一年級(jí)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)

------------------------------------------------------------------------一年級(jí)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本教材依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教育教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，為學(xué)生“養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣”打下良好基礎(chǔ)，主要采用師生之間、生生之間互動(dòng)教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生受益，教師通過(guò)語(yǔ)言點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、動(dòng)作提示、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、小結(jié)，使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)掌握前滾翻的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：前滾翻版本：人教版第一冊(cè)年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)三、單元課次：本單元共四課次，本課為第一課次。教學(xué)背景分析：1、教材內(nèi)容分析：本教材是一項(xiàng)自我保護(hù)能力比較強(qiáng)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生有了一年級(jí)上半學(xué)期各種方式的滾動(dòng)為基礎(chǔ)，針對(duì)本課重點(diǎn)著墊順序，難點(diǎn)團(tuán)身要緊，教師設(shè)計(jì)全課從開(kāi)始的隊(duì)列到主教材直至游戲，環(huán)環(huán)相扣、運(yùn)用鋪墊、示范、對(duì)比、總結(jié)、實(shí)踐等學(xué)法完成前滾翻的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的感知、發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)和控制身體的能力，從而完成教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生情況分析：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲是他們的特點(diǎn)，但是他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快，去得也快，難以持久，我校是新建校，家長(zhǎng)一般都是一些小商小販或收廢品的，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不夠，讓家長(zhǎng)督促、監(jiān)督學(xué)生鍛煉那是不可能的，根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，以多變的內(nèi)容和生活化的情景來(lái)調(diào)控，為營(yíng)造學(xué)生平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣提高，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及自我表現(xiàn)能力，帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，從而更好的完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)校果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：因?yàn)槭潜拘５膶W(xué)生，所以教師了解學(xué)生的各種情況。因此根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢得給與準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和興趣，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式是用教師的語(yǔ)言激勵(lì)和同學(xué)間的互相鼓勵(lì)。教師評(píng)價(jià)：1、積極參與2、動(dòng)作準(zhǔn)確3、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)生評(píng)價(jià)：1、動(dòng)作準(zhǔn)確2、你真棒！加油！本課教師預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)：隊(duì)列：成螺旋形走當(dāng)學(xué)生沿著路線走成功時(shí)，教師要立刻給予口頭表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的興趣。模仿操：當(dāng)學(xué)生的模仿動(dòng)作非常形象時(shí)，這時(shí)教師應(yīng)立刻給予口頭表?yè)P(yáng)，當(dāng)教師提問(wèn)模仿動(dòng)物的名字時(shí)，回答問(wèn)題最快、最準(zhǔn)確的同學(xué)教師也要給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師提出的問(wèn)題（基本部分）：當(dāng)教師對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，能夠認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題的同學(xué)、教師要立刻給予口頭表?yè)P(yáng)。學(xué)生展示：學(xué)生能夠積極主動(dòng)地到前面給全體同學(xué)表演，對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這就非常不容易了，教師要積極肯定，給予大力表?yè)P(yáng)，如：你真棒！全班同學(xué)給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。游戲：在游戲中，教師對(duì)獲勝組給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)于其它組要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，發(fā)揮集體主義精神和團(tuán)結(jié)就是力量的思想教育。本課特點(diǎn)：因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)生，相互間很熟悉，于是我通過(guò)走螺旋隊(duì)的方法看誰(shuí)跟得緊，讓學(xué)生快速與前面的同學(xué)接上不掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上體育課。為減少調(diào)隊(duì)次數(shù)，防止出現(xiàn)混亂局面，我都是在四列橫隊(duì)基礎(chǔ)上加個(gè)齊步走。