學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)報(bào)告

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)報(bào)告小組成員:李汶婷110770225王宇帆110770205鄭伶慧110770224指導(dǎo)老師：董平軍學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)系統(tǒng)概述1。1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展,人們的生活與工作方式已發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)之間通信、信息共享成為可能,而數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、信息檢索、信息分析等功能,從而使得工作更高效地進(jìn)行。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為工具,通過(guò)對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來(lái),為老師節(jié)省很多時(shí)間跟精力,提高老師的工作效率，通過(guò)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)給學(xué)校管理者減輕工作的負(fù)擔(dān)，將工作的失誤幾率降到最低，為廣大老師同學(xué)帶來(lái)便利，使信息共享性大大增強(qiáng)。同時(shí)這個(gè)系統(tǒng)還可以減少人力與管理費(fèi)用，提供信息準(zhǔn)確度更高，更簡(jiǎn)便的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。對(duì)人力資源進(jìn)行大量的浪費(fèi)，而且安全性不是很高。處理時(shí)間趕不上需要，響應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng),數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力不足，處理功能不夠,該系統(tǒng)在最初的開(kāi)發(fā)研究中就出現(xiàn)了很多不足，引發(fā)的以上的局限性已并非可以用簡(jiǎn)單維護(hù)來(lái)解決，這樣只會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和人員浪費(fèi)，所以需建立一個(gè)比較完善的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。1.2系統(tǒng)目標(biāo)和開(kāi)發(fā)可行性1）。系統(tǒng)目標(biāo)該系統(tǒng)的功能能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校成績(jī)管理的相關(guān)要求,同時(shí)各項(xiàng)功能的操作要簡(jiǎn)單，不需過(guò)多的對(duì)人員的培訓(xùn)。輸入記錄。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、科目成績(jī)進(jìn)行輸入并存儲(chǔ)維護(hù)記錄。能夠?qū)崿F(xiàn)添加、刪除、修改學(xué)生記錄，但是一定要將最終數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到文件中.查詢記錄。根據(jù)班級(jí)、學(xué)號(hào)、科目等查詢學(xué)生的成績(jī)。4。 統(tǒng)計(jì)記錄。完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與排名登記?？?jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換。系統(tǒng)能自動(dòng)完成學(xué)分績(jī)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換并進(jìn)行登記。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多,因此，開(kāi)發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的，這樣可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理,使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化.2）?？尚行苑治龉芾砩系目尚行允侵腹芾砣藛T對(duì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用項(xiàng)目的態(tài)度和管理方面的條件。其組織機(jī)構(gòu)如下圖：成績(jī)管理人員由院教務(wù)員和校教務(wù)員組成，這樣可以使信息個(gè)更為準(zhǔn)確防止錯(cuò)誤出現(xiàn)。