2023年-小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)

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總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識(shí)上來，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。但是卻覺察不知道該寫些什么，下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)德育教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回憶這一學(xué)期來的德育工作，我覺得欣慰多于缺憾，二年級(jí)德育工作總結(jié)。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，缺憾只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。

我依據(jù)學(xué)校政教處的教化工作安排，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，主動(dòng)開展以愛國(guó)主義教化為主線，以培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，收到顯著成效。現(xiàn)總結(jié)

一、為人師表，領(lǐng)先垂范

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培育全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教化活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。

我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生人格，從不挖苦挖苦他們;教化他們酷愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。老師是學(xué)生心目中的典范，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教化

小學(xué)教化主要是養(yǎng)成教化，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教化，特殊是低段的教化。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)學(xué)堂村小學(xué)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教化。

對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控實(shí)力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生一日常規(guī)。為了標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生行為，我依據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組，然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教化。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長(zhǎng)來訪或打的時(shí)機(jī)，我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以到達(dá)雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。每逢過節(jié)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來祝愿的信息，并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的教化。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(zhǎng)確實(shí)定是對(duì)我工作的認(rèn)同，也是我接著努力的動(dòng)力

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代聞名教化家葉圣陶曾說："教化就是習(xí)慣的培育。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教化的重要性。小學(xué)是根底教化，根底工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的根底，才能培育學(xué)生健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及特性心理品質(zhì)，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)2

抱著對(duì)家鄉(xiāng)教化事業(yè)的熱枕，對(duì)母校的思念之情。20xx年下學(xué)期我毅然從工作了5年的學(xué)校回到母校了寧鄉(xiāng)四中。當(dāng)我踏進(jìn)校內(nèi)的那一刻我熱血突然沸騰，心中的劇烈無法比較。熟識(shí)的校內(nèi)環(huán)境，一張張熟識(shí)的老師面孔，一句句家鄉(xiāng)話語(yǔ)的親切問候使我內(nèi)心不禁感慨：“最終回家啦！回家真好。〞

雖然之前在學(xué)校也從事學(xué)生科干事的工作，最起先的那段時(shí)間因?yàn)榈赜虿町惻c母校學(xué)校德育工作的開展，我始終處于力不從心的一種狀態(tài)，工作也比較被動(dòng)。在學(xué)生科朱科長(zhǎng)和周副科長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下我漸漸適應(yīng)了這種節(jié)奏，也漸漸從中得到一些深刻的體會(huì)。

德育雖“苦〞，“苦〞中亦“甜〞

①以前愛睡懶覺的我確實(shí)比較苦痛，每星期五天必需在六點(diǎn)之前起床，晚上正常的話一般也要十一點(diǎn)左右才能休息。說實(shí)話起先一段時(shí)間始終都處在心驚膽戰(zhàn)的生活狀態(tài)之中，睡覺之前把鬧鐘調(diào)5、6次的響鈴，往往一次還沒有響很早就在夢(mèng)中驚醒，非常擔(dān)憂耽誤了工作。

②始終愛動(dòng)的我現(xiàn)在必需靜下來待在辦公室，并且要處理肯定的文字材料。以前我除上課、練書法能夠?qū)庫(kù)o下來，其余時(shí)間我一般都是一種“多動(dòng)癥〞狀態(tài)，不是這里走走就是那

里看看。而朱科長(zhǎng)有效的運(yùn)用了我這兩大特點(diǎn)〔二大特點(diǎn)：起先學(xué)生對(duì)我都不熟識(shí)〕支配我對(duì)校內(nèi)內(nèi)各學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行巡查。巡查中許多學(xué)生都不幸“被捕〞。

一學(xué)期下來雖然身心乏累，但我真的感覺自己特殊的充溢、歡樂。平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，熱忱大方的同事，放手干的科室長(zhǎng)加上優(yōu)秀的學(xué)生科團(tuán)隊(duì)。我覺得自己的生活、工作狀態(tài)發(fā)生了徹底的變更，以前比較安逸的我現(xiàn)在工作有了新的追求，我追求我歡樂。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)3

帶著這個(gè)班級(jí)竟然也有一個(gè)學(xué)期了，真是感慨時(shí)間的飛逝！這個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教化重在培育習(xí)慣〞這一德育工作主線，從平安工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面開展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)困難的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援〞的道理。平常我更是利用一切時(shí)機(jī)滲透德育教化，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)

