大班獨(dú)自在家教案

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大班獨(dú)自若家教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解獨(dú)自若家的一些安全知識(shí)，不隨意給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等。

2、初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解獨(dú)自若家的一些安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。

活動(dòng)過程

一、觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

⑴生活片段事例《明明怎么辦?》

片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在仔細(xì)地玩拼圖，這時(shí)門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個(gè)生疏的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢?

2、提問：(1)什么人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)假如輕易給生疏人開門會(huì)發(fā)生什么危急?

(4)小明該怎么辦?

老師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰?找誰?告知來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、爭(zhēng)論

1、假如是你一個(gè)人在家，有人來敲門你會(huì)怎么辦?(加深幼兒的印象)

2、假如你一個(gè)人在家，你可以做什么事情?什么事情不能做?

三、游戲《評(píng)評(píng)看》

1、出示圖片，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)觀測(cè)下面四幅圖中，當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小伙伴做得對(duì)哪一位小伙伴做得不對(duì)?圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個(gè)人悄悄地看電視。

2、提問：哪些行為是危急的.?為什么?我們?cè)撛鯓幼?

3、老師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要留意安全，不隨意給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰慧，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請(qǐng)小伙伴觀賞，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)廷伸：

幼兒自制圖《假如我獨(dú)自若家我會(huì)》

教學(xué)反思

本活動(dòng)是為了援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過課件、圖片，援助幼兒了解一個(gè)人在家，不隨意給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識(shí)，小伙伴對(duì)本活動(dòng)很感愛好，在幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，我提供了充分的爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒的已有閱歷得到了提升。

大班獨(dú)自若家教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要留意安全。

2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)，豐富社會(huì)安全知識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動(dòng)畫片，玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。

2、物質(zhì)預(yù)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識(shí)視頻，安全常識(shí)圖片假設(shè)干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕以音樂游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入

幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲，開展安全話題。

師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？

〔二〕通過觀看安全常識(shí)視頻猜測(cè)事項(xiàng)情節(jié)

師：有個(gè)小伙伴叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？

1、播放前半段視頻

提問：

這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

這個(gè)人是好人還是壞人？

你們猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事？

2、播放視頻后半段

驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

這個(gè)人是好人還是壞人？

提問：請(qǐng)小伙伴們幫丟丟想方法，再遇到這種事應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師幼兒的分析各種方法并進(jìn)行總結(jié)：

當(dāng)有生疏人打來電話時(shí)，可以把要說的事情記住來，不能讓生疏人知道家里就你自己，不要告知他自己家的住址，也不要讓他到家中來。

〔三〕查找家庭中的擔(dān)心全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法

師：丟丟問了，假如一個(gè)人在家，還有什么危急的事是不能做的？哪個(gè)小伙伴能告知他？〔幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。〕

〔四〕觀測(cè)分析圖片，提高對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的應(yīng)對(duì)技能

1、觀測(cè)分析圖片

師：小伙伴說了這么多，丟丟究竟知道以后一個(gè)人在家什么不該做的.了，真是要感謝你們，今日趙老師還帶了一些圖片，請(qǐng)小伙伴們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。

〔五〕延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)，提高安全意識(shí)

師：我們?cè)谏钪谐３？吹揭恍﹫D，這就是提示我們留意安全的標(biāo)識(shí)，小伙伴們看看這些標(biāo)識(shí)是什么意思？

大班獨(dú)自若家教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了引導(dǎo)大班的小伙伴對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，通過本次活動(dòng)進(jìn)行安全教育，提高安全知識(shí)，讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道獨(dú)自若家時(shí)留意安全。

2、了解應(yīng)對(duì)生疏人的方法，嘗試獨(dú)立。

3、培育幼兒敏銳的`觀測(cè)技能。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：畫展獨(dú)自若家可以做，不能做的事情。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拒絕生疏人。

活動(dòng)預(yù)備

1老師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨(dú)自若家’

2教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

1。觀看情境表演《—》。

2。繼續(xù)觀看情境