2023年部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)精華版教案語文園地

語文園地1．在句子中體會(huì)描寫事物的方法。2．體會(huì)同一詞語在不同句子中不同的意思。3．能背誦“日積月累”部分。4．通過口語交際活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境．建設(shè)團(tuán)結(jié)有愛的班集體。5．學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。4課時(shí)第一課時(shí)口語交際一、激情導(dǎo)入。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中真快樂，我們都是集體中的一員，集體的目標(biāo)靠我們共同來完成，集體的榮譽(yù)靠我們大家來維護(hù)。我們一起來制定一個(gè)班級(jí)公約吧。二、審題。學(xué)生自讀本次口語交際要求。三、組織活動(dòng)，討論發(fā)言。1．學(xué)生演小品《早讀課風(fēng)波》。語文早讀課老師沒來之前，學(xué)生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內(nèi)一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班級(jí)門口望風(fēng)，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。2．學(xué)生自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何？3．生演啞劇：《課堂內(nèi)外》上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可還有三人不在，一會(huì)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，編造遲到理由；下課后老師進(jìn)行批評(píng)教育、不停點(diǎn)頭；放學(xué)后不及時(shí)回家，在校門口買零食、玩耍。4．小組討論：找找班級(jí)中存在的問題，討論在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？5．教師相機(jī)點(diǎn)撥，講邱少云烈火燒身的故事、大雁嚴(yán)守紀(jì)律的故事，增強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)律的自覺性。四、制定班級(jí)公約。1．針對(duì)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，每位同學(xué)在紙條上寫出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容，再分別討論，去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要具體，便于落實(shí)。2．要求各小組形成共識(shí)，最后各自總結(jié)成公約內(nèi)容，匯報(bào)討論結(jié)果，全班表決。五、齊讀班級(jí)公約。1．準(zhǔn)時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾，衣著整潔，整理好課桌，主動(dòng)與同學(xué)老師問好。2．學(xué)好各門功課，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)管好自己。3．鈴聲一響即安靜，專心聽講勤思考；課間午休不追逐、不打鬧，不大聲喧嘩，不影響他人。4．出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。5．學(xué)校是我家，公物愛護(hù)靠大家。勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。6．愛惜糧食，節(jié)約水電，勤練體魄，積極勞動(dòng)。7．同學(xué)之間勤勉勵(lì)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。8．孝敬父母、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)自理。六、總結(jié)。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要全體同學(xué)共同的努力。希望我們班的每一位學(xué)生都能自律自強(qiáng)，做最出色的自己，做自覺遵守班級(jí)公約的榜樣。七、作業(yè)。每人把班級(jí)公約寫下來，可以用硬筆書寫，也可以用毛筆書寫，然后挑選書寫優(yōu)秀的作品張貼在教室里，督促同學(xué)共同遵守。第二、三課時(shí)習(xí)作一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是你最愛的玩具小熊，還是你親手制作的那個(gè)陶罐？是你的溜冰鞋，還是朋友送你的風(fēng)鈴呢？今天我們敞開胸懷寫一寫吧。二、閱讀提示，明確要求。1．學(xué)生默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。2．想想你的心愛之物是什么，它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物？3．小組互說．打開思路4．全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。三、試寫初稿、自行修改。1．回憶本單元課文中寫法，試著在自己的習(xí)作中融入自己的情感。2．要求書寫工整，語句通順。四、小組評(píng)議，互改。1．小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2．根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。五、佳作賞評(píng)。1．每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。2．請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)。3．賞評(píng)。第四課時(shí)一、交流平臺(tái)。1．談話導(dǎo)入：在本組課文都是寫事物，有的通過事物的描寫來表達(dá)濃濃的情感，有的來說明做人的道理。2．體會(huì)范例．交流本單元每篇課文的寫作特點(diǎn)。3．還可以舉例說說以前學(xué)過的哪些課文也有這種特點(diǎn)。二、語句段運(yùn)用。1．全班齊讀第一小題2．思考：這些句子在描寫事物的方法上有什么相似之處？3．學(xué)生交流說說第二小題的句子有什么特點(diǎn)。4．學(xué)生體會(huì)兩組“開辟”的意思。(第一組里的“開辟”是開發(fā)的意思，第二組“開辟”是開創(chuàng)的意思。)5．學(xué)生體會(huì)兩組“姿態(tài)”的意思。(第一組“姿態(tài)”是姿勢(shì)的意思，第二組“姿態(tài)”是態(tài)度的意思。)6．根據(jù)要求用“溫和”寫句子。7．男女生對(duì)讀句子。三、日積月累。1．各自