二、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教化、感悟和情感。在教化中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充溢自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種同等、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

三、加強(qiáng)平安教化，創(chuàng)立和諧班級(jí)

平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對(duì)平安教化堅(jiān)持每天講，每天抓。每天的平安一分鐘教化落實(shí)緊密，每周都支配一天的晨讀作平安教化，也通過一些競(jìng)賽搶答題目，使學(xué)生駕馭肯定的安

全防范技能，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的沖突與糾紛，那么剛好進(jìn)行疏導(dǎo)與教化，剛好化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教化，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，我校德育工作在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育工作新任務(wù)，新要求，生動(dòng)形象、扎實(shí)有效地開展活動(dòng)。通過體驗(yàn)教化、養(yǎng)成教化、社會(huì)實(shí)踐等途徑，不斷提高少先隊(duì)員的綜合素養(yǎng)。

一、以體驗(yàn)教化、養(yǎng)成教化、社會(huì)實(shí)踐等為根本途徑，加強(qiáng)隊(duì)員思想道德建設(shè)。

1、今年我國(guó)改革開放30周年。在活動(dòng)月期間，我校組織隊(duì)員圍繞“與改革同行，為家鄉(xiāng)喝彩〞這個(gè)主題，開展隊(duì)會(huì)，學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)〔長(zhǎng)阜村〕、衛(wèi)生院、向莆鐵路建設(shè)等方面狀況，分別采訪了長(zhǎng)阜村書記、夏茂衛(wèi)生院院長(zhǎng)、雪峰山隧道建設(shè)辦公室主任等，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身感受身邊的改變，家鄉(xiāng)的改變。其中，四〔1〕中隊(duì)實(shí)行的“為家鄉(xiāng)喝彩〞主題隊(duì)會(huì)效果明顯，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兄弟校老師的好評(píng)。

2、與“雙有〞活動(dòng)有機(jī)整合，開展做“做一個(gè)有道德的人〞活動(dòng)。本學(xué)期，通過板報(bào)，手抄報(bào)，國(guó)旗下的講話等教化途徑，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為為同學(xué)送關(guān)切，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心，培育學(xué)生高尚的品質(zhì)。本年度，我校被團(tuán)縣委、教化局、青少年、少工委宮評(píng)為開展“雙有〞活動(dòng)先進(jìn)組織單位。

3、本學(xué)期我們接著開展了行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)校效勞隊(duì)隊(duì)員執(zhí)勤，堅(jiān)持一日常規(guī)檢查制度，常抓不懈，做到日評(píng)、周結(jié)、開展“流淌紅旗〞評(píng)比活動(dòng)，通過這些措施，剛好訂正隊(duì)員不標(biāo)準(zhǔn)言行，促進(jìn)了隊(duì)員文明素養(yǎng)的提高及良好校風(fēng)的養(yǎng)成。

4、“一方有難、八方支援〞是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們接著組織師生開展了“向貧困學(xué)生捐助一元錢〞活動(dòng)，捐款金額達(dá)2700余元。

5、堅(jiān)持周一升旗儀式下的“國(guó)旗下講話〞，在老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日開展尊師重教、愛國(guó)愛鄉(xiāng)、尊老愛老等傳統(tǒng)美德教化。

6、接著開展“少年兒童平安行動(dòng)〞活動(dòng)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所民警到校開展平安學(xué)問講座。

7、為了提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，開展國(guó)防教化增加學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，獻(xiàn)身國(guó)防的榮耀感、責(zé)任感和使命感，我校以應(yīng)征青年參軍入伍為契機(jī)，開展了內(nèi)容豐富的送兵活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)根底建設(shè)，充分發(fā)揮教化功能。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，同時(shí)還聘任派出所民警、關(guān)工委老同志、退休干部、退休老師等各界人士擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。

2、堅(jiān)持實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教化、技能培訓(xùn)。本學(xué)期進(jìn)行了大隊(duì)委的競(jìng)選工作，吳瑕等九名同學(xué)中選為大隊(duì)委委員。設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教化和培訓(xùn)。

3、在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)59周年之際,為了加強(qiáng)、穩(wěn)固和開展少先隊(duì)組織一年級(jí)160多名新生參加少先隊(duì)，并實(shí)行隆重的新生入隊(duì)、建隊(duì)儀式。

