家長會(huì)發(fā)言稿(集錦14篇)

Word第第頁家長會(huì)發(fā)言稿(集錦14篇)家長會(huì)發(fā)言稿篇1

一、讀好書

1、孩子的閱讀展現(xiàn)〔閱讀力量強(qiáng)的同學(xué)講故事，講閱讀經(jīng)受，展現(xiàn)讀書筆記〕。

2、閱讀的重要性：閱讀力量低下的孩子，閱讀文章時(shí)必定抓不住重點(diǎn)；遇到數(shù)學(xué)題目時(shí)，可能由于題目太長而心生恐驚；對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo)，原子量，輻射等表達(dá)感覺好像是天書。這樣，孩子的成果必定不好，而家長和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成果不好是由于不用功。孩子在內(nèi)在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。

要關(guān)心好這些孩子，只有依靠閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思索習(xí)慣的養(yǎng)成，在確定性的程度上取決于非必修的閱讀。假如一個(gè)同學(xué)只讀教科書，把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來說就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān)，并由此產(chǎn)生很多的災(zāi)難。

在閱讀中，孩子可以學(xué)會(huì)思索，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅(jiān)信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀力量，而孩子的閱讀的力量的提高必將帶動(dòng)其全部學(xué)科的提升。

3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃。

一年的規(guī)劃：

※讀什么書？古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀打算表，并按打算扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

※怎樣讀？精讀與泛讀相結(jié)合。

精讀經(jīng)典書籍〔反復(fù)讀，寫筆記，做記憶〕

報(bào)刊雜志，可泛讀。了解信息，擴(kuò)大學(xué)問容量，融會(huì)貫穿。

〔有力量的同學(xué)快步走，不需要等待老師。充分利用學(xué)校六年最為自由的閱讀時(shí)間，為自己的學(xué)校、高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。期盼孩子最終的閱讀力量能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語文力量走向更高的學(xué)府，讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人?！?/p>

家長支持很重要：賜予清靜的閱讀環(huán)境；供應(yīng)閱讀書目〔學(xué)校、花都圖書館、網(wǎng)上購書〕；了解與鼓舞。

二、寫好作業(yè)

1、孩子的作業(yè)是有語言的。

工整的書寫是在告知老師：我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我敬重我的老師。

工整的作業(yè)背后，是孩子仔細(xì)做人，仔細(xì)做事，用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生。

2、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。

每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書，培育好自己的閱讀力量，在書中感悟做人做事的道理；

每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書，訓(xùn)練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)；

每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭，提高駕馭文字的力量〔寫作力量〕，讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感。

三、上好課

上好課的要求：用心傾聽敢于表達(dá)樂于合作

用心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能快速地把握課堂的學(xué)問。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學(xué)習(xí)，許多的練習(xí)都放在課堂上。快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，讓孩子提高專注度，習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作；老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課。

敢于表達(dá)：閱讀是一種輸入，表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá)，訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì)，更是訓(xùn)練出口成章，下筆成文的一種力量。

樂于合作：課堂上有許多小組合作。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽歡樂，其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神。

語文學(xué)習(xí)很簡潔：讀好書寫好作業(yè)上好課

同學(xué)們都很清晰三句話

詳情確定成敗

看法確定一切

自覺，勤奮，上進(jìn)，成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己

家長會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

下午好！

今日，我們?cè)俅尉墼谝黄?，?shí)在是機(jī)會(huì)難得。感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)，這是對(duì)孩子成長的關(guān)愛，也是對(duì)學(xué)校、老師工作的支持。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要全都行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同一原則動(dòng)身，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)溝通，達(dá)成全都，探討更好的教育孩子的方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使家長主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，我盼望通過這次家長會(huì)，我們們能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與管理，全力協(xié)作，使孩子成人，成才。

一、班級(jí)狀況介紹：

本班共有58人，男生28人，女30人，住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人，前100名18人，前200名31人，成果是很喜人的。本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，敬重他人，關(guān)懷他人，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢W(xué)校到學(xué)校的過渡及轉(zhuǎn)變。但是仍有少數(shù)同學(xué)上課留意力不集中，開小差，傳紙條。心思不用在學(xué)習(xí)上，書寫潦草，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，甚至有極個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，這些還需要老師家長共同努力，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育。

二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

1.青春期的問題：

“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。

學(xué)校，人生成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)學(xué)校是同學(xué)由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和獨(dú)特形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象的比方為人的其次次誕生,此階段孩子的生理,心理進(jìn)展改變迅猛,處于人生成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn),應(yīng)賜予足夠的重視.

