音樂教學(xué)總結(jié)范文五篇

第頁共頁關(guān)于音樂教學(xué)總結(jié)范文五篇音樂教學(xué)總結(jié)篇1光陰飛逝，忙繁忙碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我主要擔(dān)任的是五年級的音樂教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷。同時(shí)也對自己走過的彎路進(jìn)展反思和總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)缺乏，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，課堂組織教學(xué)非常重要，讓我知道對待學(xué)生多用鼓勵(lì)的方式會(huì)有更好的效果，對于破壞課堂秩序的也要好心的批評與糾正。自己把握尺度，該嚴(yán)厲的時(shí)候決不放寬、賞罰清楚、可多運(yùn)用幽默的語言，最重要的是充分的尊重每一位學(xué)生。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)；理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要，采取相應(yīng)的教學(xué)手段；在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，要激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽、探尋、領(lǐng)悟、表現(xiàn)音樂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而開展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以老師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切效勞于老師的教學(xué)；老師是領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生是隊(duì)員，老師帶路帶學(xué)生，最終學(xué)生不認(rèn)路，體會(huì)不到其中的樂趣。而高效課堂的課堂教學(xué)形式毫無疑問，是讓老師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目的的培養(yǎng)。可以說，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是他們自覺主動(dòng)的行為，預(yù)習(xí)、展示、反應(yīng)都是以學(xué)生為主體。高效課堂的成功啟示，讓我們在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而表達(dá)他們的主體地位。老師在日常教學(xué)中要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂讓給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂。進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開課就反映出很多缺乏，比方，課堂的組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，在課堂上的幽默運(yùn)用不夠，不可以吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了局部學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高，因此，多向有經(jīng)歷的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)展理論，多在課后進(jìn)展反思。讓自己盡快的成長為一名合格的老師?？傊?，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。音樂教學(xué)總結(jié)篇2一、學(xué)生根本情況分析^p：學(xué)年度上學(xué)期，我擔(dān)任一年級兩個(gè)班、三年級三個(gè)班，四年級一、二班和六班的音樂教學(xué)工作，由于學(xué)生的知識(shí)程度不一，因此學(xué)生的情況也不盡一樣。詳細(xì)分析^p如下：一年級人數(shù)較多，通過一年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成正確的唱歌姿勢，良好的唱歌習(xí)慣。能有表情的唱歌能隨老師的要求整齊的開場和完畢；學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情緒。三年級學(xué)生已經(jīng)可以在老師的耐心指導(dǎo)下演唱歌曲旋律，也能純熟的演奏豎笛。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性比擬高，比擬認(rèn)真的按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、主要成績：隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的公布施行和教學(xué)改革的深化，新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解”。我使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。并獲得了一定的成效?！惨弧吃诮虒W(xué)方面，我改變那種習(xí)慣以傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能為主的音樂教學(xué)方法。使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以老師為中心，以教材為中心，忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄，關(guān)注新的教學(xué)方法。