準(zhǔn)備部分最后用兔子與輔助練習(xí)的團(tuán)身抱腿與墊上前后滾動(dòng)連接，這樣很自然的就與主教材銜接起來(lái)了?；静糠衷趯W(xué)生練習(xí)中，利用提出問(wèn)題、解疑的方法進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生很自主地進(jìn)行練習(xí)，用口訣、兒歌、手絹等讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲中教師巧用墊子，激起學(xué)生比賽興趣，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)《幸福拍手歌》的優(yōu)美音樂(lè)，讓學(xué)生做簡(jiǎn)單的輕松動(dòng)作，使學(xué)生身心得到了放松。體育課時(shí)計(jì)劃王仲海教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻2、游戲：障礙賽跑教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作要點(diǎn)，知道上體操課保護(hù)與幫助的方法，前滾翻在實(shí)際生活中的意義。2、85%的學(xué)生初步完成前滾翻的動(dòng)作，側(cè)重體現(xiàn)出著墊的順序，發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌的身體素質(zhì)，通過(guò)游戲教學(xué)發(fā)展學(xué)生的集體意識(shí)。3、建立良好的合作關(guān)系，樹(shù)立學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。部分課的內(nèi)容次數(shù)時(shí)間教師組織教學(xué)方法與形式學(xué)生的主體活動(dòng)與要求教育內(nèi)容開(kāi)始部分課堂常規(guī)1、體育隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容并提出要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、隊(duì)列練習(xí)：成螺旋形走13分鐘組織隊(duì)形：∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∮∏∏∏∏∏∏∏⊙教法：教師提示學(xué)生站隊(duì)要求并巡視指導(dǎo)要求：站隊(duì)時(shí)快、靜、齊教法：1教師提示學(xué)生練習(xí)方法和要求。2教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。要求：有節(jié)奏感、精神飽滿學(xué)生觀察教師的手勢(shì)站隊(duì)。向教師問(wèn)好。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。學(xué)法：認(rèn)真聽(tīng)講積極參與練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的常規(guī)教育準(zhǔn)備部分一、模仿操1、小花貓2、大公雞3、小猴子4、熊走5、小青蛙6、小鴨子7、企鵝8、兔子專(zhuān)項(xiàng)輔助練習(xí)：1、團(tuán)身抱腿跳2、墊上前后滾動(dòng)334分鐘3分鐘組織隊(duì)形：成體操隊(duì)形散開(kāi)教法：教師組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)模仿小花貓走入墊后。教師提示要求組織練習(xí)。教師放音樂(lè)，師生共同練習(xí)。要求：動(dòng)作優(yōu)美、活動(dòng)充分教法：教師示范、講解動(dòng)作。指導(dǎo)練習(xí)、提高興趣。要求：動(dòng)作認(rèn)真抱腿要緊各組隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生走入墊中。明確練習(xí)得方法及要求。學(xué)生邊觀察邊進(jìn)行模仿練習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。提高學(xué)生自我表現(xiàn)力練習(xí)中陶冶美的情操。基本部分技巧：前滾翻重點(diǎn)：著墊的順序難點(diǎn)：團(tuán)身要緊兒歌：兩手撐墊前蹲，低頭團(tuán)身向前滾，像球滾過(guò)穩(wěn)站起，動(dòng)作要領(lǐng)心中記。二、游戲：障礙賽跑方法：學(xué)生分成4組，聽(tīng)到教師發(fā)令后立刻起跑，繞過(guò)所墊子后直線跑回，拍第二個(gè)人的手后排到隊(duì)尾，第二個(gè)隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行游戲，看哪組隊(duì)員最快完成游戲?yàn)楂@勝隊(duì)。2至32至34至83至618分鐘10分鐘組織隊(duì)形：同上教法：1、教師指導(dǎo)、組織練習(xí)前滾翻。2、保護(hù)與幫助方法：體側(cè)、一手托肩、一手壓小腿幫助滾翻。3、教師對(duì)動(dòng)作掌握較差的學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)。4、教師示范、講解，提出問(wèn)題（為什么大腿上面放上手絹呢？）5、學(xué)生練習(xí)、教師觀察巡視、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決：①團(tuán)身不緊：糾正方法：大腿上面放上手絹，在翻動(dòng)中手絹始終在胸與大腿中間。②頭頂著墊：糾正方法：低頭、收下額、眼看胸（可以把手絹放在額下）保護(hù)者手扶練習(xí)者頭后部使其枕骨著墊。學(xué)生展示（表演）7、學(xué)生再練習(xí)組織隊(duì)形：Xxxxxxx□□□□□Xxxxxxx□□□□□xxxxxxx□□□□□xxxxxxx□□□□□教法：1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、教師與學(xué)生共同游戲。3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲并觀察。學(xué)生遵守規(guī)則情況。4、分組比賽。5、教師小結(jié)游戲。規(guī)則：1、發(fā)令后或擊掌后才能越過(guò)起跑線。2、繞墊子時(shí)不準(zhǔn)繞2個(gè)，只準(zhǔn)繞1塊墊子。3、不準(zhǔn)跨、踩墊子。學(xué)法：1、學(xué)生敘述動(dòng)作要領(lǐng)口訣：一撐二低三提臀，向前滾動(dòng)似圓球。2、聽(tīng)教師要求學(xué)生兩人一組保護(hù)練習(xí)前滾翻。3、學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、答疑4、學(xué)生體會(huì)動(dòng)作。5、學(xué)生自主練習(xí)，改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作（在教師指導(dǎo)下進(jìn)行改正）。6、學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)學(xué)法：1、學(xué)生明確游戲方法、規(guī)則。2、學(xué)生熟悉體會(huì)游戲練習(xí)方法。3、利用比賽形式進(jìn)行練習(xí)。4、教師評(píng)選優(yōu)勝隊(duì)。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神發(fā)展身體靈敏協(xié)調(diào)能力表現(xiàn)欲望團(tuán)結(jié)合作