語(yǔ)文作文我也是生活的主角5篇

第語(yǔ)文作文我也是生活的主角5篇

語(yǔ)文作文我也是生活的主角1

我也是生活的主角

講臺(tái)下鼓掌的人，是我。舞臺(tái)下歡呼的人，是我。頒獎(jiǎng)典禮上旁觀的人，是我。

我只是一個(gè)被生活忽略的小配角罷了。然而一次講課經(jīng)歷，改變了我的看法。

“下節(jié)課就有你來(lái)講吧。”

“啊我我不行吧……”

“你數(shù)學(xué)挺好的呀就決定是你了，要好好準(zhǔn)備，知道了嗎”

“呃……知道了老師?！?/p>

這可要怎么辦啊我能成功的做一次主角嗎

“現(xiàn)在有請(qǐng)講課的同學(xué)上臺(tái)。”數(shù)學(xué)老師用清脆的嗓音說(shuō)道。

“到我了，到我了!”我摸著怦怦直跳的心，在內(nèi)心輕輕驚呼。我能行嗎萬(wàn)一我講不好怎么辦萬(wàn)一同學(xué)們都在臺(tái)下笑我怎么辦哪怕我數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可這是要當(dāng)著全班同學(xué)的面講題啊!唉，事到如今也沒(méi)有退路，只能硬著頭皮上了……

我清了清嗓子，隨即站上講臺(tái)，開(kāi)始講起數(shù)學(xué)題來(lái)：“同學(xué)們請(qǐng)看到這一題……”

我拿起粉筆在黑板上流利地寫(xiě)下了解題過(guò)程，一行行數(shù)字在我的指揮下整整齊齊的排列在了黑板上。同學(xué)們我的講課吸引了，不覺(jué)眼前一亮：有的聚精會(huì)神地聽(tīng)著，有的則拿著筆在本子上記下筆記。他們的這些舉動(dòng)可把我樂(lè)壞了。我越講越有勁兒，聲音慷慨激昂，再加上我咬字清晰，動(dòng)作生動(dòng)，他們聽(tīng)得更加入神了。

不一會(huì)兒，課講完了。我微笑著鞠躬，轉(zhuǎn)身退下講臺(tái)，在我走的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。下課后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我在剛剛表現(xiàn)得很好。我高興得合不攏嘴，第一次講課就取得了巨大的成功，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太棒了!

在這次數(shù)學(xué)課上，我成為了主角。

深藏不露，只會(huì)埋沒(méi)自己的才華，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，才能成為生活的主角!

我也是生活的主角

只有勇于展現(xiàn)自我，才能成為生活的主角。

——題記

我一直以為，自己只是一株不起眼的小草;一直以為，自己只是大海中的一葉扁舟;一直以為，自己只是泥土里的一片落葉。

我感覺(jué)自己仿佛被排斥在班級(jí)之外。

自從經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)，自己也是生活的主角。

“家長(zhǎng)會(huì)就要來(lái)了，我們班要選兩位同學(xué)做主持人，你們覺(jué)得選誰(shuí)好呢”老師的這句話(huà)打破了教室的平靜。同學(xué)們議論紛紛，打開(kāi)了話(huà)匣子，我知道，自己肯定不會(huì)被同學(xué)們選做主持人，而且我也不想做。同學(xué)們都知道我一直是個(gè)沉默寡言的男孩，不喜歡表現(xiàn)自己，在班里也不是很受歡迎。

“選他吧，我覺(jué)得他挺好的?！薄安?，不，選她選她，她的口才好，善于表達(dá)，很適合做主持人。”大家都眾說(shuō)紛壇，而我卻沒(méi)有聽(tīng)到他們提起我的名字。盡管我內(nèi)心不想做主持人，但我是多么希望他們能提到我啊!

我的直覺(jué)告訴我：我在班里一點(diǎn)也不受歡迎。我并不是生活的主角。

“這樣吧，我們進(jìn)行投票。票最多的前兩位同學(xué)就被選去做主持人?！崩蠋焽@了一口氣，說(shuō)道。

于是大家開(kāi)始投票。結(jié)果出來(lái)了，我怎么也沒(méi)想到，票數(shù)最多的竟然是自己!