4、傳薪閣是我鎮(zhèn)、我校的一個(gè)重要的德育教化基地，自建立以來，到此參觀的客人川流不息，小解說員的嫻熟的解說已得到了來賓的好評(píng)。本學(xué)期，培育一批新的解說員〔鄧姍姍等4人〕已能夠勝任解說工作。

5、加強(qiáng)了鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作，補(bǔ)充了一批新隊(duì)員，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，以老隊(duì)員帶新隊(duì)員及他們的刻苦訓(xùn)練，目前新隊(duì)員已能參與活動(dòng)。

三、加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。

1、各中隊(duì)文化建設(shè)。為了構(gòu)建書香班級(jí)，加強(qiáng)讀書環(huán)境建設(shè)，各中隊(duì)布置好圖書角、建立年級(jí)間好書“交換站〞，讓每一位隊(duì)員酷愛讀書，博覽群書，在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，吸取學(xué)問力氣，感悟人生，學(xué)會(huì)思索，歡樂成長(zhǎng)，為精神立骨，為人生奠基。

2、先進(jìn)的少先隊(duì)集體和個(gè)人典型是少先隊(duì)文化的集中代表，本學(xué)期，利用升旗儀式，板報(bào)等方式宣揚(yáng)校內(nèi)之星，形成良好的少先隊(duì)文化；接著開展了榮耀升旗手活動(dòng)，各中隊(duì)主動(dòng)舉薦有特長(zhǎng)、能為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“榮耀升旗手〞，充分發(fā)揮他們的典范和鼓勵(lì)作用。

3、開辦紅領(lǐng)巾小播送站，培育一批素養(yǎng)好的播送員，豐富了播送內(nèi)容，使播送站成為廣闊隊(duì)員寵愛的活動(dòng)陣地。

回首本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作是豐富多采的，通過開展活動(dòng)，隊(duì)員們受到了深刻的教化。但同時(shí)也應(yīng)醒悟地看到缺乏，如教化活動(dòng)對(duì)村小的輻射不力、校外輔導(dǎo)員建設(shè)有待于加強(qiáng)等。展望將來，少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將接著努力，不斷進(jìn)取，為開創(chuàng)少先隊(duì)工作新局面而不懈追求。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培育新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作狀況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，實(shí)行了切實(shí)措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?及有關(guān)教化法規(guī)，樹立正確的教化觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教化學(xué)生。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾播送臺(tái)〞、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2.標(biāo)準(zhǔn)班室布置。各班教室的布置表達(dá)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。

3.主動(dòng)做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的打算工作，使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4.加強(qiáng)了校內(nèi)的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校內(nèi)景點(diǎn)的宣揚(yáng)作用，增加師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5.學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的開展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和根底文明養(yǎng)成教化。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?學(xué)生一日常規(guī)?，仔細(xì)落實(shí)“三制〞(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制)，同時(shí)深化開展了文明禮儀教化、法制教化、生命平安教化等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣揚(yáng)禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參與文明禮儀學(xué)問競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)〞。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核根底上，結(jié)合實(shí)際狀況完善、充溢了班主任工作，這些使我校德育工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核〞，目的是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核〞是依據(jù)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?小學(xué)生守那么?及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為標(biāo)準(zhǔn)、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡察檢查，并將檢查結(jié)果剛好反應(yīng)給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核〞，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地〞做起，漸漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參加學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培育主子翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和相互管理中受到教化，不斷完善自我。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大局部老師能耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教化工作，不講過頭話，不扣大帽子，少指責(zé)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地限制了學(xué)生落伍。

4.課堂上老師嚴(yán)格要求，主動(dòng)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了學(xué)問又受到了思想教化。課后老師耐性輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特殊是學(xué)習(xí)困難生，老師實(shí)行各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上賜予關(guān)切和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信念，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到開展。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)6

小學(xué)德育是提高全民思想道德素養(yǎng)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是根底教化，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和開展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，深化教化教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)?小學(xué)德育綱要?，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：

一、德育工作的做法和措施。

1、建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及科任老師參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作&“一把手&〞工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，少先隊(duì)干部參加管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)賜予表?yè)P(yáng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是鼓勵(lì)他們育人的主動(dòng)性。

2、充分調(diào)動(dòng)全體老師德育工作的主動(dòng)性。

我校始終注意德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體老師的德育工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)立性入手，常常組織學(xué)習(xí)?小學(xué)德育綱要?、?老師行為標(biāo)準(zhǔn)?、?小學(xué)生守那么?、?中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體老師工作主動(dòng)性的目的。

