2015年上半年北京教師資格考試中學(xué)英語(yǔ)(一)考試試題

2015年上半年北京教師資格考試中學(xué)英語(yǔ)(一)考試試題一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)事最符合題意）1、良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的

A：必然要求

B：必然結(jié)果

C：心理前提

D：必要保證2、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性體現(xiàn)在（）。

A．認(rèn)識(shí)的直接性

B．學(xué)生的合作性

C．教學(xué)的教育性

D．活動(dòng)的開(kāi)放性3、”數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是__

A．?dāng)?shù)學(xué)家都是教育家

B．有的數(shù)學(xué)家是教育家

C．教育家都是數(shù)學(xué)家

D．教育家都不是數(shù)學(xué)家4、教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是。

A：教育內(nèi)容

B：教育質(zhì)量

C：教育目的

D：教育方針

E：重視個(gè)別差異5、”師者。人之楷模也”，這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有____

A：特殊的復(fù)雜性

B：獨(dú)特的復(fù)雜性

C：鮮明的示范性

D：顯效的長(zhǎng)期性6、教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是。

A：品德評(píng)價(jià)法

B：榜樣示范法

C：實(shí)際鍛煉法

D：陶冶教育法

E：重視個(gè)別差異7、馬克思主義認(rèn)為。造就全面發(fā)展的人的根本途徑是__

A．從事智力勞動(dòng)

B．從事體力勞動(dòng)

C．接受教育

D．實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合8、托馬斯·切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和____

A：情緒不穩(wěn)定型

B：多愁善感型

C：掩蔽現(xiàn)象型

D：起動(dòng)遲緩型9、教育具有人口功能、文化功能、經(jīng)濟(jì)功能，這些是教育的（）

A：社會(huì)遺傳功能

B：人的培養(yǎng)功能

C：本體功能

D：社會(huì)功能10、”聞一知十”屬于學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象。

A：定勢(shì)

B：功能固著

C：遷移

D：創(chuàng)造性

11、人本位兒童觀認(rèn)為_(kāi)___

A：兒童是家族繁衍的工具

B：兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)

C：c．兒童是國(guó)家的財(cái)富

D：兒童享有蟹存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)12、將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因于__

A．能力

B．努力

C．任務(wù)難度

D．運(yùn)氣13、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程中的特點(diǎn)。

A：教育性

B：指導(dǎo)性

C：間接性

D：交往性

E：重視個(gè)別差異14、我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是__。

A．《教師資格條例》

B．《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》

C．《(教師資格條例)實(shí)施辦法》

D．《中華人民共和國(guó)教師法》15、教師工作的中心環(huán)節(jié)是__

A．備課

B．上課

C．布置與批改作業(yè)

D．課外輔導(dǎo)16、歷史學(xué)家們認(rèn)為：“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了先決條件?！睋?jù)此判斷，啟蒙運(yùn)動(dòng)在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是。

A：達(dá)爾文

B：牛頓

A：活動(dòng)與交往

B：心理內(nèi)部矛盾

C：道德情感

D：道德意識(shí)

11、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是__。

A．維果斯基

B．布魯納

C．加涅

D．桑代克12、學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于____

A：詞匯學(xué)習(xí)

B：符號(hào)學(xué)習(xí)

C：概念學(xué)習(xí)

D：命題學(xué)習(xí)13、教育改革的核心是__。

A．內(nèi)容改革

B．方法改革

C．課程改革

D．途徑改革14、{多選14}15、中小學(xué)美育的任務(wù)是。

A：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀

B：發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

C：發(fā)展學(xué)生的智力

D：培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)

E：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀16、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是____

A：自然形態(tài)的教育

B：自我教育

C：家庭教育

D：社會(huì)教育17、我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的（）

A：9月1日

B：秋季開(kāi)學(xué)后首個(gè)星期日

C：9月10日

D：9月份的第一個(gè)星期日18、教師傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要工具是（）

A：知識(shí)

B：技能

C：方法

D：語(yǔ)言19、教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師是____人員。

A：專門

B：專業(yè)

C：職業(yè)

D：研究20、小學(xué)生在掌握概念時(shí)一般先達(dá)到。(2008年，山東)

A：符號(hào)學(xué)習(xí)水平

B：感知學(xué)習(xí)水平

C：表象學(xué)習(xí)水平

D：概念學(xué)習(xí)水平21、班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)