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)生為本，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。音樂課堂教學(xué)也開場變得更自由、更靈敏，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂。2、在音樂課堂教學(xué)中，積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視譜才能，是我們的教學(xué)目的`。但是，在視唱曲譜方面，學(xué)生往往重視不夠，老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào)，通過多種的視唱方法，使學(xué)生能較準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)問題。節(jié)奏是音樂的骨骼，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中，我應(yīng)用了以下各種擊拍法，獲得了不俗的效果。3、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，可以極大的進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤空間，為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件。在音樂教學(xué)中，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法，使美妙的旋律、生動(dòng)的形象、感人的情景、絢麗的畫面，通過電教媒體融為一體，改變以往音樂課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的形式，使學(xué)生通過多種信息刺激去理解、欣賞音樂，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與效率，到達(dá)優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。〔二〕德育教學(xué)方面：音樂教育的最大特點(diǎn)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操。1、音樂教學(xué)中浸透愛國思想，不僅是培養(yǎng)人才的需要，也是音樂藝術(shù)本身的需要。在____即將回歸，舉國上下準(zhǔn)備迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，充分利用音樂教學(xué)的素材，奏響愛國主旋律，這是賦予音樂教育工作者的神圣使命。2、唱歌活動(dòng)作為音樂教育的主要內(nèi)容之一。我們應(yīng)中選擇一些思想性較強(qiáng)的時(shí)代歌曲，通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生。唱歌教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，培養(yǎng)感受音樂、表現(xiàn)音樂才能的有效手段。因此教學(xué)過程以情感人，潛移默化。3、通過豎笛獨(dú)奏、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在樂器表演中不知不覺地承受集體教育。〔三〕參加活動(dòng)方面：1、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真撰寫教科研論文及教案設(shè)計(jì)，并分獲省三等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng)。撰寫的教案設(shè)計(jì)被選入淄博市小學(xué)音樂教案集。2、學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余參加舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)，從而也豐富了學(xué)生的精神生活。三、經(jīng)歷與缺乏：〔一〕這一學(xué)年我工作的積極性很高，也做出了自己的努力。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力，作到精益求精，爭取更大的進(jìn)步?！捕匙⒅夭钌D(zhuǎn)化加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。在課堂上，對差生多鼓勵(lì)、多提問，讓學(xué)生進(jìn)步對音樂課的興趣，培養(yǎng)他們的音樂才能。利用同學(xué)之間互幫互助的原那么等方法，來增強(qiáng)他們的自信心。從而可以使學(xué)生全面開展。盡管如此，失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn)，我這一學(xué)期將防止一切失誤，以更好的進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。四、今后努力的方向今后我將針對以上所存在的問題再接再厲，進(jìn)一步加強(qiáng)根底理論知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能及教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生并注重特長生的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生逐步進(jìn)步。不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。相信新的學(xué)期擁有新的開場，爭取更好的成績。