“我突然想讓他做主持人，因?yàn)樗孟駨膩?lái)都沒(méi)上過(guò)臺(tái)，我很想看他一回做主持人，就讓他做吧?！薄笆前?，我們都想給他一次機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己?！蓖瑢W(xué)們將目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向我。

我霎時(shí)驚呆了。我心里既是高興又是著急，原來(lái)同學(xué)們都希望我能夠展現(xiàn)自我。老師還提醒我，好好準(zhǔn)備演講稿，我看好你在臺(tái)上的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)那天，我和我的搭檔走上了講臺(tái)?！案魑弧?。家長(zhǎng)………好…。好，很高興……”我吞吞吐吐地說(shuō)著，心里很緊張，我的雙腿仿佛不聽(tīng)使喚，一直不停地顫抖著。此時(shí)我多么想找個(gè)洞鉆進(jìn)去!我看到家長(zhǎng)們這么多眼睛，以及臺(tái)下的同學(xué)和老師的神情，我支吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他們肯定要笑話(huà)我了，他們肯定覺(jué)得我要出丑了。

“那個(gè)，我…”我還沒(méi)說(shuō)完話(huà)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲響遍了整個(gè)教室，更打開(kāi)了我心靈的大門(mén)。我瞥了班主任一眼，我看到她面帶笑容，仿佛暗示著我要克服緊張的情緒，我想她對(duì)我飽含期望吧。有的同學(xué)在后面喊：“加油哦!你能行的!”我深吸了一口氣，自信心大增，仿佛跨越了一個(gè)心理的坎坷。接下來(lái)，我說(shuō)話(huà)行云流水，成了整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主角，圓滿(mǎn)的完成了擔(dān)任家長(zhǎng)會(huì)主持人的任務(wù)。

“不錯(cuò)啊，講得挺好的啊!”同學(xué)們贊賞我，我笑開(kāi)了花，體驗(yàn)到了做主持人的樂(lè)趣。

只有像雄鷹那樣展翅高飛，翱翔于天際，才能到達(dá)成功的彼岸。

語(yǔ)文作文我也是生活的主角2

天一直陰著，為我所‘哭泣’，茫茫人海，真的只為我難過(guò)

我不自信，因?yàn)槌煽?jī)得差落，我難過(guò)……

從朋友那偶的一株細(xì)小瘦弱的的仙人掌，回到家隨手將它插入陽(yáng)臺(tái)的花盆中，也沒(méi)在意，讓它在盛夏的酷日之下暴曬，在大雨中淋漓。

轉(zhuǎn)眼間已是第二年的秋天，回到家坐在陽(yáng)臺(tái)上翻閱著書(shū)，無(wú)意間看到花盆中有一株翠綠欲滴的仙人掌，走近一看，它竟‘活’了，雖然外表‘崎嶇’但它蓬勃向上的心依舊不滅，迎著傍晚的夕陽(yáng)，余暉照耀大地，它生長(zhǎng)著。

看到著一幕我一直在思考，我是否再為自己搏斗一番，贏回自己

走在人海的街上，發(fā)現(xiàn)自己很渺小，自己并不是別人眼中的神圣，缺點(diǎn)太多，甚至很不現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己，并未從另一角度考慮別人需要我嗎我對(duì)著仙人掌發(fā)問(wèn)，它無(wú)語(yǔ)。只是昂首挺胸的生長(zhǎng)著，顯示自己的獨(dú)立。

獨(dú)立我獨(dú)立嗎另一個(gè)聲音告訴我：“你獨(dú)立，你不依賴(lài)你工作繁忙的父母，他們?yōu)槟愕莫?dú)立感到滿(mǎn)足，好好的搏一搏，你并不是一無(wú)是處，要相信自己?！?/p>

的確，另一聲音的回復(fù)讓我從拾信心，不再沉彌，專(zhuān)心忙于自己的功課，成績(jī)上升。

一日放學(xué)，天忽然間下雨，知道工作繁忙的父母不會(huì)來(lái)接我，自備了一把雨傘，看著空蕩的教室還有一人沒(méi)有回家，我們倆順路便一起撐著一把雨傘回家，其實(shí)我們并不順路。我兜了一圈又返回另一方向回家，半路上，遇到來(lái)接我的父母，我很開(kāi)心，原來(lái)父母還是關(guān)心我的。媽媽微笑著看著我：“我的女兒長(zhǎng)大了，也懂得了幫助別人，是爸媽心中的好女兒……”

第二日，天放晴，清晨我走到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)花盆中的仙人掌依舊蓬勃地生長(zhǎng)，還吐入了小花苞，我第一次提著水壺為它澆水，仙人掌似乎微笑了。我仰著頭，看著天空，深呼吸。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)依舊升起，并不是為我灑出一片陽(yáng)光……我也是生活的主角。

