九年級(jí)第一次月考發(fā)言稿

第第頁(yè)九年級(jí)第一次月考發(fā)言稿友愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好

從暑期補(bǔ)課開頭，曾記得是赤日炎炎的盛夏，轉(zhuǎn)瞬間已是冷氣襲人的深秋。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。一個(gè)多月來(lái)，我和全部任教你們的老師一起，親眼見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們發(fā)覺(jué)：大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，看法端正，刻苦自覺(jué)，主動(dòng)向上。在月考中取得較好的成果，榮獲了“特等獎(jiǎng)”、“一等獎(jiǎng)”。如9(1)班廖武同學(xué)和9(2)盧韻同學(xué)，特殊是廖武同學(xué)以總分540多分的成果榮獲全校第一名。向父母、向老師交了一份滿足的答卷;許多同學(xué)改掉了原來(lái)的壞習(xí)慣，開頭遵守紀(jì)律了，即使課余也能夠靜下來(lái)學(xué)習(xí)，再也聽(tīng)不到大聲喧嘩的聲音，他們有著良好的行為習(xí)慣，為人本分狡猾。這些同學(xué)被榮耀的評(píng)為“平安文明先進(jìn)個(gè)人”。如李望星、余美、吳聰睿、潘雄勇、方燦文、羅月、吳妮、何成等同學(xué)。有的同學(xué)深受大家寵愛(ài)和擁護(hù)，被選為班干部，他們到處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé)。被榮耀的評(píng)為“優(yōu)秀同學(xué)干部”或“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”。如李雄、侯鑫淼、丁穎蕾、程歡。胡文秀、李老師、黃杏、方全夫等。作為老師，我們的職責(zé)是教書育人，教會(huì)大家如何做人，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以，今日能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足進(jìn)步，我內(nèi)心替你們感到興奮。這些進(jìn)步，這些成果的取得，充分地說(shuō)明你們已經(jīng)懂事，正在健壯成長(zhǎng)。請(qǐng)大家伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份強(qiáng)烈的掌聲。慶賀取得成果的同學(xué)們?cè)俳釉賲?，乘勝前進(jìn)!同時(shí)也慶賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊，爭(zhēng)取下次月考取得成功。這些眼見(jiàn)為實(shí)的'成長(zhǎng)也離不開天都在諄諄教育我們的班主任老師，所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?初三學(xué)年是重要的“黃金”階段，決不能虛度光陰。要想取得勝利，送給大家四句話：

第一句：看法是勝利的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人的事。沒(méi)有端正看法和頑強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)抱負(fù)比岸的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰(shuí)愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獵取學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的歡樂(lè)，體驗(yàn)取得勝利的歡樂(lè)。

其次句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。古人云：有志者，立常志。無(wú)志者，常立志。一個(gè)人沒(méi)有志向目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不行能到達(dá)勝利的彼岸。學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會(huì)取得勝利。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的詳細(xì)小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性詳細(xì)的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)得過(guò)程中，需要不斷地將自己的所作所為與詳細(xì)目標(biāo)相比較。反思自己的行為，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

第三句：勤奮是勝利的鑰匙。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，抱負(fù)只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)潔的忙勞碌碌，還需要經(jīng)常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，緣由何在?我想，或許是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的討論，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

第四句：堅(jiān)持是勝利的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不行能一帆風(fēng)順，一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和阻力。比方：付出和回報(bào)不成正比，考試失利，上課聽(tīng)不懂等。這些令人苦惱、懊喪并丟失進(jìn)取的動(dòng)力。只有堅(jiān)持，才能獲得勝利。認(rèn)準(zhǔn)的事情，再苦再難，都要堅(jiān)持下去，不達(dá)目的，決不罷休!

同學(xué)們，通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，雖然取得了肯定的成果，但是也還存在著很多問(wèn)題。其主要表現(xiàn)如下：

1:部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，胸?zé)o大志，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。這些人過(guò)著“做一天和尚撞一天鐘，不做和尚廟里空”的生活。成天渾渾噩噩，無(wú)所事事。上課不聽(tīng)講，不做筆記;下課處處游蕩、竄門，邀三約四，不做好事;不愿完成作業(yè)任務(wù);在校哄騙老師，在家哄騙父母，來(lái)校是為了玩耍和吃喝。

2：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，事倍功半。這些同學(xué)吃了苦、努了力，但效果差。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法。比方：作業(yè)是否完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng))，是否仔細(xì)做了筆記，理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否留意歸納總結(jié)，文科的識(shí)記是否講求方法。

3：少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞，嚴(yán)峻違規(guī)違紀(jì)。表如今：

①拉幫結(jié)派，互相邀約，聚眾斗毆。(舉例：魏成偉約方俊健、魏?jiǎn)栃牡扰c八班級(jí)斗毆大事。擴(kuò)展其危害及學(xué)校處理看法)

②以大欺小，以強(qiáng)欺弱，劫要財(cái)物，擂肥。(舉例：蘇恒，吳浩等人。擴(kuò)展其危害及學(xué)校處理看法)

4：有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣，其行為完全不像一個(gè)中同學(xué)。如：抽煙(有的已經(jīng)成癮)，喝酒，沉迷網(wǎng)絡(luò)，游玩手機(jī)、mp3(用手機(jī)上網(wǎng)，充幣，花銷巨大，據(jù)查消耗180元/周)。

5：寢室紀(jì)律，衛(wèi)生狀況較差。

以上狀況，還有許多