該系統(tǒng)的目的是為了使管理制度更加規(guī)范管理更高效，對(duì)管理人員有益。2。技術(shù)上的可行性這方面主要應(yīng)分析當(dāng)前的軟、硬件技術(shù)能否滿足對(duì)系統(tǒng)提出的要求，此外，還要考慮開(kāi)發(fā)人員的水平。學(xué)生管理信息系統(tǒng)需要短時(shí)間來(lái)熟悉新系統(tǒng)，但不需要大量的培訓(xùn)，簡(jiǎn)單易操作，還可以提高查詢的效率，降低查詢的錯(cuò)誤率,使修改數(shù)據(jù)更方便等。3。經(jīng)濟(jì)上的可行性主要是預(yù)計(jì)費(fèi)用支出和對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)。系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)和維持運(yùn)行而需要的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支.系統(tǒng)由于采用網(wǎng)絡(luò)方式，因此投入比較多，但此系統(tǒng)建成后,可以實(shí)現(xiàn)資源共直接進(jìn)行信息的查詢以及修改。系統(tǒng)運(yùn)行后可以節(jié)省不少人員,相應(yīng)的就可以減少人員工資,因此可以帶來(lái)一些經(jīng)濟(jì)效益。另外使用此系統(tǒng)可以減少人為的失誤，準(zhǔn)確方便，還可帶來(lái)其他方面的經(jīng)濟(jì)效益。時(shí)間上的可行性主要考慮開(kāi)發(fā)時(shí)間的問(wèn)題，我們有足夠的時(shí)間與精力來(lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)小組組隊(duì)的方式對(duì)個(gè)人的意見(jiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估并集體討論得出結(jié)論方案。1.3流程圖設(shè)計(jì)1).業(yè)務(wù)流程圖1.成績(jī)處理統(tǒng)計(jì)流程2。成績(jī)查詢流程圖

.數(shù)據(jù)字典1.數(shù)據(jù)項(xiàng)定義編號(hào)名稱(chēng)類(lèi)型寬度11。1學(xué)號(hào)N1211.2姓名C2011.3專(zhuān)業(yè)C2011.4成績(jī)N411。5學(xué)分N411.6績(jī)點(diǎn)N311.7學(xué)院C2011.8課程名C2011。9課程代碼N1011。10授課教師C82。數(shù)據(jù)流描述編號(hào)名稱(chēng)來(lái)源去向構(gòu)成D1。1單科成績(jī)表授課教師管理員統(tǒng)計(jì)模塊學(xué)號(hào)+姓名+班級(jí)+平時(shí)成績(jī)+考試成績(jī)+綜合成績(jī)D1。2學(xué)院成績(jī)單管理員統(tǒng)計(jì)模塊統(tǒng)計(jì)匯總模塊學(xué)號(hào)+姓名+課程+綜合成績(jī)D1。3綜合平均分成績(jī)表統(tǒng)計(jì)分析模塊成績(jī)檔案和績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換學(xué)院+學(xué)號(hào)+姓名+課程名+綜合成績(jī)D1.4績(jī)點(diǎn)成績(jī)單績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換學(xué)生成績(jī)檔案學(xué)院+學(xué)號(hào)+姓名+班級(jí)+課程名+綜合成績(jī)3.數(shù)據(jù)處理過(guò)程描述P1.1名稱(chēng)：統(tǒng)計(jì)成績(jī)簡(jiǎn)述:統(tǒng)計(jì)成績(jī)并登記成績(jī)單輸入：成績(jī)單輸出：成績(jī)表P1.2名稱(chēng)：匯總成績(jī)簡(jiǎn)述:成績(jī)統(tǒng)計(jì)輸入：成績(jī)表輸出：平均分成績(jī)P1.3名稱(chēng):補(bǔ)考判斷簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)合格與不合格輸入：成績(jī)表輸出：補(bǔ)考信息Pl。4名稱(chēng)：績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)述：轉(zhuǎn)換為績(jī)點(diǎn)輸入：平均分成績(jī)單輸出：績(jī)點(diǎn)信息4.外部實(shí)體描述授師登記成績(jī)輸入：無(wú)輸出：成績(jī)單學(xué)生查詢成績(jī)輸入：成績(jī)單輸出:無(wú)管理員統(tǒng)計(jì)成績(jī)輸入：?jiǎn)慰瞥煽?jī)單輸出：成績(jī)單2。系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分2。