心理方面分析：

這一時(shí)期的同學(xué)不信任父母，卻簡單受伴侶影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對(duì)外界影響缺乏識(shí)別力量，簡單在感情上消失困惑，有的還會(huì)消失吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外，這一時(shí)期的孩子易叛逆，緣由很簡潔：他們往往想在這種嘗試中獲得一種確定：我了。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎，另一方面又布滿羞怯和擔(dān)心，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，奇怪???是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最簡單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)力量差。他們自我抑制力量在這段時(shí)間最低。所以父母肯定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響。

2、學(xué)習(xí)問題

多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各科的學(xué)習(xí)狀況，各科測試如消失不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想方法肯定要盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，由于這時(shí)孩子這門課沒有到達(dá)最基本的要求，若不能盡快轉(zhuǎn)變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來。

3、平安問題：

首先：交通平安。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)章。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的平安。

其次：是飲食平安。同學(xué)在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的同學(xué)吃成了習(xí)慣，不吃好像少了些什么，一種緣由是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。

4、同學(xué)上網(wǎng)問題。

孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是嬉戲，一是談天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的力量，抵抗誘惑的力量都很差，假如家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。假如家中沒有網(wǎng)絡(luò)，平常家長必需嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且準(zhǔn)時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。假期更應(yīng)留意。由于如今還不是放飛的時(shí)候。

三、對(duì)同學(xué)的幾點(diǎn)要求：

1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食，一天一個(gè)雞蛋一杯奶；少喝碳酸飲料，少吃冷飲，多喝白開水；睡覺不講話，在9點(diǎn)半睡覺。每天至少熬煉身體45分鐘，有幾種體育特長或愛好。

2、要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、宿舍衛(wèi)生外表上看是不值得一提的小事，但事實(shí)上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，自己去嘗試承當(dāng)肯定的責(zé)任。為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；在學(xué)校，做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

3、要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要討論學(xué)業(yè)等級(jí)分的特點(diǎn)。特殊是數(shù)學(xué)、英語，成果一旦落下來很難趕。萬丈高樓從地起，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特殊重要。數(shù)學(xué)要多做，英語要善背，語文要多讀。多勤奮些，少偷懶；多刻苦些，少懈怠。

四、給家長的幾點(diǎn)建議：十條建議：

建議家長建立公平的和諧的民主家庭，通過今日的分析溝通能夠明白了家庭教育的重要性。最終以給家長十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

〔一〕、常常給孩子制訂幾個(gè)簡單到達(dá)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

〔二〕、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特殊是做人的道理。

〔三〕、關(guān)心孩子樹立責(zé)任心，讓同學(xué)學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

〔四〕、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

〔五〕、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

〔六〕、盡量不要在孩子面前談?wù)摾蠋?，尤其不要在孩子面前貶低老師。

〔七〕、訂下家庭學(xué)習(xí)法規(guī)，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

〔八〕、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比方說明天交費(fèi)，那你肯定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。

〔九〕、引導(dǎo)孩子提出問題，要培育孩子多問為什么。

〔十〕、要使孩子重視上學(xué)，盡量避開孩子缺課的狀況發(fā)生。

五、平常家長應(yīng)留意的問題

1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。

2、放學(xué)后回家很遲。

3、打電話時(shí)間長，次數(shù)多。

4、超消費(fèi)要問。

5、同學(xué)交往超出友情。

6、成果突然下降。

7、注意外表穿奇裝異服，愛好裝扮，靜默寡言。

8、老是玩電腦,常?？措娨?。

友愛的家長，請(qǐng)記住以下幾句話

教育孩子的前提是了解孩子。

賞識(shí)才能勝利，埋怨導(dǎo)致失敗。

敬重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培育孩子健康人格的前提。

每個(gè)孩子身上都隱藏著巨大的、不行估量的潛力。假如我們能與他們做伴侶，多一點(diǎn)溝通溝通，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

讓我們共同攜起手來，培育出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！最終，謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順當(dāng)！家庭和美！萬事如意！感謝！

家長會(huì)發(fā)言稿篇3

各位家長：

大家下午好！

特別感謝家長們忙里偷閑，來參與一期一次的家長會(huì)，這說明家長們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是非常關(guān)懷的。我既是四乙班的英語老師，又是這個(gè)班的副班主任，下面我先講一下英語學(xué)習(xí)的問題。

這個(gè)班是我從三班級(jí)開頭一手帶上來的，經(jīng)過一年多的互相熟識(shí)與適應(yīng)，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課聽講很仔細(xì)，回答下列問題主動(dòng)性高，緊跟老師做好課堂筆記。這里我特殊要表揚(yáng)的是孫銘澤，他這學(xué)期進(jìn)步很大，課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課主動(dòng)答問，練習(xí)冊(cè)做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué)，每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文，因此他們的英語比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然，像這樣英語學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)還有許多，我成果冊(cè)上打√的孩子都不錯(cuò)。還有一些孩子自制力不強(qiáng)，上課時(shí)不時(shí)要講講小話，玩玩小動(dòng)作，如李步庚。這個(gè)孩子膽子大，英語口語好。