音樂教學(xué)總結(jié)篇3高中音樂的課程改革，幾經(jīng)省級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我收獲受益非淺，讓我開闊了視野，拓寬了思路。有這樣一句話：“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生”。我想在教學(xué)工作中，老師只有提升自身的認(rèn)識(shí)高度、文化素養(yǎng)，才能去開闊學(xué)生的視野；只有站在學(xué)生學(xué)習(xí)、開展的角度去備課、研究教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的新觀念；只有把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)的尺度，才能使學(xué)生感情到音樂與人生的美妙情結(jié)。在新課程背景下，怎樣引領(lǐng)學(xué)生有效的鑒賞音樂是我們每位老師值得深思的問題，作為教研備課組長，更應(yīng)有責(zé)任帶著全組老師做好這一重要課題的研究，下面從三個(gè)方面總結(jié)新課程施行以來，我校對音樂鑒賞模塊的教學(xué)研究與理論過程。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步認(rèn)識(shí)、制定目的、施行方案?！惨弧硨W(xué)習(xí)中應(yīng)抓重點(diǎn)、記綱要，積極調(diào)整觀念、逐步提升認(rèn)識(shí)。在《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)中，除掌握課程性質(zhì)、課程的根本理念、模塊內(nèi)容和學(xué)分分配、課程目的等內(nèi)容外，要深化的領(lǐng)會(huì)“音樂鑒賞模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。牢記“引導(dǎo)學(xué)生――參與音樂體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生――探究學(xué)習(xí)、發(fā)表獨(dú)立見解，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的親密關(guān)系，為終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定根底”。在我少普通高中《音樂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中又指出：“在信息量較大的鑒賞模塊教學(xué)中需要老師設(shè)計(jì)具有探究性和啟發(fā)性的問題，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的聯(lián)想與想象，鼓勵(lì)學(xué)生，交流鑒賞心得與體會(huì)，要求上好每一課，確保教學(xué)質(zhì)量”。通過學(xué)習(xí)，我們加深對新課程的理解，積極調(diào)整觀念，逐步提升認(rèn)識(shí)。〔二〕領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)的關(guān)鍵，只有留傳其目的意義，才能增強(qiáng)對新課程教學(xué)的信心，才能為新課程鑒賞模塊的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作方案，制定出與之相和的音樂老本組教學(xué)工作方案、鑒賞模塊教學(xué)進(jìn)度〔方案〕等。為新課程的施行做好時(shí)間和目的上的準(zhǔn)備。二、集體備課、聽課互評、反思教研、促進(jìn)教學(xué)。〔一〕課前集體備課首先要明確單元目的，細(xì)化課時(shí)目的；圍繞目的，探究目的過程的施行；緊緊圍繞教學(xué)的時(shí)效性，討論教學(xué)的方式、方法。另外集體備課，除確定中心發(fā)言人外，其他老師也要求發(fā)言，說出不同的觀點(diǎn)、建議。備課中，老師應(yīng)以下內(nèi)容：1、說出你所理解的教材思路是什么？為什么選擇該作品，目的用意所在，說出自己的考慮和理解。對于不理解的地方也是出來。例如：《音樂與人生》這一課。為什么把“草原英雄小姐妹”這一主題音樂和柴可夫斯基的“悲愴”放在同一課題中？從他們的音樂中能感受到什么？音樂的語言又都有那些特點(diǎn)？音樂用怎樣的表現(xiàn)手段實(shí)現(xiàn)了情感的傳達(dá)、體驗(yàn)？……2、說出預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目的和憲政中、難點(diǎn)；要求老師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的立場上，確立目的，應(yīng)詳細(xì)、易于操作，明確管法，要能表達(dá)出學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化等，所定的目的教學(xué)起到導(dǎo)向、鼓勵(lì)、調(diào)控的作用。希望老師能對音樂作品的人文內(nèi)涵、情感意蘊(yùn)、藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值等方面的目的做一些創(chuàng)新挖掘和提煉。3、說出目的過程及教學(xué)策略、方式方法；所謂目的過程，就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生――目的學(xué)習(xí)的過程。即第一、第二一切是學(xué)生實(shí)現(xiàn)哪一個(gè)目的的學(xué)習(xí)或者是為哪一個(gè)目的學(xué)習(xí)進(jìn)展的鋪墊，結(jié)合的又是哪一個(gè)音樂作品、哪一個(gè)問題實(shí)現(xiàn)的。采用的教學(xué)策略、方式方法是什么，是否表達(dá)出體驗(yàn)、比擬、探究、使用的教學(xué)方法。