：1、無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)：磚基礎(chǔ)、毛石基礎(chǔ)、三合土基礎(chǔ)、灰土基礎(chǔ)、混凝土和毛石混凝2、擴(kuò)展基礎(chǔ)：柱下獨(dú)立基礎(chǔ)、墻下條形基礎(chǔ)3、柱下鋼筋混凝土條基4、高層建筑筏形基礎(chǔ)6、其他基礎(chǔ)：箱形基礎(chǔ)、殼體基礎(chǔ)§7.3基礎(chǔ)埋置深度的確定一、基礎(chǔ)埋深的概念從室外地面標(biāo)高到基礎(chǔ)底面標(biāo)高的距離二、影響確定基礎(chǔ)埋深的主要因素1、工程地質(zhì)條件和地下水的情況3、作用于地基上荷載的大小和性質(zhì)4、相鄰建筑物的基礎(chǔ)的埋深5、地基土凍脹和融陷小結(jié)：淺基礎(chǔ)類型基礎(chǔ)埋深的確定土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§7.4確定地基承載力特征值教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)征值能力目標(biāo)熟悉并掌握淺基礎(chǔ)的類型，熟練掌握基礎(chǔ)埋深、地基承載力特征值確定的方法和計(jì)算過(guò)程素質(zhì)拓展教學(xué)重點(diǎn)地基承載力特征值的方法教學(xué)難點(diǎn)地基承載力特征值的方法教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充使用教具儀器多媒體課外作業(yè)課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：淺基礎(chǔ)類型基礎(chǔ)埋深的確定引出新課內(nèi)容：§7.4確定地基承載力特征值一、地基承載力特征值的概念及影響因素1、地基承載力特征值(fak)是指地基所具有的承受荷載的能力，即在保證地基穩(wěn)定的前提下，變形不超過(guò)允許值的地基承載力2、影響因素：土的成因、堆積年代、物理力學(xué)性質(zhì)，基礎(chǔ)埋深、基礎(chǔ)尺寸，上部結(jié)2、按動(dòng)力、靜力觸探等方法確定3、根據(jù)土的強(qiáng)度理論公式確定4、經(jīng)驗(yàn)法確定小結(jié)：確定地基承載力特征值的方法土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§7.5基礎(chǔ)底面尺寸的確定教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)基礎(chǔ)底面尺寸的確定能力目標(biāo)熟練掌握基礎(chǔ)底面尺寸的計(jì)算素質(zhì)拓展教學(xué)重點(diǎn)軸心受壓基礎(chǔ)底面積，偏心受壓基礎(chǔ)底面積的確定以及軟弱下臥層的驗(yàn)算教學(xué)難點(diǎn)軸心受壓基礎(chǔ)底面積，偏心受壓基礎(chǔ)底面積的確定。教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充補(bǔ)充：例題使用教具儀器多媒體課外作業(yè)課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：確定地基承載力特征值的方法引出新課內(nèi)容：一、初步確定基底尺寸(試算法)1、軸心受壓(1)矩形基礎(chǔ)根據(jù)pk=Fk+AGk≤fa，可得：(2)條基2、偏心受壓(1)矩形基礎(chǔ)pk=≤fa(2)條基§7.5基礎(chǔ)底面尺寸的確定A≥Fkfa?γGdpkmax=kkpkmax=kk+k≤1.2faAWpk=FkGk≤fapkmax=+≤1.2fa、例題4、帶壁柱的條基的基礎(chǔ)底面尺寸的確定二、驗(yàn)算地基軟弱下臥層承載力1、驗(yàn)算原則要求作用在軟弱下臥層頂面處的總應(yīng)力不超過(guò)下臥層頂面處經(jīng)修正后的承載力特征，即pz+pcz≤fazpz可以按壓力擴(kuò)散原理進(jìn)行簡(jiǎn)化計(jì)算。條基矩形基礎(chǔ)2、例題小結(jié)：1、基礎(chǔ)底面尺寸的確定方法2、驗(yàn)算地基軟弱下臥層承載力作業(yè)：土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§7.6剛性基礎(chǔ)設(shè)計(jì)§7.7墻下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)造要求，計(jì)算公式，設(shè)計(jì)墻下砼基礎(chǔ)能力目標(biāo)熟練掌握剛性基礎(chǔ)的構(gòu)造要求，利用寬高比的規(guī)定設(shè)計(jì)剛性基礎(chǔ)，理解并掌握墻下砼基礎(chǔ)的構(gòu)造要求，計(jì)算公式，基本上會(huì)設(shè)計(jì)墻下砼基礎(chǔ)素質(zhì)拓展剛性基礎(chǔ)抗壓性能好，而抗彎性能差，適用于六層及以下的民用建筑和墻承重的廠房，做人也一樣，要有剛性，但要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，否則做人也是有缺陷的。