上一周，他見我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“canIhaveasweet？”我于是用英語容許了他的懇求，這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)男孩不太守紀(jì)，本周三上課時(shí)，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來電子嬉戲機(jī)被我沒收了，這里跟家長說明一下狀況。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子，他成果不太好，上課不是發(fā)愣，就是玩小動(dòng)作、講小話，但你又不能批判他。他的性格比較倔強(qiáng)，你一批判他，他就捏緊拳頭，對(duì)你怒目而視，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子盼望家長在家多多教育，一旦他犯了錯(cuò)，就不要遷就、姑息，假如任由他這么進(jìn)展下去，那會(huì)對(duì)他的成長不利，以后走入社會(huì)確定會(huì)吃虧。還有xxx這3個(gè)孩子，本期退步較大，愛講話，上課經(jīng)常分心，盼望家長回家多多管教，不要讓他們掉隊(duì)了。有一些小孩始終以來學(xué)習(xí)就顯得很被動(dòng)，如xxx，這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的壓根不會(huì)聽講，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的，你們說，這樣學(xué)習(xí)成果能好嗎？總的來說，男孩比女孩淘氣，上課經(jīng)常管不住自己，我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子，有時(shí)候，我覺得自己不像個(gè)老師，倒像個(gè)城管。

盼望家長回家多多敦促，從嚴(yán)要求，每天查實(shí)筆記和作業(yè)，這樣他們上課就不敢掉以輕心了，許多時(shí)候，家長的看法就確定了孩子們的學(xué)習(xí)看法和以后的進(jìn)展高度。練習(xí)冊(cè)我已經(jīng)發(fā)下來了，大家看看，了解一下孩子的書寫及學(xué)習(xí)狀況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長，請(qǐng)讓孩子在家里仔細(xì)做好作業(yè)，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事，它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來，聽講、做筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位，學(xué)習(xí)成果才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì)，他就會(huì)丟失學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)力，成果就會(huì)越來越差，即使他能趕上來，他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力，所以肯定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事，今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來蕾培，一來就接手四乙班。付老師是外地人，盡管人生地不熟，但她很快就進(jìn)入了角色。在她的帶著下，四乙班各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。付老師是一個(gè)非常心細(xì)的人，這一點(diǎn)從她支配衛(wèi)生可以看得出來。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生支配表，每天哪幾個(gè)人掃公區(qū)，哪個(gè)掃第幾大組，哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒，她都詳細(xì)到了個(gè)人。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個(gè)表上一查則一目了然。我是副班主任，負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表揚(yáng)付老師，我還要表揚(yáng)曾世艷同學(xué)，她非常負(fù)責(zé)，原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān)，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分，在老師會(huì)上還得到過校長的表揚(yáng)。感謝家長培育出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子，只是在這里提示一下，不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食，以免孩子發(fā)胖，且對(duì)健康不利。我始終認(rèn)為，除了一日三餐之外，小孩吃點(diǎn)水果，喝點(diǎn)牛奶就可以了。

如今，國家的打算生育政策已放寬了條件，一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道，生孩子簡單，而帶好一個(gè)孩子卻并非易事。所以我盼望每個(gè)家長都能承當(dāng)起自己肩上的那份責(zé)任，做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長，我也盼望每個(gè)孩子都能歡樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓我們老師和家長陪著孩子一起長大，感謝大家！

家長會(huì)發(fā)言稿篇4

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

我是一班級(jí)同學(xué)某某的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同商量孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天

增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。在此，我代表全部同學(xué)家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校內(nèi)，需要時(shí)間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的改變和自己角色的改變。而作為一名二班級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這全部改變。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因此在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。

第一，要著重培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是確定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成果的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培育孩子的自理習(xí)慣和精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、x睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體，才能有更充分的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開頭，我們就開頭著手培育孩子的閱讀力量，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感愛好的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子熟悉了較多字，能單獨(dú)翻閱，理解力量也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的漸漸的過程。家長要有耐煩等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)苦痛的過程，也是一份享受的過程。

其次，盡力給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有肯定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、公平x的、布滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要全都，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對(duì)他人不信任，簡單有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去勸慰你，親子溝通在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種美好感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感溝通時(shí)，要留意方式，盡量放低姿勢(shì)，留意傾聽，要有耐煩地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單接受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是批判，不鼓舞，孩子會(huì)失去信念，封鎖內(nèi)心；想再與其溝通，將會(huì)很難。因此家長們肯定要留意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。

