九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析試卷分析報(bào)告

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析試卷分析報(bào)告學(xué)校：班級(jí)：學(xué)科：教師：日期：本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)九年級(jí)全體師生的共同努力，我們順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，并取得了比較好的成績(jī)，同時(shí)從該次期末考試中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處和存在一些突出的問題，接下來我將從本次試卷試卷分析、學(xué)生考試成績(jī)情況、學(xué)生存在的問題和今后的改進(jìn)辦法等幾個(gè)方面對(duì)該次期末考試進(jìn)行分析：一、試卷分析我校所用的教材為是人教版數(shù)學(xué)教材，本學(xué)期的內(nèi)容有：一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉(zhuǎn)、圓和概率初步。試卷3的大題共25小題共150分，屬于中等難度，同時(shí)以上五個(gè)章節(jié)知識(shí)都有考到?；A(chǔ)題有：124512131419（120（1221（1222125（1）共65分。中等難度的題有：6、7、919220（321（322（223題共61分。中上難度的題目有：10、25（2）題共8分。較難的題目有24、25（3）共16分。從考試的題型來看，本次數(shù)學(xué)考試題型與歷年來的期末考試考題較為相似，例如：中心對(duì)稱、解一元二次方程、垂徑定理、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，求某事件的概率、用二次函數(shù)求利潤(rùn)問題、用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式等在近五年的期末試卷每年都有遇到。同時(shí)我們?cè)谄谀┛荚噺?fù)習(xí)中我們都一一加以復(fù)習(xí)，相關(guān)題型我們也練習(xí)多次。二、學(xué)生考試成績(jī)及答題情況本學(xué)期我校有173名學(xué)生參加本次期末測(cè)試，最高分137分，最低分12分，均分64.79，分差125分，各分?jǐn)?shù)段所占比例如下：表10選項(xiàng)分布（人數(shù)）漏填BCD3.952.433.262.152.821.662.712.060.551.3912.94.890.990.610.820.540.710.420.680.510.140.350.40.040.530.340.4054101010411200.660.510.280.360.130.380.5272211789608441911-18193280.610.73101212121212402.937.286.632.462.082.630.290.610.550.20.690.560.540.250.240.50.170.2225卷I22.980.570.36表2≥142.5（總分95%）≥135（總分90%）≥127.5（總分85%）≥120（總分80%）≥112.5（總分75%）≥105（總分70%）≥97.5（總分65%）≥90（總分60%）≥82.5（總分55%）≥75（總分50%）≤60（總分40%）≤45（總分30%）00%10.58%1.16%2.31%4.62%9.25%16.18%21.97%28.32%34.68%49.13%26.01%24816283849608545從上標(biāo)我們可以看出，我校及格率僅為0.58%，同時(shí)低分率所占比例較大，學(xué)生成績(jī)極不平衡。三、本次考試中反映出學(xué)生存在的問題通過的對(duì)期末考試試卷和學(xué)生們答題情況，總結(jié)出學(xué)生們存在以下較為突出的問題：1、從基礎(chǔ)題部分的得分情況來看，學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，甚至有部分同學(xué)連最最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目都答錯(cuò)。2、學(xué)生的計(jì)算能力有待提高，有的同學(xué)知道解題方法，但是在計(jì)算時(shí)卻計(jì)算錯(cuò)誤，同時(shí)沒有認(rèn)真去檢查，以至于分?jǐn)?shù)不高。3、學(xué)生對(duì)題目的理解能力不足，主要體現(xiàn)在24題二次函數(shù)的應(yīng)用題，概率初步應(yīng)用題22題。部分同學(xué)把題目讀了幾遍任然不能理解題意。4、同學(xué)們沒有養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，例如19題解一元二次方程，第25題用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式，第23題證明相切、第21題畫一個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)圖形等，這些類型的題目我們遇到多次，也講解多次，但是同學(xué)沒有及時(shí)的去鞏固復(fù)習(xí)，以至于本次考試仍然有很大一部分同學(xué)失分。5、學(xué)生答題書寫不夠規(guī)范，特別是22題幾何證明，同學(xué)們?cè)跁鴮懽C明過程時(shí)不夠規(guī)范，前后邏輯混亂，數(shù)學(xué)表達(dá)錯(cuò)誤等。6、極少數(shù)同學(xué)對(duì)期末考試態(tài)度不端正，遇到題目較長(zhǎng)的沒有去讀題審題，不愿去思考，以至于空白較多，分?jǐn)?shù)很低，最低分甚至達(dá)到12分，實(shí)屬不應(yīng)該。四、針對(duì)這次考試同學(xué)們反映出的問題作出以下應(yīng)對(duì)措施首先，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生們明白初三是同學(xué)們?nèi)松牡谝粋€(gè)十字路口，讓他們理解中考的重要性，提振學(xué)習(xí)信心，距離中考還以五個(gè)月的時(shí)間，多做學(xué)生的思想工作，多家鼓勵(lì)，讓同學(xué)們把心思凝聚在提高成績(jī)、備戰(zhàn)中考中來。在今后的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該重點(diǎn)檢查同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)們的計(jì)算能力，例如有理數(shù)的基本運(yùn)算、一元二次方程根的求解、求二次函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo)及對(duì)稱軸、用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式等，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)題部分拿高分或是少丟分，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)基礎(chǔ)差異較大，在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，兼顧程度較好得同學(xué)，做到整體進(jìn)步的同時(shí)與尖子生的拔尖相結(jié)合。最后：研究考綱，下學(xué)期將帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)研究中考考綱，練習(xí)講解歷年中考題目，對(duì)歷年中考真題型進(jìn)行總結(jié)，做到對(duì)所考內(nèi)容、所考題型心中有