教學(xué)重點(diǎn)剛性基礎(chǔ)寬高比的確定，墻下砼基礎(chǔ)高度的設(shè)計(jì)和底面配教學(xué)難點(diǎn)剛性基礎(chǔ)寬高比的確定，墻下砼基礎(chǔ)高度的設(shè)計(jì)和底面配教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充補(bǔ)充：實(shí)例使用教具儀器多媒體課外作業(yè)見(jiàn)教材課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1、基礎(chǔ)底面尺寸的確定方法2、驗(yàn)算地基軟弱下臥層承載力引出新課內(nèi)容：§7.6剛性基礎(chǔ)設(shè)計(jì)一、剛性基礎(chǔ)底面尺寸設(shè)計(jì)二、剛性基礎(chǔ)剖面尺寸§7.7墻下砼條形基礎(chǔ)設(shè)計(jì)二、基礎(chǔ)底板高度確定例題小結(jié)：1、剛性基礎(chǔ)應(yīng)符合寬高比的要求2、剛性基礎(chǔ)應(yīng)滿足構(gòu)造要求3、墻下砼條形基礎(chǔ)構(gòu)造要求4、墻下砼條形基礎(chǔ)設(shè)計(jì)作業(yè)土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§7.8鋼筋砼柱下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的構(gòu)造要求，設(shè)計(jì)柱下獨(dú)立基礎(chǔ)能力目標(biāo)理解和掌握柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的構(gòu)造要求，熟練設(shè)計(jì)柱下獨(dú)立基礎(chǔ)素質(zhì)拓展本節(jié)所講授內(nèi)容需用到力學(xué)相關(guān)知識(shí)，因此學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，只要真正理解并掌握才能融會(huì)貫通。教學(xué)重點(diǎn)柱下獨(dú)立基礎(chǔ)底板高度的確定和底板配筋設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)柱下獨(dú)立基礎(chǔ)底板高度的確定和底板配筋設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充補(bǔ)充：實(shí)例使用教具儀器多媒體課外作業(yè)見(jiàn)教材課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容：1、墻下砼條形基礎(chǔ)構(gòu)造要求2、墻下砼條形基礎(chǔ)設(shè)計(jì)引出新課內(nèi)容：§7.8鋼筋砼柱下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)一、構(gòu)造要求二、軸心荷載作用下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)2、基礎(chǔ)底板配筋計(jì)算三、偏心荷載作用下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)2、基礎(chǔ)底板配筋計(jì)算小結(jié)：1、軸心荷載作用下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)2、偏心荷載作用下獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)作業(yè)：見(jiàn)教材土力學(xué)與地基基礎(chǔ)教案教師姓名授課班級(jí)授課形式講授授課日期課時(shí)數(shù)2授課章節(jié)/實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱§7.11減小不均勻沉降的措施教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)/能力/素質(zhì)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)地基不均勻沉降產(chǎn)生的原因和所采取的措施能力目標(biāo)理解并掌握地基不均勻沉降產(chǎn)生的原因，并能用所學(xué)知識(shí)對(duì)地基不均勻沉降采取相應(yīng)的措施素質(zhì)拓展不均勻沉降是不可避免的，但可以采取措施控制。人生也有沉浮，不要灰心，要善于調(diào)節(jié)自己。教學(xué)重點(diǎn)減少地基不均勻沉降的措施教學(xué)難點(diǎn)減少地基不均勻沉降的措施教學(xué)內(nèi)容更新補(bǔ)充補(bǔ)充：實(shí)例使用教具儀器多媒體課外作業(yè)復(fù)習(xí)課后體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案