托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)具有重要的意義，為重視家長(zhǎng)會(huì)順當(dāng)進(jìn)行，前提需負(fù)責(zé)人策劃出相應(yīng)活動(dòng)方案。而方案可以是由下屬或特定負(fù)責(zé)人形成的文件，用于實(shí)施和作用特定的工作。你是否在找正打算撰寫(xiě)"托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#346961托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1目標(biāo)：1、 幫助孩子盡快熟識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)上幼兒園。2、 讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化目標(biāo)，更好的協(xié)作老師作好班級(jí)工作過(guò)程：一、 介紹幼兒園基本狀況二、 幼兒園的教學(xué)狀況1、 老師狀況介紹2、 幼兒園的教化內(nèi)容及目標(biāo)幼兒園不象小學(xué)，沒(méi)有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教化相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》?！毒V要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教化都執(zhí)行這兩個(gè)法?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要》指出："幼兒園教化的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲領(lǐng)域三、 我園的作息時(shí)間（略）四、 要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7:30---8:30，幼兒園考慮到有的家庭人力驚慌，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些方法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天支配一位值班老師7:00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00，只有星期五是3:30放學(xué)，一般狀況下，早上幼兒到園是7:45到8:30,如有特別狀況的可提前，但不能早于7:00,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有老師，幼兒來(lái)了擔(dān)心全。2、 關(guān)于接孩子的問(wèn)題?！锏谝?、二周3;00可以領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常?！锛偃缰形缫獛Ш⒆踊丶夷敲凑?qǐng)你在11:15到11:30跟門(mén)衛(wèi)講，讓門(mén)衛(wèi)來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的平安，也應(yīng)為孩子小看到別人的家長(zhǎng)來(lái)會(huì)影響孩子的心情?！飮?yán)格執(zhí)行接送卡制度3、 要求幼兒不隨意缺席，有病有事要請(qǐng)假。4、 協(xié)作幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》剛好上交，并仔細(xì)寫(xiě)好幼兒在家狀況、要求協(xié)作之處及對(duì)幼兒園的建議5、 老師須要家長(zhǎng)協(xié)作收集的廢物希望主動(dòng)支持。6、 幼兒到園每天帶好小手帕。將小手帕放進(jìn)口袋。7、 在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告知老師，以便特別照看。9、 假如你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(huà)：10、 為了穩(wěn)定孩子的心情，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子打算一樣自己喜愛(ài)的玩具來(lái)園。五、向新生家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何讓孩子順當(dāng)度過(guò)入園關(guān)。敬重的家長(zhǎng)，教化好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次誠(chéng)心祝福您#346959托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月17日早上8:30二、 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室三、 通知家長(zhǎng)各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參與，對(duì)有事不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。四、 開(kāi)會(huì)打算開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整齊、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)打算;支配學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。五、 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求：1、 班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。2、 班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。3、 班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。4、 班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。5、 請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。6、 班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以詳細(xì)講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。7、 指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。8、 個(gè)別溝通。六、 對(duì)老師的要求：1、 家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，打算充分。2、 各老師仔細(xì)打算好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。3、 老師著裝要得體，大方。4、 語(yǔ)言要精確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教化孩子有信念。5、 看法要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。6、 班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任七、上交材料：家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、老師發(fā)言稿平安負(fù)責(zé)小組：組長(zhǎng)：王貝貝孫宗玲成員：各班主任和配班老師#360104托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3我班目前人數(shù)總計(jì)35人，來(lái)自西夏區(qū)學(xué)生X人，金鳳區(qū)X人，興慶區(qū)X人，石嘴山市X人，固原地區(qū)X人，夕卜省市X人，其中大部份涪陵的家庭都是在偏遠(yuǎn)的村落。我班留守孩子X(jué)人，大部分的學(xué)生家長(zhǎng)在外打工。針對(duì)這樣的狀況，我班的家長(zhǎng)會(huì)大多是通過(guò)電話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通和溝通。我班已建立學(xué)生飛信群和家長(zhǎng)飛信群，班主任每周通過(guò)飛信或電話(huà)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生狀況及教化建議。通過(guò)電聯(lián)，本次我班家長(zhǎng)會(huì)能夠參與的家長(zhǎng)特別少，但班主任及學(xué)生為這次活動(dòng)做了最充分的打算。方案如下：班主任對(duì)整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)工作統(tǒng)籌策劃，并主持和督促學(xué)生工作。