第三，同學(xué)家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的力量的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要力量的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的力量。這種力量來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思考；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的溝通與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，查找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)學(xué)校生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、老師共勉。我們信任，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛惜中更加健康歡樂的成長！

家長會(huì)發(fā)言稿篇5

大家好：

首先感謝班主任老師，為我們供應(yīng)了這次溝通的機(jī)會(huì)，通過這種形式，各位家長互通有無，會(huì)更有利于我們的孩子健康歡樂的成長。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)覺孩子有了很大的改變，變得歡樂、自信、有上進(jìn)心，喜愛讀書。這當(dāng)然和家長與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。

在教育孩子方面我們都應(yīng)當(dāng)算是同學(xué)，每位家長都在不斷地學(xué)習(xí)和思索更好的、更適合自己孩子的方法。愛好是最好的老師，孩子一旦有了愛好，學(xué)習(xí)就是一件輕松開心的事情。所以，我比較注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大學(xué)問面，我覺得孩子的學(xué)問面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培育孩子的思索力量。這里我將方法簡潔總結(jié)一下：

方法一：培育孩子探求學(xué)問的愛好。

由于孩子小的時(shí)候?qū)?dòng)畫片感愛好，我就常常給他買各種各樣的動(dòng)畫片看，讓他從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種學(xué)問。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。但是，由于沒有掌握好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到如今還在矯正視力。盼望各位家長能仔細(xì)觀看和思索孩子成長中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。

方法二：引導(dǎo)孩子喜愛讀書的愛好。

上學(xué)校后，由于眼睛的緣由，動(dòng)畫片一般很少讓他看了，更多的是培育他看書的愛好，開頭是讓他看喜愛的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不情愿看時(shí)，就以故事的形式講給他聽，有的時(shí)候講一半，就借故走開，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。慢慢地，他對(duì)書也越來越感愛好了。如今周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了學(xué)問。

方法三：重視并誘導(dǎo)孩子提問的愛好。

問題是引領(lǐng)孩子走入學(xué)問殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問題，由于孩子面對(duì)世界要有許多東西要了解，也就會(huì)問許多他想知道的問題。這就要求我們作為家長肯定要耐煩的解答。當(dāng)然有的時(shí)候，我也會(huì)不耐煩，當(dāng)消失厭煩心情的時(shí)候，我就會(huì)想：我每回答孩子一個(gè)問題，我的孩子就多得到一些學(xué)問。就向勝利多跨進(jìn)了一步，厭煩心情也就隨之消逝。如今，每次他問問題，我不僅耐煩的回答，還不時(shí)地引導(dǎo)他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思索的空間，這樣他提問的愛好也就越來越濃了，當(dāng)然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理學(xué)問，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過我樂此不疲。

方法四：引導(dǎo)孩子參加社會(huì)生活。

有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參加到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。假如工作忙走不開的會(huì)，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參與一些社會(huì)活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)比頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺這是讓孩子盡快熟識(shí)并融入社會(huì)的最好途徑。

除了培育孩子的學(xué)問面，我覺得讓他有個(gè)建康、歡樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的心情，準(zhǔn)時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用歡樂的心態(tài)生活。我兒子每天都特別興奮地來上學(xué)，由于他說在學(xué)校有許多好伴侶，老師上課也很有意思。在學(xué)校這半年來，我覺得孩子語言表達(dá)力量提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音嘹亮，自信念越來越強(qiáng)。感謝全部老師對(duì)他的細(xì)心培育和教育。

最終提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)大家相互溝通的平臺(tái)，以便老師和各位家長能在這個(gè)平臺(tái)上就培育孩子的問題互相溝通和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。讓孩子們?cè)趯W(xué)校歡樂地成長。

家長會(huì)發(fā)言稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

學(xué)校支配我在這次會(huì)議上發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)，今日能夠站在這里，我感覺無比榮幸，由于在近十年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老師。今日我們坐到一起來只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考而預(yù)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰了解您的孩子在校及在家的狀況，總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。

今日是5月12日，距離中考〔時(shí)間是6月12、13、14三天〕僅有30天〔事實(shí)上在校時(shí)間還有21天〕，在這短短的21天中我們各位家長以及同學(xué)們?cè)撊绾巫瞿兀肯旅嫖揖瓦@個(gè)問題談一些個(gè)人的建議和看法：

１、要給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、了解孩子心理，準(zhǔn)時(shí)溝通。

3、關(guān)心孩子克服學(xué)科進(jìn)展不平衡，做到全面進(jìn)展

在這里，我對(duì)家長提出以下幾點(diǎn):

1、少打麻將，少看電視，抽出時(shí)間伴隨孩子做好功課。

2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆，給他們一點(diǎn)親情，給他們一點(diǎn)盼望。

