2023年-擊鼓傳花作文-1

第頁2023擊鼓傳花作文關(guān)于擊鼓傳花作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不生疏吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于擊鼓傳花作文1

六歲第一天晚上，我沖下樓，和小伙伴們玩“擊鼓傳花。〞

還好，還來得及，我興奮極了，連忙問誰擊鼓，他們說李曉擊鼓。排好序了，第一是王雯，其次是瑞瑞，第三是我，第四

起先了！“咚、咚〞的聲音立即傳遍園子。我驚慌極了，拿到絨球就抓緊扔了，扭頭一看，竟扔到快樂的臉上去了。他也沒停，扭頭就扔，然后絨球就不見了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球，恰好鼓聲停止了。找了半天，原來在陳于威的帽子里?？茨枪鲃P，臉都嚇白了呢！

其次輪位子依次打亂。起先了！郭琪凱特別自然地傳給了黃輝，手里，我像拿了個燙手山芋似的抓緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。

這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲辦紙條。我們都很新奇他會受到怎樣的“懲辦〞。老師把他抽取的紙條翻開，大聲念道：“學鴨子走路!〞這可真好玩!教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些起先。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八〞字步，一搖一擺地走著，嘴里還時?！案赂篓暤亟兄?，活像一只“唐老鴨〞。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!

嬉戲玩過幾輪之后，老師宣布嬉戲結(jié)束。我感覺還沒盡興，心情始終沉醉在嬉戲當中。

今日的“擊鼓傳花〞可真好玩。我喜愛這樣的作文課!

關(guān)于擊鼓傳花作文3

一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹著，我頂著寒風，來到了作文學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時，老師宣布玩一個嬉戲——擊鼓傳花。

同學們歡呼起來，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的內(nèi)心有些驚慌，擔憂自己會失敗。我特別興奮，還有一點兒驚慌，但是，我已經(jīng)迫不及待要起先了。只見老師拿著一根小棍，背對著我們，喊一聲：“起先!〞第一個同學就飛速地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛速的速度傳了出去，然后是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發(fā)出“咚咚咚〞的聲音，讓我更驚慌了。最終到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我打算接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有方法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“假設(shè)有一輛車，副駕駛坐著小紅，后面坐著小明，那么誰是駕駛員?〞這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“假設(shè)!〞“對了〞我說道。

其次輪起先了，老師又像剛剛那樣拿著小棍，起先敲。一起先都傳得很順當，直到傳到了我們班的“淘氣大王〞手里發(fā)生了意外：只見他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不愿傳出去，像一只小猴子。他聽著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手里，真不愧是“淘氣大王〞啊!

嬉戲結(jié)束了，我們都很快樂，也很喜愛在玩中學，在學中玩!

關(guān)于擊鼓傳花作文4

叮鈴鈴，上課了，屏幕上顯示“嬉戲〞，全班同學都爆發(fā)起來了，就像個吵吵鬧鬧的馬蜂窩。我心想：上次是魔術(shù)課，這一次是嬉戲，真是太爽了。

老師宣布嬉戲規(guī)那么：音樂響起，起先傳羽毛球，音樂停止拿到羽毛球的同學要表演節(jié)目。

音樂響起來了，同學們飛速地傳起羽毛球來，生怕自己表演節(jié)目。音樂突然停止，第一個表演節(jié)目的是詹棋景，她講了一個笑話，逗得大家哄堂大笑。接著音樂又起先響起來，大家驚慌地傳著球，這次輪到李博遠表演節(jié)目，他學豬叫，惟妙惟肖。眼看就要傳到我了，我想：音樂千萬不要停。幸好神仙保佑，我飛速地把球傳給了章依依，她出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎，那個超簡潔，大家都知道答案。

其次輪是拿到羽毛球的抽獎，能得到小桔燈貼貼紙。音樂響起，同學們又起先傳羽毛球了。這次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音樂還不停，沒方法又傳給了雷森。突然音樂停止了，哎，好惋惜，他抽獎抽到了5個小桔燈貼貼紙，快樂地歡呼起來。心想：他運氣真好，多幾個小桔燈貼貼紙，就可以到老師那里換禮物了。最終我也終于抽到抽到了2個貼貼紙，雖然不多，不過很快樂。

一堂課很快就結(jié)束了，希望以后能再玩擊鼓傳花的嬉戲。

關(guān)于擊鼓傳花作文5

今日作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對我們說：“今日我們玩一個好玩的嬉戲——擊鼓傳花。〞

同學聽了，都興奮地歡呼雀躍。

首先老師宣布了嬉戲規(guī)那么：一個人擊鼓，其他的人依次進行傳花，鼓聲停止，花落到誰的手里，誰就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時候肯定要傳到下一個人的手里，不行以亂扔。

嬉戲立刻要起先了，有人驚慌，有人迫不及待，而我卻既驚慌又害怕 ……

老師一嬉戲起先了，老師在前面擊鼓，我們一個一個的傳花，在嬉戲的過程中，那“咚咚咚〞的'鼓聲，真像一只猛烈的老虎向我撲過來，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個小摯友手里，只見他很大方地上臺表演了個節(jié)目。

其次輪起先了，只見后面的人飛速地向前傳遞著，到魏子涵時，只見他神色驚慌，嚇得他抓緊往傳給了我，此時這些漂亮的花兒，就像一個定時炸彈一樣，我來了及多想，就迫不及待地把“炸彈〞扔給了我后面的人——孫詩婷，等她傳給下一個人的時候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說：“幸好沒落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了。〞

……

就這樣，精彩的嬉戲不斷地持續(xù)進行著，教室里傳來一陣陣的歡聲笑語。

關(guān)于擊鼓傳花作文6

今日，老師叫我們在教室里玩嬉戲，嬉戲的題目是擊鼓傳花。在嬉戲之前，先說規(guī)那么。

規(guī)那么是：把花豎著傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。嬉戲起先了，在玩嬉戲的時候，我心里很驚慌，然后老師說：“放個驚慌的音樂。〞我心里更驚慌了。起先了，從最右邊起先傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉艷姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是〔望廬山瀑布〕，而且她背的時候很有感情。其次局起先了，從最中間的葉艷姿這里起先傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最終一個新來的小摯友那兒，因為他傳錯了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是〔絕句〕，可是他背的時候感情都沒有。第三局了，從新來的小摯友這里起先傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個故事，他在講故事的時候，大家都笑瘋了，他講玩后，我們給他個大聲的鼓掌。第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人說：“圍觀的人。〞胡意豪點點頭。

嬉戲結(jié)束了，我的心一下子輕松了。這真是個好玩的擊鼓傳花嬉戲??！

關(guān)于擊鼓傳花作文7

下午隊會，大伙兒一樣確定“擊鼓傳花〞表演節(jié)目，而且要王老師當擊鼓手。

嬉戲起先了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘〞――教鞭敲了起來，咚咚……第一個同學抓起“大花〞――紅毛巾抓緊丟到了后排同學的桌上，其次個同學還沒等“大花〞落下，連忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的……

哦，到班里的淘氣鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花〞，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人〞的樣子，把后面的同學急得是載歌載舞，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，立刻就到……〞這個“你〞還沒說出口，“鼓〞聲戛然而止，“哈哈哈……〞教室里哄堂大笑，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……〞笑得差點兒