1、 布置教室（黃勇、海軍權(quán)、馬小龍、薛冉等同學(xué)）我班依據(jù)專(zhuān)業(yè)特色，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)業(yè)成果設(shè)計(jì)出"班級(jí)建樹(shù)”、愛(ài)好小組成果展示（美工組、書(shū)法組、文學(xué)組、音樂(lè)組、舞蹈組）、圖書(shū)角、通告區(qū)、清潔區(qū)等充溢活潑、趣味的區(qū)域。2、 迎接家長(zhǎng)活動(dòng)支配（馬海亮、郭萬(wàn)勇等）我班接送家長(zhǎng)的志愿者同學(xué)為9人，馬海亮等4人負(fù)責(zé)東門(mén)，王科等3人負(fù)責(zé)西門(mén)、郭萬(wàn)勇等2人負(fù)責(zé)教學(xué)樓區(qū)域和會(huì)后教室區(qū)域的接待工作。3、3、4、4、5、5、6、6、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿敬重的各位家長(zhǎng)：各位家長(zhǎng)下午好!首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們的信任和大力的支持。其次，感謝你們給我送來(lái)了一群可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩、帶來(lái)憂(yōu)愁、甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是高興和欣慰。一、匯報(bào)三個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)狀況：各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班目前的基本狀況。我們汽車(chē)制造7班本學(xué)期有學(xué)生35人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)切、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長(zhǎng);目前的汽車(chē)制造7班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，每月考核保持第一寶座。在一個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)足。1、 行為習(xí)慣上一個(gè)多月里，我們堅(jiān)持"德育為先”的育人理念，注意學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到《學(xué)生在校行為細(xì)則》之要求及達(dá)到《6S管理》水平，我班在班級(jí)考核分?jǐn)?shù)都比較高;同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。學(xué)生們誠(chéng)懇和善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).2、 學(xué)習(xí)狀況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。我班學(xué)生性格差異比較大，性格開(kāi)朗的同學(xué)特殊活躍，性格內(nèi)向的常常獨(dú)自由自己的小空間里活動(dòng)。針對(duì)這樣的狀況，我在班里組織多次以"團(tuán)結(jié)和諧”為主題主題班會(huì)，那么同學(xué)可以參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，也可以參與班級(jí)愛(ài)好小組，目的就是豐富全體同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。我們還有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，不知道自己想要什么，愛(ài)好是可以培育的，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)帶動(dòng)內(nèi)向的同學(xué)，我信任只要好好引導(dǎo)，無(wú)論多么靜默無(wú)聞的同學(xué)都可以站在舞臺(tái)上激情四射，尤其是劉源和曹帥同學(xué)。在一個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了許多主動(dòng)主動(dòng)自愿擔(dān)當(dāng)為學(xué)校打掃衛(wèi)生的同學(xué)，有主動(dòng)自愿為打掃老師室的、參與自愿者為學(xué)校服務(wù)的等等。也有勤奮好學(xué)的吳毅慶、金鑫等同學(xué)。還有工作仔細(xì)的劉思雨、馬龍、海軍權(quán)等同學(xué)……他們的成果太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有方法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!我們班集體所取得的全部成就與榮耀這都滲透著同學(xué)們的心血和汗水.3、 存在的問(wèn)題盡管如此，因?yàn)楦鞣N緣由，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)小，這使得有部分學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠主動(dòng)推辭扯皮，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，甚至周天返校請(qǐng)假比較多及曠課，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的懾愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教化帶來(lái)很大的障礙等.二、 分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成緣由為此,今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子歡樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。1、 學(xué)習(xí)方面：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，三年之后面臨的都是就業(yè)，孩子們須要駕馭的學(xué)問(wèn)和技能越來(lái)越多，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問(wèn)非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)閷W(xué)問(wèn)的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑坡。2、 思想意識(shí)方面：思想從單純走向困難，起先有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和隱私，把心事都寫(xiě)在日記里，還細(xì)致地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)非常生氣、難過(guò)。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特殊薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。三、 老師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長(zhǎng)更多的支持和參加。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)有些同學(xué)認(rèn)為自己來(lái)中職學(xué)校并非本人意愿，是被逼來(lái)學(xué)校打發(fā)時(shí)間的。但也有學(xué)生是主動(dòng)要求來(lái)求學(xué)的，并且起初還受到家長(zhǎng)的極力反對(duì)，學(xué)習(xí)特別上進(jìn)。但也有學(xué)生以此作為自我放棄的理由。那么，偏離了正確的人生觀(guān)的學(xué)生，須要我們老師和家長(zhǎng)的主動(dòng)引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤相識(shí)，樹(shù)立崇高志向，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的勝利打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。2、 注意養(yǎng)成教化大家知道，青春期階段是學(xué)生養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱(chēng)為"小公主”，然而正確的育人觀(guān)應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)、關(guān)切照看他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢?我們應(yīng)了解孩子的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時(shí)間支配、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。