3、翻翻孩子的練習(xí)冊(cè)，翻翻作業(yè)本，了解孩子作業(yè)完成狀況。

4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上同學(xué)的學(xué)習(xí)的確很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間家長們要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓舞他們熬夜，加加班，但要把精神養(yǎng)分和物質(zhì)養(yǎng)分跟上，作好中考的最終沖刺。

最終，作為班主任要為家長和同學(xué)們提示四點(diǎn)。

提示一：學(xué)會(huì)考試：

1.基礎(chǔ)題全做對(duì)；一般題，一分也不鋪張。

2.對(duì)試題要抱著一種討論的看法去審題，當(dāng)心陷阱，防止“熟能生拙”。

3.多出妙招不如削減失誤。

4.答題要規(guī)范。

提示二：關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)有思想的家長：

1.削減埋怨，不再責(zé)怪，多多鼓舞。

2.想方設(shè)法進(jìn)行親情溝通。

3.了解孩子，關(guān)心他們對(duì)自己精確定位。

4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。

提示三：做好孩子的心理疏導(dǎo)：

1.保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心情投入學(xué)習(xí)；

2.以一種客觀的目光端詳自己的成果；

3.以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)?？己椭锌?。

提示四：關(guān)懷孩子特別時(shí)期的生活：

1.部分孩子已消失復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲憊，家長要催促孩子中午適當(dāng)休息，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2.支配好孩子的三餐，進(jìn)行合理的養(yǎng)分搭配，保持孩子學(xué)習(xí)有充分的能量供應(yīng)。

3.關(guān)心孩子一起整理各科的作業(yè)紙、講義、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到不犯同樣的錯(cuò)誤。

“文科科目：多看書，熟記學(xué)問點(diǎn)，削減因不認(rèn)真而造成的失誤，打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提升解決敏捷性難題的力量，努力毀滅弱項(xiàng)。仔細(xì)分析錯(cuò)誤緣由，感悟和反思每一道錯(cuò)題，彌補(bǔ)缺漏，力爭高分。

理科科目：不行放松，增加練習(xí)的同時(shí)，回顧過去的錯(cuò)題和經(jīng)典題型，注意詳情，削減失誤。穩(wěn)固各種解題方法和特別題型的特別思維方法，提高解決未知難題的力量，力爭總分?！?/p>

剩下的兩個(gè)多月，側(cè)重梳理一下各科的學(xué)問體系，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，削減失誤，在每一次模擬測試中檢測漏洞，提升綜合解題力量，力爭把失誤降到最低，中考就肯定能夠取得更滿足的成果！

同學(xué)們，三年前你們帶著天真無邪的笑臉跨入了白云湖中學(xué),當(dāng)告辭的日子最終成為如今進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺得有些突然，“逝者如斯，不舍晝夜”，仿佛踏入學(xué)校就在昨日，而在明天我們即將迎來高中生活,面對(duì)人生路上的重要時(shí)刻——中考了。雖然今年中考形勢(shì)嚴(yán)峻，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，信任自己的實(shí)力，信任自己的付出，做自己的仆人，把握自己的命運(yùn)。

一次次的考試剛剛過去，勝利者不應(yīng)傲慢，失敗者不應(yīng)灰心。不到最終一刻，勝利與否都仍是未知數(shù)，誰能笑到最終，誰才是成功者。盼望同學(xué)們能夠把握時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí)，為九年來的學(xué)習(xí)畫上秀麗的句號(hào)。

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號(hào)角已吹響，整理好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！

同學(xué)們！人生匆忙，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永久的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永久勝利，也沒有人永久失敗，卻有人永久進(jìn)取。

同學(xué)們，人生是一場競賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的30天內(nèi)，我真誠地盼望你們能奮力一搏，有才智者出才智，無才智者出汗水，既不出才智又不出汗水者已經(jīng)走開。我堅(jiān)信今年6月的碩果會(huì)更加飄香，6月的笑臉將更加絢爛。

最終祝愿全體即將參與中考的同學(xué)及家長，一帆風(fēng)順，幻想成真！感謝大家

家長會(huì)發(fā)言稿篇7

各位家長：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長的支持。

今日我想就二班級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二班級(jí)英語，是學(xué)校英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了連接，而許多家長還以為“學(xué)校英語并不重要，到了學(xué)校還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就由于家長的這種看法影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)看法，所以造成英語成果兩極分化非常嚴(yán)峻有的100分，有的只有二、三非常。所以請(qǐng)家長肯定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六班級(jí)補(bǔ)都來不及了。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)愛好，我在課堂上注意寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我還是讓每個(gè)同學(xué)利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

英語是一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣闊家長大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長多催促；每課的單詞〔課文一，二部分〕這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得催促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻始終是默零分。這個(gè)問題盼望家長能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長協(xié)作老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。