是否考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是否能激發(fā)學(xué)生興趣、能自主參與探究等等，要有其針對性和可操作性，老師在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)中所表達(dá)出的學(xué)生的學(xué)法過程是什么?！哺奖硭摹?、集體交流討論，綜合優(yōu)勢設(shè)計(jì)，確定課前教學(xué)目的和目的的學(xué)法過程。而這一切都需要經(jīng)過課堂教學(xué)理論的檢驗(yàn)，才能驗(yàn)證其可行性。〔一〕課堂教學(xué)理論與聽評課怎樣教學(xué)才能打動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣把學(xué)生學(xué)習(xí)目的變成一種情境、一種挑戰(zhàn)、一種發(fā)現(xiàn)或有價(jià)值的問題……，讓學(xué)生在探究中尋找答案，并以此到達(dá)最正確垢學(xué)習(xí)效果呢？。首先，針對不同班級的學(xué)生，不同的教學(xué)策略，關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)目的的結(jié)合點(diǎn)，努力營造最正確的教學(xué)秩序和教學(xué)氣氛。其次，在教學(xué)及聽評課中，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn);1、所的教學(xué)方法及策略，是否能激活學(xué)生思維，能讓學(xué)生感興趣，并逐步引向深層考慮。2、老師課堂的導(dǎo)語、連接語、證據(jù)、表情等，是否能感染激發(fā)學(xué)生的情感。3、從學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)和答復(fù)下列問題中看是否抓住了音樂內(nèi)容所在。4、在教學(xué)中哪些方法是有效的，哪些方法是無效的。5、教學(xué)板書是否能表達(dá)出目的過程。6、要看老師在教學(xué)中，是否具有獨(dú)創(chuàng)性，可以激活課堂教學(xué)，使音樂課堂真正成為生成、開放、開展的活動(dòng)過程。這也是鑒賞模塊教學(xué)研究的重要內(nèi)容。7、課后要及時(shí)總結(jié)或交流。對教學(xué)目的的理論中的可靠性及設(shè)計(jì)過高、過低等現(xiàn)象進(jìn)展及時(shí)調(diào)整修正，進(jìn)步教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?！踩秤梅此夹越萄羞M(jìn)步教學(xué)反思性教研，是對教學(xué)目的、教學(xué)策略、教學(xué)方法等制定與施行的檢測，更是對有效教學(xué)提出可行性和有效性的指導(dǎo)建議，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要根據(jù)。在集體教研中，尤顯生要性，在理論中我們總結(jié)出反思性教研應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1、在教學(xué)過程中，你認(rèn)為最正確的教學(xué)方法是什么？2、在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生是否有無效、低效或資浪費(fèi)的情況？是否需要有補(bǔ)充目的？教學(xué)過程中是否有新的生成目的。3、對教學(xué)內(nèi)容、容量有無增減、補(bǔ)充意見？4、存在困難和問題是什么？在教學(xué)理論中，經(jīng)過集體反思性教研，使其對教學(xué)目的更加明晰明確，對教學(xué)策略、方法、學(xué)生心理、情感、意愿要求等有了更深化的感悟，學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法，豐富了教學(xué)經(jīng)歷，并把反思中的收獲，轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為落到實(shí)處，形成教學(xué)教研的珍貴資料。三、考核評價(jià)、完善機(jī)制、關(guān)注學(xué)生、檢驗(yàn)教學(xué)。隨著教學(xué)的深化，考核評價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。鑒于學(xué)校的考核方法，考慮音樂學(xué)科特點(diǎn)，詳細(xì)考核如下：〔一〕出勤考核：記錄學(xué)生的缺課的原因、次數(shù)、學(xué)號、姓名?！捕硨W(xué)習(xí)態(tài)度考核：通過學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的情感認(rèn)知、價(jià)值取向、理解想象、理論運(yùn)用及聯(lián)想創(chuàng)新才能等〔參考黑龍江省考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〕，進(jìn)展評價(jià)。〔三〕作業(yè)考核：由于音樂學(xué)科特點(diǎn)沒有固定作業(yè)要求，但由于新課程以點(diǎn)帶面，以小見大的深層性，課后的一些具有情感認(rèn)知價(jià)值取向意義的拓展與探究題有時(shí)在課堂難以完成，假設(shè)作為課后作業(yè)，是很好的教學(xué)延續(xù)。每半學(xué)期可留2—3次作業(yè)。另外，也可將校本教學(xué)所探究的內(nèi)容留為作業(yè)?！脖緦W(xué)期我們留了兩次作業(yè)，效果較好〕〔四〕期末試卷考核：音樂鑒賞模塊，除考核學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)及具有獨(dú)立見解的問題外，更應(yīng)注重考核學(xué)生對音樂的聽辨、比擬、感悟與理解才能。因此在音樂試卷中，要設(shè)計(jì)好聽音樂答復(fù)下列問題。試卷中所設(shè)計(jì)的聽音樂答復(fù)下列問題，學(xué)生感到很新奇，答題很有興致，90%同學(xué)到達(dá)80分〔良好〕以上。〔五〕鑒賞模塊學(xué)分考核成績認(rèn)定。