大班科學教案五篇

第第頁大班科學教案五篇

大班科學教案篇1

教學目標：

1、鼓舞幼兒進行試驗，比較水滴滴在不同紙上的現(xiàn)象。

2、認識生活中各種紙的不同作用。

教學預備：

1、不同的紙假設(shè)干。

2、滴管每人1支。

3、《科學》下p.32。

教學過程：

一、提出問題。

猜一猜，水滴滴在紙上是怎樣的。

二、跳舞的水滴。

1、老師出示塑料包裝紙，請幼兒看一看，水滴在上面是停在原處，還是散開，還是浸到紙里。

2、幼兒每人拿一個滴管向塑料包裝紙上滴水，觀測水滴的形態(tài)。

3、老師引導幼兒用滴管口在水滴的邊緣劃動，觀測水滴是怎樣運動的。

三、對比試驗。

1、請幼兒猜想，水滴滴在不同的紙上會有什么現(xiàn)象，并記錄在畫冊《奇異的小水滴》上。

2、幼兒動手試驗，老師了解幼兒的發(fā)覺。

3、老師與幼兒探究不同紙的特征，哪些紙吸水，哪些紙不吸水，哪些紙吸水多，哪些紙吸水少？

四、用水滴畫畫體驗水滴在宣紙上作畫的歡樂。

拓展活動：

引發(fā)幼兒爭論：牛奶滴在這些紙上會是怎樣的？

大班科學教案篇2

活動目標：

1.認知目標：認識蝸牛并初步了解蝸牛的一些生活習性。

2.技能目標：培育幼兒的觀測技能以及幼兒的想象力。

3.情感目標：培育幼兒愛惜小蝸牛的情感。

活動重點：

培育幼兒愛惜小動物的情感。

活動難點：

培育幼兒的觀測力和想象力。

活動預備：

前閱歷預備：觀看小蝸牛的課件錄像。

物質(zhì)預備：在種植植物的盆中放入小動物〔蝸牛〕

活動過程：

一、導入。

帶幼兒到自然角觀看植物盆中的小動物〔蝸牛〕，引發(fā)幼兒愛好。

〔一〕基本環(huán)節(jié)。

1、爭論各自的想法〔想象力〕觀測后，老師讓孩子們說一說：“你們看了小蝸牛，小蝸牛在干什么呀？”幼兒發(fā)揮自己的想象力。

2、引導幼兒繼續(xù)觀測，分時段進行觀測，充分發(fā)揮想象力。

3、爭論、小結(jié)。再次集中，老師提問：“小伙伴觀測了小蝸牛許多小伙伴的想法很好，很棒，還有誰有更棒的，想一想?！?/p>

〔二〕結(jié)束。

老師小結(jié)：小伙伴在觀測小蝸牛，和小蝸牛成了好伙伴。小伙伴很關(guān)懷小蝸牛，小蝸牛讓我們知道它的活動過程。我們的四周還有許多的動物，小伙伴只要認真的去觀測它們，我們會有更多的好伙伴。