3、英語單詞默寫要家長簽名〔注明默寫〕，肯定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞〔a和b部分〕，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

說了這么多，盼望我們向著共同的目標(biāo)：支持并關(guān)心孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。

最終，再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。

家長會(huì)發(fā)言稿篇8

大家晚上好！

特別榮幸能在這和大家一起共享家庭教育的閱歷，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教育，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠心的感謝，感謝你們，你們辛苦了。

短短的5分鐘，不行能把對(duì)孩子的教育方法一一共享，就代表性的和大家共享幾點(diǎn)。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不行能相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，今日的閱歷只是一個(gè)共享的過程。

第一點(diǎn)：學(xué)問比分?jǐn)?shù)更重要

我常常對(duì)孩子說：學(xué)到學(xué)問是你自己的，學(xué)問可以讓我們變得聰慧，學(xué)問可以讓我們布滿才智，學(xué)問可以解決許多問題等等，讓孩子明白學(xué)問的重要性。

每次考試結(jié)束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的'第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的緣由是什么？是馬虎還是沒有把握好這部分的學(xué)問。時(shí)間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)覺存在的問題，有時(shí)會(huì)不好意思的說：啊，我又馬虎了，這里不該丟分的，或我不會(huì)做這道題，或我理解錯(cuò)誤了等等，我的目的已經(jīng)到達(dá)了，孩子開頭明白自己的問題在哪里，知道錯(cuò)那了要改就簡單得多了。

其次點(diǎn)：缺什么補(bǔ)什么

我們都知道，孩子卻鈣就給她補(bǔ)鈣，缺鋅就補(bǔ)鋅。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)孩子拿回一個(gè)70分回來時(shí)，我們先分析試卷，發(fā)覺孩子的那一方面的學(xué)問沒有把握好，就給她補(bǔ)那一方面的。曾經(jīng)，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時(shí)間長了，孩子也慢慢可以自己知道自己的問題，5班級(jí)時(shí)，孩子發(fā)覺自己的數(shù)學(xué)總是上不去，她主動(dòng)提出：媽媽我要補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)，其實(shí)，我知道并不是學(xué)問把握不好，而是太馬虎了，于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷，在孩子空閑的時(shí)候，愿意接受的時(shí)候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。

第三點(diǎn)：家庭作業(yè)完成的挨次

先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)；先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè)；先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè)；先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。由于孩子的精力開頭比較充足，到最終會(huì)比較困乏，沒有精神。

查資料、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會(huì)占用比較多的時(shí)間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特殊是數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X多先完成，最終背書雖然也要?jiǎng)幽X，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當(dāng)孩子向你背書時(shí)錯(cuò)了不要打斷，最終再告知他那錯(cuò)了，再來一次，可以在背書時(shí)賜予動(dòng)作提示〔最好是生動(dòng)幽默的動(dòng)作〕，搞笑一點(diǎn)沒有關(guān)系，由于這樣孩子一看到你的動(dòng)作，想到你的動(dòng)作就會(huì)想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最終時(shí)間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負(fù)擔(dān)自然就小，效果自然就好得多。

家長會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參與新學(xué)期的第一次家長會(huì)。在這次的家長會(huì)中，我主要從班級(jí)管理和同學(xué)學(xué)習(xí)兩方面和各位家長溝通孩子們?cè)趯W(xué)校的狀況。

首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)狀況。

首先，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)狀況。上學(xué)期語文期末考試，我們班49位同學(xué)參與考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握還不夠堅(jiān)固以及沒有把握很好的答題方法。

我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)覺了他們錯(cuò)了很多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的地方，這主要是由于平常沒有很好地進(jìn)行聽講，沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上，也由于有些孩子有點(diǎn)自以為是的心情，總以為自己已經(jīng)把握了，老師、家長讓他多讀、多記幾遍就不情愿，所以，在等一下與大家的溝通中，我也會(huì)再和家長們聊聊家庭教育的重要性。

另一方面就是同學(xué)對(duì)答題方式的把握。由于是一班級(jí)的同學(xué)，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過程中，基本不會(huì)消失不知道題意的狀況，除非是老師在讀題的過程中不仔細(xì)聽然后自以為是地答題，也有可能是依靠性太強(qiáng)，由于課文里要求把握的二會(huì)字老師是不再說讀音的，所以也有一些同學(xué)由于不懂得字而無法完成題目。這一點(diǎn)，我盼望家長要有意識(shí)地培育孩子答題的習(xí)慣，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí)，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋，養(yǎng)成了他的依靠性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)在平常注意他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平常要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正，但不代表我們家長什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)幫他再檢查一下，看一下有沒有錯(cuò)誤的地方，關(guān)心他準(zhǔn)時(shí)改正。