語(yǔ)文作文我也是生活的主角3

我曾一度認(rèn)為老天待我不薄，不說(shuō)遠(yuǎn)的，相比起我的父母，我得到受教育的資格，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，這已經(jīng)是我之大幸了。在我尚未闖出一片天地之前，我顯得微乎其微，我甚至可以想象在我衰老如殘燭滴蠟之時(shí)不為人知破敗不堪的情景，這種認(rèn)知使我顫抖，恐慌。我覺(jué)得我應(yīng)該做些什么。

那一本小小的黃頁(yè)，如枯死的青春一樣，每翻開(kāi)一頁(yè)，依稀可見(jiàn)落魄的水跡攀伏在雋秀的字體上，攤開(kāi)一片昏黃，于是空中散著一股淡淡的芬芳，清逸，遠(yuǎn)香……

故事開(kāi)始于一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了向日葵的盛夏，那一年的蒲公英很適合飛翔，連風(fēng)兒都帶著自由的味道。一襲裙裳，一頭長(zhǎng)發(fā)，一掬涼冽的清水以及一把質(zhì)樸的狗尾巴——那時(shí)的紙飛機(jī)是純色的，有如那時(shí)的天空一樣干凈明澈。

如果不是火百合的綻放，白茉莉又怎么會(huì)凄零凋落大片的玫瑰如火如荼地生長(zhǎng)，青春的顏色也變得鮮艷起來(lái)，濃墨，書(shū)香，猶如當(dāng)頭一棒，使鮮紅的欲念化作一汪綠泉——它莊重，肅穆，卻縈繞著清新的，活力的，富有韻味的甜香。落花在風(fēng)中微笑，大地敞開(kāi)厚實(shí)的臂膀，擁著桔?；ǖ男腋?，如細(xì)雨中撲翅的白鴿，向往著只懂得浪漫情懷的野薔薇，由雨后飄起的青煙，翻滾成如夢(mèng)似幻的仙客來(lái)，那一頭青絲也熬成了白發(fā)，如陳年老酒般——甘醇，而又淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光明媚的日子。那年，一襲長(zhǎng)衫，一盤(pán)白發(fā)，一簇落滿(mǎn)了霜雪的梅花，一條凍結(jié)成冰的河岸上，龍舌蘭在綻放著最后的香氣，只為告訴你，最潔白的，是被遺棄的茉莉，等過(guò)了這個(gè)季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)——分明是紅色的風(fēng)信子，最終，竟成了遙不可及的彼岸花。

斑駁的水跡攀伏在顫抖的字體上，如殘弱飄搖在寒風(fēng)中的稚蟻，被收錄在那小小的最后兩面。合上那本老舊的黃頁(yè)，或許你有幸讀到這個(gè)故事——在我循著夜來(lái)香的氣息離開(kāi)之后，我會(huì)以驕傲的靈魂告訴四葉草般的你：這個(gè)故事的主角，是我。我要以迷迭花的蜜，去印刻你不斷生長(zhǎng)的青綠。

光陰荏苒，我由情竇初開(kāi)的油桐，變成只愛(ài)自己的水仙，揮散著只屬于紫羅蘭的香氣，卻舞著薰衣草的步伐，那年，仙人掌的刺兒開(kāi)滿(mǎn)山頭，而我卻只能站在時(shí)光里被刺成滿(mǎn)目蒼夷。

歲月如曇花吐艷的芬芳，一剎那的美麗，已是永恒的記憶。我攀著爬山虎生長(zhǎng)的峭壁，把郁金香踩得好低，好低……

語(yǔ)文作文我也是生活的主角4

一片汪洋的大海，是如此的波濤洶涌，誰(shuí)不敬佩他的龐大。倘若沒(méi)有無(wú)數(shù)條河流的滾滾東流，又怎能有如今的輝煌;一片美麗的星空，是如此的流連忘返，吸引了無(wú)數(shù)人的仰望，倘若沒(méi)有那繁星點(diǎn)點(diǎn)，又怎能構(gòu)成絢麗的星河;一個(gè)龐大的集體，如果沒(méi)有人與人之間的合作，又怎能遮風(fēng)擋雨，所以我們每個(gè)人在生活中發(fā)揮著不可替代的作用，大聲吶喊：“我也是生活的主角?！?/p>

