大班科學(xué)不能沒(méi)有水教案

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大班科學(xué)不能沒(méi)有水教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合故事、談話(huà)、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好以及表現(xiàn)出求知欲。

2、讓幼兒知道水與人類(lèi)、水與自然是密不可分的。

3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀，培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《三個(gè)和尚》的故事磁帶

2、試驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè)

3、”護(hù)水小標(biāo)兵”胸飾、藍(lán)色調(diào)筆與幼兒人數(shù)相等

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》都打水。老師通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思索參加的愛(ài)好。

1、老師放故事《三個(gè)和尚》，幼兒聽(tīng)故事

2、聽(tīng)故事后，老師依據(jù)故事內(nèi)容開(kāi)展提問(wèn)：

〔1〕三個(gè)和尚每天都要用什么？他們用水來(lái)做什么？

〔2〕他們打水的地方在哪里？

〔3〕他們?nèi)齻€(gè)最末用水做了什么？他們能離開(kāi)水嗎？

3、老師提出一個(gè)話(huà)題：我們的生活能不能沒(méi)有水？為什么？

〔1〕幼兒自由的爭(zhēng)論溝通。

〔2〕請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

二、小伙伴我們不能沒(méi)有水，讓我們來(lái)看一看水是怎樣援助我們的?！舱?qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片〕

1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活到處需要水。

〔1〕圖片一、幼兒看到各種工作是徑直需要水來(lái)完成的?！蚕狸?duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛〕

〔2〕圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶(hù)。

2、這”水”和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來(lái)試試吧！

〔1〕幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開(kāi)始試驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀測(cè)它們的改變，并作成總結(jié)。

〔2〕老師講解物品在水里溶解了。

3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

老師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎？我們來(lái)聽(tīng)一首歌。小伙伴們聽(tīng)一聽(tīng)小河在唱什么？

三、老師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真歡樂(lè)清清河水在歌頌，小河小河真歡樂(lè)小魚(yú)小蝦都來(lái)了。

小河小河真難受黑黑河水在流淚，小河小河真難受小魚(yú)小蝦生病了。

小河小河真歡樂(lè)清清河水在歌頌，小河小河真歡樂(lè)小魚(yú)小蝦都來(lái)了。

1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。

2、老師提問(wèn)：小魚(yú)、小蝦為什么生病了？你們有什么方法援助它們呀？〔幼兒了解關(guān)于污染的問(wèn)題〕

3、拿出”護(hù)水小標(biāo)兵”胸飾、發(fā)給每個(gè)幼兒，老師有個(gè)好方法：請(qǐng)你們畫(huà)一條潔凈的小河送給小魚(yú)小蝦〔讓幼兒把小河畫(huà)在胸飾卡片的背面〕幼兒帶好”護(hù)水小標(biāo)兵”胸飾老師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：讓幼兒總結(jié)我們?cè)撛鯓幼霾攀恰弊o(hù)水小標(biāo)兵”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。向身邊的人宣揚(yáng)愛(ài)惜水資源是”人人有責(zé)的”。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)操作性很強(qiáng)，是本次主題的一個(gè)綜合性的延伸，孩子們對(duì)水的科學(xué)小試驗(yàn)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，平常操作的比較少，所以興致相當(dāng)高漲。活動(dòng)中孩子們更加能體會(huì)到水的作用之大，由于我們?cè)诨顒?dòng)之前有過(guò)一次斷水經(jīng)受，所以這次活動(dòng)對(duì)孩子們意義是深刻的。

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設(shè)計(jì)意圖：

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視水資源的問(wèn)題。大家有目共睹水缺乏、水污染的.現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢(shì)下。讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。依據(jù)孩子們的認(rèn)知和感知的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)，通過(guò)故事、談話(huà)、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式引導(dǎo)孩子積極參加、思索，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類(lèi)的親密關(guān)系。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合故事、談話(huà)、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好以及表現(xiàn)出求知欲。

2、讓幼兒知道水與人類(lèi)、水與自然是密不可分的。

3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前老師、幼兒共同收集關(guān)于水的各種圖片。

2、《三個(gè)和尚》的故事磁帶。

3、試驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè)。

4、“護(hù)水小標(biāo)兵”胸飾、蘭色調(diào)筆與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事《三個(gè)和尚》都打水。老師通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思索參加的愛(ài)好。

1、老師放故事《三個(gè)和尚》，幼兒聽(tīng)故事

2、聽(tīng)故事后，老師依據(jù)故事內(nèi)容開(kāi)展提問(wèn)：

〔1〕三個(gè)和尚每天都要用什么？他們用水來(lái)做什么？

〔2〕他們打水的地方在哪里？

〔3〕他們?nèi)齻€(gè)最末用水做了什么？他們能離開(kāi)水嗎？

3、老師提出一個(gè)話(huà)題：我們的生活能不能沒(méi)有水？為什么？

〔1〕幼兒自由的爭(zhēng)論溝通。

〔2〕請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

二、小伙伴我們不能沒(méi)有水，讓我們來(lái)看一看水是怎樣援助我們的。〔請(qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片〕

1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活到處需要水。

〔1〕、圖片一幼兒看到各種工作是徑直需要水來(lái)完成的。〔消防隊(duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛〕

〔2〕圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶(hù)。

2、這“水”和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來(lái)試試吧！〔幼兒和老師一起試驗(yàn)〕

〔1〕幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開(kāi)始試驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀測(cè)它們的改變，并作成總結(jié)。

〔2〕老師講解物品在水里溶解了。

3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

老師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎？我們來(lái)聽(tīng)一首歌。

小伙伴們聽(tīng)一聽(tīng)小河在唱什么？

三、老師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段

1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。

2、老師提問(wèn)：小魚(yú)、小蝦為什么生病了？你們有什么方法援助它們呀？〔幼兒了解關(guān)于污染的問(wèn)題〕

3、拿出“護(hù)水小標(biāo)兵”胸飾、發(fā)給每個(gè)幼兒，老師有個(gè)好方法：請(qǐng)你們畫(huà)一條潔凈的小河送給小魚(yú)小蝦〔讓幼兒把小河畫(huà)在胸飾卡片的背面〕

幼兒帶好“護(hù)水小標(biāo)兵”胸飾老師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒總結(jié)我們?cè)撛鯓幼霾攀恰白o(hù)水小標(biāo)兵”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。向身邊的人宣揚(yáng)愛(ài)惜水資源是“人人有責(zé)的”。

小河之歌

1=D3/4

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小河