接下來，我會(huì)跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)狀況。

首先，是課堂表現(xiàn)。或許由于孩子剛度過他們的第一個(gè)寒假，加上春節(jié)，所以顯得非常興奮，如今班里的整體表現(xiàn)是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場面，或是看到的動(dòng)畫片，所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。詳細(xì)表如今：上課喜愛開小差，與同學(xué)說話，以及在讀書過程中垂頭喪氣等。而課堂里能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說仔細(xì)聽課與主動(dòng)舉手發(fā)言不能夠完全等同，但是，主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)開動(dòng)腦筋能夠關(guān)心促進(jìn)同學(xué)更仔細(xì)地進(jìn)行聽課，所以，請(qǐng)家長回家多鼓舞孩子上課主動(dòng)舉手發(fā)言。同時(shí)，在語文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過“讀”然后再在文中找答案，所以，平常老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè)，必需要讓孩子把課文認(rèn)仔細(xì)真讀幾遍，在課堂上也要開口讀。

其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期同學(xué)開頭學(xué)習(xí)合體字，所以字在寫法上有了肯定的難度，這或許是影響孩子書寫的一個(gè)因素，但是，也有一個(gè)不行忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期仔細(xì)了，這主要是由于是學(xué)習(xí)看法的問題。在這里，我要先表揚(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健、劉城樂、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些同學(xué)無論是格式還是書寫，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子仔細(xì)的看法之外，和家長的嚴(yán)格要求也是分不開的，由于據(jù)我所知，有些家長對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的，對(duì)孩子書寫馬虎的要求肯定要重寫。我們知道，由于孩子還小，許多行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的看法對(duì)培育孩子嚴(yán)于律已是特別重要的。

接下來我想要跟大家溝通關(guān)于班級(jí)管理方面的狀況。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，來到一班級(jí)下學(xué)期，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的課程支配，老師的教育方式、溝通方式等，可以說，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步，信任，這和孩子們的努力和家長們的協(xié)作教育是分不開的。

孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，這學(xué)期，在培育同學(xué)行為習(xí)慣方面，我把重點(diǎn)放在培育同學(xué)的自律和自理力量方面，主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)聽鈴聲、看時(shí)間來組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會(huì)聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。

感謝！

家長會(huì)發(fā)言稿篇10

敬重的老師、各位家長：

大家好！我是家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

對(duì)于孩子的教育，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺熟悉。

首先我在家里為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)的、清靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴；

二是實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和伴侶們打打牌，聊談天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增添集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂！

四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的學(xué)問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習(xí)慣。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的傲慢！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠心的感謝！祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿！感謝大家。

家長會(huì)發(fā)言稿篇11

敬重的各位家長：

大家晚上好！我是三班級(jí)的班主任XXX，很興奮在這里見到你們。

首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名同學(xué)向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

同時(shí)也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。如今，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：

一、熟悉三班級(jí)各位家長都知道三班級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的班級(jí)，但為什么是轉(zhuǎn)折的班級(jí)各位家長并不非常清晰。

既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三班級(jí)的同學(xué)則由低班級(jí)剛進(jìn)入到中班級(jí)。

這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺：三班級(jí)的試卷上除保存了一二班級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三班級(jí)的同學(xué)成果普遍偏低的主要緣由。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有四十多名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高，作為班主任和語文老師，我對(duì)我的同學(xué)布滿信念。

但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)消失這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的詳細(xì)做法：

三、調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設(shè)開頭，依靠良好的班集體習(xí)慣，給同學(xué)制造漸漸克服不良習(xí)慣，使不良行為受到約束和限制的氣氛，使全班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，才能有良好的班風(fēng)。而良好的開端，則是勝利的一半。

每一天的開頭，我都把它看成是培育同學(xué)各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)。我在班里建立嘉獎(jiǎng)制度，從同學(xué)的每天作業(yè)狀況，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星，主要包括〔上課用心聽講，上課主動(dòng)發(fā)言，與人合作學(xué)習(xí)、仔細(xì)完成作業(yè)、主動(dòng)閱讀的習(xí)慣、早上來背詩的習(xí)慣課前預(yù)備、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，等〕學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周，給同學(xué)加三分，較好的加二分，不太好的加一分，同學(xué)文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星，主要包括〔見到老師主動(dòng)問好、見面問好，右行禮讓，穿著干凈，言行文明，集會(huì)安靜不大聲喧嘩、〕給同學(xué)加三分，較好的加二分，不太好的加一分。