我是一棵小草，我也是生活的主角。因?yàn)槲业拇嬖?，點(diǎn)綴了整個(gè)世界;因?yàn)槲业拇嬖冢故澜绯錆M(mǎn)生機(jī)，我的朋友遍布天涯海角，我們手拉手，為全世界做出默默的貢獻(xiàn)。我們沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我們用自己的身軀，為你們抵擋暴雨的侵襲，我們用自己的身軀，給你們帶來(lái)綠色與芬芳，給你們帶來(lái)愛(ài)與溫暖。我是一棵小草，我驕傲。我也是生活的主角。

我是一顆繁星，我也是生活的主角。我知道在無(wú)數(shù)顆行星之中，我是如此的渺小。但我仍然盡自己的努力，盡情的閃亮。我的夢(mèng)想是給人間帶去溫暖，當(dāng)世人向我許愿，我會(huì)用心傾聽(tīng);當(dāng)世人的淚水無(wú)聲無(wú)息的掉落，我愿化作你身邊的清風(fēng)，與你將心比心，撫慰你受傷的心靈。我知道，流星的光華只要一剎那。但我也要將美麗的那一瞬間，綻放在天河之中。我是一顆繁星，我驕傲。我也是生活的主角。

我是一條小溪，我也是生活的主角。我的足跡遍布天涯海角。正是我們，組成了華麗的世界。我是一個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)家，我用我的生命，譜寫(xiě)著我的神話(huà)，我唱著歌，嘩嘩地環(huán)游世界。我不怕一切的阻擋，我怒吼著，沖進(jìn)暴風(fēng)中心。我咆哮著嗎，擊打前方阻礙的巖石?？耧L(fēng)暴雨過(guò)后，我依然向前進(jìn)。因?yàn)槲抑?，世界是個(gè)大舞臺(tái)。但此時(shí)，該我上臺(tái)了。因?yàn)槲抑?，?mèng)在我心，永不停止，永不放棄，如此美麗。我是一條小溪，我驕傲。我也是生活的主角。

如果美麗是時(shí)間的話(huà)，那么你就是永恒;如果美麗是生命的話(huà)，那么你就是真理。啊，生活，我愛(ài)你。你告訴我們一個(gè)道理：“你就是人生中的主角。”

語(yǔ)文作文我也是生活的主角5

讀罷三毛的作品《主角》，覺(jué)得意猶未盡，卻有幾簇回腸蕩氣的震撼。

在這種矛盾一觸即發(fā)的尖銳的時(shí)代，高聲說(shuō)出“我是主角”需要極大的勇氣。你必須面對(duì)一些人冷冽的，凌厲的目光，在其中穿梭卻使自己不受其害，需要的是處變不驚的淡定與從容。我想，三毛之所以能夠如此坦然，必定與她的經(jīng)歷脫不了干系。

學(xué)生時(shí)代的三毛，飽受導(dǎo)師的歧視，無(wú)奈之下走了輟學(xué)之路。但她沒(méi)有宣布放棄，在這樣的環(huán)境之下，她不是俯首稱(chēng)臣而是奮起反抗，自學(xué)成才，成了位飽讀詩(shī)書(shū)又有藝術(shù)內(nèi)涵的“文人”。

“堅(jiān)持自己該做的事，是一種勇氣?！?/p>

這種信念支撐著三毛一路走來(lái)，也使她高呼“我是主角”時(shí)多了幾分底氣!

敬佩三毛。她總是能用幾句短小的話(huà)語(yǔ)解剖人性，一語(yǔ)破地，讓人措手不及?！霸徦说腻e(cuò)誤，不一定是美德。漠視自己的錯(cuò)誤，倒是一種最不負(fù)責(zé)的釋放?！?/p>

我們總是習(xí)慣于對(duì)他人嚴(yán)苛，而對(duì)自己放縱，不斷地寬恕自己的過(guò)錯(cuò)，這是出與怎樣的一種心態(tài)引用三毛的一個(gè)詞匯，那就是“不負(fù)責(zé)”。這樣的自我包庇只能換來(lái)一次次的挫敗，而不是飛躍性的成功。這種釋放，只會(huì)把人推向頹敗，甚至是死亡。墮落還是飛翔，確實(shí)應(yīng)該好好掂量。

“完全舍我，實(shí)際是虐待自己;過(guò)分為己，是為自私自利?！?/p>

誰(shuí)敢揭開(kāi)虛榮的面紗誰(shuí)敢“解剖”自己的心舍我為己要怎樣做，才能阻止那現(xiàn)實(shí)天平的擺蕩，才能做到最完美最標(biāo)準(zhǔn)的平衡

主角一詞，分量極重。做自己生活里的主角，不完全為其他生命而活，不代