1功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)功能分析“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)〃包括三個(gè)模塊:①信息輸入及核對(duì)模塊:即輸入學(xué)生基本信息如姓名班級(jí)學(xué)號(hào)等基本相關(guān)信息，并進(jìn)行校隊(duì)核實(shí)；②數(shù)據(jù)輸入及處理模塊：即系統(tǒng)的核心模塊，主要進(jìn)行的任務(wù)有學(xué)生成績(jī)的輸入以及成績(jī)的處理及管理等；③信息查詢模塊，主要負(fù)責(zé)相關(guān)人員用戶的查詢等功能，為用戶輸出有用的信息如學(xué)生的績(jī)點(diǎn)和成績(jī)排名等相關(guān)情況。其中我們?cè)诖酥攸c(diǎn)研究成績(jī)的輸入及數(shù)據(jù)處理這一模塊，而這一模塊又分為幾個(gè)子模塊即成績(jī)輸入模塊，成績(jī)統(tǒng)計(jì)模塊，成績(jī)匯總模塊和績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換模塊。這幾個(gè)模塊之間既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立。本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生成績(jī)管理的需要，而建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”，以方便對(duì)成績(jī)的各項(xiàng)管理操作。

1。信息輸入及核對(duì)該模塊由學(xué)生信息管理系統(tǒng)直接轉(zhuǎn)入，不需要學(xué)生管理信息系統(tǒng)再重復(fù)輸入學(xué)生信息。該模塊有三個(gè)子模塊，分別為:學(xué)生信息管理模塊，教師管理模塊，學(xué)生課程管理模塊。

2。數(shù)據(jù)輸入及處理該模塊是對(duì)輸入的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行一定的加工處理，并形成最終輸出結(jié)果的過(guò)程.該模塊由三個(gè)子模塊組成。成績(jī)輸入模塊主要功能用來(lái)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行收集和輸入。在學(xué)生信息保存在系統(tǒng)中的前提下,按照學(xué)生的姓名學(xué)號(hào)和科目輸入成績(jī)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)模塊主要功能用來(lái)對(duì)輸入的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，輸出成績(jī)單，并判斷單科成績(jī)是否合格,判斷是否需要補(bǔ)考。成績(jī)匯總模塊主要功能是匯總各科成績(jī)，并計(jì)算出各科平均成績(jī)?？?jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換模塊主要功能是將學(xué)生的各科成績(jī)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成績(jī)點(diǎn)，并計(jì)算出總績(jī)點(diǎn)。4.信息查詢?cè)撃K主要功能是用來(lái)查找學(xué)生資料。在系統(tǒng)保存了某學(xué)生資料的前提下，想要查找該學(xué)生資料，可以輸入該學(xué)生學(xué)號(hào)，這樣系統(tǒng)就會(huì)顯示該學(xué)生資料和各科成績(jī)等信息，在有需要的情況下可以打印該學(xué)生的成績(jī)等信息。2。2輸出設(shè)計(jì)（主要指打印輸出設(shè)計(jì)）屏幕輸出：1進(jìn)入學(xué)生成績(jī)查詢界面，輸入學(xué)生信息，科目信息，點(diǎn)擊成績(jī)查詢，學(xué)生成績(jī)直接在屏幕上顯示.2進(jìn)入學(xué)生成績(jī)查詢界面，輸入科目信息，點(diǎn)擊平均分查詢，平均分直接在屏幕上顯示.3進(jìn)入學(xué)生成績(jī)查詢界面，輸入學(xué)生信息，點(diǎn)擊績(jī)點(diǎn)查詢，學(xué)生績(jī)點(diǎn)直接在屏幕上顯示。\4進(jìn)入學(xué)生成績(jī)查詢界面,輸入學(xué)院信息，點(diǎn)擊查詢成績(jī)，學(xué)院成績(jī)匯總表表直接在屏幕上顯示。5進(jìn)入學(xué)生補(bǔ)考情況界面,輸入學(xué)生信息，科目信息，點(diǎn)擊補(bǔ)考信息查詢，學(xué)生成補(bǔ)考信息接在屏幕上顯示。打印輸出：在屏幕顯示的基礎(chǔ)上，點(diǎn)擊打印學(xué)生成績(jī)，學(xué)生績(jī)點(diǎn)，科目平均分，學(xué)院成績(jī)匯總表打印，打印機(jī)直接輸出。裔陌式：科目￥購(gòu)分打彌出1學(xué)生填點(diǎn)4iJj'AdfrLL輸出內(nèi)容序號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)類(lèi)型寬度小數(shù)位數(shù)1姓名C2002學(xué)號(hào)N1203學(xué)院C2004專(zhuān)業(yè)C2005科目N2006成績(jī)N407學(xué)分N418績(jī)點(diǎn)N429課程代碼C1002.3數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)姓名J)學(xué)院學(xué)號(hào)}m錄入mn統(tǒng)計(jì)成績(jī)成績(jī)單姓名J)學(xué)院學(xué)號(hào)}m錄入mn統(tǒng)計(jì)成績(jī)成績(jī)單學(xué)生信息2.4輸入設(shè)計(jì)（主要指數(shù)據(jù)錄入卡設(shè)計(jì)）1.