二、活動延伸：

手工《蝸?！?/p>

大班科學教案篇3

大班科學教案《給水搬家》

活動目標：1、喜愛與同伴合作，表述觀點。

2、能夠自主的探究活動，豐富生活閱歷。

3、學會對科學的探究立場，體驗操作和發(fā)覺的樂趣。

活動預備：1、背景知識：

2、物質(zhì)材料：水、針頭、勺子、布、海棉

3、活動鋪墊：幼兒知道搬家用意

活動與指導：

一、教育要求

1、本次活動老師的作用，重點放在發(fā)揮幼兒的'主體性和探究精神，關(guān)注幼兒自然表現(xiàn)。

2、觀測幼兒活動過程中的反映，發(fā)覺問題，隨時采用相應(yīng)的活動援助幼兒找解決的方法。

3、保證幼兒充分自主的活動，表達每個幼兒和的勝利。

活動過程：

〔一〕引出課題

1、讓幼兒了解搬家公司是做什么的。

2、引導幼兒說出搬家時應(yīng)當把舊家全部的家具搬到新家里去。

3、強調(diào)搬家時應(yīng)當是當心翼翼的。

4、和老師一起玩游戲《給水搬家》。

〔二〕發(fā)覺問題

1、老師給幼兒出示一個空碗和一個裝水的碗，讓幼兒想方法將那個碗里的水搬入空碗中。

2、幼兒發(fā)表看法，發(fā)覺徑直將水倒入是最快的方法。

〔三〕設(shè)想結(jié)論

1、玩游戲前讓幼兒爭論，設(shè)想這些材料中哪種搬的又快捷而且不灑水，哪種搬的最慢而且會灑許多水。

2、幼兒將爭論的結(jié)果說出來，并說明為什么？

(四)解決問題

1、引導幼兒說出用什么方法來證明哪種材料是搬的最快的，哪種是搬的最慢的。

2、老師提供多種材料讓幼兒玩《給水搬家》的游戲。

3、強調(diào)讓幼兒用計算次數(shù)的記錄方法，將操作結(jié)果記錄下來。

4、操作要求：

〔1〕每組選一個記錄員，其他幼兒當操作員。

〔2〕操作員要當心翼翼的給水搬家，應(yīng)當實時的將操作結(jié)果告知記錄員。

〔3〕記錄員要仔細觀測操作員并將操作員操作的結(jié)果精確實時的記錄下來。

5、幼兒開始操作，老師分組指導。

〔五〕匯報討論結(jié)果

1、操作完畢后每組選出一名幼兒把共同討論的結(jié)果匯報一下，并提示同組幼兒是否有補充，其它組有不明白的地方可以向這組發(fā)問。

2、和設(shè)想的結(jié)果比較是否一樣，再按試驗的結(jié)果把它改正過來。

§關(guān)注點：a給孩子動手操作和發(fā)表結(jié)論的機會與時間。

b讓幼兒材取多種方法對結(jié)論進行記錄，能夠依據(jù)操作記錄進行總結(jié)。

大班科學教案篇4

活動目標：

1、運用各種感官，積極動手動腦，探究影子的奧秘，并把自己的發(fā)覺告知大家。

2、知道影子的改變與光和物體的位置有關(guān)，再探究試驗中獲得對影子改變的閱歷。

3、在探究的過程中，使幼兒感受到發(fā)覺的樂趣，培育幼兒的新奇心、求知欲及對科學活動的愛好。

活動預備：

1、大屏幕一個、幻燈機一臺、手電筒一個。

2、幼兒操作的手偶玩具假設(shè)干，故事一個，磁帶一盤。

活動過程：

1、請幼兒猜謎語，激發(fā)學習愛好——“有個好伙伴，每天跟我走；有時走在前，有時走在后；我和他說話，就是不開口?！薄灿白印?/p>

2、引導幼兒回憶說出影子與光的關(guān)系。

“小伙伴，你見過影子嗎？”

“什么時候會有影子？”

〔太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了〕

“還有什么東西有影子？”〔樹、花、房子、動物等、操場上你呢？〕

“為什么會有影子呢？”〔幼兒猜想并爭論〕用手電筒做試驗，使幼兒知道由于物體攔住了光就有了影子。〔引導幼兒懂得有光的地方都有影子〕

3、游戲：猜影子

1〕老師請兩個特征比較明顯的幼兒藏在屏幕后面，請其他幼兒分別猜猜他們是誰？提問：請問他是誰？你怎么知道？

2〕請兩名特征不明顯的幼兒藏起來，增加游戲難度，引起幼兒愛好。〔影子的特征與物體有關(guān)?！?/p>

3〕利用游戲進行表演：激發(fā)幼兒對影子探究的欲望。

4、老師用手影給幼兒講故事，請幼兒觀賞。

A、幼兒對著影子自由地表演手影。

B、請幼兒換用手偶結(jié)合音樂進一步感知影子的有趣現(xiàn)象，當幼兒興致較高時，老師突然將燈關(guān)掉，引導幼兒觀測光和影子的關(guān)系。

5、提問：影子哪去了？為什么沒有影子呢？〔打開燈進一步提問〕有燈光了，可是為什么還是沒有影子？〔影子、物體、光線三者親密相連，缺一即形不成影子。〕

活動延伸：會走的影子

小伙伴，剛才我們做游戲的時候，我們走影子也走，現(xiàn)在老師請一個小伙伴蹲在地上不動，咱們猜猜他的影子會怎樣？老師拿著手電筒，從不同角度照耀幼兒，并讓手電筒圍著幼兒走一圈，觀測影子的改變，提出再次探究的要求自然結(jié)束活動。

大班科學教案篇5

設(shè)計思路：

小動物是孩子們樂于觀測的對象，各種小動物的不同形狀特征，生活習性經(jīng)常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過《冬天里的動物》這節(jié)科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的改變，還讓孩子們產(chǎn)生新奇。并能初步了解小動物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動物的愛好和愛惜照看動物的情感。本次活動以幼兒探究、游戲為主，讓孩子們做到玩中學，學中玩，歡樂的獲得知識，習得閱歷。

［活動目標］

1、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。

［活動預備］

1、小動物圖片假設(shè)干。

2、小動物過冬課件。

3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。

4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。

［活動過程］

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導入課題：

小伙伴們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”〔冬季，天氣很冷〕

冬天到了，人們是怎樣過冬的？〔穿上厚厚的棉衣、棉鞋〕還有呢？〔安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)〕除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？〔跳繩、跑步、拍球、〕。小伙伴們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

２、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今日，老師為小伙伴們帶來了很多的小動物，請小伙伴們看一看，你最喜愛誰？并把它是怎樣過冬的，告知老師和小伙伴們，好嗎？播放課件〔很多的小動物〕

⑴、幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

〔2〕、依據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》〔一〕、《動物怎樣過冬》〔二〕總結(jié)講解并描述動物的過冬方式。

〔3〕播放課件，老師講解并描述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。

〔4〕、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱藏過冬讓卵過冬

3、看《動物怎樣過冬》記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊〔刺猬〕；

遷移過冬的有：大雁、小燕子〔丹頂鶴〕

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、〔雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍〕

儲存食物過冬的有：螞蟻、