紀(jì)律30分得一顆星，守紀(jì)習(xí)慣主要包括〔不追趕打鬧的、不遲到、不曠課的習(xí)慣〕給同學(xué)加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星，主要包括〔個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生〕給同學(xué)加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學(xué)期初，同學(xué)制定個(gè)人目標(biāo)，紀(jì)律狀況到同學(xué)的家庭表現(xiàn)都作了管理，且嘉獎(jiǎng)制度寬松，基本上全班每個(gè)同學(xué)都能得到嘉獎(jiǎng)，我通過勤觀看、勤發(fā)覺、勤表揚(yáng)、勤訂正，讓做得好的同學(xué)有榮耀感，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo)，不懈追求，從而激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，人人都不甘落后，仔細(xì)完成作業(yè)；課堂上同學(xué)主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，氣氛非?；钴S；課間，同學(xué)能做有益的嬉戲，踢毽子、跳繩，不追趕打鬧，形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣。為增添班集體的分散力，讓每個(gè)同學(xué)都感受到自己是班級(jí)的一份子，我讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加班集體的管理，如要進(jìn)行一些活動(dòng)，班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等，我都會(huì)在班上向同學(xué)宣布，并征求他們的看法，不管是誰提的建議，只要是好的就接受，從而提高要求自己了，管理同學(xué)。

良好的班風(fēng)激發(fā)了同學(xué)劇烈的集體榮譽(yù)感，有利于促使每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。

〔一〕品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

〔二〕學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

全班四十多名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約30人，較好的約5人，一般的約4人，較不抱負(fù)的約5人。

〔1〕表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

〔2〕表揚(yáng)聽講用心，發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)。

〔3〕書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。

〔4〕同學(xué)完成作業(yè)狀況〔包括課堂、課外〕分析差的緣由：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：部分同學(xué)寫字太潦草，有的同學(xué)寫字沒有。

家長會(huì)發(fā)言稿篇12

敬重的老師、家長們：

你們好！

我是喬莎的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長們共同探討與溝通孩子的成長教育，我感到特別榮幸！借此機(jī)會(huì)，我代表全體家長對(duì)各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝！

對(duì)于教育孩子，我所做的其實(shí)是微缺乏道，也算不上是閱歷之談。借此機(jī)會(huì)，我就孩子的學(xué)習(xí)、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一：關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通。人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間，我們工作比較忙，對(duì)孩子的關(guān)懷比較少。由于老人難免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛的心理，所以導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成果漸漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前仔細(xì)。從今以后，在老師和家長的關(guān)心與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會(huì)走弊端，改正了就是好孩子。我們信任你！從今以后，我們的溝通多了，孩子的學(xué)習(xí)成果也提了上來。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。

二：要正確引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，我常對(duì)女兒說：你不行能每次都得總分，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程，信任你是最棒的。每次把你做錯(cuò)的題目向老師和同學(xué)不恥下問全搞明白，你必定進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不抱負(fù)的時(shí)候，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不批判指責(zé)，而是以鼓舞為主，幫她分析緣由，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。耐煩、鼓舞和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。

三：把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培育孩子良好的閱讀、寫作習(xí)慣。在一班級(jí)的時(shí)候，張老師給我的女兒報(bào)名參與了全國學(xué)校生作文大賽。由于我女兒從小是她外婆帶大的，因此我們共同寫了一篇真實(shí)的作文，題目是《外婆》，并榮獲“全國學(xué)校生作文大賽金獎(jiǎng)”。這時(shí)引起了熊書記的留意，隨后，每一期兒童作文報(bào)寫一篇讀后感，總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導(dǎo)下都獲得了嘉獎(jiǎng)。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每一篇都是我們倆共同構(gòu)思來完成的。后來，她正是由于有了前幾年的習(xí)作閱歷，才有了今日喜愛寫作的好習(xí)慣！她酷愛課外書，雖然我沒有時(shí)間和她一起閱讀，但是我會(huì)讓她把主要意思講出來。不過，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。

四：幫助學(xué)校教育，注意家庭教育，讓孩子在溫馨美好的環(huán)境中成長。家長是孩子的第一任老師，家長的每一言、每一行，都直接關(guān)系到孩子的健康成長。

老師為同學(xué)們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都賜予了細(xì)心的點(diǎn)評(píng)。為了把孩子們培育成人，我們肯定要主動(dòng)協(xié)作老師、學(xué)校的工作，并教育孩子尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂……教育孩子作為一個(gè)同學(xué)，最基本的事情是把作業(yè)仔細(xì)完成，做到溫故而知新。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。由于每個(gè)孩子都處于愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè)，不會(huì)的題一起商討后再一起玩玩嬉戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子慢慢地把我當(dāng)成了伴侶，以前我女兒的性格比較內(nèi)向，如今已經(jīng)漸漸的轉(zhuǎn)變了。無論學(xué)校發(fā)生了什么好玩的事，她都會(huì)和我講。

五：培育孩子的自主力量，自己的事情自己做。關(guān)心家長做一