輸入方式鍵盤(pán)輸入：由于人事管理系統(tǒng)及密碼管理系統(tǒng)系統(tǒng)小、流動(dòng)數(shù)據(jù)少、基本數(shù)據(jù)變化小，可以應(yīng)用鍵盤(pán)輸入。輸入學(xué)生和教師的基本信息，輸入學(xué)生成績(jī)信息。輸入名稱(chēng)：學(xué)生信息所屬模塊：信息輸入及核對(duì)輸入方式鍵盤(pán)輸入教師信息信息輸入及核對(duì)課程信息信息輸入及核對(duì)學(xué)生成績(jī)信息輸入及核對(duì)輸入內(nèi)容序號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)類(lèi)型寬度小數(shù)位數(shù)1姓名C2002學(xué)號(hào)N1203學(xué)院C2004專(zhuān)業(yè)C2005科目N2006成績(jī)N407學(xué)分N418職稱(chēng)C2009課程代碼C1002.5代碼設(shè)計(jì)（職工證號(hào)和部門(mén)代號(hào)等）該系統(tǒng)為每位學(xué)生設(shè)計(jì)代碼，一方面可統(tǒng)一學(xué)生的成績(jī)管理,另一方面方便數(shù)據(jù)輸入：學(xué)生學(xué)號(hào)：入學(xué)時(shí)間+學(xué)院號(hào)+專(zhuān)業(yè)+班級(jí)+學(xué)生序號(hào)教師職工號(hào)：任職時(shí)間+學(xué)院號(hào)+姓名序號(hào)學(xué)生成績(jī)單：學(xué)號(hào)+姓名+成績(jī)+課程學(xué)生成績(jī)：科目+成績(jī)代碼+學(xué)生姓名+學(xué)生人數(shù)+學(xué)號(hào)+性別3。 收獲和體會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)管理信息系統(tǒng)這門(mén)課程有了初步的認(rèn)識(shí),了解了其在信息時(shí)代下所扮演的重要角色.在課程即將結(jié)束之際，我們以本校的學(xué)生成績(jī)管理為參考做了以上簡(jiǎn)單的分析，一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，另一方面學(xué)以致用，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)檢測(cè)自己同時(shí)達(dá)到提升的效果。管理信息系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為載體，以信息的收集、加工、存儲(chǔ)、運(yùn)輸、維護(hù)和實(shí)用為主要任務(wù)，是企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代化管理的必要手段，因此對(duì)該課程的學(xué)習(xí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.然而這不是一門(mén)純理論的學(xué)科，必須與實(shí)際相結(jié)合體現(xiàn)出其價(jià)值，更有利于以后在工作崗位上熟練運(yùn)用，這就凸顯了我們本次進(jìn)行系統(tǒng)分析報(bào)告的必要性.對(duì)學(xué)生成績(jī)的有效管理是每一所學(xué)校都需要解決的問(wèn)題，我們?cè)趯?duì)本校教務(wù)處關(guān)于成績(jī)管理系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行本次系統(tǒng)分析，略去了一些實(shí)際中較為復(fù)雜的情況，使我們的報(bào)告更具一般性和可借鑒性。但是目前我國(guó)高校的成績(jī)管理系統(tǒng)水平還是普遍落后于教育教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)生成績(jī)管理工作的提高直接關(guān)系到學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的提高，因此利用先進(jìn)的信息技術(shù)構(gòu)建科學(xué)的成績(jī)管理系統(tǒng)是一項(xiàng)亟待解決的難題。管理信息系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合的確能為人們的工作生活帶來(lái)很大的方便，尤其是在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，一個(gè)規(guī)范高效的信息系統(tǒng)可以節(jié)省很多人力物力,尤其是對(duì)于那些數(shù)據(jù)信息較多的企業(yè)或單位更加離不開(kāi)管理信息系統(tǒng)的支持.我們這次所