3、 了解、重視孩子的心理健康教化對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)"預(yù)防為主，及早發(fā)覺(jué)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行"談虎色變”，只有我們的心理"健康”了，孩子們才可能"健康”。4、 針對(duì)以上狀況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：必需有很強(qiáng)的責(zé)任心要多了解孩子要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系新時(shí)期家長(zhǎng)要做到"三明”即文明、開(kāi)明、聰慧具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)切愛(ài)撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到歡樂(lè);正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果給孩子留面子;做孩子的摯友（7） 督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣（8） 理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。家長(zhǎng)如何督促你學(xué)習(xí)，與你進(jìn)行溝通每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1） 假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會(huì)指責(zé)；2） 假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3） 假如孩子生活在激勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4） 假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；5） 假如孩子生活在友情中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實(shí)力差、不合群、不關(guān)切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教化造成的，最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。#360102托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4設(shè)計(jì)意圖：為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教化觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教化工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加游藝活動(dòng)的愛(ài)好和熱忱。培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己?；顒?dòng)目標(biāo)了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)針對(duì)性的進(jìn)行家庭教化。更好地做好家園同步教化，形成理解信任相互支持的合作氛圍?；顒?dòng)打算場(chǎng)地：本班教室照相機(jī)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)過(guò)程：一、 介紹班級(jí)狀況。二、 介紹幼兒園教化的領(lǐng)域。幼兒園教化有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問(wèn)的發(fā)展。三、 請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作的工作：督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號(hào)碼是_x，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。假如你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)剛好與老師聯(lián)系，告知老師。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小摯友看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)須要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開(kāi)，但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。依據(jù)季節(jié)的改變，請(qǐng)家長(zhǎng)剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖饴兝?，有的幼兒的?nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也常常露出來(lái)，很簡(jiǎn)單受涼。為了豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒視察欲望，培育幼兒的探知實(shí)力，請(qǐng)幫助老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。如我們工作上有疏忽的土地方請(qǐng)家長(zhǎng)剛好提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著"一切為了孩子、為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的華蜜人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指責(zé)指正。感謝！#360103托班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5會(huì)議時(shí)間：20_年9月16日會(huì)議地點(diǎn)：貝一班教室參加對(duì)象：帶班老師全體家長(zhǎng)會(huì)議流程：幼兒在園狀況一一家長(zhǎng)原委要在孩子身上完成什么任■——本學(xué)期重點(diǎn)工作及主要活動(dòng)一、幼兒在園狀況：很興奮各位家長(zhǎng)今日能抽空參與這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們雙方有機(jī)會(huì)一起來(lái)探討關(guān)于如何正確教化幼兒的方法，使我們的教化能取得一樣，讓幼兒在和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。又到了新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好摯友。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)起先有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們激勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)視察者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通過(guò)這近兩周的視察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡(jiǎn)潔的分析一下班里孩子各方面的狀況：本班共有幼兒28名，男孩13名,女孩15名其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。班里幼兒個(gè)體差異比較明顯，部分幼兒干脆由托班升入我班，各方面實(shí)力都有待于培育。生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是肯定不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教化觀(guān)念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話(huà)，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長(zhǎng)來(lái)反映要求少吃點(diǎn)飯。通過(guò)這段時(shí)期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效，比如孫家靖、張家祺，這離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作?，F(xiàn)在孩子們?cè)谠S多方面都不錯(cuò)，如幼兒學(xué)會(huì)了寧?kù)o的傾聽(tīng)，能用一般話(huà)較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解實(shí)力有了肯定的提高。幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起嬉戲。幼兒在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比