《致大海》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

致大海普希金作者介紹

普希金(1799—1837)，俄國詩人、作家。寫作背景

《致大?！穼懹?824年。

1820年，年僅21歲的普希金因創(chuàng)作了大量反對專制暴政和歌頌自由民主的政治詩而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎奧德薩總督，于1824年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放）。

臨別前夕，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。文本研習(xí)

這首詩分為四個部分：1—2，3—7，8—13，14—15.

結(jié)合課文內(nèi)容，概括各部分大意。再見吧，自由的元素!最后一次了，在我眼前你的藍色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。仿佛友人的憂郁的絮語，仿佛他別離一刻的招呼，最后一次了，我聽著你的喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1—2，寫詩人和大海告別。。。。?！皯n郁”“沉郁”實則是詩人自己即將離開大海時的感情。我全心渴望的國度呀，大海!多么常常地，在你的岸上我靜靜地，迷惘地徘徊，苦思著我那珍愛的愿望。啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~熱愛大海~~~~~~~~~~~~~~詩人曾一度想從敖德薩偷渡出海，逃避流放。漁人的渺小的帆憑著你的喜怒無常的保護，在兩齒之間大膽地滑過，但你若洶涌起來，無法克服，成群的漁船就會覆沒。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~威力巨大贊美大海直到現(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀?，大?也沒有讓我的詩情的波瀾隨著你的山脊跑開!你在期待，呼喚……我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開，是更強烈的感情把我迷住，于是我在岸邊留下來……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~沒有逃跑成功，沒有獲得自由不能自由創(chuàng)作。。。。

。。實則是作者自己在期待自由，自己的內(nèi)心在呼喚自由。~~~~~~~~~我全心渴望的國度呀，大海!多么常常地，在你的岸上我靜靜地，迷惘地徘徊，苦思著我那珍愛的愿望。啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~熱愛大海~~~~~~~~~~~~~~詩人曾一度想從敖德薩偷渡出海，逃避流放。3—7，表現(xiàn)了詩人對大海的熱愛，對自由的渴望，以及無法獲得自由的痛苦之情。有什么可顧惜的?而今哪里能使我奔上坦蕩的途徑?在你的荒涼中，只有一件東西也許還激動我的心靈。一面峭壁，一個光榮的墳?zāi)埂抢?，種種偉大的回憶已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。~~~~~~~~~~~~~~拿破侖于1821年死于圣赫勒拿島的囚居中。。。。?！肮鈽s”“偉大”表現(xiàn)出詩人對拿破侖的贊美、崇敬之情。

普希金之所以贊美拿破侖，是因為拿破侖是個英雄，一生縱橫馳騁，自由自在。贊美拿破侖，表現(xiàn)的其實也是詩人對自由的崇尚。普希金為什么要贊美拿破侖？他已經(jīng)在苦惱里長眠。緊隨著他，另一個天才像風(fēng)暴之聲馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個主宰。他去了，使自由在悲泣中!他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海!他曾經(jīng)為你歌唱。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~指英國詩人拜倫。他1824年死于希臘的民族解放斗爭的隊伍中。“天才”“心靈的主宰”表現(xiàn)了詩人對百倫的贊美、崇敬之情。~~~~~~~~~~“桂冠”，指為自由而戰(zhàn)的精神。

桂冠：用月桂樹葉編制的帽子;古代希臘人授予杰出的詩人或競技的優(yōu)勝者以桂冠。后以指某種光榮稱號，也用來指競賽中的冠軍。他是由你的精氣塑成的，海啊，他是你的形象的反映;他像你似的深沉、有力、陰郁，他也倔強得和你一樣。世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?到處，人們的命運都是一樣：哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常嚴(yán)密。熱情贊美拜倫~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~為自由而戰(zhàn)的英雄已死。哪里也沒有自由。這句流露出詩人的悲哀、痛苦之情。有什么可顧惜的?而今哪里能使我奔上坦蕩的途徑?在你的荒涼中，只有一件東西也許還激動我的心靈。一面峭壁，一個光榮的墳?zāi)埂抢铮N種偉大的回憶已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。~~~~~~~~~~~~~~拿破侖于1821年死于圣赫勒拿島的囚居中。。。。。“光榮”“偉大”表現(xiàn)出詩人對拿破侖的贊美、崇敬之情。

普希金之所以贊美拿破侖，是因為拿破侖是個英雄，一生縱橫馳騁，自由自在。贊美拿破侖，表現(xiàn)的其實也是詩人對自由的崇尚。普希金為什么要贊美拿破侖？8—13，

贊美拿破侖和拜倫，表達對自由的崇尚，以及難以獲得自由的悲哀。再見吧，大海!你壯觀的美色將永遠不會被我遺忘;我將久久地，久久地聽著你在黃昏時分的轟響。心里充滿了你，我將要把你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原。~~~~~~~~~~~~照應(yīng)開頭，再次向大海告別。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~14—15，

表明自己將永遠懷念大海。

所謂永遠懷念大海，就是永遠不會放棄對自由的追求！致大海1—2，寫詩人和大海告別。3—7，表現(xiàn)了詩人對大海的熱愛，對自由的渴望，以及無法獲得自由的痛苦之情。8—13，

贊美拿破侖和拜倫，表達對自由的崇尚，以及難以獲得自由的悲哀。14—15，照應(yīng)開頭，再次和大海告別，表明自己將永遠懷念大海，永遠不會放棄對自由的追求。直接面對眼前的大海抒情對自由的渴求。由大海聯(lián)想到英雄，借對英雄的贊美抒情自由的崇尚。再次回到眼前，面對大海表達對自由的不懈追求。致大海大海：象征自由。主題：對自由的熱愛、贊頌和追求。其他譯本致大海（戈寶權(quán)譯）再見吧，自由奔放的大海！這是你最后一次在我的眼前，翻滾著蔚藍色的波浪，和閃耀著嬌美的容光。好像是朋友憂郁的怨訴，好像是他在臨別時的呼喚，我最后一次在傾聽你悲哀的喧響，你召喚的喧響。你是我心靈的愿望之所在呀！我時常沿著你的岸旁，一個人靜悄悄地，茫然地徘徊，還因為那個隱秘的愿望而苦惱心傷！我多么熱愛你的回音，熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響，還有那黃昏時分的寂靜，和那反復(fù)無常的激情！漁夫們的溫順的風(fēng)帆，靠了你的任性的保護，在波濤之間勇敢地飛航；但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時，大群的船只就會覆亡。我曾想永遠地離開你這寂寞和靜止不動的海旁，懷著狂歡之情祝賀你，并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方，但是我卻未能如愿以償！你等待著，你召喚著……而我卻被束縛?。晃业男撵`的掙扎完全歸于虛妄：我被一種強烈的熱情所魅惑，使我留在你的岸旁……有什么可憐惜呢？現(xiàn)在哪兒才是我要奔向的無憂無慮的路徑？在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西它曾使我的心靈為之震驚。這是一處峭巖，一座光榮的墳?zāi)埂谀莾?，沉浸在寒冷的睡夢中的，是一些威?yán)的回憶；拿破侖就在那兒消亡。在那兒，他長眠在苦難之中。而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣，另一個天才，又飛離我們而去，他是我們思想上的另一位君王。為自由之神所悲泣著的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。陰惡的天氣喧騰起來，激蕩起來吧：哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。你的形象反映在他的身上，他是用你的精神塑造成長：正像你一樣，他威嚴(yán)、深遠而深沉，正像你一樣，什么都不能使他屈服