①、調(diào)動(dòng)班主任老師加強(qiáng)班級(jí)管理的主動(dòng)性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教化的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)那么，大大調(diào)動(dòng)了其工作主動(dòng)性。

②、調(diào)動(dòng)各任課老師教書育人的主動(dòng)性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容無視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教化、愛國(guó)主義教化、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教化等，同時(shí)協(xié)作班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

3、不斷加強(qiáng)德育工作探討。

我們?cè)趯W(xué)校教化的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育探討。我校在做好德育工作的過程，非常注意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強(qiáng)了對(duì)德育的探討，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了老師和學(xué)生身心的健康開展。

4、注意加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校始終非常重視的工作。黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了?中小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校內(nèi)的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成局部。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)立了美麗的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力氣。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過豐富多采的愛好小組活動(dòng)和校內(nèi)文化生活等教化活動(dòng)，使學(xué)生在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和缺乏

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠常常。如：社會(huì)實(shí)踐教化，有時(shí)聯(lián)系不剛好，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持常常性。

2、個(gè)別任課老師，對(duì)德育的相識(shí)缺乏，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教化是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地協(xié)作學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教化工作者必需具備的育人素養(yǎng)。

3、對(duì)德育工作的綻開，學(xué)生干部的參加須要做好更多的培訓(xùn)。

三、今后工作準(zhǔn)備。

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及老師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)立性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、主動(dòng)創(chuàng)立條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教化。

3、以素養(yǎng)教化為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教化目的。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)7

一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教化。

音樂教材中，不少作品具有深厚的時(shí)代信息和劇烈的愛國(guó)主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到主動(dòng)的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)〞須要老師去正面進(jìn)行教化，所以，音樂老師就應(yīng)當(dāng)充分利用音樂作品的思想情感教化內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。如教唱歌曲?上學(xué)歌?時(shí)，讓小摯友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。

利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，在教授歌曲的過程中，利用歌詞內(nèi)容，再協(xié)作聲像、語(yǔ)言以及各種道具，綻開合志向象，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)愿望，學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)，深刻體會(huì)歌曲的情感，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

三、滲透情感因素，培育高尚情操。

在教學(xué)中，依據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情〞為紐帶，到達(dá)以情育人的目的。利用不同的教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化。比方在識(shí)譜教學(xué)中，依據(jù)音符的變換，讓學(xué)生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律，明白在音樂中，音符不像數(shù)字，音符沒有大小，沒有主次。只要組合，合理的組合，就能產(chǎn)生奇妙的旋律，從而告知學(xué)生，我們每個(gè)人的地位是同等的，只要在生活學(xué)習(xí)中情愿和別人合作，都能創(chuàng)立出自身的最大價(jià)值。同樣，這種合作教化的滲透，也可以在合唱教學(xué)中讓學(xué)生去領(lǐng)悟。只要很好的和大家合作，就能唱出奇妙的歌曲。

正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來。〞因此，在音樂教學(xué)中，我們要深化挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教化因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們健康歡樂地成長(zhǎng)。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)8

本年度，我校仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推動(dòng)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效〞的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回憶如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對(duì)老師的培訓(xùn)，我們采納請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做閱歷介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。本年度，我們利用老師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間，聘請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教化探討院郭德鳳主任為老師進(jìn)行?生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)的培訓(xùn)?和?新課程理念下的`教化職業(yè)道德?，通過學(xué)習(xí)提高了老師的德育理論水平。要求老師以身作那么，為人師表。全校老師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參與了全國(guó)傳美說課競(jìng)賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參與區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的學(xué)問內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教化理念。老師們共撰寫教化敘事125篇，教化論文70多篇，多篇發(fā)表在國(guó)家，省級(jí)報(bào)刊雜志上。

3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理實(shí)力，我校組織老師觀看魏書生關(guān)于?如何做班主任?講座錄像，每位老師撰寫了觀后感102篇。開展班主任老師開展工作閱歷溝通會(huì)。通過溝通，班主任把班組管理的閱歷和一些勝利的小方法通過實(shí)例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。通過培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人實(shí)力及管理水平。每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教化，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、愛國(guó)主義教化

〔1〕本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，培育學(xué)生聽見國(guó)歌聲要駐足肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛國(guó)主義意識(shí)。開展“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲〞活動(dòng)，培育學(xué)生酷愛胸前的紅領(lǐng)巾，酷愛少先隊(duì)組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率到達(dá)92%