〔六〕通過對學(xué)生的各項(xiàng)考核，老師應(yīng)比照、分析^p，評價(jià)自身教學(xué)，形成經(jīng)歷總結(jié)。以上就是音樂鑒賞模塊教學(xué)研究工作中的一些做法和經(jīng)歷，還有待于改良和深化研究。請多提意見、建議。音樂教學(xué)總結(jié)篇4一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作。為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課?！?〕課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。〔2〕課堂上的情況。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課中還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。4、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的音樂老師進(jìn)展交流。當(dāng)然，在教學(xué)中仍然存在這樣和那樣的缺乏，但我會(huì)盡最大的才能努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，增加教與學(xué)的興趣性。音樂教學(xué)總結(jié)篇5轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活又完畢了。回憶走過的日子，一些做法體會(huì)總結(jié)如下：1、教學(xué)工作上：首先在時(shí)間安排上，20xx年8月暑假補(bǔ)課，上了約20個(gè)課時(shí)，也是先上的選修課本。剛上高三，大多數(shù)學(xué)生熱情還是比擬高的，對將來可以說充滿信心的，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛還是比擬好的，直到9月底，總算把高中的課程學(xué)完。接下來就開場進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)。我們第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間是從去年10月到今年的3月底，我們一輪用書是《優(yōu)化方案》，復(fù)習(xí)的主要做法是學(xué)生先對相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)展熟悉，記住主要知識(shí)點(diǎn)，老師接下來串講歸納主要知識(shí)點(diǎn)，打破重點(diǎn)難點(diǎn)，講常見的考點(diǎn)，分析^p易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己做一局部練習(xí)，最后老師講評局部練習(xí)。印象最深的是，我校的視導(dǎo)課上，教研員對我上的《基因的自由組合規(guī)律》進(jìn)展評價(jià)，認(rèn)為高考主要是考察與消費(fèi)生活上的相關(guān)應(yīng)用與我所講的這些內(nèi)容關(guān)系不大，而今年的高考還是考了有關(guān)自由組合規(guī)律相關(guān)根底內(nèi)容，說明自己在把握高考出題方向上是非常正確的，并具有一定的專業(yè)敏銳性。無論在輔導(dǎo)班上還是在課堂上，我屢次提到9：3：3：1的應(yīng)用，從雙顯、單顯、單顯、雙隱，再推出大概的基因型，從而推出詳細(xì)的基因型是一種重要的解題思路。在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，我屢次強(qiáng)調(diào)了光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，這是高考每一年必不可少的知識(shí)內(nèi)容。對必考實(shí)驗(yàn)題的練習(xí)上，今年高考實(shí)驗(yàn)題，印象當(dāng)中曾經(jīng)做過類似的內(nèi)容。對于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中在這方面下的功夫也不少，特別是在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞、免疫等相關(guān)內(nèi)容可以說做到反復(fù)訓(xùn)練。對細(xì)胞這一個(gè)生命活動(dòng)根底也相當(dāng)重視，作為生命的特殊形態(tài)細(xì)菌病毒知識(shí)，也專門歸類總結(jié)。考前還與同學(xué)們看別人總結(jié)出來的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，這些復(fù)習(xí)都是非常有效的，能把握住教學(xué)及高考的重點(diǎn)的。遺憾的是，所教的班級很多同學(xué)很早就知自己的命運(yùn)，對系統(tǒng)的復(fù)習(xí)缺少關(guān)注和投入，只有一些同學(xué)能配合老師的課堂教學(xué)，做到專心考慮，假如能真正跟上老師復(fù)習(xí)，一定會(huì)有所收獲的。第二輪的復(fù)習(xí)是今年的4月，主要是做一些單元練習(xí)來穩(wěn)固，我也講了幾個(gè)專題，這一階段上課容量是比擬高的，是因?yàn)榻淌叶嗝襟w已經(jīng)能使用，每次上課幾乎都用，不是用實(shí)物投影儀就是用電腦將有關(guān)資料顯示在大屏幕上，自己歸納板書的也不少，多多少少能進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。第三輪復(fù)習(xí)是5月份，主要是進(jìn)展理綜的綜合訓(xùn)練，每周都做了大量的練習(xí)，根本上練習(xí)講評，到后階段我就有所取舍了，對一些思維難度太大，太耗精力和時(shí)間的我都不太關(guān)注了，多關(guān)注根底知識(shí)，做到回歸課本，進(jìn)展心理調(diào)整，要保證多拿應(yīng)該拿的分。2、思想教育工作上：與學(xué)生友好相處，平等交流，只有