安全工作總結(jié)范本（2篇）

第2頁共2頁安全工作總結(jié)范本晝夜交替,四季更迭,匆忙又是一年。腳步堅(jiān)實(shí)的一學(xué)期，令人回味，讓人難忘。一、常抓不懈，確保師幼安全。安全工作歷來是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而在幼兒園則尤為重中之重。本學(xué)期初，接連發(fā)生的幾起校園慘案，又讓我們把安全這根緊弦繃得更緊了。我們在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂了安全工作制度：《幼兒接送制度》、《各類工作人員安全責(zé)任制》，使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，責(zé)任到人，并加強(qiáng)了檢查和督促的力度。而每當(dāng)有新的情況出現(xiàn)的時候我們又總是以安全為第一前提，進(jìn)行適時的調(diào)整。時時、事事、處處關(guān)注幼兒園內(nèi)、班內(nèi)的安全已成了我們幼兒園每一位教師的習(xí)慣。幼兒園的每一個細(xì)小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發(fā)現(xiàn)、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全園老師和孩子們安全、快樂的每一天。二、群策群力，確保孩子健康。孩子的健康成長，關(guān)系到無數(shù)個家庭的幸?？鞓罚變簣@的衛(wèi)生保健工作，關(guān)系到幼兒園的發(fā)展前途。如何讓我們的每一位孩子都健康成長，讓我們無數(shù)的家長都信任滿意呢本學(xué)期，我們抓住衛(wèi)生保健工作合格驗(yàn)收這個大好契機(jī)，把爭創(chuàng)合格保健室列入了本學(xué)期的工作重點(diǎn)。保健醫(yī)生認(rèn)真制訂、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，切實(shí)抓好衛(wèi)生消毒工作，做好消毒記載，確保衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健方面的規(guī)定和文獻(xiàn)，各類人員積極參加保健知識培訓(xùn);我們克服保育人員配備不是很到位的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;我們及時發(fā)現(xiàn)捕捉老師中的好方法并及時推廣，對工作中的不合理我們及時指導(dǎo)，老師們有的是對孩子們的愛心、耐心、細(xì)心，大家群策群力，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)努力著。三、家園同心，形成教育合力。站在教育立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期二次的家長開放日，每個班級開辟的家園之窗、每個月二次的家教宣傳欄，每個月一次的家園聯(lián)系手冊等，無不給家長們留下了深刻的印象，它們傳遞著幼兒園和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑、交流著育兒方面的最新信息;還有那些不固定的全園性的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。四、保教同行，提高保育質(zhì)量。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：幼兒園必須實(shí)行保教并重的原則。幼兒園的保育工作與教育具有同樣重要的地位。這學(xué)期我們制定并了《教師工作考核條例》，同時我們有計(jì)劃地組織學(xué)專業(yè)理論、學(xué)職業(yè)規(guī)范，經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒園保育工作質(zhì)量有了提高安全工作總結(jié)范本（二）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母尽Ｎ野阉枷虢逃凉B透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時言傳的方式改為身教,用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時鼓勵的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)心他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。作業(yè)績上，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動，認(rèn)真完成教育工作，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護(hù)著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識，幫助家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自己的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點(diǎn)，及時給予支持，如何讓區(qū)域活