〔2〕開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好〞“中華魂〞讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱忱。全校學(xué)生上交征文1846篇

2、平安教化

〔1〕通過校內(nèi)電視臺(tái)，加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化，讓學(xué)生駕馭了平安自救的根本防護(hù)學(xué)問。學(xué)校一年來共制做10多個(gè)和教化短片對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

〔2〕接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，與全體班科任老師簽定有關(guān)責(zé)任書，標(biāo)準(zhǔn)制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

〔3〕各班接著開展?平安是生命的保證?等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。

〔4〕為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)實(shí)力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了平安疏散演習(xí)活動(dòng)。通過演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣闊師生駕馭了應(yīng)急疏散、正確逃命的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的平安意識(shí)，提高了師生們的平安自救實(shí)力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐閱歷。

3、環(huán)保教化通過宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)電視臺(tái)主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好?環(huán)境教化?課。我們教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。通過開展活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生假設(shè)看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過去撿起來，使校內(nèi)變得更加整齊，干凈。

4、抓好養(yǎng)成教化，本年度，為突出我校的德育主題，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教化，特殊是文明禮貌教化，以新的?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)??花園好孩子歌?為內(nèi)容，開展“星級(jí)班級(jí)評(píng)比〞活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。學(xué)校接著強(qiáng)化了“星級(jí)班集體〞的創(chuàng)立評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛惜公物等內(nèi)容，每周公布各班得分狀況，增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，為創(chuàng)立平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。通過班級(jí)評(píng)比制度的建立，學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)有了明顯的改變，出教室能夠有序的上下樓，站隊(duì)做到快、靜、齊。

5、本年度，實(shí)行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級(jí)80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校內(nèi)劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪談、相聲、辯論會(huì)、論壇、談話、才藝表演、嬉戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、詳細(xì)地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在消遣中受到教化，到達(dá)了預(yù)期的教化目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿意了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)立性，還進(jìn)一步增加了學(xué)生的自信念，培育了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。通過開展德育實(shí)踐活動(dòng)課競(jìng)賽，使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會(huì)向生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)過度，真正加強(qiáng)我校的德育工作，充溢德育內(nèi)容，改良德育方法

三、“園〞汁“園〞味的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員歡樂成長(zhǎng)。

工作中落實(shí)教化局的工作部署，力求精確把握教化的脈絡(luò)，有效利用學(xué)校教化資源。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)9

一個(gè)學(xué)期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作安排進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。

2.依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹?綱要?精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的相識(shí)和教化理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益開展的教化形勢(shì)。

4.接著仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)?教化法?、?老師法?等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特別使命的相識(shí)。

5.利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教化，使所代班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在特性心理和道德品質(zhì)方面得到較大開展和提高。

6.我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，在工作中敬業(yè)愛崗，酷愛學(xué)生，為人師表，使他們身心得到開心的開展。

7.在家校聯(lián)系方面，通過家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的狀況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教化觀點(diǎn)和方法，取得家校教化的一樣性。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教化和培育，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將接著努力，爭(zhēng)取把學(xué)校的德育工作做得更好。

小學(xué)德育教學(xué)總結(jié)10

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言學(xué)問，駕馭語(yǔ)言技能，還可以培育了解他人，敬重他人的包涵性格，相識(shí)自己和相識(shí)他人的實(shí)力，克服困難，合作解決問題的實(shí)力，以及與人共同生活等諸多方面的實(shí)力，這些對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的開展，具有主動(dòng)的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

１、挖掘教材的德育因素，滲透德育

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中老師要擅長(zhǎng)找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透，切忌長(zhǎng)篇大論。老師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的愛好，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教化。

2、細(xì)心組織支配教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是進(jìn)行交際。語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性確定了要在語(yǔ)境中，在活動(dòng)，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受語(yǔ)言。老師要在教學(xué)的語(yǔ)境中、練習(xí)的活動(dòng)中、模擬的交際中，向?qū)W生滲透德育。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培育學(xué)生關(guān)切他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為標(biāo)準(zhǔn)的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的愛好和創(chuàng)立性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過程中，老師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主子，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。在深厚的愛好和劇烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞怯，主動(dòng)向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的勝利。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。

英語(yǔ)教學(xué)中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與學(xué)問溶于一體，要擅長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕獲德育因素，做到點(diǎn)到為止，切忌牽強(qiáng)附會(huì)。今后我們要接著實(shí)踐和探究，更好地發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)